Fútbol de salón

CARTILLA DE FÚTBOL DE SALÓN
JHON JADIER MOLINA DOMINGUEZ

JHONATAN WILFREDY TORRES URREA
Presentado por:
YORMAN ANDRÉS OBANDO GALÍNDEZ

Docente:
LICENCIATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FLORENCIA CAQUETÁ
2019
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA DESPORTES Y RECREACIÓN

UNIVERISDAD DE LA AMAZONIA
DIDÁCTICA DEL FÚTBOL DE SALÓN
1
CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN..........................................................................................................................6
2. OBJETIVO GENERAL....................................................................................................................7
2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS...........................................................................................................7
3. DEFINICIÓN DEL FÚTBOL DE SALÓN...........................................................................................8
4. HISTORIA....................................................................................................................................9
4.1 HISTORIA DEL FÚTBOL DE SALÓN.............................................................................................9
4.2 HISTORIA DEL FÚTBOL DE SALÓN EN COLOMBIA...................................................................10
REGLAS.............................................................................................................................................12
MEDIDAS DE LA CANCHA:............................................................................................................12
MEDIDAS DEL BALÓN:..................................................................................................................12
5. CONCEPTOS BÁSICOS...............................................................................................................13
5.1 SUPERFICIES DE CONTACTO:..................................................................................................13
1. Con el pie:.........................................................................................................................13
2. Con el empeine:................................................................................................................13
3. Con borde interno:...........................................................................................................13
4. Con borde externo:..........................................................................................................13
5. Con la punta:....................................................................................................................13
5.2 SEGMENTOS CORPORALES:....................................................................................................13
1. Con el muslo:....................................................................................................................13
2. Con el pecho:....................................................................................................................13
3. Con las manos:.................................................................................................................14
4. Con la cabeza:...................................................................................................................14
5.3 CONTROLES:...........................................................................................................................14
 5.3.1 Parar la pelota:........................................................................................................14
 5.3.2 Semiparar el balón:..................................................................................................14
 5.3.3 Amortiguar con el pecho:........................................................................................14
 5.3.4 Desviar el balón:......................................................................................................14
 5.4 Paloma:.......................................................................................................................15
 5.5 Finta:...........................................................................................................................15
 5.6 Dribling:......................................................................................................................15
 5.7 Volea:..........................................................................................................................15

2
 5.8 Semivolea:..................................................................................................................16
 5.9 Repliegue:...................................................................................................................16
6. FUNDAMENTOS TÉCNICOS BÁSICOS............................................................................................17
6.1 DESPLAZAMIENTOS Y POSICIONES BÁSICAS:..........................................................................17
 6.1.1 Desplazamientos Colectivos:...................................................................................17
 6.1.2 Desplazamientos Individuales Sin Balón:.................................................................17
 6.1.3 Desplazamientos Individuales Sin Balón..................................................................17
6.2 CONTROL Y DOMINIO:............................................................................................................18
6.3 CONDUCCIÓN:........................................................................................................................18
 6.3.1 Planta:.....................................................................................................................18
 6.3.2 Interior:....................................................................................................................19
 6.3.3 Empeine frontal y Exterior:......................................................................................19
 6.3.4 Otras superficies......................................................................................................19
6.4 LA CARRERA EN EL FÚTBOL DE SALÓN:..................................................................................19
6.5 LOS CAMBIOS DE DIRECCIÓN:................................................................................................20
6.6 PASES:....................................................................................................................................20
6.7 LAS FINTAS, AMAGUES Y DRIBLING:.......................................................................................21
6.7.1 La Finta:...........................................................................................................................21
6.7.2 El regate:.........................................................................................................................21
6.7.3 Dribling:...........................................................................................................................21
6.8 REMATES:...............................................................................................................................22
7. RECORRIDOS................................................................................................................................22
7.1 RECORRIDO PARA CONDUCCIÓN:..........................................................................................22
7.2 RECORRIDO PARA CONTROL Y DOMINIO:..............................................................................22
7.3 RECORRIDO PARA REMATE:...................................................................................................23
8. RELEVOS.......................................................................................................................................23
8.1 RELEVOS PARA CONDUCCIÓN:...............................................................................................23
8.2 RELEVOS PARA CONTROL Y DOMINIO:...................................................................................23
8.3 RELEVOS PARA PASES.............................................................................................................24
9. CIRCUITOS CON TRES ESTACIONES...............................................................................................24
9.1 CIRCUITOS PARA TRABAJAR CONDUCCIÓN:...........................................................................24
9.2 CIRCUITOS PARA TRABAJAR CONTROL Y DOMINIO................................................................25

3
9.3 CIRCUITO PARA TRABAJAR FINTAS, AMAGUES Y DRIBLING...................................................26
9.4 CIRCUITO PARA TRABAJAR REMATES.....................................................................................27
9.5 CIRCUITO PARA TRABAJAR PASES..........................................................................................28
10. MÉTODOS DE EVALUACIÓN.......................................................................................................29
10.1 EVALUACIÓN PARA CONDUCCIÓN.......................................................................................29
10.2 EVALUACIÓN PARA CONTROL Y DOMINIO...........................................................................30
10.3 EVALUACIÓN PARA PASES....................................................................................................30
10.4 EVALUACIÓN PARA FINTAS, AMAGUES Y DRIBLING.............................................................30
10.5 EVALUACIÓN PARA REMATES..............................................................................................31
11. JUGADORES EN EL FÚTBOL DE SALÓN........................................................................................31
12. SISTEMAS DE JUEGO...................................................................................................................33
12.1 CUADRANTE:........................................................................................................................33
12.2 ROMBO:................................................................................................................................34
12.2 EMBUDO:.............................................................................................................................34
12.2.1 Embudo positivo:...........................................................................................................34
12.2.2 Embudo negativo:.........................................................................................................35
13. LA ROTACIÓN EN EL FÚTBOL DE SALÓN.....................................................................................35
14. GLOSARIO...................................................................................................................................36
15. ANEXOS......................................................................................................................................38
16. BIBLIOGRAFÍA.............................................................................................................................41

