NOMBRE DEL DOCENTE: NUBIA HASSET PALACIOS MOSQUERA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

GRADO: CLEI 4 NOCTURNO ÁREA: INGLES FECHA DE ENTREGA: 1 DE JUNIO 2020
REPLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS DEL PERIODO

ACTIVIDADES PROGRAMADAS EN SINAI ACTIVIDADES CALIFICADAS CON LA GUÍA (marca x)

CORREO DOCENTE: Nuhapamo0188@gmail.com

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE PENDIENTES DEL PRIMER PERIODO
Identifica información personal a través de preguntas de tipo Yes/ No questions.
Participa activamente en las actividades
Intercambia información relacionada con los datos básicos en el aula de clase.
Identifica la estructura de Yes/ No questions
Formula preguntas relacionadas con rutinas de cuidado personal
Participa en situaciones comunicativas cotidianas tales como pedir favores.
Reconoce el vocabulario relacionado con rutinas diarias y cuidado personal.
Responde con frases cortas las preguntas sobre una rutina de cuidado personal con base en el vocabulario y las
expresiones estudiadas.
Da instrucciones utilizando oraciones sencillas acerca de su rutina y situaciones de su entorno.
Tiene actitudes de respeto al medio ambiente.

Reconoce el vocabulario relacionado con saludos, instrucciones y lenguaje del salón de clase.
Hace un listado de oraciones cortas y sencillas sobre actividades cotidianas.
Describe con oraciones simples a una persona lugar u objeto que me son familiares.

ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN Y DESARROLLO

ACTIVIDAD # 1
PRONOMBRES PERSONALES

Los pronombres son las palabras que utilizamos para referirnos a alguien o algo. Por ejemplo: yo, él, ella, tú o vos
y nosotros. En inglés este tipo de palabras se llaman Personal Pronouns.

Son: I, you, he, she, it, we, you, they. 

I (ái) - yo
you (iú) - tú / usted
he (jí) - él
she (shí) - ella
it (it) - él /ello / ella (objeto)
we (uí) - nosotros / nosotras
you (iú) - ustedes / vosotros
they (déi) - ellos / ellas

ACTIVIDAD #2

VERBO TOBE ( PRESENTE)

¿Qué es el Verbo To Be y qué significa?

Este verbo es una palabra que en presente tiene dos significados SER y ESTAR.

El verbo to be en presente se utiliza principalmente para hacer referencia a algo verdadero en el presente o para
dar información básica. Las formas del verbo en presente son am, is, are.

Ejemplo 1:
I am from Canadá / Soy de Canadá
Ejemplo 2:
I am in Canadá / Estoy en Canadá

La explicación parece obvia pero no lo es. En el ejemplo 1, el significado del verbo en la oración es SOY, el cual se
relaciona con el significado SER. Por otro lado, en el ejemplo 2 el significado es ESTOY, esto lo relaciona con el
verbo ESTAR.

Estructura y Conjugación del TO BE:

AFIRMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA

I AM I AM NOT AM I?
YOU ARE YOU ARE NOT ARE YOU?
HE IS HE IS NOT IS HE?
SHE IS SHE IS NOT IS SHE?
IT IS IT IS NOT IS IT ?
WE ARE WE ARE NOT ARE WE ?
YOU ARE YOU ARE NOT ARE YOU ?
THEY ARE THEY ARE NOT ARE THEY ?

Modo Afirmativo Modo Negativo Modo Interrogativo

I AM - SOY/ESTOY
YOU ARE - ERES/ESTAR
HE IS - EL ES /ESTA
SHE IS - ELLA ES /ESTA
IT IS - EL ELLA ES /ESTA
I AM NOT - no soy /no estoy
YOU ARE NOT - no eres /no estas
HE IS NOT - no es / no esta
SHE IS NOT - no es / no esta
IT IS NOT - no es / no esta
AM I? -¿soy yo /estoy yo?
ARE YOU? ¿eres tu / estas tú?
IS HE? ¿es el /está él?
IS SHE? ¿es ella /esta ella?
IS IT? ¿el es /ella? ¿está él /ella?
ACTIVIDAD # 3
RUTINA DIARIA

Wake up: despertarse

I wake at 7:30 / Me despierto a las 7:30

Get up: levantarse (de una cama)

