Proyecto de intervención

Políticas y Programas de Inclusión

Social

Comisión:​​ Lunes de 9:00 a 13:00 hs

Docente: ​Celina Recepter

Estudiantes: ​Sol Colantonio-Constanza Verón

Introducción
En el presente proyecto nos propusimos intervenir en un centro de dia llamado Nuevo Espacio Abierto(NEA).
Está ubicado en la ciudad de Quilmes, más precisamente en José Evaristo Uriburu 5245, Ezpeleta ​. Es un
barrio muy tranquilo llamado “barrio ferroviario”, mayormente poblado por adultos mayores y con poco
tránsito vehicular, ya que de un lado se encuentra el cementerio y del otro un barrio cerrado de edificios.
Asisten niños y adolescentes que tienen problemas judiciales, derivados de un juzgado o del equipo orientador
del colegio por problemas familiares y/o otros por causas legales.
Llegamos allí debido a que una de nosotras desarrolla las prácticas pre-profesionales en ese espacio. Gracias a
ello, pudimos interiorizarnos en las problemáticas que allí se presentan. Aparte de las individualidades
específicas, que son las que hacen asistir a los jóvenes al centro, quisimos conocer también el contexto
general en el que NEA se encuentra. Teniendo en cuenta la observación, participación en las actividades y
charlas con los directivos del centro, pudimos armar este proyecto de intervención para tratar de crear un
espacio amable y colaborativo entre NEA, sus jóvenes y el barrio.

Descripción del trabajo

La presente propuesta de intervención pretende despojar a los vecinos de NEA de prejuicios discriminatorios
para con los jóvenes que concurren al centro de dia. Esta reacción social negativa proviene de una
construcción discursiva de hechos sociales que sólo produce una falsa conciencia en los actores y en el
público. La apariencia (forma de vestir, manera de caminar) hace sentir inseguridad a los vecinos. Este es un
pensamiento instaurado que crea una ideología la cual sustituye los conceptos con los clichés, o sea, con los
hábitos mentales. Lo que queremos hacer es intervenir para que este “hábito mental” pueda ser modificado y
crear una convivencia agradable en el barrio ferroviario.
Al hacer la repartición de papeles, se pone a los jóvenes en un grupo social marginal y peligroso solo por su
apariencia. Esto se puede relacionar con el texto de Baratta Alessandro lo cual menciona en su texto de
“política criminal” que en la opinión pública y en los medios de comunicación de masas se lo pone al agresor
como los “marginales y peligrosos, extranjeros, jóvenes, toxicodependientes, pobres, sin familia, sin trabajo o
sin calificacion profesional”. Creemos que ese sector vulnerable requiere la inclusión y el acompañamiento
para llegar a la mejora de la situación problemática que los obliga a concurrir a NEA. Sostenemos que, para
lograr el cambio en los jóvenes, tenemos que partir de que la concurrencia al centro no se vuelva incómoda
para ellos, sino que sea agradable para asegurar su continuidad.
A través de diversas actividades comunitarias que pongan en juego la interacción entre los chicos y los
vecinos con una consecuencia favorable para el barrio que comparten. Nos proponemos lograr que puedan
conocerse, relacionarse y acercarse entre ellos.

Antecedentes
Recogimos distintas experiencias del equipo de NEA. Está formado por trabajadores sociales, psicólogos,
abogados y algunos voluntarios que realizan tareas de cocina o ayudan en los diferentes eventos que allí se
realizan.
Ellos tienen constante relación con los jóvenes, los vecinos y los institutos de la zona. Por lo tanto creemos
que son el eslabón principal para lograr nuestro objetivo.
Dimos cuenta de esta problemática al vincularnos con la institución y los vecinos. Ya que en nuestro cuaderno
de campo redactamos notas sobre las observaciones que pudimos presenciar y obtuvimos comentarios
negativos desde los vecinos para los jóvenes que asisten al NEA y también los que circulan por la zona. El
problema está en la apariencia de los chicos. Para la mirada de los habitantes del barrio la manera de vestir (
ropa deportiva, gorra, cara tapada) crea una alarma social contra la inseguridad que les provoca ver a los
chicos por el barrio.