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DEFINICIONES
 Educación: a educación puede definirse como el proceso de socialización de los

individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación
también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas
generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. [ CITATION Jul08
\l 9226 ].
 5 componentes básicos para un modelo pedagógico:
RELACIONES
METAS FINES MAESTROS
ALUMNOS
OBEJETIVOS MÉTODOS
TELEOLOGÍA TÉCNICAS
EVALUACIÓN
CONCRECIÓN
DE UN DEL
MODELO PROCESO
PEDAGÓGICO CONTROL
TIPO DE
HOMBRE Y DEFINICIÓN
SOCIEDAD DE
DESARROLLO CONTENIDO
HUMANO

Pedagogía: a pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia
la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la
especie humana y que se desarrolla de manera social.
La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia aplicada con características psicosociales que

tiene la educación como principal interés de estudio.[ CITATION Jul08 \l 9226 ]
 Didáctica: es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas

para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los
conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados. [ CITATION Jul08 \l 9226
]

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1. INTRODUCCIÓN
El fútbol sala, futsal, microfútbol o fútbol de salón, es un deporte derivado de la unión de

otros deportes: el fútbol, que es la base del juego; el waterpolo; el voleibol, el balonmano y
el baloncesto. Tomando de éstos no sólo parte de las reglas, sino también algunas
técnicas de juego.
Los jugadores de este deporte precisan de una gran habilidad técnica y dominio sobre el
balón, así como velocidad y precisión en la ejecución tanto al recibir, pasar o realizar
gestos técnicos.
Inicialmente es regido por la Federación Internacional de Fútbol de Salón (FIFUSA); hoy,
existen dos entes mundiales: la Asociación Mundial de Futsal (AMF) y la Federación
Internacional de Fútbol Asociación (FIFA). Esta última transformó una modalidad
deportiva denominada "Fútbol 5" muy similar al Futsal de la FIFUSA, cuando esta
organización se extinguió, aunque aún hoy este fútbol 5 o "Showbol" se practica en
México (fútbol rápido) y en Estados Unidos (Indoor Soccer). [ CITATION Gui16 \l 9226 ]
En esta cartilla queremos plasmar todo lo relacionado con el fútbol de salón, como una
herramienta estratégica para el desarrollo y enseñanza de la práctica de este deporte de
conjunto que tiene mucho auge a nivel mundial y nacional, donde en nuestro país se han
logrado grandes logros en esta disciplina dejando en alto el deporte colombiano, además
es una de las modalidades que se trabajan en las diferentes instituciones como un
contenido del plan de estudio de estas.

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2. OBJETIVO GENERAL
Conocer y comprender el futbol de salón en los siguientes aspectos: historia, conceptos

básicos, fundamentos técnicos básicos, recorridos, relevos, circuitos, métodos de
evaluación para cada uno de los fundamentos técnicos, jugadores en el futbol de salón
con su función, sistemas de juego
2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Conocer la historia del futbol de salón

 Comprender los conceptos básicos de futbol de salón como: las superficies de
contacto, los segmentos corporales, controles, dribling, fintas, etc.
 Saber cuáles son los fundamentos básicos del futbol de salón.
 Realizar recorridos para algunos de los fundamentos técnicos.
 Plasmar relevos para cada uno de los fundamentos técnicos
 Desarrollar circuitos de tres estaciones para realizar cada uno de los fundamentos
técnicos
 Conocer cada una de las posiciones de los jugadores con sus características y
función en el campo de juego

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3. DEFINICIÓN DEL FÚTBOL DE SALÓN
El fútbol de salón es diferente al fútbol convencional, ya que se practica en una cancha de

piso de cemento o tabloncillo en un gimnasio y por supuesto es muy diferente al fútbol
que se practica en grama. El fútbol de salón es un deporte que se juega con dos equipos
de cinco en cada lado, donde cuatro son jugadores y uno es portero. El juego consiste en
marcar una anotación (gol), por parte de alguno de los dos equipos, el equipo que anote
mayor número de goles gana el partido. Si al finalizar hay igualdad de goles, queda
empatado el partido. El partido dura cuarenta minutos, dividido en dos períodos de veinte
minutos, con un descanso de diez minutos. [ CITATION Eli15 \l 9226 ]

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4. HISTORIA
4.1 HISTORIA DEL FÚTBOL DE SALÓN
La creación de este deporte se remonta a 1930 en Uruguay. La selección de Uruguay

había ganado el Campeonato del Mundo y la medalla de oro en los Juegos Olímpicos,
viviéndose por ello en el país una auténtica fanatización por el fútbol. Debido a la falta de
campos libres en las calles de Montevideo, los niños comenzaron a jugar fútbol en
campos de baloncesto. El fútbol de salón nació el 8 de septiembre de 1930 en Montevideo
de la mano del profesor Juan Carlos
Ceriani. Él, utilizando los salones de
gimnasio de la Asociación Cristiana de
Jóvenes (YMCA), dibujó con tiza las
porterías en la pared, para luego
comenzar a utilizar las porterías de
waterpolo. El Fútbol de Salón se basó
en el balonmano, el baloncesto, e
incluso el waterpolo, para redactar las
primeras reglas de un nuevo deporte. Algunas de las que se adoptaron fueron: cinco
jugadores en el campo (baloncesto), duración del partido de 40 minutos (baloncesto), un
balón que rebotara poco, porterías pequeñas (balonmano), medidas del campo
(balonmano) y reglamentación relacionada con los porteros (waterpolo). Inicialmente se le
llamó "fútbol de salón" y causó sensación en Uruguay, pasando posteriormente al resto de
Sudamérica para extenderse poco a poco por todo el mundo. En 1965, se creó la
Confederación Sudamericana de Fútbol de Salón, primera organización internacional de
este deporte. Ese año también se disputó el primer campeonato sudamericano de
selecciones. La Federación Internacional de Fútbol de Salón (FIFUSA), fue fundada en
1971 en São Paulo, Brasil. Esta organización realizó en 1982 el primer mundial del
deporte y posteriormente otros seis más. La FIFUSA se mantuvo como organización
independiente hasta su disolución en el año 2002. Hacia fines de 1985, y ante el
crecimiento exponencial del fútbol sala y su mejora económica), Joseph Blatter, en esa

