1 Grupo100402 - 209 Post Tarea - Evaluación Final Poa

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
POS-TAREA – EVALUACIÓN FINAL POA (PRUEBA OBJETIVA ABIERTA)
SANDRA MILENA BERMEO DE LOS RIOS

CÓDIGO: 1080930280
ALEXANDRA HERNANDEZ CUELLAR
CÓDIGO: 175266171
ANGIE LISETH PLAZAS CASTAÑO
CÓDIGO: 1.075.308.715
ALEXANDER FLÓREZ MARÍN
CÓDIGO: 86043829
PRESENTADO A
ZORAIDA MONSALVE GÓMEZ

TUTORA
PROBABILIDAD
GRUPO:
100402_209
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
NEIVA, MAYO DE 2019
INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo contiene la solución y las conclusiones respectivas de cinco ejercicios,
realizados por cada uno de los integrantes del grupo, aplicando las cuatro principales
distribuciones; DISTRIBUCIÓN BINOMIAL, DISTRIBUCIÓN HIPERGEOMÉTRICA,
DISTRIBUCIÓN POISSON para variables aleatorias discretas y la DISTRIBUCIÓN
NORMAL para variables aleatorias continúas.
Para solucionar los ejercicios propuestos uutilizamos los conceptos propios de la
probabilidad condicional y las distribuciones de Probabilidad, aplicando y operando las
respectivas ecuaciones de cada distribución.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Alcanzar la comprensión de los temas expuestos con el desarrollo de los ejercicios
planteados.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
 Realizar los ejercicios aplicando las cuatro principales distribuciones de
probabilidad con sus respectivas variables.
 Analizar los ejercicios y realizar las conclusiones a cada uno de ellos.
 Aplicar los conceptos básicos de probabilidad, técnicas de conteo y axiomas de
Probabilidad en la resolución de los ejercicios.
EJERCICIOS PARA DESARROLLAR

EJERCICIO 1:
Gregor Mendel sugirió en 1865 una teoría de la herencia basada en la ciencia de la

genética. Él identificó individuos heterocigotos de flores de color que tenían dos alelos
(un r= aleo recesivo de color blanco y uno R= alelo dominante de color rojo). Cuando
estos individuos se apareaban, observo que ¾ de los descendientes tenían flores rojas y ¼
tenían flores blancas, La tabla siguiente resume este apareamiento; cada padre da uno de
sus alelos para formar el gen descendiente:
Padre 2
Padre 1 r R
r rr rR
R Rr RR
Supongamos que es igualmente probable que cada padre dé cualquier de los alelos y que,
si uno de ellos o los dos alelos de un par dominante (R), el descendiente tendrá flores
rojas.
Padre 2
Padre 1 r R
r rr25% rR25%
R Rr25% RR25%
r =Aleo recesivode ¿ ¿
R=Aleo dominantede ¿ ¿
3 300
r = x 100= =75 alelos recesivos ¿ ¿
4 4
1 100
R= x 100= =25 alelos dominantes ¿ ¿
4 4
a. ¿Cuál es la probabilidad de que un descendiente en este apareamiento tenga al

menos un alelo dominante?
75
P ( R )= =0,75=75 %
100
El 75% de los descendientes tiene al menos un alelo dominante es decir un alelo

color rojo.
b. ¿Cuál es la probabilidad de que un descendiente tenga al menos un alelo recesivo?
75
P ( r )= =0,75=75 %
100
El 75% de los descendientes tiene al menos un alelo recesivo es decir, un alelo

color blanco.
c. ¿Cuál es la probabilidad de que un descendiente tenga un alelo recesivo, dado que

el descendiente tiene flores rojas?
P ( Rr )= P(rP(∩R)R) = 0,50
0,75
=0,6666=66,6 %
La probabilidad de que un descendiente tenga un alelo recesivo, dado que el

descendiente tiene flores rojas es del 66,66%.
EJERCICIO 2
(D. Binomial) En 2010, el promedio combinado de calificaciones del SAT (lectura

