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PROCESOS COGNOSCITIVOS

POR:
NANCY GINETH BÁEZ, CÓDIGO: 1.054.681.252
BLANCA SONIA GUTIÉRREZ, CÓDIGO: 1.118.535419
LUZ ÁNGELA ÁVILA MEDINA, CÓDIGO: 47.433.435
DAYCIR MEDINA, CÓDIGO: 1.118.648.923

ASTRID SOFIA SUÁREZ BARROS.

TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CÓDIGO: 403003A_224
YOPAL - CASANARE
SEPTIEMBRE 30 DE 2015
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Cuadro de Asignación de Roles:

ROLES  Y  RESPONSABILIDADES  PARA  LA  PRODUCCIÓN  DE  ENTREGABLES.

Nombre  del
Roles Escogidos. Funciones   Designadas.
Estudiante.

 
Luz  Ángela 
Es sociable, respetuoso y genera flujo de relaciones que
Ávila
El invitan a la participación, por diferentes medios de
Medina.
dinamizador/motivador: comunicación. Invita, exhorta a participar desde el
modelo de lo que se debe hacer. 

Lee al detalle la guía y la rúbrica y hace propuestas

 Daycir Integrales de trabajo efectivas y acorde a los tiempos
Planificador:
Medina lugares y requerimientos
 

Analiza al detalle el syllabus, la guía y la rúbrica, para

reflexionar sobre lo que se está haciendo y si esto va
Nancy Gineth
Reflexivo acorde con lo solicitado para el aprendizaje y hace
Baez.
seguimiento de las actividades individuales y grupales.
 
Genera flujo de ideas creativas y elementos
Blanca Sonia diferenciadores, que hacen que el trabajo sea diferente,
Creativo:
Gutiérrez. único y con una presentación y contenidos
diferenciadores.
2. Cuadro sinóptico del PARROT
Participante. Aportes sobre el cuadro de PARROT Fecha.
 3

16 de
Luz Ángela Septie
Ávila mbre
Medina de
2015

Blanca 22 de
Sonia Septie
Gutiérrez mbre
2015.
 4

28 de
Septie
mbre
Daycir
Medina

Nancy
Gineth 20 de
Báez. Septie
mbre
2015.

3. cuadro de debate con los análisis y aportes para la pregunta: Como se construyen los
procesos cognitivos.

Participante. Aportes sobre la pregunta ¿cómo se construyen los Procesos Fecha.

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Cognoscitivos?
Se  construyen  a  partir  de  los  procesos  mentales  como  la
percepción,  la  atención,  memoria,  razonamiento,  desarrollo
cognitivo,  conciencia  y  nos  proveen  la  capacidad  de  incorporar  
conocimiento   para  poder    resolver  nuestros  problemas  y  desarrollar
las   actividades   diarias.
Ejemplos:  Al   razonar   podemos   diferenciar  lo  bueno  y  lo  malo,  
Luz Ángela al percibir  logramos   identificar   a  través   de  los  sentidos:  Colores, 20 de
sabores,  el  ruido  y  así  mismo  reconocer a  una  persona  que
Ávila hayamos  visto  anteriormente. Igualmente,  tenemos  la  capacidad  de Septie
interactuar  con   nuestros   semejantes,  entendiendo  y  haciéndonos
Medina mbre
entender. Podemos   desarrollar   diferentes   actividades  paralelamente,
como:   Escuchar  música,   cocinar,  contestar  el  celular,   entre  otras. de
También   podemos   crear   a  través   de  nuestro  ingenio,  artículos,
comidas,  música  y  todo  lo  que  nos  propongamos. De  igual   forma 2015
en   situaciones  de  peligro  nuestro  cuerpo  responde  por  instinto  y
nos  permite  actuar  de  manera  rápida   para   salvar  nuestra  vida.

Este proceso se construye a partir de La capacidad que permite

desarrollar conocimientos y habilidad para asimilar y procesar
datos, valorando y sistematizando la información y
procedimientos que lleva a cabo el ser humano para incorporar
conocimientos. En dichos procesos intervienen facultades muy
Blanca diversas, como la inteligencia, la atención, la memoria y el 22 de
lenguaje. Esto hace que los procesos cognitivos puedan
Sonia analizarse desde diferentes disciplinas y ciencias. La percepción, Septie
por un lado, lo que nos permite es, a través de los sentidos, la
Gutiérrez. mbre
memoria.
Ejemplos los que utilizamos cuando se persigue una meta y se requiere 2015.
impedir las diferencias del ser humano
Cuando vemos a una persona y sabemos quién es ella y lo que significa
para nosotros
A través de distintos tipos de pensamientos y mecanismos de
inteligencia, que logra generar conocimientos que interioriza y
almacena en la memoria.

