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El documento habla sobre la importancia del movimiento en los niños. Explica que el movimiento es fundamental para el desarrollo de la inteligencia según Piaget y que el cuerpo del niño es parte de su aprendizaje. Recomienda adaptar un espacio en casa con materiales variados para que los niños puedan explorar, jugar, crear y comunicarse libremente, lo que favorece su desarrollo motriz y creatividad.
El documento habla sobre la importancia del movimiento en los niños. Explica que el movimiento es fundamental para el desarrollo de la inteligencia según Piaget y que el cuerpo del niño es parte de su aprendizaje. Recomienda adaptar un espacio en casa con materiales variados para que los niños puedan explorar, jugar, crear y comunicarse libremente, lo que favorece su desarrollo motriz y creatividad.
El documento habla sobre la importancia del movimiento en los niños. Explica que el movimiento es fundamental para el desarrollo de la inteligencia según Piaget y que el cuerpo del niño es parte de su aprendizaje. Recomienda adaptar un espacio en casa con materiales variados para que los niños puedan explorar, jugar, crear y comunicarse libremente, lo que favorece su desarrollo motriz y creatividad.
Estimados apoderados, les saludo cordialmente, esperando que
ustedes y sus familias se encuentren bien durante este período de cuidado.
El establecimiento ha tomado la iniciativa de facilitar información
y actividades sugeridas para sus hogares, las cuales serán de gran beneficio para los niños y niñas, ya que debido a las circunstancias excepcionales que estamos viviendo todos, se nos hace necesario mantener los canales de comunicación y permitir la continuidad de los apoyos entregados por parte del establecimiento en estos momentos.
Primeramente quisiera resaltar: 1.1 La importancia del
movimiento en nuestros niños y niñas, 1.2 ¿Qué es el juego? Y 1.3 Los beneficios del juego a nivel cognitivo, social y emocional.
Para comenzar enviare 1.1 La importancia del movimiento en
nuestros niños y niñas.
Espero tengan una linda semana.
Madelaine Inostroza Navarrete
Psicomotricista Psicomotricidad
1.1 La importancia del movimiento en nuestros niños y niñas. 30 de marzo 2020
Para comenzar quisiera comentarles que el cuerpo del
niño es parte de su repertorio de aprendizaje y conocimiento, por medio de él descubre el mundo y sus capacidades y comienza a establecer una comunicación con los demás.
Para Jean Piaget
“el movimiento es el punto de partida de la inteligencia”.
El niño es el protagonista de su propio aprendizaje, el
papel del adulto consiste en ofrecer las pautas y materiales necesarios para que pueda escribir su propio guion. Esto se consigue por medio de propuestas, NO de imposiciones. Si el adulto intenta satisfacer las necesidades de los niños antes de que éstas aparezcan, el niño se convertirá en un receptor pasivo, sin posibilidad de experimentar. Si, por el contrario, el adulto no atiende las necesidades que se le solicitan, corre el riesgo de propiciar cansancio y desmotivación hacia nuevos aprendizajes. Encontrar la medida por medio de juego, ahí está el reto.
Madelaine Inostroza Navarrete
Psicomotricista Psicomotricidad
1.1 La importancia del movimiento en nuestros niños y niñas. 30 de marzo 2020
Adaptar un espacio en casa que permita y habilite a que
el niño y/o niña pueda hacer, no hacer, jugar o no jugar, pueda crear, pueda comunicarse, moverse, gesticular, crear sonidos, pensar, hablar, relacionarse e interactuar.
El espacio debe estar predispuesto para permitir la
exploración de diferentes niveles espaciales, permitiendo el desarrollo de habilidades motrices.
El material no debe tener una función específica,
promoviendo así el desarrollo de la creatividad, podrían ser telas, cajas de cartón, cojines, cajas de huevo, neumáticos viejos, diarios etc.
Siempre el adulto debe tener la mirada y escucha
disponible, establecer reglas de mutuo acuerdo y recordarlas cuando se cometa alguna falta.
El término “movimiento” tiene su raíz en la palabra emuove, que proviene a su
vez de emoción, por lo tanto se observa que el movimiento es una emoción exteriorizada. M.Sassano
Presentación sobre Módulo Educativo - Desarrollo y crecimiento de la niñez: un enfoque integrado Autora y líder del equipo de trabajo: Nellie Zambrana Ortiz Co-autoras: Iris Negrón Landrón Vanesa Aponte Medina Autoevaluación Esta actividad ha sido diseñada para que piensen en la situación o premisa que se presenta y evalúen, según sus conocimientos y experiencia, si es apropiada o no y señale por qué. Le recomendamos que la haga antes de leer el módulo. Al final, volverá a contestarlas para comparar cómo ha cambiado su percepción sobre estos temas. Premisa Apropiado No apropiado Por qué Los niños de dos años que no puedan articular diez palabras deberían referirse a Intervención Temprana o a algún profesional del habla y lenguaje o psicólogo. Los niños y niñas preescolares se comportan inteligentemente cuando dicen las cosas correctas, según los adultos las ven. La escritura debe comenzar a estimularse desde que el niño o niña va a la escuela. La expl