analítica, matemáticas y escritura) para estudiantes que van hacia la universidad en
Estados Unidos fue 1509 de 2400. Suponga que aproximadamente 45% de todos los
graduados de preparatoria presentan este examen y que 100 son seleccionados al azar en
todo Estados Unidos. ¿Cuál de las siguientes variables aleatorias tiene una distribución
binomial aproximada? Si es posible, dé los valores para n y p.
DESARROLLO
La variable número de estudiantes que presentaron el SAT tiene una distribución binomial
aproximada
n=100
p=0 , 45 %
q=55 %
Explicación:
La variable número de estudiantes que presentaron el SAT tiene una distribución binomial
aproximada.
Donde:
n=100
p=¿ Probabilidad de éxito = 45% , se refiere al % de estudiantes que presentaron el
examen SAT q = 1-p = probabilidad de fracaso = 55% , se refiere al % de estudiantes que no
presentaron el examen SAT3.
(D. Hipergeométrica)
El número de x de personas ingresadas a una unidad de cuidados intensivos en un hospital

particular, en cualquier día, tiene una distribución de probabilidad de Poisson con media igual a
cinco personas por día.

¿Cuál es la probabilidad de que el número de personas ingresadas a una unidad de cuidados

intensivos, en un día particular, sea dos? ¿Menor o igual a dos?
2
μ!
p ( x=2 )= =μ=5
2!
eμ
2
5!
p ( x=2 )= ≈ 0,08422434
2!
e5
b. ¿Es probable que x exceda de 10? Explique.
Si es probable que x exceda de 10 aunque la probabilidad de que esto ocurra es muy baja (1,3%)
EJERCICIO 3
(D. Hipergeométrica) El número de x de personas ingresadas a una unidad de cuidados

intensivos en un hospital particular, en cualquier día, tiene una distribución de
probabilidad de Poisson con media igual a cinco personas por día.
e− ʎ ʎ x
p ( X=x ) =
x!
ʎ =5
a. ¿Cuál es la probabilidad de que el número de personas ingresadas a una unidad de

cuidados intensivos, en un día particular, sea dos? ¿Menor o igual a dos?
e−5 52
p ( X=2 )=
2!
p ( X=2 )=0,0842
p ( X=2 )=8,42 %
La probabilidad de que el número de personas ingresadas a una unidad de

cuidados intensivos, en un día particular, sea dos es de 8,42%.
b. ¿Menor o igual a dos?

e−5 50 e−5 51 e−5 52
p ( X ≤2 ) = + +
0! 1! 2!
p ( X ≤2 ) =0,00673+0,0336+0,0842
p ( X ≤2 ) =0,1245
p ( X ≤2 ) =12,45 %
cuidados intensivos, en un día particular, menor o igual a dos es de 12,45%.
c. ¿Es probable que x exceda de 10? Explique.
Cuando se excede a un número se utiliza la siguiente fórmula
p ( X >10 ) =1−[P ( X ≤10 )]

Se calcula la probabilidad de que haya 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 personas incluyendo el

número. Se reemplaza y se realiza las operaciones
e−5 5 0 e−5 51 e−5 52 e−5 53 e−5 54 e−5 55
[ ¿+
+
6!
+
+
7!
+
+
8!
+
+
9!
+
+
p ( X >10 ) =1− 0! −5 16 ! −5 27 ! −5 38 ! −5 49 ! −5 510!
e 5 e 5 e 5 e 5 e 5
10 !
]
p ( X >10 ) =1−[0,00673+ 0,0336+0,0842+0,1403+0,1754+ 0,1462+ 0,1044+0,0652+0,0362+0,0181]
p ( X >10 ) =1−[0,8103]
p ( X >10 ) =0,1897
p ( X >10 ) =18,97 %
La probabilidad que x exceda de 10 es de 18,97%
EJERCICIO 4
(D. Normal) El número de veces x que un humano adulto respira por minuto, cuando está
en reposo, tiene una distribución de probabilidad aproximadamente normal, con la media
igual a 16 y la desviación estándar igual a 4. Si una persona se selecciona al azar y se
registra el número x de respiraciones por minuto cuando está en reposo, ¿cuál es la
probabilidad de que x exceda 22?
Distribución Normal
Media de la población μ=16