She gets at at 8:00 / Ella se despierta a las 8:00

Take a shower: tomar una ducha, ducharse, bañarse

I take a shower at 8:15 / Yo tomo una ducha a las 8:15

Cook breakfast: cocinar o hacer el desayuno

I cook breakfast at 8:20 / Hago el desayuno a las 8:20

Have breakfast: desayunar

He has breakfast at 8:30 / Él desayuna a las 8:30

Make up: maquillarse

Laura makes up fast / Laura se maquila rápido

Get dressed: vestirse

I get dressed at 8:45 / Me visto a las 8:45

Brush my teeth: lavarse o cepillarse los dientes

I brush my teeth at 9:00 / Me cepillo los dientes a las 9:00

Comb: peinarse o peinar

I comb my hair at 9:15 / yo peino mi cabello a las 9:15

Leave home: salir de casa o también marcharse de la casa

We leave home at 9:30 / Salimos de la casa a las 9:30

Go to work: ir al trabajo
She goes to work by car / Ella va al trabajo en auto

Go to school: ir a la escuela
My son goes to school on by bicycle / Mi hijo va a la escuela en bicicleta

Take the bus: tomar el bus o autobús (camión)

I take the bus to work / Tomo el autobús al trabajo

Get to work: llegar al trabajo

I get to work at 9:45 / Yollego al trabajo a las 9:45

Have lunch: almorzar

We have lunch at noon / Almorzamos al mediodía
Have coffee: tomar, beber café
He has coffee with his friends / Él toma un café con sus amigos

Take a break: tomar un descanso

They take a break before lunch / Ellas toman un descanso antes del almuerzo

Finish work: terminar de trabajar

I finish work at 5:30 / Yo termino de trabajar a las 5:30

Go home: ir a casa
I go home at 5:30 / Yo va a casa a las 5:30

Get home: llegar a casa

She gets home at 6:00 / Ella llega a casa a las 6:00

Have dinner: cenar

We have dinner at 7:00 / Nosotros cenamos a las 7:00

Watch TV: mirar o ver televisión

He watches TV for a while / Él mira la televisión por un tiempo

Go to bed: acostarse, ir a la cama

They go to bed before 10:00 / Ellos se van a la cama antes de las 10:00

Sleep: dormir
I sleep for 8 hours / Duermo por 8 horas.

ACTIVIDAD # 4

1-
TRADUCIR LOS SIGUIENTES PARRAFOS.
On the journey from school I visited France.France is much bigger than the island where I live.
France is beautiful and crowded.
I saw many museums and the Eiffel Tower.I loved the Eiffel Tower and my favourite museum was Madame
Tussaud.
The weather in France isn't great. The weather is humid and usually rainy.
However, France's food is really good and one of the most important in the world.The crepes are very good.
The people is France are friendly and there are a lot of tourist.
I also visited amusement parks where I had fun.I definitely want to go back one day.

2- Paris is a city from France. It's very big and beautiful. It's full of amazing places, monuments and landmarks to
visit.
The most popular Parisian landmarks are the Île de la Cité, the Napoleonic Arc de Triomphe andthe Eiffel Tower.
In Paris, there are also some beautiful gardens. These are the oldest gardens in Paris, for example, the Tuileries
Garden, that was created in the 19th century.
Many tourists that go to Paris visit places when fun is guaranteed, for example, Disneyland Resort Paris, the
largest theme park in Europe. In Disneyland Paris, many children go with their parents to have fun in the
attractions. Paris is a nice place to live.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

1-REALIZAR 10 0RACIONES CON EL VERBO TOBE EN FORMA AFIRMATIVA, NEGATIVA E INTERROGATIVA.

2- REALIZAR UN TEXTO SENCILLO PRESENTANDOTE
3- REALIZAR UN TEXTO DONDE SE VEA REFLEJADA TU RUTINA DIARIA
4-TRADUCIR EL TEXTO ACTIVIDAD #4
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN RAFAEL
DANE 105667000013 – NIT 811021218-8
Calle 20 No. 14-41 - iesanrafael@hotmail.com
San Rafael. Antioquia - Tel 858 65 16 Fax 858 74 36

FORMATO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS NO PRESENCIALES