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Pcia. de Corrientes
Representante: Sr. Alfredo Benitez
A partir del año 2003, esta provincia fue acompañando los cambios que comenzaron a
gestarse dentro del ámbito de la Educación Técnico Profesional.
En ese mismo año, se comenzó a implementar la formación por competencias.
En la provincia, los Planes de Mejora significaron un gran avance para la FP en la línea
de todo lo ya expuesto en el Foro de Directivos.
Existe la Ley Provincial 6.018 relacionada al ambito de la Educación Técnico
Profesional.
Pcia. de Formosa
Representante: Sr. Rolando Martín Azaz
Esta provincia se encuentra participando activamente desde los primeros momentos
desde que se implementaron las nuevas políticas educativas para la Educación Técnico
Profesional.
Recién a partir del año 2007, se comienza a notar un cambio desde lo institucional, ya
que hasta ese momento se contaban con dos Centro de FP y a partir de ese año se crearon siete
Centros más.
En el período 2009-2010, ingresaron por Planes de Mejora a la provincia $1.000.000.
La labor está articula con el MTEySS de la Nación y también con núcleos de Formación
Permanente y planes de finalización de estudios secundarios.
Dentro del ámbito provincia, el Decreto 18/07 establece lineamientos sobre la
Educación Técnico Profesional.
Pcia. de Misiones
Representante: Sr. Juan Viana Rosendo
Esta provincia hace tiempo que se encuentra trabajando en la línea destacada en esta
Conferencia.
Realizando una autoevaluación, antes del 2003-2005 la FP se encontraba en el total
ostracismo. A partir de la aparición de la Ley de Educación Técnico Profesional y la
implementación de los Planes de Mejora, se evidenció en la provincia un fuerte empuje de
“institucionalidad” a la FP. El impacto ha sido más cuantitativo que cualitativo.
Se menciona que la matrícula de FP provincial ha crecido de 1.400 a 2.600 alumnos/as y
que actualmente funcionan 17 instituciones de FP.
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Pcia. de La Pampa
Representante: Sra. Verónica Duarte
En la actual administración provincial se creó la Subsecretaría de Educación Técnico
Profesional. En la jurisdicción, el abanico que comprende la Educación Técnico Profesional
es muy vasto.
Esta Ley, permitió iniciar una etapa organizativa en términos de organigrama
institucional.
Actualmente, se están definiendo muchos aspectos del ámbito, como por ejemplo el rol
del docente de FP. Por primera vez en la historia de la FP en La Pampa, las cosas se están
llamando por su nombre.
Pcia. de Jujuy
Representante: Sra. María Celestina Valdéz
En el ámbito provincial, existe la Dirección de Educación Técnico Profesional.
Actualmente, existen 24 instituciones con variadas denominaciones y distribuidas en 5
regiones.
En el año 2003, se comenzó a sentir dentro de la provincia el impulso para el sector
proveniente desde el INET.
Aproximadamente, el 90% de las instituciones articuladas, han sido receptoras de los
beneficios provenientes de la nueva política nacional para el ámbito.
Se menciona como debilidad coyuntural, a la falta de capacitación, aunque con
esfuerzos de autogestión han logrado sobrellevar dicha falencia.
Se hace alusión, a la amenaza que significa, para los Centros de FP, el avance de ofertas
del sector privado, con los mismos cursos que se dictan en los Centros estatales.
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Pcia. de Chaco
Representante: Sr. Miguel Angel Escalante
Antes de la aparición de la Ley de Educación Técnico Profesional, la FP en la provincia
se mantenía con la existencia de un sin número de problemas, sostenida más desde el esfuerzo
personal de los docente, que desde una política institucional para el sector. Luego y sobre todo
con la implementación de los Planes de Mejora, se logró equipamiento para los Centros y un
avance significativo en materia de calidad en los aprendizajes, hecho que generó un
reconocimiento de la sociedad respecto a la tarea de los Centros de FP.
Se solicita la implementación de un plan integral de asistencia, destinado a
infraestructura para los Centros de FP.
Actualmente, existen 3 escuelas de FP, 2 proyectos de articulación de Educación
Especial y FP y 4 anexos.
Toda esta nueva política nacional para la FP, también ha permitido un cambio en las
estructuras (Resolución 1.115), con la conformación de nuevos equipos de trabajo, por
ejemplo para la elaboración de diseños curriculares y la confección de normativas específicas
para el ámbito. En la provincia, existe una Junta de Clasificación Técnica.
Pcia. de Chubut
Representante: Sr. Luis D’ Angelo
Actualmente, se encuentran tratando de organizar un “Nomenclador de Ofertas” para el
ámbito.
