REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL GUAVIARE

SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL EDÉN
Resolución No 1408 de 2 de septiembre de 2003
Código DANE No 295001001451
MUNICIPIO DE SAN JOSE DEL GUAVIARE
2020
PLANES DE AREA
BASICA SECUNDARIA

AREA: CIENCIAS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 4 HORAS

E-mail: institucioneducativaeleden@gmail.com Tel: 3107776039

OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN BÁSICAEN EL CLICLO SECUNDARIA

Los cuatro (4) grados subsiguientes de la educación básica que constituyen el ciclo de secundaria, tendrán como objetivos específicos los siguientes:
a) El desarrollo de la capacidad para comprender textos y expresar correctamente mensajes complejos, oral y escritos en lengua castellana, así como para
entender, mediante un estudio sistemático, los diferentes elementos constitutivos de lengua;
b) La valoración y utilización de la lengua castellana como medio de expresión literaria y el estudio de la creación literaria en el país y en el mundo;
c) El desarrollo de las capacidades para el razonamiento lógico, mediante el dominio de los sistemas numéricos, geométricos, métricos, lógicos, analíticos, de
conjuntos de operaciones y relaciones, así como para su utilización en la interpretación y solución de los problemas de la ciencia, de la tecnología y los de la vida
cotidiana;
d) El avance en el conocimiento científico de los fenómenos físicos, químicos y biológicos, mediante la comprensión de las leyes, el planteamiento de problemas y
la observación experimental;
e) El desarrollo de actitudes favorables al conocimiento, valoración y conservación de la naturaleza y el ambiente;
f) La comprensión de la dimensión práctica de los conocimientos teóricos, así como la dimensión teórica del conocimiento práctico y la capacidad para utilizarla en
la solución de problemas;g) La iniciación en los campos más avanzados de la tecnología moderna y el entrenamiento en disciplinas, procesos y técnicas que le
permitan el ejercicio de una función socialmente útil;
h) El estudio científico de la historia nacional y mundial dirigido a comprender el desarrollo de la sociedad, y el estudio de las ciencias sociales, con miras al
análisis de las condiciones actuales de la realidad social;
i) El estudio científico del universo, de la tierra, de su estructura física, de su división y organización política, del desarrollo económico de los países y de las
diversas manifestaciones culturales de los pueblos;
j) La formación en el ejercicio de los deberes y derechos, el conocimiento de la Constitución Política y de las relaciones internacionales;
k) La apreciación artística, la comprensión estética la creatividad, la familiarización con los diferentes medios de expresión artística y el conocimiento, valorización
y respeto por los bienes artísticos y culturales;

Artículo 22. Objetivos específicos de la educación básica en el ciclo de secundaria. De ciencias naturales
Los cuatro (4) grados subsiguientes de la educación básica que constituyen el ciclo de secundaria, tendrán como objetivos específicos los siguientes:
a) El desarrollo de las capacidades para el razonamiento lógico, mediante el dominio de los sistemas numéricos, geométricos, métricos, lógicos, analíticos, de
conjuntos, de operaciones y relaciones, así como para su utilización en la interpretación y solución de los problemas de la ciencia, de la tecnología y los de la vida
cotidiana.
b) El avance en el conocimiento científico de los fenómenos físicos, químicos y biológicos, mediante la comprensión de las leyes, el planteamiento de problemas y
la observación experimental.
c) El desarrollo de actitudes favorables al conocimiento, valoración y conservación de la naturaleza y el ambiente.
d) El estudio científico del universo, de la tierra, de su estructura física, de su división y organización política, del desarrollo económico de los países y de las
diversas manifestaciones culturas de los pueblos.
e) La valoración de la salud y de los hábitos relacionados con ella.
NATURALES UNIDAD: No 1 COMO ES LO QUE NOS RODEA? SEXTO
TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
Observo fenómenos Indaga sobe las diferentes Guía 1. Conoce y explica la creación del Observación Humanos, Primer
específicos. teorías que da explicación a ¿Conocemos el universo y su universo a través de consultas Experimento laminas, periodo
• Formulo explicaciones la conformación del universo origen? de las diferentes teorías Consultas diapositivas sobre 40 horas
Reconocer las teorías posibles, con base en
sobre el origen  y los elementos que la científicas. Trabajos escritos el residuo sólido,
el conocimiento cotidiano,
del universo y de la teorías y modelos componen y Describe Guía 2 Trabajos plastilina
algunos fenómenos que se ¿Cómo es la materia en su Describe procesos de individuales papel,

