DETERMINACION DE VOLUMEN

ESTUDIANTES

FREIDER MARTINEZ ROJAS

2019031028

RUBEN DARIO ALARCON CARO

2019031026

ANDERSON FABIAN RODRIGUEZ HOLGUIN

2019031020

DOCENTE:

INGENIERO HECTOR HUGO CHINOME ALBA

INGENIERIA CIVIL

FUNDACION UNIVERSITARIA INTERNACIONAL DEL TROPICO

AMERICANO “UNITROPICO”

FISICA MECANICA DE FLUIDOS TERMODINAMICA, OSCILACIONES Y

ONDAS

YOPAL – CASANARE

AÑO 2020

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INTRODUCCIÓN

El volumen que ocupa un cuerpo es una magnitud que se deriva del producto

de las tres dimensiones de espacio, que son: largo, ancho y alto, esta unidad

se expresa en la unidad de longitud al cubo.[ CITATION Geo09 \l 9226 ]. En el

siguiente informe se dará a conocer como se planteó la ecuación de Bernoulli

para llegar a conocer el volumen de un sólido no soluble, por medio de una

actividad de laboratorio la cual consta desde la elaboración de un montaje para

obtener registros y con ellos aplicarlos en la ecuación de Bernoulli para llegar al

resultado.

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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Hallar el volumen de un sólido no soluble en agua que se medirá por

desplazamiento con la ecuación de Bernoulli.

Esta ecuación la obtuvimos por medio del ingeniero Héctor Hugo Chinome en

una clase de física en las instalaciones de la universidad.

MATERIALES USADOS EN LA PRÁCTICA

 Cubo de madera

 Montaje

 Regla

 Pesas (9.95 g) y (4.61 g)

 Agua

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MARCO TEÓRICO

El siguiente laboratorio se basará en la realización de actividades

experimentales en las que se destaca la medición del volumen y masa de

sólidos, para obtener otras propiedades como lo son la densidad que es la

cantidad de masa por unidad de volumen, la cual se realizará utilizando un

instrumento de medición y sensibilidad elaborado por los integrantes de cada

grupo, para posteriormente analizar los resultados y aplicar los conocimientos

básicos obtenidos.

Masa

Es la magnitud que cuantifica la cantidad de materia de un cuerpo, se

representa con la letra (M). La unidad de masa estándar, en el Sistema

Internacional de Unidades es el kilogramo (kg). Pero la unidad de uso más

frecuente en la física es el gramo (g.) el cual equivale a una milésima parte del

kilogramo. Es una cantidad escalar y no debe confundirse con el peso, que es

una fuerza.

1 Kg. = 1000 g.

1 g. = 1000 mg.

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Volumen

El volumen es el lugar que ocupa un cuerpo en el espacio, y es otra propiedad

física de la materia, susceptible de variaciones por efecto de la temperatura y la

presión atmosférica del lugar donde se realice la reacción. En el S.I (sistema

internacional), la unidad del volumen es el metro cúbico (m3), se representa

con la letra (V). En la práctica se trabajó con el metro cúbico; pero existen

variaciones donde se utiliza el litro, que es la unidad de patrón de volumen en

el sistema métrico.

Determinación volumen de solidos

Para determinar el volumen de los sólidos se debe tener en cuentas si se trata

de un sólido regular (solido geométrico), en cuyo caso se hará uso de las

formulas geométricas conocidas. Si se trata de un sólido irregular (amorfo), su

volumen se determinará por las cantidades de agua desplazadas por el sólido,

cuyo volumen se requiere determinar, que viene a ser una aplicación del

principio de Arquímedes que dice “Todo cuerpo sumergido en un fluido

experimenta un empuje vertical hacia arriba igual al peso del fluido

desalojado”[CITATION LDi \l 9226 ]

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Densidad

La densidad es una propiedad física de las sustancias que relaciona su masa

con el volumen, por lo tanto, se considera una unidad derivada. Se representa

con la letra D. Para determinar la densidad de un sólido o un líquido. Es

necesario tener la masa y el volumen de este. Para este fin se utiliza la

siguiente fórmula:

D = m/v

D = g / cm3

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DESARROLLO DE LA PRACTICA

Para poder llevar a cabo una buena actividad de laboratorio hay que tener

como mínimo los elementos y/o materiales esenciales para su desarrollo. Este

laboratorio se realizó por medio de pautas y teorías que anteriormente nuestro

docente del área de física nos dio a conocer. Por tanto, nosotros realizamos un

montaje por nuestros propios conocimientos lúdicos, el cual tenía como

objetivo principal mantener nuestro cubo de madera flotando en el centro del

recipiente sin fricción en ninguno de sus extremos. Una vez elaborado el

montaje partimos por conocer la masa de las dos pesas y las medidas del cubo

de madera que usaríamos en nuestro laboratorio, por lo cual escogimos dos

monedas (una de 1.000 $ y otra de 200 $ del modelo nuevo).

Obtenido lo anterior dimos inicio a nuestra actividad de medición de

desplazamiento de volumen, donde lo primero que hicimos fue tomar el cubo

de madera y sumergirlo en el agua para dejar que la fuerza de empuje que

actuaría en ese momento sin tener ninguna pesa nos arrojara la medida que

quedaría del cubo a nivel del agua a su parte superior; una vez tomada esta

medida continuamos con la segunda parte de la actividad que sería poner las

dos pesas encima del cubo, o en su parte superior para nuevamente obtener

un registro por el mismo método que anteriormente se usó. Hechas estas dos

partes de la actividad se da por terminado el laboratorio.

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CALCULOS

Imagen 1. Calculos con ecuacion de bernoulli para determinar el

volumen.

ANEXOS

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Imagen 2. Montaje.

Imagen 3. Medidas del cubo.

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Imagen 4. Medida del cubo a nivel del agua a la superficie.

Imagen 5. Medidad del cubo a nivel de agua a la superficie con las 2

pesas.

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Imagen 6. Cubo y montaje.

CONCLUSIONES

 Se logro por medio de las respectivas anulaciones y despejes de la

ecuación de bernoulli determinar el volumen del cubo.

 Concluimos que el recipiente con el que se elaboro el laboratorio nos

arroja un margen de error ya que no cuenta con una graduacion de

medidas milimetricas, por lo cual podemos deducir a simple vista que el

margen de error esta alrededor de (0,1 ml – 1 ml).

 De este laboratorio podemos deducir como de una forma tan sencilla se

pueden aplicar y desarrollar gran parte de conocimientos y teorias

basicas de la fisica.

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Bibliografía
Diaz, L. (2003). Fisica Interactiva. Obtenido de
http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteracti
va/arquimedes/teor_arquim.htm
diogenes, g. (2013). redalyc . (topografia, revistas ) Recuperado el 23 de
febrero de 2020, de https://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=107/10725598014
Gamow, G. (2009). Biografia de la fisica . Obtenido de http://www.profes.net

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