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La Nominalisation

Son utilizados en periódicos para atraer la atención, se le agrega (le, la l’) Cuando
un verbo se hace sustantivo.
 Arrivée: Arriver
 Election: Étre
 Apprentissage: Apprendre
 Sortie: Sortir
 Baisse: Baisser
 Argumentation: Argumenter
 Changement: Changer
 Manifestation: Manifester

Le Genre des Noms (sustantivos)

-sse Une baisse- une jeunesse


-ion Une élection- une émission
-ée Une entrée- une dictée
Noms Féminis -ique Une critique- une musique
-té Une célébrité- une réalité
-ie Une sortie-une partie
-oire Une victoire

Un anglicisme-un mécanisme
-isme Un changement
Noms Masculins -ment Un apprentissage- un âge
-age

Quelques exceptions : Terminaisons en :


-Sse : Un pamplemousse
-ion : un million – un avion – un lion – un pion
-ée : un lycée – un musée
-té : un été
-ie : un incendie – un parapluie
-age : une image – une plage – une page
Parler de la radio et de la television
1. Dans un reportage, on informe sur événement de l’actualité
2. Dans documentaire, on porte un regard sur un sujet particulier, sans lien
avec l’actualité
3. Dans télefilm, une série, on ranconte une histoire fictive
4. Dans un magazine de société, on parle de la vie des gens et de themes de
société
5. Dans une émission de téléréalité, on montre la vie des gens comme un
spectacle
6. Dans un débat, on discute, on échange des opinions
Un auditeur/ Une auditrice (Un oyente, una oyente)
Sur une chaîne (cadena)

Vocabulaire
 Prendre la fuite : Tomar la fuga
 Se faire agresser: Ser asaltado
 Vol á l’arraché: Robo
 Sauteur sur: Saltar sobre
 Porter plainte: Presentar denuncia
 Voler: Robar
 Enquête: Estudio
 Delit: Delito
 Témoignage: Testimonio
 Voleur: Ladrón
 Vol: Asaltó
 Être arrêté: Ser arrestado
 Commettre: Cometer
La Forme Passive
Être como auxiliar conjugado en el tiempo de la oración y el verbo en p.p.
Present Futur Passé Composé Imparfait

Je suis Je serai J’ai été J’étais


Tu es Tu seras Tu as été Tu étais
Il/elle est Il/elle sera Il/elle a été Il/elle était
Nous sommes Nous serons Nous avons été Nous étions
Vous êtes Vous serez Vous avez été Vous étiez
Ils/elles sont Ils/elles seront Ils/elles ont été Ils/elles étaient

 Un homme a agressé la gagnante


 La gagnante a été agressée par un homme
 On a transporté la malchanceuse á l´hôpital
 La victime a été transportéé a l´hôpital
 La police a ouvert une enquête
 Une enquête a été ouverte par la police
A la voix active, c’est le sujet qui fait l’action
A la voix passive le sujet devient passive (se vuelve)
 Le chat mange la souris
 La souris est mangée par le chat

Les temps du passé pour ranconter un fait divers


Quand on ranconte dans le passé : On utilise passé composé pour rapporter
l’évévement principal : les faits, dans l’ordre chronologique.
On utilise l’imparfait pour parler du contexte, des circonstances.
On utilise le plus-que-parfait pour expliquer/ préciser avec des faits antérieurs.
On utilise le______________ou le présent ´pour indiquer ou suites.
L’accord du participe passé avec avoir
COD avant (antes) le verbe  Accord avec le COD
Responde a la pregunta « que »
COD aprés (despues) le verbe  Pas d’accord
 Elle a acheté une voiture
 C’est la voiture qu’elle a achetée
 J’ai vu une femme á l’arriére de la moto, elle était blonde
 La femme que j’ai vue á l’arriére de la mptp était blonde

