Educación Primaria

3.er grado

SEMANA 3

Cuidamos con responsabilidad nuestros

recursos y el ambiente
DÍA 2

Usamos responsablemente el agua

Actividad
y la energía eléctrica

Queridas familias:
En caso de que las niñas o los niños requieran mayor apoyo en
el desarrollo de la actividad, será necesario acompañarlas(os)
durante todo el proceso. Tengan en cuenta que tanto ellas como
ellos aprenden de distinta manera y a diferente ritmo.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Internet

• Computadora o tablet

• Cuadernillo de trabajo “Educación Financiera 3”

(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)
• Hojas o cartulinas recicladas

• Lápiz o lapicero

! Recuerda: no es necesario imprimir esta actividad. Puedes trabajar en

hojas recicladas para que luego formen parte de tu portafolio.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el

apoyo de un familiar presente en casa.

Ayer conversaste con tu familia sobre la necesidad de evitar la contaminación

ambiental y usar responsablemente el agua, porque es muy importante para
nuestra vida y nuestra salud.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

Cuidamos con responsabilidad nuestros EDUCACIÓN PRIMARIA
recursos y el ambiente 3.er grado

Meta:
- Aprender cómo ser responsable en el uso del agua, para beneficio
de nuestra familia y de las demás personas.

• Elabora una lista de las diferentes actividades en las que tu familia usa el agua.

• Junto a tu familia, recuerden alguna vez en la que no hayan podido tener agua de
la forma habitual en casa. Respondan:

- ¿Qué hicieron?

- ¿Pudieron realizar todas las actividades como de costumbre? ¿Qué actividades

no pudieron realizar?

- ¿Cómo se sintieron?

• Ahora, es momento de aprender de qué diferentes maneras llega el agua a las

familias del Perú. ¿Lo sabes?

Lee el siguiente texto:

¿Cómo llega el agua a los hogares del Perú?

El agua que usamos proviene de

diversos lugares. A veces de lejanos
nevados, ríos, estanques de agua
acumulada por la lluvia, lagos, etc.

A pesar de su importancia para la

vida, estudios de la Organización
Mundial de la Salud (OMS) indican
que en el mundo “alrededor de 3
de cada 10 personas no tienen una
conexión de agua en su hogar”.

En nuestro país, el agua no llega a

todos de la misma forma. Algunas
familias tienen el servicio instalado en
sus casas, otras deben recogerla de
piletas públicas o de camiones cisterna. Muchos la sacan del subsuelo
a través de pozos y manantiales, mientras otros lo hacen de un río.

En los casos de las familias que tienen el servicio instalado en sus casas,
también existen diferencias. Hay familias que cuentan con este recurso
solamente durante algunas horas del día, pero también hay otras que
solo reciben agua algunos días de la semana. Por ello, es necesario no
desperdiciarla, para que pueda llegar a todos de manera continua.

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recursos y el ambiente 3.er grado

También, hay diferencias en los precios que pagan las personas por
el agua. Por ejemplo, en la ciudad de Lima, algunas familias que
tienen instalación de agua potable en su hogar pagan mucho menos
que quienes la compran de los camiones cisterna. En cambio, en
algunos lugares el agua es gratuita porque la extraen del subsuelo
o de un río. Si estamos en el grupo de las familias que pagan por el
agua, es importante saber que a mayor consumo de agua, mayor
será el pago que realizaremos.

Todo esto refleja la importancia del agua y la necesidad de ahorrarla

para cuidar nuestra economía familiar.

Adaptado de: “Agua, saneamiento e higiene”. Organización Mundial de la Salud (OMS).

• Usando la información del texto que has leído, escribe la respuesta a la siguiente
pregunta: ¿Qué razones tenemos para ahorrar en el consumo del agua?

• Al igual que el agua, en la actualidad la energía eléctrica es muy importante

en nuestras vidas. Aunque podemos vivir sin ella, es necesaria para muchas de
nuestras actividades cotidianas.

• En la ficha “Debemos ser responsables y ahorrar nuestros recursos”, páginas 19, 20

y 21 del cuadernillo de trabajo “Educación Financiera 3”, reflexionarás sobre el uso
responsable del agua y de la energía eléctrica. Puedes trabajarla con un familiar.

• Después de trabajar la ficha, escribe razones para hacer uso responsable de la

energía eléctrica.

• Reúnete con tu familia para realizar la actividad de la página 22 del cuadernillo

de trabajo:

- Antes de proponer una acción, cada uno debe pensar y dar una razón diferente
para llevarla a cabo.

• A partir de las razones que compartan, acuerden cuáles de las acciones que han
propuesto son indispensables en su familia para que hagan buen uso del agua y de
la energía eléctrica. También, pónganse de acuerdo en la forma que usarán para
recordar el cumplimento de estas acciones.

• Escribe carteles con las acciones que quieren desarrollar y pégalos en lugares
clave, para que toda la familia pueda recordarlos.

• Toma fotos de los carteles y compártelas con familiares y amigos.