Desviación Estándar de la población σ =4
Valor de la variable aleatoria x=22
¿Cuál es la probabilidad de que sea exceda a 22?
p ( X >22 )=1−P( X ≤ 22)
x−μ
z=
σ
22−16
p ( X ≤22 ) = =1,5
4
Se realiza la gráfica de la Campana de Gauss
Vamos a la tabla de áreas bajo la cura de estadística de una distribución normal y

ubicamos el valor de Z=1,5 para encontrar el área que corresponde a 0,4332
Luego remplazamos en:

p ( X >22 )=1−P( X ≤ 22)
p ( X >22 )=1−( 0,4332 )
p ( X >22 )=0,5668=56,68 %
La probabilidad de que x exceda 22 es de 56,68 %
EJERCICIO 5
Suponga que el 10% de los campos en una región agrícola determinada están infestados
con el gusano Helicoverpa armígera de la mazorca. Se seleccionan de manera aleatoria
150 campos de esta región y se inspeccionan para ver si están infestados.
a. ¿Cuál es el número promedio de campos muestreados que están infestados?
μ=n∗p=150∗0,15=15 campos infestados
b. ¿Dentro de que límites esperaría usted hallar el número de campos infestados, con
probabilidad aproximada de 95%?
p=0,10
q=1−0,10=0,90
σ =√ n . p . q
σ =√ 150 x 0,10 x 0,90=3,67
Usando el conocimiento de variación a partir del teorema de Chebyshev y la regla

empírica, determinamos que una gran proporción de los campos infestados estará
a no más de dos desviaciones Estándar de la media. Luego los límites superior e
inferior son:
l í mite superior=μ+2 σ =15+ ( 2∗3,67 )=22,34

l í miteinferior=μ−2 σ=15−( 2∗3,67 )=7,66
c. ¿Qué podría usted concluir si encuentra 𝑥 = 32 campos estuvieran infestados? ¿Es

posible que una de las características de un experimento binomial no se satisfaga en
este experimento? Explique.
Si este improbable valor se observa en realidad, podría ser posible que los intentos
(campos) no sean independientes.

cuidados intensivos, en un día particular, sea dos es de 8,42%.
d. ¿Menor o igual a dos?

e−5 50 e−5 51 e−5 52
p ( X ≤2 ) = + +
0! 1! 2!
p ( X ≤2 ) =0,00673+0,0336+0,0842
p ( X ≤2 ) =0,1245
p ( X ≤2 ) =12,45 %
cuidados intensivos, en un día particular, menor o igual a dos es de 12,45%.
e. ¿Es probable que x exceda de 10? Explique.
Cuando se excede a un número se utiliza la siguiente fórmula
p ( X >10 ) =1−[P ( X ≤10 )]
Se calcula la probabilidad de que haya 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 personas incluyendo el

número. Se reemplaza y se realiza las operaciones
e−5 5 0 e−5 51 e−5 52 e−5 53 e−5 54 e−5 55
[ ¿+
+
6!
+
+
7!
+
+
8!
+
+
9!
+
+
p ( X >10 ) =1− 0! −5 16 ! −5 27 ! −5 38 ! −5 49 ! −5 510!
e 5 e 5 e 5 e 5 e 5
10 !
]
p ( X >10 ) =1−[0,00673+ 0,0336+0,0842+0,1403+0,1754+ 0,1462+ 0,1044+0,0652+0,0362+0,0181]
p ( X >10 ) =1−[0,8103]
p ( X >10 ) =0,1897
p ( X >10 ) =18,97 %
La probabilidad que x exceda de 10 es de 18,97%
EJERCICIO 4
(D. Normal) El número de veces x que un humano adulto respira por minuto, cuando está
en reposo, tiene una distribución de probabilidad aproximadamente normal, con la media
igual a 16 y la desviación estándar igual a 4. Si una persona se selecciona al azar y se

registra el número x de respiraciones por minuto cuando está en reposo, ¿cuál es la
probabilidad de que x exceda 22?
Distribución Normal
Media de la población μ=16
Desviación Estándar de la población σ =4
Valor de la variable aleatoria x=22
¿Cuál es la probabilidad de que sea exceda a 22?
p ( X >22 )=1−P( X ≤ 22)

x−μ
z=
σ
22−16
p ( X ≤22 ) = =1,5
4
Se realiza la gráfica de la Campana de Gauss
Vamos a la tabla de áreas bajo la cura de estadística de una distribución normal y