La place de l’adverbe
Les adverbes se placent :
Aprés un verbe conjugué á temps simple
 Il joue égalment des rôles comiques
Entre les deux parties du verbe aux temps composés, pour les adverbes (assez,
beaucoup, trop, toujours bien, mal, mieux, déjá).
 Il a toujours tourné avec le même réalisateur – Il a déjá fait du théâtre
Avec un adjectif ou adverbe
 Il est follement étonné  Antes del adj
 Tu es trop souvent en retard
Quand t’on utiliser les verbes
 Tu manges alentour l’univ ?
Adj. Que son largos o muy utilizados van entre o al final de la oración,
pueden estar de los 2 lados. Van después del verbo si son de gran tamaño y
poco utilizados.
Parler de Cinema
 Un producteur, finance le film
 Un réalisateur, fait/tourne le film
 Un scénario, contient les dialogues du film
 Une fiche technique, donne des informations sur le film
 Un synopsis, résume l’histoire du film
 Une bande-annonce, présente le film en vidéo ou á la radio
 Une bande originale, regroupe les morceaux musicaux du film
Evoquer les parcours/ le succés d’un film
Un succés historique – une consécration (consagracion)
Un film / Un long-métrage (res) sort dans les salles (en los cines)= est (á
nouveau) á l’affiche (cartelera)
Une personne ou un film gagne (pelicula ganada) / remporte (victoria) / obtient
(consigue) un prix / une récomponse
Un prix / Un trophée (trofeo) est attribué / est décerné á (se otorga a) un film /
une personne

Activités
Arts plastique – bridge (pockar) – club de conversation anglaise – club salsa –
danse classique – danse modern’ jazz – echecs (ajedrez) – éveil corporel – éveil
musical – guitare – gym douce – initiation á l’arabe – judo – oenologie (catador de
vinos) – percussions (instrumentos que se golpean) – photographie – qi gong
(taichi) – théâtre en anglais – yoga.

Inciter á pratiquer une activité


 Si vous ne l’avez pas encore fait, venez-vous (ré) inscrire !
(Si usted todavía no lo ha hecho, ven y regístrate o reinscríbete)
 Vous enfants aiment bouger ... Pourquoi ne pas les amener á l’atelier
cirque ?
(A sus hijos les gusta moverse... ¿Por qué no llevarlos al taller de circo?)
 Vous avez un(e) ado entre 12 et 16 ans, qui aime le rap ? Cet atelier
s’adresse á lui / elle !
 Et si vous veniez chanter ? N’hésitez pas, lancez-vous !
(¿Y si vienes a cantar? ¡No lo dudes, comienza!)
 Inscrivez-vous sans tarder, il ne reste que quelques places ! Vas-y, tu
verras bien!
(Regístrese ahora, ¡solo quedan unos pocos lugares! ¡Adelante, ya lo
verás!)
Parler de la vie associative
Être membre / adhèrent = Faire partie d’une association
Participer á un entraînement / une répétition
Payer l’adhésion / la cotisation – licence (sport)
Un (e) animateur (animatrice) / Un (e) bénévole s’occupe d’une activité / d’une
association
L’ambiance est très sympa – Il y a bonne ambiance !
C’est convivial. On passe de très bons moments !

Les Pronoms indirects « en » et « y »


Y  Responde a la pregunta á quoi ? ( a que o de que o en que )
COL  Complement objet lieu
á, dans, chez, sous (abajo), en  où ?
á, á la, au, a l’, aux  Va después del pronombre personal y en medio del verbo
 Tu vas au cinema ¿
 Oui, je vais au cinema
 Oui, j’y vais
 Ils sont allés á la plage ?
 Oui, ils sont allés a la plage
 Oui, ils y sont allés

En  Responde a la pregunta de quoi? Oú? (de donde vienes)


Numeral= un, deux, trois. Adverbios de cantidad: Un peu, beaucoup, combiens
(cuanto)
Article indêfini: un, une, des
Articulos partitivos : de, du, de la, de l’, des
En général on parle d’aliments ( Ingredientes en general)
 Tu sors de la piscine Tu vends des vetements
 Oui, je sors de la piscine Oui, j’en veux  Para responder « en »
 Oui, j’en sor
 De la farine  Une tase de farine
 De l’eau  Un peu d’eau
Le Gérondif
Le geroundif  exprime deux actions simultanees
La manière de faire une action et la cause
 Marie prépare le repas en regardant la télé
 Marie apprend mieux le français en écoutant de la musique
Radical d’un verbe  Verbe au présent de la première personne du pluriel

Nous : Manger  Mangeons  Mangeant  en mangeant


Sortir  Sortons  Sortant  en sortant
Finir  Finissons  Finissant  en finissant
Prendre  Prenons  Prenant  en prenant

 Victor a encontré un ami (prendre) en prenant le bus


 Je fait la devoir (ecouter) en écoutant la musique
 Je suis (écouter) en écoutant le test de Maths

Verbes irréguliers 
Avoir : ayant
Être : Étant
Savoir : Sachant