La Formación Profesional se dicta en los Centros de FP, los que cuentan con sus propios
espacios.
Se menciona como necesidad, la implementación de una Capacitación federal para los
instructores de FP.
Pcia. de Santa Fé
Representante: Sra. Ana Santucci
Quien habla, hace mención sobre su corto tiempo frente a la conducción provincial de la
FP.
Actualmente, se encuentran en proceso organizativo, frente a la diversidad existente en
el ámbito.
Se demanda la implementación de un Curso o Formación Federal para Instructores y un
marco común para idóneos a nivel nacional.
Asimismo, se requiere simplificar y agilizar la tramitación para cumplimentar todo lo
referido a los Planes de Mejora.
Pcia. de Tucumán
Representante: Sr. Juan Fortini
Actualmente, se encuentran avocados a la elaboración de los diseños curriculares, con el
propósitos de implementar la homologación de certificados. Aunque, se presenta la dificultad
de la falta de intervención del INET sobre algunos sectores, hecho que implica la inexistencia
de Marcos de Referencia.
La provincia, se encuentra aplicando la 2° etapa de capacitación, por lo que a la fecha,
pueden decir que ya cuentan con docentes con títulos para el desempeño en el ámbito.
Se menciona la aspiración de llegar a poder implementar capacitaciones para idóneos/as.
Pcia. de Mendoza
Representante: Sr. Sergio Rodriguez
Resignó su tiempo de exposición, en pos del pedido de la mesa de limitarse a los temas
propuestos en el Documento Base de la Conferencia (no reiterar lo ya mencionado) y cumplir
entre todos con el tiempo destinado a cada representante y al total para este Foro.
Pcia. de La Rioja
Representante: Sra. Karina Espeche
La jurisdicción ha adherido por Ley provincial, a la Ley de Educación Técnico
Provincial
Se plantea la complicación que significa a lo interno de las instituciones de FP, los
tiempos que lleva la realización de las evaluaciones de los Planes de Mejoras presentados.
Se comenta, que desde la Nación, se debiera trabajar en impulsar la creación de Juntas
de Clasificación específicas para el ámbito.
Se propone, revalorizar y fortalecer espacios de diálogo con empresas recuperadas y con
cooperativas.
Para la provincia, la FP no es un sistema educativo compensatorio y menos un parche
del mismo, es eje de la política educativa de la actual gestión. Se amplía la idea, sosteniendo
que la FP no solamente forma para el desempeño en oficios, forma sujetos sociales activos,
trabajadores y trabajadoras y no empleados.
Pcia. de Córdoba
Representante: Sr. Guillermo Galindez
Se expresó una queja por el poco tiempo disponible para hacer uso de la palabra en estos
Foros, sobre todo, teniendo en cuenta la presencia de docentes de todos los puntos cardinales
del país, como Tierra del Fuego, Salta, Jujuy, Misiones, etc.
Se realiza la propuesta de organizar para el año 2011, una segunda Conferencia en los
mismos términos que esta, pero exclusiva para FP.
Se sugiere, que para próximos encuentros se imponga un cargo y/o nivel determinado a
aquellos/as que representes a cada jurisdicción (Director, Director General, Supervisor, etc).
Asimismo, se menciona trabajar sobre la instauración como “Día de la FP” al 3 de junio,
fecha reconocida en el ámbito como el día del aprendiz.
Pcia. de Salta
Representante:
Se comparte mucho de lo expresado, pues prácticamente se ha dicho todo.
Igualmente, se propone trabajar en la realización de nuevas jornadas de trabajo y
realizarlas por regiones. Que las mismas sean dos por año y con esta modalidad de Foro o
similar.
Se expresa la necesidad de trabajar fuertemente en generar una “Cultura del Trabajo” y
que claramente a partir de la labor de la FP, ello se está forjando.
Pcia. de Neuquén
Representante: Sr. Luis Bustos
Se solicita la puesta en marcha de capacitaciones para el ámbito de la FP, por ejemplo,
todo lo referente a Gestión de las Instituciones para personal jerárquico.
Se demanda una Ley de Pasantías, que contemple a los mayores de 18 años y sean
rentadas.
En el mismo sentido, se habla sobre la trabajar en agilizar la evaluación de los Planes de
Mejora.
Se requiere, que todo tipo de seguimiento sea ejecutado de la manera más cercana
posible a las jurisdicciones, en particular a lo concerniente a los desembolsos de dinero que
llegan a las instituciones de FP.
Se sugiere, mantener continuidad en la realización de estos Foros.
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Observaciones
Las provincias de Catamarca, Río Negro y Tierra del Fuego, no tuvieron exposición oral
en la mesa de este Foro.