ESCUELA: S.N.T.

E #2 PROFESOR: ALFREDO GARCIA FIGUEROA

GRADO: 2° GRUPO: A
SEMANA 37 BLOQUE IV
HISTORIA SEGUNDO GRADO

BLOQUE Décadas recientes

PROPÓSITOS Que los alumnos reconozcan la importancia de las intervenciones norteamericanas y la influencia de este país en las últimas dictaduras
latinoamericanas.
Que los alumnos señalen los cambios en la organización política y económica de América Latina en las últimas décadas.
Que los alumnos reflexionen sobre las consecuencias positivas y negativas en diversos ámbitos, de que México haya entrado en las
organizaciones de mercado.
COMPETENCIAS QUE SE Comprensión del tiempo y del espacio históricos
FAVORECE Manejo de información histórica
Formación de una conciencia histórica para la convivencia

CONTENIDO ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS

ESCUELA: S.N.T.E #2 PROFESOR: ALFREDO GARCIA FIGUEROA
GRADO: 2° GRUPO: A
SEMANA 37 BLOQUE IV
Nuestro entorno:
Las intervenciones
norteamericanas.
Las últimas dictaduras
militares y la transición
democrática.
La economía
latinoamericana y los
tratados comerciales.
México y su entrada a
las organizaciones de
mercado.
1
Libro de Texto (La referencia de la página para el Libro de Texto no se ha colocado debido a que cada Entidad tiene diferentes ediciones)
HISTORIA SEGUNDO GRADO
INICIO Que los alumnos: L.T.1 pág.
Los alumnos realizarán una línea del tiempo sobre las intervenciones
norteamericanas que se dieron después de la Guerra Fría en todo el mundo, Señalen los cambios en la
deberán ilustrarla con un mapa y poner los motivos de la intervención en cada organización política y
caso. La compartirán con el grupo y dialogarán sobre las intenciones de Estados económica de América Latina
Unidos con estas intervenciones y el papel que tiene este país a nivel mundial. en las últimas décadas.
DESARROLLO
Los alumnos retomarán los conocimientos aprendidos anteriormente sobre las
dictaduras en América Latina y las relacionarán con las intervenciones
norteamericanas, a través de un cuadro sinóptico.
El docente dará a los alumnos una pequeña explicación sobre la economía de los
países de Latinoamérica en los últimos años, para que luego los alumnos se reúnan
en equipos de 4 ó 5 integrantes, e investiguen sobre los tratados comerciales que se
han desarrollado y como han beneficiado y/o perjudicado a los países que los
firmaron. Expondrán ante el grupo a través de diversos medios orales, gráficos y/o
electrónicos.
CIERRE
Con base en la exposición de sus compañeros, particularmente la referente al
Tratado de Libre Comercio de México con E.U. y Canadá; los alumnos realizarán un
debate sobre las consecuencias positivas y negativas en el ámbito social, político y
económico de que México haya entrado a las organizaciones de mercado.