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época Secretario General de la FIFA, tomó la decisión junto al entonces Presidente de la
FIFA Joao Havelange, de intentar incorporar el fútbol sala a la organización de la FIFA.
Desde entonces co-existen dos entes rectores de este deporte: la FIFA y la FIFUSA
(reemplazada luego por la AMF). En el 2000, problemas internos en la FIFUSA hicieron
que sus federaciones y confederaciones miembros la abandonen para intentar la
unificación con la FIFA, acuerdo que no prosperó. Posteriormente decidieron formar la
Asociación Mundial de Futsal en el 2002, con sede central en Asunción, Paraguay, la
nueva organización continuó con los mismos miembros, similares actividades,
reglamentos y competencias que la FIFUSA. En los últimos años, la FIFA y la AMF han
realizado esfuerzos y han puesto en marcha estrategias para que esta disciplina sea
incluida en los Juegos Olímpicos. Pero fue la AMF la que a través de la Federación
Colombiana de Fútbol de Salón ha logrado la inclusión del fútbol sala como deporte de
exhibición en los próximos Juegos Mundiales de 2013 que se celebrarán en Colombia y
que son avalados por el Comité Olímpico Internacional. [ CITATION Ale13 \l 9226 ]
4.2 HISTORIA DEL FÚTBOL DE SALÓN EN COLOMBIA
Al borde de los años 60, en el cono sur se difunde profusamente en Misiones, Corrientes
y Formosa, y de esta manera se populariza en la Argentina en muy corto tiempo, sobre
todo por los resonantes éxitos obtenidos por sus vecinos en enero de 1965, cuando
Paraguay se corona campeón del primer suramericano celebrado en Asunción. De allí
viaja a Portugal y se extiende por el continente del viejo mundo, mientras en América
sigue su expansión veloz por todos los
países, llegando a las fronteras
colombianas en la misma década de los
años 60, época en que el señor Santiago
"Morocho" Morales, hace un intento por
afianzarlo en nuestro suelo, pero que
fracasa debido al empuje que presentaba
otro deporte balón - pédico más pequeño
llamado "banquitas". Sin embargo, poco
tiempo después un personaje apodado "El Pantalonudo", amante del Fútbol y dedicado a
él, toma por suyo el desarrollo del FUTSAL en Colombia, y hasta terminar el siglo, desde
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el año de 1966, cuando lo crea, le dedica su vida con tal de extenderlo por todo el país,
hecho que logra al llegar a la Federación, la cual preside desde sus inicios, el 8 de
Noviembre de 1974, fecha de creación de la Federación con un total de 26 ligas y 3
comité pro-liga, a pesar de los ataques de los futbolistas, quienes en todo Colombia
tildaban a este deporte como el "anti fútbol", llegando a decir, incluye, que esta disciplina
iba a acabar con el Fútbol. En 1967 el Instituto de los Seguros Sociales, en la ciudad de
Bogotá, le da el impulso definitivo al Futsal, al organizar un evento con la participación de
597 equipos, récord imaginado para la época, que marcó además el comienzo ulterior del
campeonato Interbarrios en Bogotá y que sirvió para que el 20 de agosto de 1973 se
creara la primera liga de Colombia, como lo fue la de Bogotá.
Con este despegue, hacia 1983 aparece también el primer Reglamento que se publicó en
español con origen en algunos trabajos ya elaborados y de la traducción hecha del
portugués por el Ingeniero Albano Ariza. El nacimiento de las ligas es rápido, y sirve para
que apenas en el año de 1974 se funde la Federación Colombiana de Fútbol de Salón,
que hoy en día cuenta con el reconocimiento de los entes del deporte correspondientes y
figura en Los Juegos Deportivos Nacionales. Actualmente el Fútbol de Salón alcanza una
gran madurez en sus aspectos de popularidad, afición, sistemas de juego y figuras
deportivas. Termina el siglo con algunos intentos de semiprofesionalización, y se cree que
en los comienzos del siglo XXI pueda haber equipos profesionales y torneos de esta
categoría, hecho que no se ha podido dar debido a la recesión económica que afectó al
país el fin de siglo. No obstante, el FUTSAL ha tenido enemigos en Colombia. Como
consecuencia, hoy se presenta un movimiento en torno a la Federación de Fútbol, para
acabar con el Fútbol de Salón que una vez atacaron, pero esta vez es para apropiárselo,
reviviéndolo dentro de sus estatutos, con el nombre de Fútbol Sala, hecho contradictorio
para quienes lo atacaron cuando se inició en Colombia, y una vez comprobado que podría
tener éxito, ahora intentan ser sus amos, lamentablemente con el apoyo de estamentos
que, a pesar de ver el robo, lo esconden en lo más mínimo de las normas, en lo más
delgado de las leyes, como COLDEPORTES y el COC. [ CITATION Ale13 \l 9226 ]

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REGLAS
MEDIDAS DE LA CANCHA:
El campo de juego es
rectangular, con un largo entre 38
y 42 metros y un ancho entre 18
y 25 metros y cada portería está
rodeada de un "área penal". Las
porterías son de tres metros de
ancho por dos de alto. Las vallas
o porterías deberán situarse
centradas respectivamente y
longitudinalmente sobre las líneas de fondo. Los postes serán de madera, metálicos, o
sintéticos, de sección cuadrada o circular de 8 cm de lado o diámetro respectivamente.
Deberán estar pintados totalmente de blanco o franjas alternativos de 2 colores, que se
distingan claramente del fondo del recinto. Sus medidas interiores entre los postes
verticales, serán de 3m y de 2m entre el larguero horizontal y el suelo de la cancha.
Estarán dotadas de redes de malla elástica que recojan el balón y la marcación del gol en
cada portería.
MEDIDAS DEL BALÓN:
 Será esférico
 Será de cuero u otro material adecuado
 Tendrá una circunferencia no superior a 70 cm y no
inferior a 68 cm
 Tendrá un peso no superior a 450 g y no inferior a
410 g al comienzo del partido
 Tendrá una presión equivalente a 0,6 – 1,1
atmósferas (600 – 1100 g/cm2) al nivel del mar

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5. CONCEPTOS BÁSICOS
5.1 SUPERFICIES DE CONTACTO:
Son las partes anatómicas, que con mayor frecuencia y de manera normal se utilizan para
el manejo del balón.
Existen las siguientes superficies de contacto, enumerándolas de abajo hacia arriba. Se

agregan además controles y utilizaciones más comunes a dicha superficie de contacto.
1. Con el pie: Podemos parar, semiparar, desviar, conducir, pasar.