.
Científicos, para contestar
preguntas. presentan en el universo y interior? conformación de la materia Trabajo grupal bisturí,
• Busco información en dando sus diferentes puntos teniendo en cuenta diferentes Carteleras lupa
vida diferentes fuentes. de vistas. Guía 3 modelos científicos. bomba pequeña,
• Explico el modelo planetario ¿Por qué las sustancias que banda de caucho,
desde las fuerzas conozco son diferentes entre si Describe porque las sustancias agua
Gravitacionales.
son diferentes de acuerdo al
• Relaciono masa, peso y
densidad con la aceleración Guía 4 estudio y práctica de la tabla
de ¿Cómo se pueden diferenciar las periódica.
La gravedad en distintos sustancias?
puntos del Sistema Solar.
• Describo el proceso de Realiza experimentos que le
formación y extinción de permiten diferenciar las
Estrellas. sustancias y las propiedades
• Reconozco que los modelos
que la conforman.
de la ciencia cambian
con el tiempo y que varios
pueden ser validos
Simultáneamente.
• Indago sobre los adelantos
científicos y tecnológicos
NATURALES UNIDAD Nº 2 LA VIDA SEXTO
TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
Reconocer las teorías ENTORNO VIVO Analiza las funciones Guía 6. Explico el origen del Universo y Consultas Frasco con tapa 40 horas
sobre el origen  Explico la estructura de la ¿Cómo se formó la vida? de la vida a partir de varias Trabajos de guías Carne Segundo
del universo y de la célula y las funciones de las células en los teorías. Cartulina periodo
Guía 7.
básicas de sus seres vivos Explico la estructura de la célula Tareas Marcadores

.
¿Cómo eran los primeros seres
componentes. identificando los vivos? y las funciones básicas de sus Pruebas escritas Lápices
Caracterizo ecosistemas y componentes. Bisturí
vida analizo el equilibrio niveles de la Menudencia de
dinámico entre sus organización celular Guía 8. Identifico los niveles de pollo
poblaciones. ¿Para qué se asocian las células? organización celular de los Planta de apio
y clasifica los
Explico el origen del seres vivos. Cebolla
Universo y de la vida a diferentes seres Bisturí
partir de varias teorías. vivos en diversos Guía 9. Reconozco la relación que hay lupa
Indago sobre adelantos grupos taxonómicos. ¿Qué relación hay entre órganos y entre órganos y sistemas.
científicos que ha hecho sistemas? Describe cómo funcionan los
posible la exploración del (plantas y animales) Guía 10. diferentes sistemas en el ser
universo. compartiendo y ¿Cómo funcionan los sistemas del humano.
trabajando en ser humano? Menciona las características
Guía 11 que permiten la clasificación de
equipo. los seres vivos.
¿Qué características de los
organismos permiten su
clasificación?
NATURALES UNIDAD Nº 3 COMO FUNCIONA TU ENTORNO SEXTO
TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALAUCIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
3) (séptimo) ENTORNO VIVO Reconoce las características Guía 12. Reconocer que los sistemas Evaluación escrita Lupa 20 horas
Comprende que Comparo mecanismos de de los ecosistemas e ¿Cómo son los sistemas de mi son un conjunto de elementos Test Metro Tercer
en las cadenas y obtención de energía en identifica la manera como cuerpo y cómo son los ecosistemas que dependen unos de otros. Lista de chequeo Estacas periodo
los seres vivos. los organismos cómo se de mi entorno? Termómetro
redes tróficas Explico la dinámica de un relacionan con los factores Reconoce que lo seres vivos se Colador de tela
existen flujos de ecosistema teniendo en bióticos y abióticos que allí relacionan de diversas Ponchera plástica
materia y cuenta las necesidades de se encuentran, respetando Guía 13. maneras, permitiendo que los Cepillo de dientes
energía, y los energía y nutrientes de los el medio ambiente. ¿Cómo son los ecosistemas? organismos se agrupen usado
relaciona con seres vivos (cadena formando poblaciones. Botas de caucho
procesos de alimentaria. Guía 14. Colores
nutrición, ¿Cómo se transforma la energía? Describe la manera de como las Microscopio
fotosíntesis y redes tróficas aportan
respiración Guía 15. sustancias ricas en energía y
¿Cómo circula la materia en los que estas aportan nutrientes al
celular. ecosistemas? suelo.

Guía 16.
¿Cómo afectamos nuestro
planeta? Describe como circula la
energía en los ecosistemas.

