HACER UN ESCRITO REFLEXIVO QUE ABARQUE ASPECTOS DE LA PELICULA: EDUCACIÓN

PROHIBIDA, LAS LECTURAS: UNA NUEVA EDUCACIÓN Y PORQUE LAS ESCUELAS NO EDUCAN

(ESTOS SON MIS APUNTES ES COMO LO MÁS IMPORTANTE DE TODO)a

A través de la historia se ha visualizado como la educación y en especial la escuela, ha sido un

sector imprescindible en la humanidad, dado que proporciona herramientas entorno a la
enseñanza y aprendizaje de niños y jóvenes, pero que, a pesar de tener estos individuos como
enfoque, normalmente los ha dejado de lado. Puesto que los conocimientos y el actuar mismo que
allí se da, esta centrado mucho más en las necesidades y exigencias de la sociedad, en aquellas
exigencias demandadas por el adulto que idealizan o denigran en gran medida la concepción hacia
y de los niños y las niñas.

Puesto que como se ve reflejado en el documental “La educación prohibida “se ha llevado a cabo
una priorización de los contenidos por encima de los mismos estudiantes, dejando de lado tantos
pensamientos y sentires de los mismos, que se deben dejar por fuera del salón, ya que allí son
innecesarios y muchas veces absurdos. La voz del estudiantado muchas veces ha sido silenciada y
no solo a niveles macro, sino que parte de la sociedad micro constituida en el aula, en donde el
reconocimiento del sujeto allí mismo se basa en una categorización cuantitativa en la que se ven
más números que personas, es allí donde me pregunto, de que me sirvió ser un 9 o un 10 en una
institución si al enfrentarme a la realidad aquel numero ya no me representa, si bien es cierto, el
esfuezo en el ámbito escolar lo veía retribuido en la satisfacción de saber que obtuve altas
calificaciones, la cuestión es, ¿Qué me queda ahora?

- Un comienxo para mejorar la educacion es ir cambiando la concepcion que prioriza el contenido

y los materiales con que se neseña; cuando lo realmen te importante es ¿Cómo se enseña? o cual
deberia ser con amor y entendimiento hacia los educandos, comprendiendo que no todos tienen
las mismas habilidades y gustos

-Enfatizar que la educacion se da en el hogar.

- Si en realidad se quiere crear un cambio en la sociedad buscando volverla más justa, se deben
replantear los objetivos de la educación, ver las necesidades de los jovenes y de los niños, sin
cortar su creatividad ni su libre expresión dentro de la permanencia en el ciclo escolar

el docente debe abrir las puertas de la mente y desarrollar la creatividad de cada uno de sus
alumnos

generar cambios sustanciales en la educación tradicional, de tal manera que la educación sea
espacios de reflexión y dialogo mutuo que le permita al estudiante pensar, comprender, razonar,
crear y construir nuevos conocimientos, y a su vez fortalecerse como ser.
- Todos somos originales, como individuos y como sociedad. La escuela tiende a homogenizar a
los alumnos, cuando debería tomar las diferencias de cada uno y aprender de ellas pues, al cada
uno provenir de una realidad entorno distinto.

la uniformidad, conlleva a que los niños dejen de explorar, y por lo tanto, pierdan las ganas de
aprender y su creatividad.

CONCLUSIÓN

Uno de los planteos del documental es que la necesidad de aprobación agobia al chico y trae
como consecuencia problemas de stress. El niño está tan preocupado por alcanzar una
determinada calificación que solamente piensa en ello, esto es contraproducente para el
aprendizaje porque aleja al alumno del conocimiento y de disfrutar el camino del aprendizaje, los
alumnos simplemente buscarían aprobar y no aprender.

Este interés por la nota, y no por la metodología de estudio o aquello que se aprende, hacen que
la experiencia educativa sea de muy baja calidad.

lo que genera un claro declive en la autoestima y proyección de los estudiantes, pues al no

cumplirse ciertos conlleva a pensar que se ha perdido

se hace notar que al fallar en el sistema educativo el culpable siempre es el niño

  se centra más en las necesidades de la sociedad y los adultos que en la de los
niños. 

- Aspecto a tener en cuenta para que la educación se cumpla con el objetivo de preparar al ser
para afrontar las situaciones cotidianas en su interactuar con otras personas de la sociedad, es la
integralidad

- Es un error pensar en que los alumnos no saben nada y que tienen cerebros "vacios" que se
deben llenar con infinidad de conceptos cuya concepción de enseñanza ha sido diseñada por el
sistema educativo tradicionel en donde el maestro es la fuente de conocimiento y lo deposita en
sus estudianes que solo estan en espera de recibirlo sin cuestionamiento alguno, y que a su vez lo
reproducira tal cual sin posibilidad de pensar o reflexionar sobre el.

- Un comienxo para mejorar la educacion es ir cambiando la concepcion que prioriza el contenido

y los materiales con que se neseña; cuando lo realmen te importante es ¿Cómo se enseña? o cual
deberia ser con amor y entendimiento hacia los educandos, comprendiendo que no todos tienen
las mismas habilidades y gustos

-Enfatizar que la educacion se da en el hogar.

- Si en realidad se quiere crear un cambio en la sociedad buscando volverla más justa, se deben
replantear los objetivos de la educación, ver las necesidades de los jovenes y de los niños, sin
cortar su creatividad ni su libre expresión dentro de la permanencia en el ciclo escolar

- En conclusión el docente debe abrir las puertas de la mente y desarrollar la creatividad de cada
uno de sus alumnos. Empezar a trabajar como agente multiplicador en un proceso de
sensibilización que contribuyan a generar cambios sustanciales en la educación tradicional, de tal
manera que la educación sea espacios de reflexión y dialogo mutuo que le permita al estudiante
pensar, comprender, razonar, crear y construir nuevos conocimientos, y a su vez fortalecerse
como ser.

- Todos somos originales, como individuos y como sociedad. La escuela tiende a homogenizar a
los alumnos, cuando debería tomar las diferencias de cada uno y aprender de ellas pues, al cada
uno provenir de una realidad entorno distinto.

enriquece la comunidad. Por otro lado, la uniformidad, conlleva a que los niños dejen de
explorar, y por lo tanto, pierdan las ganas de aprender y su creatividad. Por el contrario, los
centros educativos deben dejar a los niños crear y actuar de manera espontanea ofreciéndoles
oportunidades de expresarse, de seguir sus impulsos.

interactuando con otros y el entorno. Sólo de esta manera podrán crecer como

individuos.

CONCLUSIÓN

Uno de los planteos del documental es que la necesidad de aprobación agobia al chico y trae
como consecuencia problemas de stress. El niño está tan preocupado por alcanzar una
determinada calificación que solamente piensa en ello, esto es contraproducente para el
aprendizaje porque aleja al alumno del conocimiento y de disfrutar el camino del aprendizaje, los
alumnos simplemente buscarían aprobar y no aprender.

Este interés por la nota, y no por la metodología de estudio o aquello que se aprende, hacen que
la experiencia educativa sea de muy baja calidad. ¿Para qué se fomentan las calificaciones
entonces? La respuesta está más relacionada con la economía y el funcionamiento del mercado,
todo apunta a la competencia. Si obtienes buenas calificaciones y eres mejor que otros
compañeros de tu curso entonces servirás a los distintos interesados en tener alumnos con buenas
calificaciones. Todo lo que sucede en la escuela actual responde entonces a fines económicos y no
a fines educativos.

Preguntas

¡Es factible hacer esto posible frente a los ideales tradicionales impulsados por el estado?