ubicamos el valor de Z=1,5 para encontrar el área que corresponde a 0,4332
Luego remplazamos en:

p ( X >22 )=1−P( X ≤ 22)
p ( X >22 )=1−( 0,4332 )
p ( X >22 )=0,5668=56,68 %
La probabilidad de que x exceda 22 es de 56,68 %
EJERCICIO 5
Suponga que el 10% de los campos en una región agrícola determinada están infestados
con el gusano Helicoverpa armígera de la mazorca. Se seleccionan de manera aleatoria
150 campos de esta región y se inspeccionan para ver si están infestados.
a. ¿Cuál es el número promedio de campos muestreados que están infestados?
μ=n∗p=150∗0,15=15 campos instados
b. ¿Dentro de que límites esperaría usted hallar el número de campos infestados, con
probabilidad aproximada de 95%?
p=0,10
q=1−0,10=0,90
σ =√ n . p . q
σ =√ 150 x 0,10 x 0,90=3,67
Usando el conocimiento de variación a partir del teorema de Chebyshev y la regla

empírica, determinamos que una gran proporción de los campos infestados estará
a no más de dos desviaciones Estándar de la media. Luego los límites superior e
inferior son:
límite superior=μ+2 σ =15+ ( 2∗3,67 )=22,34

límite inferior=μ−2 σ=15−( 2∗3,67 )=7,66
c. ¿Qué podría usted concluir si encuentra 𝑥 = 32 campos estuvieran infestados? ¿Es

posible que una de las características de un experimento binomial no se satisfaga en
este experimento? Explique.
Si este improbable valor se observa en realidad, podría ser posible que los intentos
(campos) no sean independientes.
Conclusiones (mínimo 1 por cada participante)

(No borrar este encabezado)
ESTUDIANTE CONCLUSIÓN
Se identificaron conceptos claros de
probabilidad condicional y las
Alexander Flórez Marín
distribuciones de Probabilidad. como
también la solución de las fórmulas de
cada distribución.
En relación a lo anterior se comprende los
temas relacionados a la probabilidad
Alexandra Hernández Cuellar
como; probabilidad condicional,
distribuciones de probabilidad, y las
fórmulas de las mismas que se plantearon
en los ejercicios a presentar, Con el
desarrollo de esta actividad se logra la
interpretación de cada una de las
distribuciones de probabilidad y también
se logra enriquecer el conocimiento frente
a estos temas.
.
Angie Liseth Plazas Castaño
Sandra Milena Bermeo Con el desarrollo de esta actividad se

realizo un repaso de lo trabajado en las
actividades anteriores lo cual nos ayuda a
enriquecer el conocimiento frente a los
temas de probabilidad y sus variables.
Referencias bibliográficas en formato APA. (Mínimo una por cada participante, no

pueden repetir referencias)
(No borrar este encabezado)
ESTUDIANTE REFERENCIA
 Rodríguez, F. & Pierdant, A. (2014).
Estadística para administración. Pp. 150-
Alexander Flórez Marín
152.
 García, Á. M. Á. (2005). Introducción a la
teoría de la probabilidad. primer curso. Pp.
195-221.
261.
221-243.
Estadística para administración. Pp. 279
-301.
267-291.

152. Recuperado
Alexandra Hernández de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077
Cuellar /lib/unadsp/reader.action?
ppg=258&docID=11013767&tm=14706934
71527
195-221. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:253
8
261. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077
/lib/unadsp/reader.action?
ppg=258&docID=11013767&tm=14706934
71527
221-243. Recuperado
8
-301. Recuperado
ppg=258&docID=11013767&tm=14706934
71527
267-291. Recuperado
8/lib/unadsp/detail.action?docID=4722054
Angie Liseth Plazas Castaño

Sandra Milena Berme Estadística para administración. Pp. 150-

152. Recuperado
ppg=258&docID=11013767&tm=14706934
71527
195-221. Recuperado
8
261. Recuperado
ppg=258&docID=11013767&tm=14706934
71527
221-243. Recuperado
8
-301. Recuperado
ppg=258&docID=11013767&tm=14706934
71527
267-291. Recuperado
8/lib/unadsp/detail.action?docID=4722054

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de

POS-TAREA – EVALUACIÓN FINAL POA (PRUEBA OBJETIVA ABIERTA)

SANDRA MILENA BERMEO DE LOS RIOS

ZORAIDA MONSALVE GÓMEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

El siguiente trabajo contiene la solución y las conclusiones respectivas de cinco ejercicios,

distribuciones; DISTRIBUCIÓN BINOMIAL, DISTRIBUCIÓN HIPERGEOMÉTRICA,

DISTRIBUCIÓN POISSON para variables aleatorias discretas y la DISTRIBUCIÓN

NORMAL para variables aleatorias continúas.