Describe como los seres

humanos contaminamos el
planeta y las consecuencia de
estas para la salud
NATURALES Unidad Nº4 ¿CÓMO PODEMOS ACTUAR FRENTE A LOS PROBLEMAS DE NUESTRO ENTORNO Y DE SEXTO
NUESTRO CUERPO?
TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALAUCIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
3. ENTORNO FISICO Reconoce el potencial de los Guía 17. Emplea mecanismos de Desarrollo Botella de plástico 20 horas
Comparo masa peso y recursos naturales, y la ¿Qué soluciones podemos dar a la solución para mitigar la actividades Carbón tercer
Comprende la densidad de diferentes forma como se han utilizado contaminación? contaminación del planeta. Prueba escrita Martillo periodo
clasificación de materiales en diferentes en el desarrollo tecnológico Conversatorio Puntilla
los materiales a experimentos y las consecuencias de la Guía 18. Algodón
partir de grupos Identifico factores de acción del ser humano ¿Cómo actúan, las sustancias en Reconoce las sustancias Cartulina
de sustancias contaminación en mi sobre ellos y los efectos mi cuerpo? perjudiciales para el cuerpo. Marcadores
entorno y sus nocivos de algunas
(elementos y complicaciones en la sustancias sobre el entorno Guía 19.
compuestos) y salud. físico y la salud ¿Cómo podemos cuidar nuestro Reconoce la importancia de
mezclas Reconozco los efectos cuerpo y nuestra mente? llevar una dieta balanceada y la
(homogéneas y nocivos del exceso en el importancia de hacer ejercicio
consumo de cafeína, diariamente.
heterogéneas). tabaco, droga y licores.
Competencias
ciudadana
Reconozco que los
seres vivos y el medio
ambiente son un
recurso único e
irrepetible que merece
mi
respeto y consideración.
(Competencias
integradoras).
NATURALES UNIDAD Nº 5 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA ENERGÍA? SEXTO
TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVAALUCIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
CIENCIAS Reconocer que los recursos Guía 20. Reconoce que el sol es el Observación Palos de pincho 20 horas
TEGNOLOGIA naturales son importantes ¿Es importante la energía en la principal portador de energía Experimentos Afiles Cuarto
SOCIEDAD para la obtención de la naturaleza? el cual es aprovechado por los Evaluación escrita Veleta de papel periodo
Analizo el potencial de los energía e identifica en un seres vivos. Presentación Jarra
recursos naturales de mi esquema los componentes trabajos Cartón silicona.
entorno para obtención de un Circuito eléctrico Guía 21. Describe los principales
de energía e indico sus manejando con cuidado los ¿Cómo se produce la energía? procesos de obtención y
posibles usos. elementos dados. producción de la energía.

Guía 22. Reconoce la importancia de

¿Cómo se relaciona la energía con algunos equipos electrónicos
la salud? en el diagnóstico de exámenes
de la salud.
NATURALES UNIDAD Nº 1 EL UNIVERSO Y LA MATERIA SÉPTIMO
TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
2) Establecer relaciones Identifica el origen de la Guía 1 Describe características que Consultas Materiales de Primer
Explica cómo entre las características materia desde ¿De dónde salió la materia? conforman la materia. Exposición laboratorio periodo
macroscópicas y Las diferentes teorías Trabajos escritos Cartulinas 40 horas
las sustancias microscópicas de la científicas, e identificar la Guía 2 Describe procesos de cómo se Actividades guías Tabla periódica
se forman a materia estructura de las sustancias ¿Cómo nos imaginamos la organizan los electrones de un Desarrollo todas las Trompo
partir de la y las propiedades físicas y que inciden en las ¿Materia en su interior? átomo guías Cuerdas
interacción de químicas de las sustancias propiedades de la materia. Y Hielo
los elementos y que la constituyen. participa activamente en Describe las características que Debates Jugo de naranja
clase. Guía 3 tuvieron en cuenta los panela
que estos se ¿Por qué se pueden organizar científicos para clasificar los Papel tela
encuentran ¿Los elementos? elementos del universo. Balanza
agrupados en Moneda
un sistema Guía 4 Describe algunas propiedades Textos de
¿Cómo distinguir los generales y específicas de la consulta
periódico ¿Materiales? materia