Este proceso se construye a partir de la capacidad que permite

desarrollar conocimientos y habilidad para asimilar y procesar datos, 26 de
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Septie
valorando y sistematizando la información y procedimientos que lleva a
cabo el ser humano para incorporar nuevos conocimientos. En dichos mbre
procesos intervienen facultades muy diversas, como la inteligencia, la
atención, la memoria y el lenguaje. Esto hace que los procesos
cognitivos puedan analizarse desde diferentes disciplinas y ciencias. La
Daycir percepción, por un lado, lo que nos permite es, a través de los sentidos,
la memoria.
Medina
Ejemplo
Cuando vemos a una persona y sabemos quién es ella y lo que significa
para nosotros. Iniciamos un proceso cognitivo con la percepción, esta
información la obtenemos a través de los sentidos, donde se recogen los
datos y diferentes tipos de pensamientos y que luego estos se almacenan
en la memoria, una vez asimilados estos datos el individuo puede

Los procesos cognoscitivos son el resultado de  procesos  mentales

como la percepción, memoria, atención, entre otros. Existen tres
aproximaciones básicas a la comprensión de la cognición: Una
aproximación psicométrica, que mide los cambios cuantitativos en la 24 de
inteligencia a medida que la gente va madurando. La segunda es la
Nancy aproximación piagetana, que destaca los cambios cualitativos en la Septie
Gineth forma en que la gente piensa a medida que se desarrolla. mbre
 
Báez. Ejemplos. de
Atención -Percepción –Memoria
2015.
Se define al ser humano como un procesador de información
Primero recibimos estímulos
Estos estímulos se transforman en mensajes nerviosos que van al cerebro
(sensaciones)
 Organizamos estos mensajes (percepción. Los guardamos en la
memoria.

3. Cuadro de Autoevaluación personal.

Propuesta de
Estudiante. Autoevaluación.
Mejoramiento.
Luz Ángela
Ávila
 7

Medina.

Propuesta de
Estudiante. Autoevaluación.
Mejoramiento.
Mi compromiso será seguir
Mi fortaleza con respecto a esta actividad, ha
dedicándole mucho más
sido seguir paso a paso el material de apoyo,
tiempo, esfuerzo,
investigaciones por otros medios tales como:
dedicación, a mis
los estudiantes de la red de apoyo del CEAD
actividades para obtener
de Yopal, para un mejor conocimiento a nivel
un mejor resultado como
Blanca del proceso de aprendizaje.
lo he venido haciendo, y
Sonia En cuanto a mis debilidades se me ha
mantener el contacto con
Gutiérrez. presentado algunas dificultades pero poco a
mis compañeras que
poco he logrado superarlas para poder
gracias a ellas han estado
desarrollar mis actividades a tiempo y
muy pendientes como
ponerlas a consideración de mis compañeros y
grupo colaborativo.
tutor.

Propuesta de
Estudiante. Autoevaluación.
Mejoramiento.
Nancy Gineth Mis fortalezas se basaron en la dedicación Dedicar el tiempo necesario
Báez. del tiempo necesario para realizar las para el desarrollo de cada una
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lecturas propuestas en la unidad dando

cumplimiento al desarrollo del trabajo de las actividades, teniendo

dentro de los tiempos establecidos siempre una buena

entendiendo claramente cada tema comunicación con el grupo y

expuesto. acompañamiento oportuno del

Mis debilidades fueron no realizar una tutor a fin de lograr excelentes

interacción fluida y constante en el foro resultados.

con mis compañeros.

Propuesta de
Estudiante. Autoevaluación.
Mejoramiento.
En cuanto a mis fortalezas, la dedicación Cambio de red de internet.
que tuve para hacer las lecturas y el Cambio de ayudas
compromiso como estudiante de cumplir tecnológicas que facilitan
con las obligaciones del  mismo. el desarrollo de cada una
de las actividades
propuestas en cada uno de
Debilidades:
los cursos.
No contar con la mejor red de internet, así
Daycir Medina Hacer contacto telefónico
mismo con las mejores ayudas tecnológicas
con los miembros del
que facilitan sin duda alguna el buen
grupo.
desarrollo de las actividades.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
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http://www.pliegosdeyuste.eu/n1112pliegos/pdfs/25-30.pdf

https://sites.google.com/a/upaep.mx/metodologia-de-la-investigacion/procesos-cognitivos

http://es.scribd.com/doc/252945343/Vygotsky-Obras-Escogidas-TOMO-2-1-pdf

http://cursosvirtuales.cfe.edu.uy/semipresencial/file.php/1/01/Segundo/8124_Fisiologia_Humana/paginas/unidades/un
idad_3/lecturas/aprendizajeymemoriaimplicita.pdfTirapu-Us

 http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401519/Material_de_Apoyo/MANUAL_APA_nueva_version_.pdf