Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 1 - Conceptos
básicos e importancia del BPM
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del BPM con TI
curso
Código del curso 212063A
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos (5%) Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 6
actividad: 24 de agosto de
de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Entender y describir el Mapa de Ruta a seguir en una iniciación empresarial
con BPM.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Introducción a BPM
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1: Conceptos básicos e importancia del BPM
Actividades a desarrollar
Cada estudiante debe leer el material de Referencia (ZB001_conceptos.pdf y
WB8141G01A_introduccion.pdf); elegir un proceso de una empresa, mejor si
el proceso le es conocido, y explicar:
1. ¿Qué hace el Proceso?
-Objetivo del Proceso.
-Participantes.
2. ¿Es un proceso de impacto para la Organización?
3. ¿En qué aspectos contribuye el Proceso a la mejora Organizacional?
4. ¿Disminuye costos?
5. ¿Aumenta rentabilidad?
Entornos
para su Entorno de Aprendizaje colaborativo
desarrollo
Individuales:
En foro de trabajo colaborativo cada estudiante entrega un
documento en Word que contenga:
1. Nombre del Proceso
2. Objetivo
3. Participantes
Productos
4. Impacto del Proceso en la Empresa.
a entregar 5. ¿En qué aspectos contribuye el Proceso a la mejora
por el Organizacional?
estudiante 6. ¿Es innovador?
7. Bibliografía
Colaborativos:

N. A.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
N. A.
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N. A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N. A.
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión
referencias 6 en inglés)
Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real
plagio Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al
robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá
apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
4. Rúbrica de evaluación
Rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Punta
evaluado
Valoración Valoración je
s Valoración alta
media baja
La participación
Participaci El estudiante no
del estudiante
ón del participó de
pudo ser más
estudiante forma
significativa, sus
en el foro significativa en
El estudiante aportes no
(Aportes el foro o lo hizo
realizó al menos 3 fueron
fuera del plazo
realizados participaciones suficientes o se
acordado para
a tiempo y significativas realizaron al
esta actividad. El 8
que durante el plazo finalizar el plazo
estudiante
contribuye de la actividad. de la actividad.
realiza 1 o
n al El estudiante
ninguna
realiza al menos
desarrollo participación
2 participaciones
de la significativas.
significativa.
actividad)
(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 2
puntos) puntos) puntos)
Comprensió En el informe El informe El estudiante no 10
ny individual individual presenta informe
argumentac entregado dentro entregado dentro individual en el
ión del foro, el del foro por el foro o el informe
individual estudiante brinda estudiante que presenta es
frente al respuesta con resulta producto del
tema claridad superficial, o copy-paste y/o
conceptual, presenta no se refleja la
originalidad y inconsistencias interpretación
articulación con el de fondo y/o propia y análisis
tema abordado en forma. del tema y/o las
los interrogantes. ideas
Los aportes presentadas son
presentados son confusas e
resultado de la incoherentes
 interpretación
propia del tema,
fundamentados
respecto al
sobre los
tema.
referentes
teóricos
consultados.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
El informe
individual
El informe entregado dentro
individual del foro cumple
entregado dentro parcialmente con
No se entrega
del foro, cumple los aspectos
Formato y informe
con los aspectos solicitados:
presentació individual dentro
solicitados y tiene Objetivo, 7
n del del foro.
la claridad Participantes,
informe necesaria para Impacto del
entenderse. Proceso en la
Empresa,
innovación.
(Hasta 7 (Hasta 4 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
25