Guía 5 Describe la importancia de la

¿Puede haber movimiento sin energía para el movimiento de
energía ?. los cuerpos.
NATURALES UNIDAD Nº 2 LA VIDA ANTE NUESTROS OJOS. SÉPTIMO
TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALAUCIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
Represento los diversos Identifica los Guía 6 Reconoce los tipos de células Experimentos Microscopio Segundo
sistemas de órganos del ¿Cómo se perpetúa la vida? según su grado de desarrollo. Investigación Frutas periodo
ser humano y explico su principales Describe el proceso de Consultas Laminas porta 40 horas
función. planteamientos sobre Guía 7 alimentación de las células y la Desarrollo guías objetos.
Comparo sistemas de el origen del a vida y ¿Cómo entran las sustancias a las forma de estas eliminar Desarrollo trabajos Cubre objeto
división celular y células? sustancias. en grupo Gotero
argumento su importancia la diferentes Agua de charca
en la generación de estructuras que Guía 8 Reconoce las diferentes Florero
nuevos organismos y componen algunos ¿Son todas las células iguales? características y funciones de
tejidos. las células en los seres vivos.
Clasifico organismos en organismos vivos con Guía 9
grupos taxonómicos de el fin de interpretar ¿Qué nos diferencia de otros Menciona características que
acuerdo con las su funcionamiento seres? diferencian a los seres vivos de
características de sus los demás.
células. general y aprende a Guía 10 Demuestra a través de
expresar sus ¿Cómo funcionan nuestros experimentos las diferentes
pensamientos y sistemas? funciones de los sistemas en los
deseos. seres vivos.
Guía 11 Identifica en experimentos las
¿Todos los organismos tienen el diferentes células de algunos
mismo tipo de células? microorganismos y las
consecuencias de estas en
nuestro cuerpo.
NATURALES UNIDAD Nº 3 ¿LA TIERRA Y SUS ORGANISMOS VIVOS HACEN PARTE DE UN GRAN SISTEMA? SÉPTIMO
TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
ENTORNO VIVO Describe proceso que Guía 12 Reconoce los sistemas útiles Pruebas escritas, cartulina o papel Tercer
Comparo mecanismos de permiten a los seres ¿En dónde encontramos sistemas para los seres vivos. Talleres periódico, periodo
obtención de energía en humanos hallar útiles para el hombre? Sopas de letras marcadores 20 horas
los seres vivos. explicaciones sobre su Describe como los ecosistemas colores
evolución y como el Guía 13 cambian con el tiempo por la
Analizo el potencial de los hombre influye en los ¿Cómo cambian los ecosistemas? interacción del hombre.
recursos naturales de mi diferentes ecosistemas de
entorno para la obtención su entorno, participando
de energía e indico sus activamente en sus Guía 14 Describe procesos útiles para el
posibles usos. actividades académicas. ¿Cómo se transforma la energía? ser humano en la
Explico cómo un número transformación de la energía.
limitado de elementos
hace posible la diversidad Guía 15 Reconoce los diferentes
de la materia ¿Cómo se transforma la materia? procesos en que se transforma
conocida la materia.

Guía 16 Describe como los seres

¿Cómo influimos en los humanos influimos en los
ecosistemas? ecosistemas.
NATURALES UNIDAD Nº 4 ¿CÓMO PODEMOS AYUDAR? SÉPTIMO
TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALAUCIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
Identifico recursos Identifica sustancias nocivas Guía 17 Desarrolla estrategias de Observación Internet Tercer
renovables y no para el entorno que lo rodea ¿Existen soluciones para la contaminación de su entorno Carteleras Video vid periodo
renovables y los peligros a y el desequilibrio que esta contaminación? Consultas Material de 20 horas
los que están expuestos causa en la salud de los Exposiciones laboratorio
debido al desarrollo de los seres humanos y realiza Guía 18 Desarrollo de guías
grupos humanos. campañas de prevención ¿Cuáles son los riesgos de Menciona e indaga sobre las
Establezco relaciones sobre las enfermedades de algunas sustancias en nuestro sustancias peligrosas para su
entre deporte y salud trasmisión sexual y cuerpo? cuerpo.
física y mental. Establezco sustancias pisco activas que
relaciones entre son nocivas para la salud. Guía 19 Describe procesos de cuidado
transmisión de ¿Cómo cuidas tu cuerpo? de su cuerpo.
enfermedades y medidas
de prevención y control
NATURALES UNIDAD Nº 5 LA VIDA Y LA ENERGÍA SÉPTIMO
TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
Analizo el potencial de los Describe procesos de Guía 20 Describe procesos en que la Observación Internet Cuarto
recursos naturales de mi relación de la energía con la ¿Cuál es la relación que tiene la humanidad utiliza la energía que Pruebas escritas Bombillo periodo
entorno para la obtención naturaleza y explica como la energía con la naturaleza? brinda la naturaleza. Consultas Linterna cable de 20 horas
de energía e indico sus energía presente en la Desarrollo de energía
posibles usos. naturaleza es utilizada en Guía 21 experimentos.
Indago sobre un avance desarrollos científicos dando ¿Empleamos energía en las Reconoce que diariamente el Carteles
tecnológico en medicina y sus diferentes puntos de actividades diarias? ser humano necesita de la
explico el uso de las vista. enérgica obtenida de a
ciencias naturales en su naturaleza en el desarrollo de
desarrollo. sus actividades cotidianas

Guía 22 Describe procesos de relación

¿Se relacionan la energía y la de la energía con la salud.
salud?