2. Con el empeine: podemos amortiguar, pasar largo, volear y rematar.
3. Con borde interno: Podemos semiparar, desviar, conducir y pasar.
4. Con borde externo: Podemos semiparar, desviar, conducir y pasar.
5. Con la punta: Podemos desviar, pasar y rematar. [ CITATION Car11 \l 9226 ]

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5.2 SEGMENTOS CORPORALES:
Un segmento corporal es una parte del cuerpo que une a dos articulaciones.
En el fútbol de salón se utilizan los siguientes segmentos corporales:
1. Con el muslo: Podemos amortiguar, desviar, pasar y rematar.

2. Con el pecho: Podemos amortiguar.
3. Con las manos: Podemos realizar los saques de banda, esquina y arco.
4. Con la cabeza: Podemos pasar y rematar.[ CITATION Ale13 \l 9226 ]
5.3 CONTROLES:
Existen cuatro clases de control de balón. Ellas son:
 5.3.1 Parar la pelota: Consiste en detener la trayectoria

del balón, total o parcialmente, con el fin de apoderarse
de él y prepararlo para la acción siguiente.
 5.3.2 Semiparar el balón: Hacerlo con el borde externo
del pie es de gran funcionalidad pues no se pierde
tiempo en la acción.
 5.3.3 Amortiguar con el pecho: Es el control que
requiere mayor habilidad y mayor coordinación. La pelota viene del aire.
 5.3.4 Desviar el balón: Es ante todo un gesto

técnico de carácter defensivo.
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 5.4 Paloma: Es un gesto de cabeceo, en el que se
busca anotar un gol o por el contrario rechazar el
balón de la portería. El cual consiste en impulsar el
cuerpo hacia adelante y cabecear.
 5.5 Finta: Es un gesto que se realiza para engañar al

rival. Indica la habilidad del jugador para sacar
ventaja del espacio, el balón y la decidida
intervención del contrario.
 5.6 Dribling: Es llevar el balón eludiendo adversarios, en el intervienen elementos

como: la finta, amago sobre el balón, proteger el balón, enganche del balón, esquive y
cambio de dirección.

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 5.7 Volea: Es una técnica usada para empalmar el balón con la pierna en el aire tanto
para rechazar una pelota, si es un defensor, iniciar un contrataque rápido, si es un
arquero, o completar el objetivo del fútbol que es meter el gol.
 5.8 Semivolea: Se
usa para golpear una bola que ha botado
justo delante del jugador. La pelota no se
ha levantado por encima de la altura de la
rodilla del jugador que está impactando la
bola y aunque pueda ser un golpe ofensivo
eficaz, con frecuencia se usa aún más
como golpe defensivo.
 5.9 Repliegue: Son los movimientos de retroceso que realizan los jugadores de un
equipo que perdió la posesión del balón, en su acción atacante, para volver lo más
rápido posible a ocupar posiciones defensivas.

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6. FUNDAMENTOS TÉCNICOS BÁSICOS
6.1 DESPLAZAMIENTOS Y POSICIONES BÁSICAS:

 6.1.1 Desplazamientos Colectivos:
Se pueden clasificar en ofensivos y defensivos, en donde todo el equipo realiza
movimientos en bloque para lograr un fin común.
En esta imagen el equipo rojo realiza movimientos defensivos sin balón “rombo” y los de
color amarillo están realizando movimientos ofensivos.
 6.1.2 Desplazamientos Individuales Sin Balón:

No es posible desarrollar un juego sin los movimientos sin balón; de hecho, son la mayor
parte, son fundamentales y en el Fútbol de Salón cumplen un rol estratégico
trascendental.

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 6.1.3 Desplazamientos Individuales Sin Balón
No es posible desarrollar un juego sin los movimientos sin balón; de hecho, son la mayor
parte, son fundamentales y en el Fútbol de Salón cumplen un rol estratégico
trascendental.
6.2 CONTROL Y DOMINIO:

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6.3 CONDUCCIÓN:
Acción técnica que realiza un jugador al dominar y transportar el balón por el terreno de
juego, a ras de suelo o por el aire.
Se pueden emplear diferentes superficies de contacto para realizar esta acción:
 6.3.1 Planta: Gran dominio y seguridad. Desplazamiento lento. Se utiliza sobre todo
en fútbol sala. Cambios de dirección.
 6.3.2 Interior: Protección del balón (cobertura),

seguridad y control. Lentitud. Cambios de
dirección.
 6.3.3 Empeine frontal y Exterior: Menor seguridad y control. Mayor velocidad de

desplazamiento.
 6.3.4 Otras superficies (puntera, muslo, cabeza)

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6.4 LA CARRERA EN EL FÚTBOL DE SALÓN:
La carrera en el Fútbol de Salón requiere de un arranque fuerte y vigoroso y los
desplazamientos con zancadas cortas y posición baja del centro de gravedad, con la
intención de tener una mayor estabilidad en caso de una parada rápida, un cambio de
dirección o un desequilibrio por parte del adversario.
6.5 LOS CAMBIOS DE DIRECCIÓN:

El cambio de dirección, no depende únicamente de la voluntad e iniciativa del jugador que
lo realiza; generalmente depende del momento táctico del juego.

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6.6 PASES:
Es la relación común y directa entre dos jugadores mediante el balón. Para una buena
elección del pase es importante saber que:
 El pase con la planta pretende dar precisión en toques cortos.

 La zona interna del pie da precisión y algo de potencia en pases cortos y medios.
 El empeine total, que se utiliza en los lanzamientos largos, garantiza precisión y
potencia.
 La superficie externa del pie da sorpresa a la acción y además permite realizar una
acción repentina.
 La cabeza, el pecho y el talón, permiten soluciones rápidas e inesperadas.
6.7 LAS FINTAS, AMAGUES Y DRIBLING:

6.7.1 La Finta: Ciertos movimientos o acciones realizadas por el jugador con el propósito
de engañar, confundir, o distraer al adversario de la verdadera acción que se pretende
hacer. Como premisa fundamental, debe existir engaño (finta), pero con la facultad y
finalidad de decidir la posesión del balón, estando con la pelota o sin ella.
6.7.2 El regate: Se utiliza para superar a uno o varios adversarios sin perder el dominio
del balón. Se puede realizar sin finta previa, con un cambio de ritmo brusco, para
desequilibrar al defensor y sortearlo sin que tenga tiempo para reaccionar, o bien, con
finta previa, en el que el jugador que está en posesión del balón realiza el regate en
función de la reacción que previamente tiene en la defensa.

