Se pretende desarrollar diferentes proyectos, previa escucha de las personas con

discapacidad, demandados por estas personas. Para no solo centrarnos en sus gustos…
sino con orientación a cambiar las expectativas de las personas, de las sociedades,
generar ilusión, superar la cultura de la negatividad, de la desgracia…. Conseguir/crear
futuro.

AMICA https://amica.es/es/
Dar la vuelta a la conceptualización de la discpaacidad para entender

TOMÁS CASTILLO

1. La discapacidad como la camacidad, forma parte de la naturaleza humana.

Discapacidad como fenómeno universal.

2. La discapacidad, como componente de un estado de salud, puede ser temporal.

3. La discapacidad es una mera circunstancia.

No anteponer la discapacidad a la persona. No es lo que a mí me ocurre, lo que

me define. Todos somos personas y, además, tenemos una discapacidad.

Si se enteinde que primero es la persona y en ella se manifiesta una discapacidad

u otra. Las barreras creadas al entender que un ser es diferente a nosotros, no le
aceptamos. es más difícil de superar que la propia discapacidad.

4. La discapacidad está condicionada por la aceptación social de mi limitación.

Las circunstancias cambian. Solo por el hecho de que un día estemos dentro de
los normotípicos no quiere decir que no nos pueda suceder algo que nos haga entrar
dentro del colectivo de la discapacidad. Debemos recordar que estamos más cerca de la
discapacidad de lo que nos pensamos, ej: tener un accidente.

Y si en un momento dado, por el motivo que sea, adquirimos una discapacidad,

debemos recordar que nos gustaría que nos siguiesen tratanfdo de la misma manera que
hacían antes

5. La discapacidad no significa una minoría de edad permanente.

“No hagas para mi un mundo distinto buscando mi protección. Yo también necesito

crecer”.

Es totalmetne indispensable enseñar hábitos, dejar la sobreprotección de lado.

Debemos permitir que tnegan experiencias propias, que aprendar a elegir el tipo de ropa
que ponerse en función del tiempo del día que hace…
 Si no ponen en practica lo enseñado teóricamente (ten cuidado con….) no van a
saber desarrollarlo en su día a día. Se crea un mundo tan pequeño que no les deja crecer.

Efecto bonsái: plantar un árbol en una maceta o en un jardín. La diferencia de extensión

(adquisición de las experiencias y un mundo mas grande)

6. Las personas no son clasificables por su discapacidad.

“romper las barreras psicológicas hacen sentirme diferente”

Las personas no somos clasificables. Clasificar a la personas ha llevado habitualmente a

entender que todos son iguales, todos tienen las mismas necesidades… No es lo mismo
la condición genética o propiedad que la persona.

Clasificar es lo que se ha hecho en el siglo XX.

7. La discapacidad esta en función del medio en que la persona se desenvuelve.

El entorno tiene tantas barreras que es la que genera que la discapacidad sea mayor de lo
que es. Luego la discapacidad, no es lo que a mi me ocurre solamente, la discapacidad
es lo que a mi me ocurre en relación con el entorno con el que me manejo.

Si puedo lograr hacer lo mismo que los demás, la discapacidad ni se manifiesta, pero si
el entorno es discapacitante, te hace discapacitado, se delega el sentido de persona a un
papel secundario que no es el que le corresponde.

Todo esto lleva a cambios paradigmáticos sorprendentes en el siglo XXI. Hoy en día se
entiende que lo mejor es la creación de entornos en los que todos seamos accesibles. Y
ver que la discapacidad simplemente es un factor que ha hecho darnos cuenta de las
discapacidades sociales existentes (adaptaciones arquitectónicas…)

En el anterior siglo XX, antes se hace una rehabilitación para ser personas lo más
normotípicas posibles. El objetivo del presente siglo es conseguir que todas las personas
sean capaces de hacer todo independientemente del entorno (familias, instituciones,
amigos, físicos,…). La aceptación de cómo es la persona es clave. Todos somos
completamente diferentes independientemente de la discapacidad que tengamos o no.

“tener la capacidad de ser feliz con lo que la naturaleza nos ha dado”.

8. La discapacidad es un término genérico a revisar.

La conceptualiación es clave en un lenguaje que sea certero, totalmente inclusivo y que

se entienda que es un término a revisar.

No todos somos discapacitados, todos tenemos limitaciones pero también tenemos

capacidades. Hay que entender que en esa evolución de adquirir capacidades y luego de
perder algunas todos estamos inmersos …
9. Existe una forma de violencia sobre la discapacidad de la que… ¿Somos
conscientes?

El uso de frases típicas como toques deatención “estás ciego,..

10. Resaltar la variedad, no las diferencias.

El concepto de normalidad.

Todo lo aceptado socialmente, lo establecido dentro de la campana de Gauss está bien.

Lo que se salga de ahí, ya “raro, mal…”

LA normalidad es un monstruo que tenemos en nuestra mente y que no existe en la

realidad. LA realidad es que en la naturaleza existe la diversidad.

Si todos los seres humanos somos diferentes, aquí es donde se da la diversidad, pero
durante la Historia de la Humanidad, nadie ha existido igual que al resto. Da lugar a dos
cosas.

- Todos somos seres unicos  hace que seamos personas singulares.

Metáfora del aterrizaje: mirando desde arriba todos somos similares, pero al
acercarnos todos somos diferentes. Entender que cada persona es un
descubrimiento.
- El genoma humano no existe, es un maniquí  todas las personas tenemos
alteraciones genéticas. Y esto quiere decir, que la naturaleza nos hace diversos y
que gracias a esa b´sucqueda de soluciones de mejora,e stas alteraciones se van
combinando y se van mejorando. Abriendo un campo esperanzador con el que
dejar la simplificación del siglo XX, dejar los conceptos encasilladores que
permitían ver de forma global y cortaban las capacidades y oportunidades uqe
nos ofrece cada uno de cerca.

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*Enseñar las cadenas de aprendizaje: fraccionar cada una de las partes de este, para
favorecer aprendizajes mucho más altos de los incluso esperados.

El trabajar con estas personas es totalmente creativo ya que nunca se sabe qué
capacidades son las que se tiene si no se indaga en ellos. Si se les ofrecen oportunidades
se abre un gran abanico con el que ….

CAMPUS DIVERSIA. http://campusdiversia.es/