ACTIVIDAD PRÁCTICA

UNIDAD 2: “NEUROLINGÜÍSTICA”

1. Describa 3 funciones cerebrales básicas: regulación, procesamiento y formulación.

Explique la manera en que estas funciones, especialmente el procesamiento, se
relaciona con el material lingüístico.

1- Regulación: Es la responsable del nivel energético y del tono general de la corteza.

-Procesamiento: Localizada en la parte de atrás de la corteza,controla el análisis,la
codificación y el almacenamiento de la información.
-Formulación:Localizado en el lóbulo frontal ,es el responsable de la elaboración de
objetivos y programas de conducta. esta función está dirigida fundamentalmente a activar el
cerebro para regular la atención y concentración.
Las funciones mencionadas se relacionan con el material lingüístico porque:
en la comprensión del lenguaje,el procesamiento auditivo está relacionado con la naturaleza
de la señal auditiva entrante ,y la decodificación de símbolos lingüísticos tiene que ver con
el significado representativo y con conceptos subyacentes.

2-En la mayoría de los seres humanos el hemisferio izquierdo es el dominante para el

procesamiento lingüístico. ¿podría nombrar las principales áreas responsables de
este procesamiento?
En el procesamiento del lenguaje está fundamentalmente en el lado del hemisferio izquierdo
del cerebro. La comprensión comienza en el oído, se dirige hacia el área de Heschl ,la
información que ingresa , un 60% cruza el hemisferio opuesto,mientras que el otro 40%
permanece en el mismo lugar . De esta manera el área de Heschl divide los lados
lingüísticos de los paralingüísticos enviando los primeros al área de Wernicke , esta área
procesa la información lingüística con la ayuda de las circunvoluciones angular y supra
marginal que se dedica a la secuencia y la sintaxis . A la circunvolución angular solo le
queda el reconocimiento de las palabras .

3- Explique las principales teorías sobre la formulación de la lateralización.

L a lateralización no es exclusivamente de los humanos, si bien ,probablemente el cerebro
humano sea el más asimetrico. Resulta muy ventajoso para un organismo ser capaz de
recibir y procesar una amplia variedad de información de forma especializada, en vez de
tener que duplicar ese procesamiento en ambos hemisferios.De esta manera podemos decir
que el tipo de procesamiento del hemisferio derecho es de tipo holístico y paralelo mientras
que el procesamiento del hemisferio izquierdo es de tipo analitico y secuencial.
En los humanos el hemisferio derecho está especializado en el procesamiento holístico
mediante la integración simultánea de información,cuando una especialidad se aloja en un
hemisferio decimos que es un hemisferio dominante para esa capacidad.Por ejemplo, el
hemisferio derecho es dominante respecto al procesamiento visoespacial,además el
hemisferio derecho es capaz de realizar un reconocimiento holístico o simultáneo de
palabras escritas aunque tiene dificultades para descifrar información utilizando reglas de
correspondencia grafema-fonema. En casi todos los humanos el hemisferio izquierdo está
especializado en todas las modalidades del lenguaje (oral,visual y escrito), en cálculos
aritméticos y en el razonamiento lógico. El hemisferio izquierdo destaca en el procesamiento
paso a paso. El hemisferio también es dominante respecto al control de movimientos de la
boca,tanto los relacionados con el habla como los que no lo están. Las personas diestras
están lateralizadas en el hemisferio izquierdo ,los zurdos tienen un predominio del
hemisferio derecho para el lenguaje. Un minúsculo porcentaje de humanos muestra una
actuación lingüística bilateral, sin dominancia aparente.Por lo tanto el 98% de los humanos
tiene dominancia izquierda para el lenguaje.

4-Explique brevemente cómo se procesa el lenguaje en relación con las áreas

específicas del cerebro.
-Las áreas más importantes se encuentran alrededor de la cisura de silvio (corteza
pensillvana) y corresponden a la circunvolución frontal inferior (área de Broca)y a la región
temporal posterior y superior (área de Wernicke). En el área de broca se encarga de la
producción del lenguaje mientras que el área de Wernicke se encarga de la comprensión
del lenguaje.
-área motora primaria. origina la movilidad de los músculos:lengua,laringe,boca,etc
-área pre-motora: se encarga de la automatización,por ejemplo para realizar un determinado
movimiento.
-área de Broca: conecta el sistema límbico a través del tálamo participando en la fluidez
verbal y a la secuenciación de las palabras.
-área pre-frontal:integra palabras complejas.Da coherencia y sentido al discurso.
-centro de dejerine: permite la lectura interior,además permite escribir correctamente y guía
los movimientos mano-digitales.
-área de Wernicke:interpreta la información verbal y desarrolla el lenguaje interior.
-área de asociación auditiva:rodeando el área de Wernicke se sitúa una de las áreas de
asociación auditivo denominada circunvolución de Heschl que se encarga de los procesos
de asociación e interpretación de los sonidos.

5-Describa la teoría del procesamiento de la información, y los diferentes modelos

de producción y comprensión del lenguaje asociados a ella.

Procesamiento de la información:

Mientras que las estructuras del sistema nervioso central probablemente sean muy
parecidas en todas las personas, seguramente la forma de tratar la información entrante, y
de responder a la misma, esté sujeta a importantes diferencias individuales. Aunque todavía
desconocemos la naturaleza exacta de tales procesos cognitivos, si se ha comprobado la
existencia de relaciones entre la inteligencia y la velocidad en el procesamiento de la
información.
El procesamiento de la información puede dividirse en los procesos de:
Atención ( que ésta a su vez en: orientación ,que es la capacidad de mantener la
atención durante un tiempo “x”, la reacción ,la cual es la cantidad de tiempo que precisa una
persona para responder, y por último la discriminación, que es la capacidad de identificar
estímulos que difieren en relación con alguna dimensión)
Organización
Memoria
Transferencia
La atención incluye tanto la conciencia de encontrarse en una situación de aprendizaje,
como el procesamiento cognitivo de carácter activo. Una persona no puede atender a todos
los estímulos que le rodean. La atención puede dividirse en orientación, reacción y
discriminación.La organización de la información sensorial resulta de suma importancia para
su posterior recuperación. La información se organiza o empaqueta por categorías. Por lo
tanto, una organización deficiente satura muy pronto la capacidad de almacenamiento del
cerebro. . De hecho, algunos autores proponen que la capacidad de memoria es la misma
para todos, y que por lo tanto una buena memoria depende fundamentalmente de una
buena organización. En otras palabras, una buena organización produce una utilización más
eficaz de nuestra limitada capacidad de memoria.
Memoria: el recuerdo o la memoria es la capacidad de recuperar información que ha sido
previamente aprendida. Generalmente, suele proponerse la existencia de tres tipos de
memoria:
-Almacén de información sensorial
- Memoria de trabajo
-Memoria a largo plazo.
Transferencia: es la capacidad para aplicar el material que se ha aprendido con anterioridad
para resolver problemas nuevos, pero que mantiene cierto grado de similitud. Cuanto mayor
sea la similitud entre ambas situaciones, mayor será la transferencia.

6. ¿Qué se entiende por metacognición?

-Es nuestro conocimiento sobre nuestros propios procesos y sobre la manera
en que utilizamos el conocimiento.La conciencia de nuestros propios procesos
cognitivos y mnemónicos probablemente faciliten la codificación y
recuperación,así como las estrategias de solución de problemas.