Problemática

La problemática inició debido a la concurrencia constante de jóvenes al barrio. A partir de allí los vecinos
notaban movimiento inusual que les despertaba cierta incomodidad. La apariencia de los chicos y el estado de
vulnerabilidad en los que se los coloca sin conocerlos por los estereotipos generados desde los medios
masivos de comunicación, crean una falsa concepción de lo que es la inseguridad. Robert Castell denomina a
la seguridad moderna como “universo social creado a la búsqueda constante de protecciones y seguridad”.
Debido a que algunos poseen una apariencia que genera prejuicios para la mirada de los habitantes del barrio
relacionada con su manera de vestir (ropa deportiva, gorra, cara tapada) hacen que se presenten quejas al
NEA. Los vecinos tienen miedo de sufrir algún hecho de inseguridad por los chicos ya que los relacionan con
los indicios de un acto de delincuencia.
Según Robert Castel, “estar protegido no es un estado natural, es una situación construida porque la
inseguridad no es un imponderable que deviene de manera más o menos accidental, sino una dimensión
consustancial a la coexistencia de los individuos en una sociedad moderna.” Entonces, entendemos que al ser
una construcción, puede ser transformado.
Podemos afirmar, gracias a nuestra investigación que esto está estrechamente relacionado con el lugar que
ocupan los chicos en esta sociedad. Son pertenecientes a los grupos más vulnerables y aislados que, como
bien explica Baratta, “las limitaciones de los derechos económicos y sociales de los cuales son víctimas
sujetos pertenecientes los grupos marginales y peligrosos, no inciden en el cálculo de la seguridad
ciudadana”. Se cree que el aislamiento de ellos sería la solución al problema de la inseguridad que los vecinos
sienten, sin conocer que los jóvenes asisten a NEA para cumplir metas de superación personal y grupal para
poder insertarse nuevamente a la sociedad luego de pasar por diferentes problemáticas.
Viéndolo desde otro punto, entendemos que nadie tiene en cuenta la seguridad de sus derechos, es decir de
transitar libremente por donde quieran, sin que sean discriminados o atacados por la policía por tener “aspecto
sospechoso”. Muchas veces son demorados para pedirles su credencial de DNI. “La politica criminal los
reencuentra como objetos de política social. Objetos, pero no sujetos…” (Baratta) . Para entender mejor esta
cita, podemos agregar que la política pública busca la seguridad de sus “potenciales víctimas” pero no
proporciona ningún tipo de política social dirigida a la raíz del asunto: a aquellos sujetos que se encuentran en
desventaja social. Estos últimos sufren lesiones reales por parte del Estado y de la sociedad, sin ver que
fomentando la inclusión de este grupo en todos los aspectos (sociales, laborales, educativos, etc) podríamos
lograr una seguridad colectiva sin dejar ningún grupo excluido.

Características de los destinatarios

Los destinatarios son los jóvenes que asisten a NEA y directivos del centro, como también los habitantes del
barrio ferroviario. Primero nos enfocaremos en plantear el proyecto a las autoridades de NEA y luego se lo
comunicaremos a los jóvenes para que nos ayuden a hacer la difusión en el barrio y asi lo sepan los vecinos.

Objetivo general
Establecer un lazo entre los habitantes del barrio y los chicos de Nea. También lograr una visión de NEA de
compromiso y ayuda social con fines beneficiosos para la sociedad en general.
Objetivos específicos
1- Generar cooperación e interés desde los chicos para con el barrio y los vecinos.
2-Brindar siempre compromiso y preocupación por el barrio, dando cuenta que es un espacio de todos y hay
que cuidarlo.
3- Fomentar el sentido de pertenencia al barrio a través de creación de la cancha de bochas
4- Seguir conociendo las actividades que les agradaría a los vecinos realizar en los espacios públicos
disponibles para ponerlas en práctica.
5- Dar a conocer de manera transparente y participativa las metas y actividades de NEA
6- Realizar la difusión previa por los distintos puntos de encuentro de los vecinos, ya sean negocios o lugares
de esparcimiento.
6-Seleccionar a los jóvenes de NEA que quieran participar de las jornadas voluntarias.
8- Determinar las fechas para las jornadas de trabajo voluntario con el fin de la creación de la cancha de
bochas.