NATURALES UNIDAD Nº 6 INVESTIGUEMOS EL ENTORNO. Séptimo

 TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALAUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
Respeto y cuido los seres Se interesa por conocer más Guía 23 Describe procesos de Experimentos Internet Cuarto
vivos y acerca de la reproducción ¿Cómo investigamos con plantas? crecimiento de las plantas y la Consultas Tierra periodo
los objetos de mi entorno de las plantas y los importancia de estas para los Exposiciones Diferentes 20 horas
elementos que necesita demás seres vivos. Desarrollo de las alimentos
Identifico condiciones que para su producción Guía 24 guías Cartulina
influyen en los resultados mediante proyectos de ¿Cómo podemos investigar los Colores
de un experimento y que investigación alimentos? Se interesa por conocer más
pueden permanecer socializándolos con sus sobre los alimentos y los
constantes o cambiar compañeros. beneficios de esta para nuestro
(variables trabajo diario
Guía 25
Registro mis ¿De qué modo podemos investigar
observaciones y el entorno para cuidarlo
resultados utilizando Demuestra interés por
esquemas, gráficos y conservar el medio en el que
tablas. vive .
Registro mis resultados en
forma organizada y sin
alteración alguna

NATURALES UNIDAD Nº 1 COMO SE REPLICA LA VIDA. OCTAVO

TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
4) noveno Identifico aplicaciones de Identifica y Reconoce las Guía 1 Describe las moléculas Consultas Cartulina Primer
algunos conocimientos sobre moléculas del ADN como ¿Cómo es que una molécula tan presentes en el ADN, realiza Investigaciones Tijeras periodo
la herencia y la reproducción centro de información de la pequeña nos identifica cuadros comparativos entre Desarrollo de guías Marcadores 40 horas
Comprende la al mejoramiento de la calidad
vida estableciendo ADN YARN. Tareas Cinta
forma en que de vida de las poblaciones. relaciones entre los genes, Identifica la importancia de Carteleras Textos guías
• Explico la variabilidad en las las Proteínas en las Guía 2 la genética para la
los principios poblaciones y la diversidad funciones celulares y ¿Qué tanto tenemos en común? reproducción de la especie.
genéticos biológica como consecuencia
demuestra comportamientos
mendelianos y de estrategias de
reproducción, cambios de respecto con sus Describe las formas en que
post- genéticos y selección natural. compañeros y docentes. las características de los
mendelianos Reconozco la importancia del seres humanos se trasmiten
modelo de la doble Guía 3 de generación en
explican la hélice para la explicación del ¿Qué nos hace diferentes unos de generación y la importancia
herencia y el almacenamiento y otros? de nuestras diferencias.
mejoramiento Transmisión del material
hereditario.
de las especies Identifica las combinaciones
existentes. Establezco relaciones entre del ADN que lo conforman.
los genes, las
Proteínas y las funciones
celulares. Guía 4
Identifico la utilidad del ADN ¿Podemos leer el código de la vida
como herramienta
de análisis genético

Comparo sistemas de
órganos de diferentes grupos
taxonómicos.
 Observo fenómenos
específico
 Identifico y uso
adecuadamente el lenguaje
propio de las ciencias.

NATURALES UNIDAD Nº 2 ¿CÓMO SE MANTIENEN LAS ESPECIES EN EL TIEMPO? OCTAVO

TECNICAS E
DBA INDICADORES DE INSTRUMENTOS
ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
5) ENTORNO VIVO Identifica las aplicaciones y Guía 5 Reconoce la importancia del Observación Cartulina Segundo
Reconozco la conocimientos sobre la ¿De dónde tantas células? material hereditario en los Consultas Plastilina periodo
Explica la forma
importancia del modelo herencia y la reproducción seres vivos. Trabajo grupal Internet 40 horas
como se expresa de los seres vivos, Exposición Colores
la información de la doble hélice para
demostrando buena Guía 6 Reconoce como se Carteleras Marcadores
genética la explicación del disposición para el trabajo ¿Cómo se reproducen los seres reproducen los seres
contenida en el – almacenamiento y en grupo. ¿Microscópicos? microscópicos
ADN–, transmisión del material
relacionando su hereditario. Guía 7
expresión con los ¿Por qué tantas plantas y animales? Se cuestiona sobre la
existencia de diferentes
fenotipos de los Establezco relaciones plantas y animales y porque
organismos y entre los genes, las Colombia es un país rico en
reconoce su proteínas y las biodiversidad animal
capacidad de funciones celulares.
modificación a lo
largo del tiempo Comparo diferentes Guía 8 Describe el sistema
(por mutaciones sistemas de ¿Cómo llegamos a ser tantos reproductor femenino y
y otros cambios), reproducción. masculino y los fenómenos
como un factor Justifico la importancia de que algunos partos
determinante en de la reproducción nazcan más de un bebe.
la generación de sexual en el
diversidad del mantenimiento de la
planeta y en la variabilidad.
evolución de las Formulo hipótesis
especies. acerca del origen y
evolución
de un grupo de
organismos

