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1.

LES ENFANTS ET LA SCIENCE

Un/une ami/e commun/e vient d’inscrire ses enfants à un atelier de « sciences ». Chaque
semaine des professeurs invitent les enfants à réfléchir à des questions scientifiques. Vous
discuterez de ce sujet avec votre camarade en abordant les points suivants :
- Les activités pour faire découvrir la science aux enfants,
- Quelles questions sont soulevées dans ce domaine ?
- D’autres idées pour se familiariser avec la science et la technologie.
2.LES VACANCES DES ADOS

L’adolescent de 15 ans d’un couple d’amis communs dit qu’il s’ennuie en vacances et refuse de
partir avec eux l’été prochain. Les parents ne savent pas quoi faire et vous ont demandé votre
avis. Vous discuterez de ce sujet avec votre camarade en abordant les points suivants :
- Quelles solutions pour occuper les ados en été ?
- Les conseils donnés aux parents ;
- A partir de quel âge laisser son enfant partir seul en vacances, pour réaliser quelles
activités ?
3.L’HYPERACTIVITÉ

Un/e voisin/e que vous connaissez est épuisé/e. Sa fille est hyperactive : elle bouge sans cesse
et ne termine jamais ce qu’elle a commencé. A l’école, elle vit une réelle souffrance. Vous
discuterez de ce sujet avec votre camarade en abordant les points suivants :
- Quels sont les indices d’hyperactivité, selon vous ?
- Quelles mesures prendre à l’école, à la maison, en public, dans la rue ?
- Quel soutien pour les parents ? Où trouver de l’aide ?
4.SUPPRIMER LES NOTES

Votre camarade et vous faites partie du Conseil d’un établissement scolaire, en tant que
représentant des élèves, des parents ou des enseignants. La Direction soumet le projet de
supprimer les notes et les examens tout au long de l’année scolaire et d’évaluer les élèves
uniquement avec des appréciations. Vous discutirez avec votre camarade en abordant les
points suivants :
- Le rôle des examens et des notes ;
- Comment motiver les élèves ?
- Les caractéristiques d’une évaluation objective.