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6.7.3 Dribling: acción de evitar la entrada de un adversario y mantener la posesión de la
pelota
6.8 REMATES:
Es un golpeo que se hace con el pie al balón con la finalidad de meter gol. Se puede tirar
de diferentes formas; Punta: Se usa para chutar con la máxima potencia o para hacer
vaselinas. Interior: Se usa para ajustar más el balón al lugar que quieres que vaya, así el
tiro no irá tan rápido que cuando chutas de punta. Empeine: Se realiza con la parte
anterior del pie. Tacón: Se usa para sorprender al portero. Se debe de tirar a distancias
próximas, porque si tiras de una distancia lejana no llegas.
7. RECORRIDOS
7.1 RECORRIDO PARA CONDUCCIÓN:

Un recorrido en conducción consiste en llevar el balón, conduciéndolo con una o
diferentes superficies de contacto a la vez, por medio de conos, platillos o aros
dependiendo del diseño del entrenador

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7.2 RECORRIDO PARA CONTROL Y DOMINIO:
El recorrido para control y dominio consiste en llevar el balón con la mano, para las
personas que aún no tienen una excelente técnica. En donde la misma persona lance el
balón hacia sus pies, y este vuelve a sus manos, repitiendo el proceso durante todo el
recorrido que allá sido diseñado por el entrenador. También con ayuda de un compañero
que lance el balón se puede realizar el recorrido, en donde el ejecutante de la técnica se
encargue de controlar el balón con plata de pie preferiblemente y luego se utilice el
remate como una variante del entrenamiento.
7.3 RECORRIDO PARA REMATE:

Para este recorrido se puede utilizar diferentes obstáculos que sean pasados sin balón,
estos serán diseñados a la creatividad del entrenador utilizando conos, platillos, aros, etc.
Y al final del recorrido se terminará con una finalización. También se puede combinar con
ejercicios que conlleven el conducir el balón.
8. RELEVOS
8.1 RELEVOS PARA CONDUCCIÓN:

Los relevos para conducción consisten en llevar el
balón con cualquier superficie de contacto de un

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punto a otro y luego entregar el balón, para que otro compañero salga y repita el ejercicio
de la misma manera, se puede hacer en grupos, dúos, tríos, eso es a consideración y
creatividad del entrenador.
8.2 RELEVOS PARA CONTROL Y DOMINIO:

Los relevos para control y dominio consisten en llevar el balón con la mano y lanzando el
balón al pie y que este regrese a sus manos. Donde se valla de un punto a otro y luego
entregar el balón, para que otro compañero salga y repita el ejercicio de la misma manera,
se puede hacer en grupos, dúos, tríos, eso es a consideración y creatividad del
entrenador.

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8.3 RELEVOS PARA PASES
Los relevos para pases consisten en tocar o dar el pase
a un compañero y este debe devolverme el balón, para
que otro compañero salga y repita el ejercicio de la
misma manera, se puede hacer en grupos, dúos, tríos,
eso es a consideración y creatividad del entrenador.
9. CIRCUITOS CON TRES ESTACIONES
9.1 CIRCUITOS PARA TRABAJAR CONDUCCIÓN:

 Primera estación: Se reorganizan los aros en hileras de a tres aros para realizar
procesos de conducción de balón con posición de espalda- luego se realiza
conducción de eslalon hasta el último cono.

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 Segunda estación: Luego realizamos el mismo proceso, pero saltando en una
pierna.
 Tercera estación: Luego los organizamos por parejas con un balón y un solo aro
en el cual uno de los jugadores de hace la lateral del aro y su compañero les
realizara pases a diferentes lados del aro.
9.2 CIRCUITOS PARA TRABAJAR CONTROL Y DOMINIO

 Primera estación: se realiza un skipping entre los aros luego salta con los dos pies
una valla y recepción un pase aéreo lanzado por su compañero con las manos.
 Segunda estación: salta los aros, la valla y por el ultimo aro corre alrededor
regresándose a máxima velocidad para que el profesor le realice un pase largo y así
recuperarlo.

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 Tercera estación: se organizan de a tres jugadores de los cuales tendrán aros en la
mitad de ellos. Uno de los extremos realiza un pase al del medio donde este conducirá
a uno de a la posición y realiza un pase al jugador 3 para que este realice el mismo
proceso.
9.3 CIRCUITO PARA TRABAJAR FINTAS, AMAGUES Y DRIBLING
 Primera estación: Se hacen el cono de salida (cono #1) con el balón para realizar
amague, finta y dribling. Nos desplazamos al (cono #2) donde debemos realizar un
corto amague simulando la realidad de juego y Seguiremos avanzando al (cono #3)
realizaremos una Finta más adecuada y ligera para dejar atrás al rival, por último,
tendremos el (cono #4) finalizando con un dribling corto o largo para terminar el
trabajo.
 Segunda estación: Ubicarse en pareja y se pararan al frente de cada uno, en una

distancia no muy larga con un balón, iniciara llevando el balón, a mitad del relevó se
hará una finta, amague o dribling antes de llegar donde el compañero está ubicado.

27
 Tercera estación: Se dividirán en 2 grupos, dependiendo el número de estudiantes,
se harán dos arcos con conos y se realizara un partido donde se deberá hacer una
finta, amague o dribling para marcar el gol o pase.
9.4 CIRCUITO PARA TRABAJAR REMATES
 Primera estación: se acomodarán en parejas donde estarán demarcadas con conos,

el jugador (1) deberá lanzar el balón al jugador (2) que deberá dar un pase al vacío
donde el jugador (1) llegará en velocidad y rematará a puerta con el objetivo de hacer
gol.
 Segunda estación: Se reunirán en tríos, donde 2 jugadores se acomodarán en cada

extremo(a) y (b), uno de los jugadores estará en frente de ellos (c), el jugador (b)
lanzará el balón al jugador c(c) donde este jugador manda un pase al vacío y el
jugador(a) llegará en velocidad enviando un centro al jugador (b) quien deberá rematar
de cabeza al arco.