NATURALES UNIDAD Nº 3 LA NATURALEZA LOS HACE Y ELLOS SE JUNTAN. OCTAVO

TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
Establezco relaciones Identifica la manera como Guía 9 Describo como se organizan Debates Internet tercer
entre el clima en las los organismos han sido ¿Cómo se organiza lo microscópico? los seres microscópicos Consultas Material de periodo
diferentes eras organizados y clasificados Carteleras laboratorio 20 horas
geológicas y las en grupos con Guía 10 Experimentos
adaptaciones de los características similares que ¿Cómo agrupamos las plantas? Tengo en cuenta las
seres vivos. van desde lo celular, lo características de
fisiológico hasta lo sistémico clasificación de las plantas
Identifico criterios para respetando los seres vivos.
Guía 11 Reconoce la organización
clasificar individuos
¿Cómo se agrupan los invertebrados? de los invertebrados.
dentro de una misma
 especie

Me informo para Guía 12 Investiga como es el mundo

participar en ¿Cómo es el mundo de los de los vertebrados.
debates sobre temas de vertebrados?
interés
general en ciencias

NATURALES UNIDAD Nº 4 MUCHAS ESPECIES: UN MISMO ORIGEN. OCTAVO

TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
6)Analiza teorías ENTORNO VIVO Explica la manera en que Guía 13 Indagar acerca de la Observación Enciclopedias Tercer
científicas sobre Comparo diferentes las especies se han ¿De dónde vienen las especies? procedencia de algunas Pruebas escritas Diccionarios periodo
teorías sobre el origen originado y evolucionado a especies. Consultas Internet 20 horas
el origen de las de las especies lo largo de la historia, Tareas
Guía 14
especies Establezco relaciones realizado comparaciones Unos permanecen y otros Desarrollo de guías
(selección natural entre el clima en las de las diferentes teorías desaparecen Reconoce la importancia de
y ancestro diferentes eras geológicas sobre el origen de las que en los seres vivos se
y las adaptaciones de los diferentes especies y cumpla el siclo vital.
común) como seres vivos. participando en clase.
modelos Guía 15
Comparo y explico los Comportamiento de los seres vivos
científicos que sistemas de defensa
sustentan sus y ataque de algunos Describe comportamientos
explicaciones animales y plantas en el de los seres vivos.
aspecto morfológico y
desde diferentes fisiológico.
evidencias y Formulo hipótesis acerca
argumentaciones del origen y evolución de
. un grupo de organismos.

NATURALES UNIDAD Nº 5 LAS SUSTANCIAS Y SUS PROPIEDADES. OCTAVO

TECNICAS E
DBA INDICADORES DE INSTRUMENTOS
ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALAUCIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
2)Comprende ENTORNO FISICO Establece las diferencias Guía 16 Describe los cambios físicos Prueba Oral Y agua, cuarto
Verifico las diferencias entre cambio químico, ¿Cuándo un cambio de la materia es y químicos de la materia. escrita sal, periodo
que en una entre cambios químicos cambio físico y Describe los reversible? Experimentos azúcar, 20 horas
reacción química y mezclas. procesos de los estados de Describe procesos de Desarrollo de guías color para
se recombinan Establezco relaciones la materia respetando las Guía 17 preparación de diferentes Consultas alimentos,
los átomos de las cuantitativas entre los ideas de los demás. ¿Cómo se preparan soluciones? soluciones. tres vasos
moléculas de los componentes de una desechables
solución. . Guía 18 Explica porque se sienten transparentes
reactivos para Comparo los modelos ¿Por qué se sienten ácidas ciertas acidas algunas sustancias. cuchara
generar que sustentan la sustancias? desechable
productos definición ácido-base Describe las características
nuevos, y que Comparo sólidos, Guía 19 de los estados de la
líquidos y gases ¿Cuáles son las características de los materia.
dichos productos teniendo gases?
se forman a partir en cuenta el movimiento
de fuerzas de sus moléculas
intramoleculares y las fuerzas
(enlaces iónicos electroestáticas
y covalentes).

NATURALES UNIDAD Nº 6 ¿CÓMO PODEMOS OÍR O VER? OCTAVO

TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
CIENCIA Describe algunas Guía 20 Reconoce que son las Observación Cuerdas Cuarto
TECNOLOGIA Y interacciones entre la ¿Qué son las ondas? ondas y como se producen Pruebas escritas Vaso de vidrio periodo
SOCIEDAD materia, energía. y ejecuta Experimentos recipiente plástico 40 horas
Explico las experimentos que le Exposición translucido,
permiten observar el Consultas lápiz,
aplicaciones de las comportamiento y las Guía 21 Describe la importancia de Agua.
ondas estacionarias propiedades de las ondas y ¿Por qué vemos y escuchamos? algunos sistemas en los
en el desarrollo de comparte sus experiencias a humanos
instrumentos través diferentes medios.
musicales. Guía 22
Reconozco que los ¿Tiene relación el viento Describe la relación del
modelos de con la energía viento y la energía.
las ciencias cambian
con el tiempo
y que varios pueden
 ser válidos
simultáneamente