Recursos humanos
El equipo de trabajo estará conformado por:
● Coordinadoras del proyecto (2 personas): Sol Colantonio y Constanza Verón.
- Coordinación en la planificación de la creación de la cancha.
- Responsables de planificar el proyecto y su conducción.
- Administración de fondos del proyecto .
- Planificación de los espacios de debate planteando las necesidades que surgen.
- Evaluaciones parciales del avance del proyecto en los diferentes meses.
- Registrar qué actividades se pueden realizar luego así poder sistematizar nuevos proyectos.

● Referentes del proyecto ( 2 personas): un sujeto del equipo de profesionales NEA y un sujeto
responsable perteneciente al barrio.
- Conocer los objetivos del proyecto y mantener una buena relación tanto con destinatarios como con
las coordinadoras del mismo.
- Coordinar en la planificación de la creación de la cancha.
- Ser los/as responsables de construir el vínculo entre los vecinos adultos y los adolescentes.
Cronograma de actividades.

Codigo Mes de ejecución Descripción corta Descripción de actividades

1 Julio 2017 Inicio Reunión organizativa con los

referentes del Nea para interiorizarse
sobre la intervención que haremos a
través del futuro proyecto.

2 Agosto 2017 Formulación Crear espacios de reflexión con

integrantes del Nea, jóvenes y
habitantes del barrio para conocer
sus opiniones

3 Septiembre 2017 Implementación y Recorrer los principales sitios de

difusión concurrencia de los vecinos para
pegar carteles informativos sobre las
jornadas voluntarias y la fecha de
una reunión de interesados.. Difundir
también casa por casa, hablando con
los vecinos.

4 Octubre 2017 Formalizar la Realizar una reunión formal en NEA

cooperación con los interesados para
comunicarles las tareas a realizar

5 Noviembre 2017 Realización de la cancha Puesta en práctica de la creación de

de bochas la cancha en las jornadas voluntarias
los días sábado y domingo a las
11:00 hs.

6 Diciembre 2017 Evaluación Evaluar el cumplimiento de las

actividades formuladas
anteriormente a través de la
recopilación parcial.. Medir el
impacto del trabajo realizado sobre
la relación que se creó entre nea y
vecinos

Financiamiento.

Rubro Concepto del gasto Monto

Materiales para la producción del Pizarra x2u. $5.000

proyecto. Afiches x20u. $200
Fibrones x5u. $200
Cuadernillos x4u. $500
Lapiceras x4u. $350
 Folleteria x1000u. $8.000

Movilidad y viaticos. Becas en forma de estimulador. $1.500

Viaticos.
$700

Equipamiento -Carretillas x2u. $1.500

-Palas y rastrillos de jardineria
x20u. $7.000
-Almádena x3u. $1.200
-Cierra circular x2u. $6.000
-Pequeño compactador de placa
x2u. $10.000
-Maderas de jardineria PT x200u.
-Hormigon reciclado x6m3 $12.000
-Arcilla x4m3 $39.000
-Barras de refuerzo x50u.
-Juego de bochas x1u.
-Alambre artistico 60 mts $1.200
Lentes de seguridad x20u. $4.500
Mascara contra el polvo x20u. $400
Guantes de trabajo x20u.
$300
$400

Total presupuesto $ 99.950

Bibliografía
● “La inseguridad Social: ¿Qué es estar protegido?”, Robert Castel
● “Política criminal: entre la política de seguridad y la política social”, Alessandro Baratta