28
 Tercera estación: Se realizarán en parejas, en este ejercicio el primer jugador se
instalará en un cono que está situado frente al arco y el segundo jugador estará en un
cono frente a el jugador uno. Donde debe enfrentarlo en un uno contra uno, este podrá
eludirlo ya se por el perfil derecho o perfil izquierdo y deberá finalizar con un remate al
arco.
9.5 CIRCUITO PARA TRABAJAR PASES

 Primera estación: Los jugadores se colocarán en grupo de cuatro con dos balones.
Con el inicio del ejercicio el balón debe circular entre los miembros del grupo sin que
el balón atrape al otro.
 Segunda estación: Los jugadores se colocan en dos

grupos y se sitúan uno delante del otro. El jugador
que empieza el ejercicio realiza un pase hacia la otra
fila y correr a ocupar el último lugar de la fila hacia
donde realizo el pase. También pueden hacerse que
el jugador ocupe la última posición de la fila propia.
29
 Tercera estación: Formaremos un circulo con todos los jugadores menos uno, que se
situara dentro del círculo, este jugador realizara pases sucesivamente a todos los
jugadores (pase hacía A quien la devuelve, pase hacia B) el ejercicio se puede llevar
en un orden o dejando que el jugador del centro de pase al que quiera.
10. MÉTODOS DE EVALUACIÓN
10.1 EVALUACIÓN PARA CONDUCCIÓN

En esta evaluación para conducción, se tendrá en cuenta la evaluación por medio de
relevos de un extremo a otro, transportando el balón con las diferentes superficies de
contacto como lo son: Borde interno, borde
externo, empeine, planta de pie y
con las diferentes extremidades
inferiores.
10.2 EVALUACIÓN PARA CONTROL Y DOMINIO

En la evaluación para control y dominio se realiza por parejas, donde el compañero (A) le
lanzara el balón al compañero (B) donde este tendrá que controlar o dominar con la
superficie de contacto que se le indique, bien sea con borde interno, borde externo, planta
de pie o empeine, donde también con los segmentos corporales como el muslo, pecho o
cabeza, donde primero lo realiza alguno de los dos y después el otro.

30
10.3 EVALUACIÓN PARA PASES
En esta evaluación para pases se evaluará en parejas, donde estarán ubicados los
jugadores (A) y (B) estarán en una distancia determinada, donde se le evaluara los pases
con las diferentes superficies de contacto como lo son: borde interno, borde externo,
empeine o punta de pie. Donde tendrán determinados números de pases y de esta
manera se le evaluara.
10.4 EVALUACIÓN PARA FINTAS, AMAGUES Y DRIBLING

Esta evaluación se realizará con los diferentes jugadores a evaluar, se les dará un tiempo
determinado para que realicen la mayoría de jugadas como fintas, amagues y dribling en
este tiempo, durante el tiempo se tendrá en cuenta las jugadas realizadas
10.5 EVALUACIÓN PARA REMATES

En esta evaluación para remates se evaluará al jugador desde diferentes puntos de la
cancha como: después el punto penal, punto de castigo o desde fuera del área, donde el
jugador tendrá diferentes oportunidades de rematar al arco con el fin de concretar el gol.

31
11. JUGADORES EN EL FÚTBOL DE SALÓN
Las posiciones de los jugadores son las siguientes: el portero, el cierre o posta, el ala
derecha-alero derecho- lateral derecho, el ala izquierda-alero izquierdo-lateral izquierdo y
el pívot.
 Portero: norma lineo (1.70- 1.78- m)
Características: ágil- elástico- gran capacidad de lanzamiento- arrojado- de gran

liderazgo en el campo- buen pasador- de buen temperamento y de gran visión periférica.
Funciones: Es el jugador que se encarga de proteger el arco para evitar que el rival
anote gol. Defensivamente, es el jugador más importante en coordinación con sus
compañeros. Ofensivamente, propone constantemente las acciones de ataque o
contraataque. Debe poseer alta técnica en el manejo del cuerpo, reflejos rápidos, buena
ubicación, don de mando, tranquilidad y decisión, confianza, gran potencia en tren inferior
y miembros superiores para el lanzamiento, iniciativa para dirigir en defensa o ataque y
manejar ritmo del juego
 Libero o Poste: Longo tipo (1.75-1.85-m) o braquiotipo
Características: fuerte- de gran potencia física- ambidiestro- rápido- ágil- anticipador- de

gran pegada- de gran temperamento- buen pasador de balón.

32
Funciones: Tiene la responsabilidad de marcar al pivote y de anticipar cualquier balón
que ingrese a su posición, además de evitar los remates a portería desde zona defensiva.
Se ubica generalmente frente a su portería, un poco más atrás que sus compañeros y
debe cubrir los espacios que ellos dejan mediante la aplicación de coberturas y relevos.
Características: alta capacidad técnica, poseer excelente colocación y anticipo, gran
fortaleza física, tener mando, liderazgo y pausa con el balón, ser imaginativo y tomar
decisiones, poseer un buen lanzamiento, un excelente manejo de la táctica ofensiva y
defensiva, aplicar cambios de ritmo durante el juego y ser poseedor de un excelente
remate.
 Laterales o aleros: normo líneos (1.70- 1.78-m)
Características: agiles- rápidos física y mentalmente- de gran resistencia física- buena

pegada- buenos pasadores de balón- alta capacidad técnica- gran espíritu de sacrificio.
Funciones: Su función es de apoyo; deben marcar a los laterales contrarios y cerrar los
espacios que se generan por delante del líbero y por detrás del pivote y además estar
atentos para interceptar balones que circulen por sus posiciones. Defensiva y
ofensivamente son apoyos para el pivote en defensa y para el líbero en ataque.
Características: debe tener rápida orientación en marca y ataque, buena técnica en los
toques, facilidad en el desmarque, buen dribling, salida rápida y buen remate.
 Pívot: Longo tipo (1.75- 1.85 m) o braquitipos.
Características: rápido- ágil- ambidiestro- fuerte- de gran potencia fisca- buen pasador
de balón- gran poder de recuperación- mentalmente muy rápido- gran capacidad de
“aguantar” la marca del adversario- gran pegada.
Funciones: Es el jugador de máxima responsabilidad en la coordinación de los