NATURALES UNIDAD NO 1 ¿QUÉ ES LA INGENIERÍA GENÉTICA? NOVENO

TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
4) Identifico aplicaciones de Comprende y analiza la prueba escrita, Material Primer
Comprende la algunos conocimientos importancia del modelo de Guía 1 Identifica que el ADN tiene Cuaderno reutilizable periodo
forma en que los sobre la herencia y la doble hélice para la ¿Cómo la estructura la función de “guardar trabajo en clase, Pintura 40 horas
principios genéticos reproducción explicación del del ADN influye en los información”. que crucigramas marcadores
mendelianos y al mejoramiento de la almacenamiento y ¿Seres? determinan la forma y Vestuario
post-mendelianos calidad de vida de las Transmisión del material característica de un una taza o vaso
explican la poblaciones. hereditario estableciendo organismo y sus funciones plástico,
herencia y el • Explico la variabilidad en relaciones entre los genes y licuadora, una
mejoramiento de las poblaciones y la las proteínas manifestando Reconoce que por medio de cuchara, dos
las especies diversidad biológica como actitudes de respecto por los Guía 2 los genes podemos saber filtros
existentes. consecuencia bienes de los demás. ¿Puedes identificar un ser las enfermedades de papel de café,
5) de estrategias de ¿Por su ADN? hereditarias que son agua destilada,
Explica la forma reproducción, cambios trasmitidas de generación shampoo de color
como se expresa la genéticos y selección en generación. claro, un banano,
información natural. Reconozco la sal, una pipeta,
genética contenida importancia del modelo de alcohol enfriado
en el –ADN–, la doble Reconoce que desde hace en la nevera, un
relacionando su hélice para la explicación Guía 3 algún tiempo hemos estado agitador de vidrio.
expresión con los del almacenamiento y ¿Se pueden modificar los genes? alimentándonos con
fenotipos de los Transmisión del material productos modificados
organismos y hereditario. genéticamente.
reconoce su • Establezco relaciones
capacidad de entre los genes, las
modificación a lo proteínas
largo del tiempo y las funciones celulares.
(por mutaciones y
otros cambios),
como un factor
determinante en la
generación de
diversidad del
planeta y en la
evolución de las
especies.

NATURALES UNIDAD: 2 ¿SE DUPLICA LA VIDA? NOVENO

TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
4) Entorno vivo Identifica y clasifica las Guía 4 Describe los procesos de Pruebas escritas Internet segundo
Analiza Establezco relaciones estructuras de los ¿Cómo se regulan las células? regulación que realiza la Observación Textos periodo
entre los genes, las diferentes organismos vivos célula para su buen Consultas enciclopédicos 40 horas
relaciones entre
sistemas de proteínas y las funciones partir de características funcionamiento. Practicas Cartulinas
órganos celulares. comunes entre los Guía 5 Desarrollo de guías Colores
Comparo diferentes diferentes grupos de seres ¿Sabemos cómo se reproducen los Indaga como se reproducen Actividades Temperas
(excretor, sistemas de reproducción. vivos y entrega las microorganismos? los microorganismos grupales
inmune, Formulo hipótesis acerca actividades académicas
nervioso, del origen y evolución de puntualmente. Guía 6
endocrino, óseo un grupo de organismos. Y, ¿cómo llegaron a ser tantas plantas Se interesa por el proceso
Comparo diferentes y animales? de reproducción de las
y muscular) con teorías sobre el origen plantas y animales
los procesos de de las especies
regulación de Establezco la relación Guía 7 Conoce métodos que
las funciones en entre el ciclo menstrual ¿Qué sustancias regulan la ayudan a prevenir la
los seres vivos. y la reproducción humana reproducción reproducción en los seres
Analizo las consecuencias vivos.
del control de la
natalidad en las
poblaciones

NATURALES UNIDAD Nª 3 ¿QUÉ OTRAS FORMAS EXISTEN DE AGRUPAR LOS SERES VIVOS? NOVENO
TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
Indago acerca del uso Explica e identifica las Guía 8 Describe los beneficios que Pruebas escritas Internet Tercer
industrial de diferentes formas de ¿Cómo se relacionan los brindan los microorganismos Mapas Textos periodo
microorganismos que taxonomía, y cómo se microorganismos y los seres a los seres humanos conceptuales un recipiente que 20 horas
habitan en ambientes agrupan los organismos humanos? Tareas no sea metálico
extremos vivos valorando y Consultas bolsas plásticas
Clasifico organismos en respectado su entorno Guía 9 Describe la importancia de Trabajos grupales e negras,
grupos taxonómicos ¿Cuál es la importancia de las las plantas en el medio individuales desperdicios de
de acuerdo con sus plantas? ambiente experimentos comida, lombrices
características celulares rojas
Comunico el proceso de Describe la importancia de
indagación y los Guía 10 los invertebrados en el
 resultados, utilizando ¿Cuál es la importancia ecológica de entorno
gráficas, tablas, los invertebrados? Describe la importancia de
ecuaciones aritméticas y los vertebrados en el
algebraicas Guía 11 ¿Cuál es la importancia entorno
ecológica delos vertebrados?