Para solucionar los ejercicios propuestos uutilizamos los conceptos propios de la

probabilidad condicional y las distribuciones de Probabilidad, aplicando y operando las

respectivas ecuaciones de cada distribución.

 Realizar los ejercicios aplicando las cuatro principales distribuciones de

probabilidad con sus respectivas variables.

 Analizar los ejercicios y realizar las conclusiones a cada uno de ellos.

 Aplicar los conceptos básicos de probabilidad, técnicas de conteo y axiomas de

Probabilidad en la resolución de los ejercicios.

EJERCICIOS PARA DESARROLLAR

Gregor Mendel sugirió en 1865 una teoría de la herencia basada en la ciencia de la

a. ¿Cuál es la probabilidad de que un descendiente en este apareamiento tenga al

El 75% de los descendientes tiene al menos un alelo dominante es decir un alelo

b. ¿Cuál es la probabilidad de que un descendiente tenga al menos un alelo recesivo?

El 75% de los descendientes tiene al menos un alelo recesivo es decir, un alelo

c. ¿Cuál es la probabilidad de que un descendiente tenga un alelo recesivo, dado que

La probabilidad de que un descendiente tenga un alelo recesivo, dado que el

(D. Binomial) En 2010, el promedio combinado de calificaciones del SAT (lectura

El número de x de personas ingresadas a una unidad de cuidados intensivos en un hospital

¿Cuál es la probabilidad de que el número de personas ingresadas a una unidad de cuidados

b. ¿Es probable que x exceda de 10? Explique.

(D. Hipergeométrica) El número de x de personas ingresadas a una unidad de cuidados

a. ¿Cuál es la probabilidad de que el número de personas ingresadas a una unidad de

La probabilidad de que el número de personas ingresadas a una unidad de

b. ¿Menor o igual a dos?

c. ¿Es probable que x exceda de 10? Explique.

Cuando se excede a un número se utiliza la siguiente fórmula

p ( X >10 ) =1−[P ( X ≤10 )]

Se calcula la probabilidad de que haya 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 personas incluyendo el

e−5 5 0 e−5 51 e−5 52 e−5 53 e−5 54 e−5 55

La probabilidad que x exceda de 10 es de 18,97%

Media de la población μ=16

¿Cuál es la probabilidad de que sea exceda a 22?

p ( X >22 )=1−P( X ≤ 22)

Se realiza la gráfica de la Campana de Gauss

Vamos a la tabla de áreas bajo la cura de estadística de una distribución normal y

Luego remplazamos en:

La probabilidad de que x exceda 22 es de 56,68 %

a. ¿Cuál es el número promedio de campos muestreados que están infestados?

μ=n∗p=150∗0,15=15 campos infestados

Usando el conocimiento de variación a partir del teorema de Chebyshev y la regla

l í mite superior=μ+2 σ =15+ ( 2∗3,67 )=22,34

c. ¿Qué podría usted concluir si encuentra 𝑥 = 32 campos estuvieran infestados? ¿Es

La probabilidad de que el número de personas ingresadas a una unidad de

d. ¿Menor o igual a dos?

e. ¿Es probable que x exceda de 10? Explique.

Cuando se excede a un número se utiliza la siguiente fórmula

p ( X >10 ) =1−[P ( X ≤10 )]

Se calcula la probabilidad de que haya 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 personas incluyendo el

e−5 5 0 e−5 51 e−5 52 e−5 53 e−5 54 e−5 55

La probabilidad que x exceda de 10 es de 18,97%

igual a 16 y la desviación estándar igual a 4. Si una persona se selecciona al azar y se

¿Cuál es la probabilidad de que sea exceda a 22?

p ( X >22 )=1−P( X ≤ 22)

Se realiza la gráfica de la Campana de Gauss