movimientos defensivos; se encarga de marcar al líbero contrario, impidiéndole cualquier
posibilidad de iniciar una jugada ofensiva; cuando el balón llega a los costados debe
inicialmente cerrar espacios y, paulatinamente, ir ingresando a su zona defensiva. La
ubicación debe ser entre el punto penal y la zona del golero del equipo rival y no de
espalda al arco, sino de tal forma que pueda visualizar el arco adversario. Su
característica principal debe ser la rapidez en el cambio de ritmo, no requiere de técnica
con traslado, pero sí un notable dominio del balón con planta, poseer gran intuición hacia
el juego con el compañero y además un excelente de su cuerpo.
33
12. SISTEMAS DE JUEGO
12.1 CUADRANTE:
Se empleó hasta 1971 y 1973, se divida imaginariamente el campo de juego con una
línea de arco a arco, quedando dividido el mismo en cuatro zonas rectangulares, cada
una de las cuales era responsabilidad de
cada uno de los jugadores del equipo. Se
acostumbra parar el equipo desde la mitad de
cancha hacia atrás; por lo tanto, se dice,
normalmente, que se hace en mitad de
cancha. El sistema uno-dos-dos se debe
realizar con diagonales en zona, la parte
superior, e individual los dos jugadores de
atrás. Es una defensa pasiva porque siempre
se está esperando que el adversario ataque.
Intentar presionar es de mucho riesgo por el
corredor que se genera en el centro. Ahora, cuando el balón va a una banda, es posible la
recuperación soportada en las coberturas, de tal forma que se cubre la línea de pase y la
trayectoria al arco. Su funcionalidad radica en que uno de los defensores de atrás sale a
hacer la cobertura y el otro se coloca en una posición de apoyo.
12.2 ROMBO:
Es el sistema que más se utiliza; garantiza seguridad por el centro y da mayor equilibrio
defensivo entre sus líneas. Este sistema permite usar varias formas de marca, como la
individual, mixta o zonal. Cuando se pretende jugar en zona el equipo se agrupa y
retrocede y así cada jugador responde por un espacio asignado; su principio de
funcionamiento está basado en los
movimientos de diagonales.
Este accionar es fundamental cuando

el equipo adversario intenta romper
sobre los costados; aquí, la

34
capacidad de hacer relevos y coberturas son puestas a prueba; sin embargo, la
sincronización se va dando sistemáticamente como resultado de la automatización,
entendiendo que, en última instancia, es el jugador quien define la velocidad y distancia
del recorrido.
Si, por el contrario, se requiere una marcación mixta, primero se define la zona donde se
ubica el pivote y de esa línea hacia atrás se trabaja en forma individual.
12.2 EMBUDO:
12.2.1 Embudo positivo: Se forma mediante las diagonales de los dos jugadores de
adelante, un tercer jugador recibiendo al adversario que entre a su zona y un líbero que
realiza marca individual sobre el pivote adversario. Se puede realizar mediante marcación
combinada desde ¾ o ½ cancha, donde cada jugador inicialmente referencie y luego
marque individual en su zona. Es importante que el jugador que “flota” sepa recibir al
jugador adversario que entra a su zona y aplique
adecuadamente los conceptos de cambio de zona a
individual. Este sistema presenta algunos problemas en su
ejecución, como la falta de coordinación cuando el equipo
adversario sale con tres jugadores o un jugador adversario
se corre a la línea lateral; también, si por movimiento
ofensivo el equipo adversario queda con dos pivotes.
12.2.2 Embudo negativo: Este sistema defensivo garantiza alta protección de la parte
frontal del arco, pero el partido se convierte en una herradura, pues siempre se está en
función defensiva y no se pretende ser ofensivo. Se trabaja de mitad de cancha hacia
atrás y se hace una marca combinada, en donde cada jugador marca individual en su
zona. Puede crear descoordinación e indecisión entre las dos defensas, recae mucha
responsabilidad sobre el jugador central y el que actúa como pivote se desgasta sin
producir mucho para su equipo; el principio de funcionalidad del jugador central es muy
parecido al sistema anterior.

35
13. LA ROTACIÓN EN EL FÚTBOL DE SALÓN
Intercambio de posición de los jugadores, de un equipo con el fin de engañar al adversario
y profundizar hacia portería.
14. GLOSARIO
Cambio De Ritmo: Alteración en la velocidad de movimientos en desplazamientos y
cambios de dirección
Cambio De Dirección: Variación en el sentido de desplazamiento que pretende engañar

al adversario
Corte: Movimiento de penetración que pretende llegar a la zona crítica del rival con la
intención de recibir un lanzamiento.
Dinámica: Funcionalidad del equipo respecto a los cambios de ritmo y aplicación de

propuestas de juego
Diagonal Defensiva: Ubicación de los defensores para poder hacer relevos y coberturas,
por si un compañero es evadido por el adversario.
Diagonal Ofensiva: Apertura que implica una progresión del balón hacia adelante.
Futsal: Fútbol de Salón o microfútbol.

36
Funcionalidad: Aplicación dinámica de los sistemas de juego en situaciones de
competencia o entrenamiento.
Golero: Jugador que se ocupa de defender la portería, evita que el adversario marque
goles.
Marca: Forma de ubicarse y enfrentar al adversario cuando este realiza proyección hacia
la portería.
Movilidad: Desplazamientos que realizan los jugadores en el terreno de juego, durante el

desarrollo de una competencia o entrenamiento.
Lanzamiento: Pase de profundidad que busca entregar el balón al jugador más

adelantado, el lanzamiento puede ser ejecutado por un jugador de campo o el golero.
Lateral: Jugador que se ubica sobre los costados y realiza funciones de defensa y ataque
Libero: Jugador que se ubica en la zona central defensiva
Líneas De Pase: Vía más factible por donde puede pasar el balón, según la posición del
poseedor del mismo.
Pivote: Jugador que se ubica y se mueve en la zona más adelantada del bloque.
Progresión: Acciones con el balón que acercan al arco contrario, con el propósito de
marcar gol.
Presión: Acción motriz que se hace sobre el balón, el adversario o la línea de pase, con
la intención de interceptar el balón.
Remate: Tiro al arco con la intención de hacer el gol
Relevos: Secuencia escalonada de defensores que llegan a apoyar al que va siendo

eludido
Rotación: Forma coordenada de desplazarse en el terreno de juego cuando el equipo

tiene el balón, conjunto de desmarques que permite el cambio de posiciones.
Salida: Movimiento que se tiene prestablecido para sorprender al adversario, puede ser
con un jugador de campo o con el golero.

