ÉPREUVE I.

Évaluation de la compétence communicative (30 points)

Lisez le texte : Communiquer à tout prix.
En France, il y a maintenant: la Poste (courrier, chèques postaux, Caisse nationale d'épargne...) et France
Télécom (télécommunication: téléphone, fax, minitel...). Les PTT n'existent plus.
Depuis le printemps 1993, le téléphone mobile est utilisable dans les villes équipées de bornes d'appel.
Le bi-bop attire non seulement les cadres et les coursiers mais aussi le grand public (70% des nouveaux
abonnés). Le bi-bop est commercialisé par France Télécom.
Si vous désirez téléphoner à partir d'une cabine téléphonique, sachez qu'en France la majorité des cabines
fonctionnent avec des télécartes que vous achetez à la poste ou dans des bureaux de tabac. Pour
téléphoner, laissez-vous guider par les consignes qui s'affichent à l'écran.
Le minitel
Le minitel est un terminal d'ordinateur combiné avec un téléphone. Il permet d'obtenir des renseignements
sur les spectacles, la presse, sur la Bourse, l'annuaire électronique; les horaires Air-France et SNCF ...
Pour tous les renseignements, les trois premières minutes sont gratuites. Il est possible de communiquer
par écrit avec tout abonné de France. C'est très utile pour les personnes handicapées. Le minitel peut
répondre à toutes vos questions. Vous pouvez, par exemple, apprendre l'allemand, lire un journal anglais,
faire des achats par correspondance, demander l'heure de départ d'un train ou d'un avion, trouver un hôtel,
demander la valeur du dollar, etc. Bien sûr, ces services-là, on doit les payer. Il y a maintenant environ 6,5
millions de minitels en service en France.
Ordinateur et Internet
Aujourd'hui, on peut communiquer d'ordinateur à ordinateur grâce à Internet. En 1969, c'est l'armée
américaine qui invente un système de réseau à multiples voies afin d'être sûre de transmettre ses
messages. En effet, si une voie est coupée quelque part, l'information parvient par une autre voie. En
1990, des scientifiques créent un réseau identique. Bientôt, de nombreux utilisateurs envahissent ce
réseau. De nouveaux services se créent: Internet est né. Internet offre des possibilités immenses de
communication. Grâce à ce réseau, on peut se cultiver, visiter des musées, des bibliothèques ... Internet
multiplie aussi les contacts à travers le monde. Les possibilités de télétravail nous donneront plus de
temps de loisir.
b) Réalisez les activités suivantes
Nr Items Score
1. Répondez aux questions. (total – 6 points) A
1. Quand a-t-on commencé à utiliser le téléphone mobile en France? 0
________________________________________________________________________ 1
________________________________________________________________________ 2
________________________________________________________________________ A
2. Où peut-on acheter une carte magnétique? 0
________________________________________________________________________ 1
________________________________________________________________________ 2
3. Quelles possibilités Internet offre-t-il? A
________________________________________________________________________ 0
________________________________________________________________________ 1
2
2. Lisez les questions ci-dessous et les variantes de réponse. Encerclez une seule lettre
correspondant à la variante de la réponse correcte à chaque question conformément A
au contenu du texte lu. (total – 4 points) 0
1. Le télétravail permet au salarié 2
a) de travailler hors des locaux de l'entreprise, en utilisant les technologies de A
l’information et de la communication 0
b) d’avoir plus de temps pour faire des courses 2
 c) de se reposer plus.
2.On peut apprendre les langues étrangères grâce
a) Au Télécom
b) à la poste
c) au minitel.
3. Indiquez, pour chacune des phrases suivantes, si l’information donnée est vraie (V) A
ou fausse (F). Justifiez la réponse par une phrase du texte. (total – 6 points) 0
1. C'est l'armée française qui invente un système de réseau à multiples voies. 1
Justification : 3
__________________________________________________________________ A
__________________________________________________________________ 0
2. Pour tous les renseignements sur le minitel, les trois premières minutes sont payantes. 1
Justification : 3
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Trouvez dans le texte un synonyme des mots proposés. (total – 4 points) A
Des informations __________________________________________________ 0
Souhaiter ________________________________________________ 2
4
5. Proposez un autre titre pour le texte. (total – 2 points) A
__________________________________________________________________ 0
__________________________________________________________________ 1
2
6. Exprimez en 35-40 mots le message du texte. (total – 8 points) A
________________________________________________________________________ 0
________________________________________________________________________ 2
________________________________________________________________________ 4
________________________________________________________________________ 6
________________________________________________________________________ A
________________________________________________________________________ 0
________________________________________________________________________ 1
2
ÉPREUVE II. Évaluation de la compétence linguistique (20 points) A
Écrivez la réponse correcte et complétez les espaces par les formes grammaticales 0-2
convenables. 4-6
Complétez les phrases suivantes en utilisant le pronom relatif qui convient.10p. 8
1.Nous avons un prof ____ nous donne beaucoup de devoirs! 10
2.Le Musée d'Orsay est un endroit ____ je visite toujours avec mes élèves. 12
3. Je suis à New York, _______ se trouve la statue de la liberté. 14
4. Ce sont des problèmes ____________ il faut bien réfléchir. 16
5.Cet homme, ______________on connaît peu l'existence, est très important. 18
6.Le jardin, ________________ mon chien est en train de jouer, n'est pas très grand. 20
7. J’attends un ami ____________je dois remettre un paquet.
8. Il m’a remis un paquet sur _____________ étaient écrits quelques mots.
9. Ils travaillent dans des conditions difficiles _______ ils ne sont pas habitués.
10. Dans la salle il y avait des étrangers parmi __________ quelques français.
Complétez le texte par des pronoms relatifs: 10p.
Une voiture qui décoiffe! Regarde! Voici la nouvelle voiture _______ je t'ai parlé hier.
Elle a un moteur révolutionnaire à côté___________ celui des Formules 1 est un chat
comparé à un tigre! Elle a des phares en face ___________ la nuit la plus noire recule en
criant de peur! Sa carrosserie est faite d'un nouveau plastique  __________tous les autres
constructeurs cherchent désespérément la formule! Elle a des vitres au travers
___________   aucun projectile ne peut passer, même pas une bombe! C'est enfin la
voiture _______ tous les hommes rêvent! Et ses heureux propriétaires seront les hommes
auprès __________ toutes les femmes voudront vivre! D'accord son prix est élevé, mais
c'est un prix au-dessous ___________ on ne trouve aucune voiture de cette classe! Elle
procure des satisfactions exceptionnelles à côté _____________  les satisfactions
habituelles ne sont rien! Je veux être cet homme irrésistible pour le charme ___________
toutes les femmes se battront! Je veux cette voiture, je la veux, je la veux.
Mettez les verbes entre parenthèses à l'indicatif ou au subjonctif, suivant le cas. 20p.
L'entraîneur de foot parle à ses joueurs - 1
Voilà, nous allons jouer en 4-4-2.
Pierrot et Jérôme, j'aimerais que vous (faire) _________ attention au numéro 8. Il semble
qu'il (être) ________ très rapide. 
Raphaël, je souhaite que tu (prendre) ___________ en charge Gomez, leur attaquant le
plus dangereux. Je crois qu'il (pouvoir) ___________sauter très haut et marquer des buts
de la tête. 
Alain et Julien, il faut que vous (mettre) __________ la pression dès le début. Je veux que
vous (gêner) _________ les défenseurs le plus possible afin que l'équipe adverse
ne (sortir) _________ pas de son milieu de terrain.
Sylvain, je crois qu'il est nécessaire que tu (être) ________ plutôt défensif en première mi-
temps mais si tu en as l'occasion, je veux que tu (partir) _________ en contre-attaque avec
les autres.
Christophe, je suis désolé que tu ne (pouvoir) __________ pas jouer dès le début mais je
pense que Thomas (être) ________en meilleure forme que toi. Je préfère que tu (attendre)
____________ sur le banc des remplaçants et que tu (être) ______ notre joker.
Je n'ai pas à vous rappeler qu'il est important que nous n'(encaisser) ___________ pas de
but. Akim, tu sais que tu (devoir) __________aider la défense. Prends ton temps pour
placer ton mur sur les coups francs!
Je suis heureux que nous (être) _________ en finale et je ne doute pas que nous (avoir)
________ une chance de gagner.
Allez les gars !

