Guía sesión 6_U1

I.- Lee el poema, subrayando las palabras que tienen tilde. Luego, encima marca con una
S si es sobreesdrújula, E si es esdrújula, G si es grave y A si es aguda.

El pelícano Andrés quería ir a la escuela

    y con énfasis pedía que su mamá lo inscribiera.
    Más ¡Qué pérdida de tiempo! Pensaban sus familiares
    Por simpático que sea, no hay posibilidades.

   Entonces el pobre Andrés una súplica intentó

   y una luciérnaga amiga con su mamá lo ayudó.

   Su mamá tomó el teléfono y al colegio llamó

   ¿Pueden asistir pelícanos? Indecisa preguntó

   ¡Qué intrépido este muchacho! Comentó el director

   ¡Que ingrese rápidamente! A la madre le advirtió

   ¡Este caso es insólito! Exclamó el director

   Un pelícano estudioso ¡Eso sí que es un primor!

   Un mundo mágico Andrés comenzó a conocer

   Números, letras, conceptos comenzó a aprender.

   Aritmética y música. Matemáticas e historia

   palabras graves y esdrújulas quedaban en su memoria.

   Mayúsculas y minúsculas aprendió rápidamente

   Andrés todo lo aprendía, todo quedaba en su mente.

   Estudiaba todo el día y los sábados también

   y hasta inventó dos canciones con los múltiplos de tres.

   Recibirse con honores era su gran ilusión

   y ser médico algún día, su máxima aspiración.

   Y por último les cuento que Andrés se recibió

   un ágape muy bonito su mamá le preparó.

   Fue el único en su especie que un título logró

   y la admiración de todos, con justicia mereció.
II.- Luego de leer el texto responde:

1.- ¿Qué tipo de palabra aparece con mas frecuencia? (aguda, grave, esdrújula o sobreesdrújula).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2.- Escoge una de estas palabras y explica por qué se tilda.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

III.- Lee las siguientes palabras, clasifícalas de acuerdo a su acentuación, es decir en qué sílaba
cargamos la voz y explica por qué se tildan.

a. Tirémosla:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

b. Preparé:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

c. Ángel:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

d. Véndemelo:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

e. Pacífico:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

f. Difícil:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

g. También:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

h. Carácter:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________