Informe Diagnóstico y Diseño del Plan

de Intervención Social Grupal

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Informe diagnóstico y diseño del plan de intervención social grupal

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I. Introducción
Presentación de los aspectos que se desarrollaran en el informe, mediante una página que debe incluir
información de manera resumida con respecto a lo que se abordará (se recomienda redactar este
apartado al finalizar el cuerpo del informe).

II. Antecedentes de la Institución

II.1. Antecedentes de Institución
Desarrollo de aspectos históricos de la institución y/u organización, desde cuando existe, cómo se formó,
sus principales dirigentes o directivos, etc.
Desarrolla la misión, visión y estrategias de intervención que la institución desarrolla e implementa.
II.2. Rol del Trabajo Social en la Institución
Desarrollo de los elementos idiosincráticos de la institución y/u organización que permite la comprensión
desde los elementos como el género, su composición etaria, étnica, plurinacional, etc.

III. Fundamentos teóricos que permiten comprender el contexto del problema.

III.1. Caracterización de la problemática
Desarrollo de los elementos que permitan la comprensión de la problemática social en que se enmarca la
intervención, considerando las políticas públicas e intervención social: por ejemplo: características
políticas, socioculturales o si es importante psicológicas, desde el ciclo vital, u otro énfasis.
III.2. Marco conceptual
Desarrollo de conceptos claves que permitan comprender la problemática social a intervenir, la
población objetivo y la opción teórica que permita dar luces a la intervención.

IV. Caracterización Grupal

IV.1. Historia e identificación del grupo
Nombre del grupo, número de integrantes, dependencia organizacional o institucional. Antecedentes de
la formación del grupo: motivaciones iniciales, modalidades de convocatoria y selección de sus
miembros, necesidades e intereses que originan el grupo. Horarios y lugar de funcionamiento, entre
otros.
IV.2. Etapa del Grupo
Describir y caracterizar el grupo según su etapa de vida grupal.

V.

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V. Análisis Grupal.
V.1. Tipología y objetivos del grupo
Tipo de grupo: Estructura (primario, secundario, voluntario, forzado); contenido de la acción grupal
(terapéutico, recreativo, educativo, centrado en tareas, capacitación, orientación).
Objetivos y Tareas Grupales. Objetivos institucionales, objetivos grupales explícitos e implícitos, finalidad
y funciones, tareas.

V.2. Dinámica y cultura grupal

Dinámica Interna y Estructura Grupal. Construcción de normas y estrategias de participación, generación
de liderazgos y resolución de problemas ante conflictos grupales. Estilos de liderazgos y alianzas al
interior del grupo.
Características de la cultura grupal. Identificación de Problemas, intereses y/o necesidades grupales.
Jerarquización. Recursos y redes disponibles para enfrentarlos.

VI. Juicio Diagnóstico y Prognosis.

VI.1. Juicio Diagnóstico
Síntesis integrada de los antecedentes presentados y analizados. Priorización del problema a abordar
tomando en cuenta el tiempo efectivamente disponible para la Práctica de Intervención Social de Grupo,
los lineamientos institucionales y los recursos grupales, institucionales y profesionales factibles de
movilizar en la intervención.
VI.2. Prognosis
Situación y posible derrotero del grupo de no mediar intervención profesional del trabajador social.

VII. Plan de Intervención

VII.1. Caracterización del Modelo Teórico
Caracterización General del Modelo teórico referencial en que se inscribe la intervención: Teoría
Psicoanalítica, Teoría Sistémica Interaccional, Teoría de las Relaciones Interpersonales de Schutz, Teoría
Humanista, Teoría del Campo y Teoría de Poder y Liderazgo, variables de dinámica grupal, proceso
grupal, variables contextuales y variables individuales.
Fundamentación de la elección de modelo de intervención conforme al juicio diagnóstico y las
proyecciones de intervención profesional.
VII.2. Objetivos de Intervención y estrategias
Objetivos de Intervención. Objetivos generales y específicos.
Estrategias y técnicas de intervención conforme a modelo seleccionado.
VII.3. Recursos
Recursos. Humanos, materiales, financieros, institucionales, otros.

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VII.4. Cronograma.
Incluir carta Gantt
VII.5. Plan de evaluación
Plan de evaluación de la intervención. Focos de evaluación /Criterios de evaluación/ Indicadores de
evaluación. Otros.

VIII. Referencias bibliográficas

Ejemplo de referencias bibliográficas (interlineado doble y sangría francesa):

Audesirk T., Audesirk G., Byers, B. (2008). Biología: La vida en la Tierra. México: Pearson Educación.

Vargas, A. y Palacios, P. (2014). Educación para la salud [Monografía]. Recuperado de

http://site.ebrary.com/lib/inacapsp/reader.action?docID=11046190&ppg=3

Aspectos de forma y estilo

Considere como guía el presente documento, y los siguientes elementos (puede ser modificado):
a) Formato: tiene dos opciones para entregar el informe: documento de Word o convertirlo en PDF.
b) Papel tamaño carta. Márgenes estándar (superior e inferior de 2,5 cm. izquierdo y derecho de 2,5
cm).
c) Párrafos: alineación justificada, interlineado sencillo.
d) Tipo de letra o fuente: Arial o Calibri (Cuerpo).
e) Tamaño títulos: 14 y en negrita
f) Tamaño subtítulos: 12 y en negrita.
g) Tamaño textos: 11 normal.

No olvides respetar las reglas ortográficas y de redacción

a) Para realizar un listado de las fuentes bibliográficas

utilizadas para la recopilación de información, con el título
“Referencias bibliográficas”, según Norma APA 6° Edición.
Se sugiere descargar la Guía para citas y referencias
bibliográficas según Norma APA, en el sitio web de
INACAP, en la Red de Bibliotecas:
http://www.inacap.cl/tportalvp/red-de-bibliotecas-inacap

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b) Recopilar también distintos insumos gráficos (imágenes, fotos, diagramas, entre otros) que permitan
complementar la información a presentar.

Una vez finalizado el informe, elimina las instrucciones y ejemplos.

Recuerda completar el pie de página y los datos de la portada con el nombre del Área
académica y nombre de tu carrera.

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