L'entraîneur de foot parle à ses joueurs - 2

Voilà, nous allons jouer en 4-5-1.
Il est probable que l'équipe adverse (vouloir) _________nous mettre la pression dès le
début. Je ne veux pas que vous vous (laisser) ________ enfermer. Résistez et observez le
jeu jusqu'à ce que vous (voir) ________une occasion pour une contre-attaque. J'espère que
nos adversaires (aller) _______commettre des erreurs.
Il faut que vous (penser) _________ à écarter le jeu car leur défense est compacte.
Cédric, il est dommage que tu ne (pouvoir) ________pas jouer aujourd'hui, mais il vaut
mieux que tu te (remettre) ________ de ta blessure complètement avant de retourner sur le
terrain.
Je le dis pour tout le monde: Il est important que vous ne (perdre) _______ pas de ballons
bêtement. Il est naturel que vous (être) ______ angoissés car il est vrai que nos adversaires
(être) _______très forts. Cependant, je crois que nous (avoir) ________la possibilité de
gagner, alors foncez !
Mettez les phrases suivantes à la forme passive (respectez les temps).10p.
Les élèves prennent le bus à sept heures.
________________________________________________________________________
Le surveillant dirigera la mission.
________________________________________________________________________
Cette fille m'a trahi.
________________________________________________________________________
Les abeilles butinaient les fleurs.
________________________________________________________________________
Le secrétaire avait saisi le devoir.
 ________________________________________________________________________
Les adultes chiquèrent du tabac.
________________________________________________________________________
Un îlot luxuriant sera découvert par le naufragé à son réveil.
_______________________________________________________________________
La bombe vient de détruire la maison.
________________________________________________________________________
De nombreuses familles boivent l'eau du robinet.
_______________________________________________________________________
Madame Monod apprend la grammaire française.
________________________________________________________________________
Mettez les phrases suivantes à la forme active (respectez les temps).10p.
 L'enfant est examiné par le médecin.
________________________________________________________________________
La fenêtre fut ouverte par le maître.  
________________________________________________________________________ 
 Tes explications n'ont pas été comprises par tous.    
________________________________________________________________________
Nous avons été arrêtés par une tempête de neige.
________________________________________________________________________
 Le tableau était détruit par le feu.     
________________________________________________________________________
Les souris furent mangées par le chat.
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Le repas avait été servi par maman.
________________________________________________________________________
J’aimerais que les enfants soient accompagnés à l‘école par ta sœur.
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Le coup de monde de football sera retransmis par la télé ce soir.
_______________________________________________________________________
Une boîte de chocolats lui est offerte.
________________________________________________________________________
ÉPREUVE III. Évaluation des compétences civique et pragmatique (30 points)
Rédigez un texte cohérent de 180-200 mots conformément à la situation indiquée en
exprimant votre attitude. Répondez de façon structurée, argumentée, et donnez des
exemples précis.

Points ______________ Note _________________

Total 100-96 95-90 89-75 74-60 59-45 44-33 32-25 24-19 18-1 0
Note 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1