37
15. ANEXOS
PLAN DE AULA
Institución educativa: Universidad de la Amazonia_________ Grado: __5 Semestre___
Docente: Yorman Andrés Obando Galindez Fecha:13/02/19__ Jornada: Diurna____
Competencia: Fútbol______________________________________________________
__________________________________________________________________
Tema: Fundamento técnico del pase y remate fútbol de salón_______________________
Objetivo: __Desarrollar los fundamentos técnicos del pase y remate de fútbol de salón a
través de un circuito_____________________________
Recursos y materiales: Platillos, balones, conos, recurso humano
Actividad Evaluativa: _______________________________________________________
Tiempo CONTENIDO
Fase Inicial Gráficos

38
10 Estiramiento
Minutos Movimiento articular donde el encargado de la actividad

dirá variantes a la hora de realizar grupos
Fase Central: Gráficos
Relevo: Se dividirá el grupo por parejas, cada pareja se

ubicará una frente a la otra y realizaran en un espacio un
ejercicio diferente, utilizando en cada una de ella las
superficies de contacto y segmentos corporales que los
encargados vayan diciendo
Juego: Se dividen en grupos pequeños dependiendo el

número de estudiantes, donde se enfrentarán 2 contra
1, el mayor número serán los atacantes que tendrán que
hacer cierto número de pases para poder anotar el gol,
el número menor de estudiantes tendrán que evitar los
Minutos pases ya sean tocándola con cualquier parte del cuerpo.
20
(5 Relevo: Se hará la actividad correspondiente a la trenza

minutos donde se ubicarán en tríos y realizarán una rotación
por cada
entre ellos dándose pases y al final rematarán para
estación)
realizar el gol para ellos se le darán variantes utilizando
los diferentes tipos de pases.
Partido: Se dividen en dos equipos los cuales jugaran un

partido común y corriente hasta que se empiecen a
realizar las variantes, como que tipo de pase tienen que
39
realizar, además tendrán que hacer cierta cantidad de
pases sin dejarla caer para poder atacar.
Hidratación: Después de haber realizado dos actividades

se darán 5 minutos de hidratación
5
Minutos de
hidratación
Fase Final: Gráficos
10
Minutos
Vuelta a la calma donde se irán realizando estiramientos
en la parte superior del cuerpo e inferior del cuerpo
Observaciones: ____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
YORMAN ANDRÉS OBANDO GALINDEZ _______________________________

40
16. BIBLIOGRAFÍA
Cuentas, E. (17 de 03 de 2015). https://www.monografias.com. Obtenido de
https://www.monografias.com: https://www.monografias.com/trabajos96/futbol-de-
salon/futbol-de-salon.shtml
Guillermo. (23 de 10 de 2016). http://futbitosala.blogspot.com. Obtenido de

http://futbitosala.blogspot.com: http://futbitosala.blogspot.com/2011/04/blog-post.html
Perez, J. (14 de 8 de 2008). https://definicion.de. Obtenido de https://definicion.de:

https://definicion.de/educacion/
Rodriguez, C. (12 de 09 de 2011). http://superficiesdecontacto.blogspot.com. Obtenido de

http://superficiesdecontacto.blogspot.com:
http://superficiesdecontacto.blogspot.com/2011/09/superficies-de-contacto.html
Sarmiento, A. (12 de 8 de 2013). https://deporteinteractivo.files.wordpress.com. Obtenido de

https://deporteinteractivo.files.wordpress.com:
https://deporteinteractivo.files.wordpress.com/2013/12/cartilla-de-futsala.pdf

41

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CARTILLA DE FÚTBOL DE SALÓN

JHON JADIER MOLINA DOMINGUEZ

YORMAN ANDRÉS OBANDO GALÍNDEZ

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 Educación: a educación puede definirse como el proceso de socialización de los

 5 componentes básicos para un modelo pedagógico:

La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia aplicada con características psicosociales que

 Didáctica: es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas

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El fútbol sala, futsal, microfútbol o fútbol de salón, es un deporte derivado de la unión de

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Conocer y comprender el futbol de salón en los siguientes aspectos: historia, conceptos

2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conocer la historia del futbol de salón

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El fútbol de salón es diferente al fútbol convencional, ya que se practica en una cancha de

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4.1 HISTORIA DEL FÚTBOL DE SALÓN

La creación de este deporte se remonta a 1930 en Uruguay. La selección de Uruguay

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4.2 HISTORIA DEL FÚTBOL DE SALÓN EN COLOMBIA

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MEDIDAS DEL BALÓN:

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5.1 SUPERFICIES DE CONTACTO:

Existen las siguientes superficies de contacto, enumerándolas de abajo hacia arriba. Se

1. Con el pie: Podemos parar, semiparar, desviar, conducir, pasar.

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En el fútbol de salón se utilizan los siguientes segmentos corporales:

1. Con el muslo: Podemos amortiguar, desviar, pasar y rematar.

Existen cuatro clases de control de balón. Ellas son:

 5.3.1 Parar la pelota: Consiste en detener la trayectoria

 5.3.4 Desviar el balón: Es ante todo un gesto

 5.5 Finta: Es un gesto que se realiza para engañar al

 5.6 Dribling: Es llevar el balón eludiendo adversarios, en el intervienen elementos

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6.1 DESPLAZAMIENTOS Y POSICIONES BÁSICAS:

 6.1.2 Desplazamientos Individuales Sin Balón:

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6.2 CONTROL Y DOMINIO:

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Se pueden emplear diferentes superficies de contacto para realizar esta acción:

 6.3.2 Interior: Protección del balón (cobertura),

 6.3.3 Empeine frontal y Exterior: Menor seguridad y control. Mayor velocidad de

 6.3.4 Otras superficies (puntera, muslo, cabeza)

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6.5 LOS CAMBIOS DE DIRECCIÓN:

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 El pase con la planta pretende dar precisión en toques cortos.

6.7 LAS FINTAS, AMAGUES Y DRIBLING:

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7.1 RECORRIDO PARA CONDUCCIÓN:

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7.3 RECORRIDO PARA REMATE:

8.1 RELEVOS PARA CONDUCCIÓN:

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8.2 RELEVOS PARA CONTROL Y DOMINIO: