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Educación Primaria
1.er grado
SEMANA 3
1 2 3 4 5
uno dos tres cuatro cinco
Querida familia:
En caso de que la niña o el niño necesite apoyo en el desarrollo
de las actividades, es importante acompañarla o acompañarlo
en el proceso. Tomen en cuenta que las niñas y los niños no
aprenden al mismo tiempo y de la misma manera.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• ¿Estás apoyando a tu familia en las tareas de la casa? ¿De qué manera? Ahora que
todos estamos juntos en casa, es importante que todos ayudemos. Por eso, hoy
te proponemos que cuando llegue la hora del almuerzo, le digas a alguien de tu
familia que vas a ayudar a preparar el refresco o la limonada.
Nuestras metas:
- Representar los objetos contados con materiales, como tapas, botones, chapas,
fichas, etc.
- Explicar con tus propias palabras por qué colocas los carteles con números en
determinados objetos.
• ¿Sabes cómo preparar refresco o limonada? ¿Alguna vez lo has hecho? ¿Qué
pasos sueles seguir?
• Luego, representa cada taza o vaso de agua con una tapa, como en el ejemplo:
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EDUCACIÓN PRIMARIA
Cuidamos con responsabilidad nuestros recursos en familia 1.er grado
• •
• Responde las siguientes preguntas:
• Para eso, primero elabora los carteles en la mitad de una hoja y escribe un número
del uno al cinco en cada uno de ellos:
1 2 3 4 5
• Observa:
1 3
• Piensa y responde:
• Después de jugar a colocar los carteles, con ayuda de un familiar, lee y resuelve las
actividades del cuaderno de trabajo de Matemática, páginas 25 y 26.
• Recuerda señalar con tu dedo las tarjetas de puntos que corresponden en cada
recuadro.
• Finalmente, para reflexionar sobre cómo lograste tus aprendizajes, responde las
siguientes preguntas: