Estilo de aprendizaje

Las últimas investigaciones en la neurofisiología y en la psicología han dado como

resultado un nuevo enfoque sobre cómo los seres humanos aprendemos: no

existe una sola forma de aprender, cada persona tiene una forma o estilo

particular de establecer relación con el mundo y por lo tanto para aprender. Con

respecto a este enfoque, se han desarrollado distintos modelos que aproximan

una clasificación de estas distintas formas de aprender. [ CITATION Sec04 \l 9226 ].

La enseñanza centrada en el aprendizaje obliga a “diseñar, incorporar y difundir

acciones que lleven a nuestros alumnos a asumir y entender los contenidos de

aprendizaje planteados, a través del autoaprendizaje y la responsabilidad

compartida” ; así como una nueva visión del proceso de enseñanza-aprendizaje,

en la cual se considera que cada persona aprende de manera diferente y posee

un potencial, conocimientos y experiencias distintas, es decir, existen diversos

estilos de aprendizaje, a partir de los cuales procesamos la información recibida

del medio y la transformamos en conocimiento. [ CITATION Sec04 \l 9226 ]

El término “estilo de aprendizaje” se refiere al hecho de que cada persona utiliza

su propio método o estrategias para aprender. Aunque las estrategias varían

según lo que se quiera aprender, cada uno tiende a desarrollar ciertas

preferencias o tendencias globales, tendencias que definen un estilo de

aprendizaje. Son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como

indicadores relativamente estables de cómo los alumnos perciben interacciones y

responden a sus ambientes de aprendizaje, es decir, tienen que ver con la forma

en que los estudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos,

interpretan la información, resuelven los problemas, seleccionan medios de

representación (visual, auditivo, kinestésico), etc. Los rasgos afectivos se vinculan

con las motivaciones y expectativas que influyen en el aprendizaje, mientras que

los rasgos fisiológicos están relacionados con el género y ritmos biológicos, como

puede ser el de sueño-vigilia, del estudiante. [ CITATION Sec04 \l 9226 ]

Cada personas que llega a este mundo tiene una forma de identificación tan

diferente , existe un numero de cedula , huellas digitales , y según estudios las

arrugas palatinas son únicas en cada individuos y así podríamos encontrar un sin

número de diferencias en los seres humanos , y es así como podemos observar

que las personas tiene diferentes personalidades, por lo tanto nuestro intelecto es

totalmente diferente a todos por los tanto hay diferentes maneras de aprender y

por ende tenemos diferentes modelos propuestos, para entender la manera más

fácil y didáctica de que aprendamos .

La globalización nos hace estar rodeados de un cúmulo de información que exige

analizar y comprender, tomar decisiones y controlar nuevos entornos del

conocimiento en una sociedad cada vez más tecnológica.

El cambio de un aprendizaje centrado en el profesor hacia uno centrado en el

alumno, puede producir un ambiente didáctico con mayor interacción y más

motivador, implicando modificación de roles. Este dinamismo impacta no sólo en la

forma como se estructura el proceso, sino también en las funciones y la relación

de la pareja pedagógica
En resumen, tenemos un estilo de aprendizaje dispuesto de acuerdo a nuestra

personalidad, y en mi caso mis resultado fue asimilador .

Los asimiladores son expertos en áreas de abstracción, conceptualización y

observación reflexiva, la compresión y creación de modelos teóricos puede ser

una de sus mayores fortalezas.

Suelen estar más interesados en las ideas abstractas y no tanto en las personas,

sin embargo, no se preocupan mucho por las aplicaciones prácticas de las

teorías.   Aquellos que trabajan con las matemáticas y las ciencias básicas suelen

pertenecer a tipo de estilo de aprendizaje.

Los asimiladores también disfrutan del trabajo que implica la planificación y la

investigación.

Los aprendices asimiladores siempre buscan un porqué de las cosas y tener claro

un concepto de alguna información, son personas que les gusta la investigación e

indagar. como se puede decir coloquialmente no comen entero en total acuerdo

con el investigador y psicólogo Kold , tiene y saca cada una de las características

de los asimiladores , cabe resaltar que en la gran mayoría se cumplen a cabalidad

pero hay algunas características que no se dan en todo , pero la gran mayoría son

mencionadas.