Dzisiejsza lekcja poświęcona jest dysproporcją ekonomicznym państw.

Proszę zapoznać się z treścią

w podręczniku oraz materiałem zamieszczonym na platformie E.podreczniki.pl temat: Wskaźniki
rozwoju społeczno – gospodarczego. Następnie proszę zapisać lub dołączyć do zeszytu poniższą
notatkę i wykonać polecenia, które znajdują się na jej końcu. Proszę zapoznać się terminami
znajdującymi się w Słowniczku na platformie.
Wykonana praca będzie podlegała ocenie. Na platformie znajdziecie pod tematem 5 zadań.
Pierwsze pięć osób za poprawne wykonanie zadań otrzyma ocenę.
Jednocześnie przypominam, że przed nami sprawdzian z działu Gospodarka globalna – data
24.04.2020

Temat: Dysproporcje w rozwoju ekonomicznym państw – 17.04.2020

1. Z czego wynikają dysproporcje?
A - uwarunkowania przyrodnicze
- występowanie surowców mineralnych
- klimat
- ukształtowanie terenu
b - historyczne
- kolonializm
C – polityczne
- wojny domowe
- różnica pomiędzy gospodarką centralnie sterowaną a gospodarką rynkową
d- kulturowe
- religia
- poziom wykształcenia
E – ekonomiczne
- zasoby finansowe
2. Wskaźniki umożliwiające ocenę sytuacji społeczno – gospodarczej
a- wskaźniki ekonomiczne
- udział usług w tworzeniu PKB
- stopa bezrobocia
- zużycie energii elektrycznej na 1 mieszkańca
- wydajność rolnictwa
- struktura zatrudnienia
- udział w światowej produkcji np. energii elektrycznej
 B – wskaźniki społeczno – demograficzne
- średnia długość trwania życia
- śmiertelność niemowląt
- liczba lekarzy na 1000 mieszkańców
- dostęp do wody pitnej
- PKB przeznaczone na edukację

- średnie dzienne spożycie kalorii i protein na 1 mieszkańca

- poziom analfabetyzmu
3. Produkt krajowy brutto - cechy krajów o różnym poziomie rozwoju
a- kraje wysoko rozwinięte gospodarczo – wartość PKB powyżej 15 tys. dolarów na
mieszkańca
b- kraje średnio rozwinięte gospodarczo – wartość PKB od 2 tys. – 15 tys. dolarów na
mieszkańca
c- kraje słabo rozwinięte gospodarczo – wartość PKB poniżej 2 tys. dolarów na mieszkańca
4. Wskaźnik rozwoju społecznego HDI
5. Współczynnik Giniego (Wskaźnik Nierówności Społecznej) – im wartość wyższa dla
danego kraju, tym większe rozwarstwienie społeczne w nim panuje.
6. Bogata Północ i biedne Południe?

Zadania dla ucznia

1. Wyjaśnij co to jest produkt krajowy brutto, następnie korzystając z mapy zamieszczonej na
platformie e.podreczniki podaj przykłady państw o najwyższym i najniższym PKB na osobę.
2. Wyjaśnij jakie składowe podlegają ocenie przy analizie wskaźnika rozwoju społecznego HDI.
3. Scharakteryzuj główne problemy państw słabo rozwiniętych gospodarczo.