NATURALES UNIDAD Nª 4 ¿TODOS LOS ORGANISMOS SE ADAPTAN Y EVOLUCIONAN? NOVENO

TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
Comparo diferentes Explica la variabilidad en las Guía 12 Investiga sobre el origen de Pruebas escritas Texto Tercer
teorías sobre el origen poblaciones y la diversidad ¿Cuál es el origen de las especies? las especies Desarrollo de guías Internet periodo
de las especies biológica como Investigación Mapa 20 horas
Formulo hipótesis acerca consecuencia Pruebas escritas Enciclopedias
del origen y evolución de estrategias de Señala los cambios que se talleres
de un grupo de reproducción, cambios Guía 13 dan en los seres vivos
organismos genéticos y selección natural ¿Por qué todo cambia y se
Argumento las ventajas y asumiendo una actitud transforma?
desventajas de solidaria ante las situaciones Hace comparaciones sobre
la manipulación genética adversas que ocurren. Guía 14 los distintos aprendizajes.
Identifico criterios para ¿Cómo se diferencian los
 clasificar individuos instintos de aprendizaje
dentro de una misma
especie

NATURALES UNIDAD Nº 5 ¿QUÉ TIPOS DE SUSTANCIAS CONOCES? NOVENO

TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
2)Comprende Formulo preguntas Comparará las sustancias Guía 15 Describe porque algunas Consultas Material de Cuarto
que la acidez y específicas sobre una ácidas y básicas con el fin ¿Qué tipos de sustancias conoces? sustancias tienen olores, Pruebas escritas laboratorio periodo
observación, sobre una de establecer cuantificación colores especiales Talleres Tabla periódica 20 horas
la basicidad son experiencia o de las concentraciones y los Experimentos Internet
propiedades sobre las aplicaciones de posibles efectos de muchas Guía 16
químicas de teorías científicas de estas sustancias en el ¿Cómo se obtienen las sustancias? Indaga sobe de donde
algunas Comparo sólidos, líquidos ambiente y comparte sus provienen las sustancias
y gases teniendo en trabajos con los demás que conoce.
sustancias y las cuenta el movimiento de compañeros.
relaciona con sus moléculas y las Guía 17
su importancia fuerzas electroestáticas. Identifica las propiedades de
biológica y su • Verifico las diferencias ¿Cómo descubrir ácidos y bases? los ácidos y sus usos.
uso cotidiano e entre cambios químicos y
mezclas.
industrial. • Establezco relaciones Identifica sustancias que
Guía 18
cuantitativas entre Los gases y sus efectos en el causan daño a los seres
los componentes de una ambiente vivos.
solución.

NATURALES UNIDAD Nº 6 UN MUNDO LLENO DE ONDAS. NOVENO

TECNICAS E
INDICADORES DE INSTRUMENTOS
DBA ESTANDAR COMPETENCIA GUÍAS EVALUACIÓN DE EVALUACION RECURSOS TIEMPO
Establezco relaciones Describir y comprender Guía 19 Describe la relación de la Trabajo de guías Lápiz, Cuarto
entre energía interna algunos conceptos ¿La comunicación tiene que ver con comunicación con las ondas Pruebas escritas colores, cuaderno periodo
de un sistema relacionados con el las ondas? Talleres tarros plásticos 20 horas
termodinámico, trabajo movimiento ondulatorio Conversatorios varios palitos de
y transferencia de energía como fenómeno de paleta, cinta
térmica, y las transporte de energía y Reconoce algunas de las adhesiva y
expreso matemáticamente algunas de sus aplicaciones Guía 20 aplicaciones del sonido y de pegante
Relaciono las diversas en las comunicaciones y ¿Qué aplicaciones tienen la luz y el la luz.
formas de transferencia respecta las opiniones de sonido?
de energía térmica con la los compañeros.
formación
de vientos Comprende cómo el
Establezco relaciones Guía 21 transporte de energía
entre frecuencia, ¿Incide la energía en las catástrofes produce a veces catástrofes
amplitud, velocidad de naturales naturales.
propagación y longitud
de onda en diversos tipos
de ondas mecánicas.
• Explico el principio de
conservación de la energía
en ondas que cambian de
medio de propagación.