Guía Didáctica de Aprendizaje – Programas Presenciales

IDENTIFICACIÓN

Nombre de la institución Fundación Universitaria Claretiana

Nombre del curso Psicoanálisis

Dependencia académica Decanatura de Humanidades y Ciencias Religiosas

Programa académico Psicología

Créditos académicos 4

Nombre del docente Juan Fernando Oliveros Ossa

Fecha de inicio y cierre del curso 23 de marzo al 20 de abril de 2020 (Semana Santa del 6 al 11 de abril)

Semana 1: marzo 23 a marzo 28

Tipo de Documentos de apoyo para

Descripción de la Actividad Horario de la clase Fecha Máx de entrega
Actividad la actividad

Videoconferencia Tema: Nosología Freudiana 24 de marzo Calle Archila, V. (2016). 24 de marzo-

Descripción de la actividad: Se realizará una clase 8:00-10:00AM Nosología freudiana. En:
magistral con el apoyo de diapositivas donde se expondra Calle Archila, V. (2016). De la
la comprensión de la concepción clínica psicoanalítica psicopatología freudiana a las
alrededor de la nosología freudiana. La clase estará estructuras clínicas
estructurada de la siguiente manera: lacanianas. Bogotá:
- Clase magistral con presentación del tema (60 min) Univerisdad Nacional de
- Pregunta problematizadora donde participan los Colombia.
estudiantes y se realiza retroalimentación (30 min) https://bit.ly/2uy3l24
- Conclusiones (15 min)
- Preguntas y dudas (10 Min)) Laznik, D.; Lubián, E;
 Kligmann, L. (2011). La
segunda tópica freudiana: sus
Link: https://uniclaretiana.zoom.us/my/sala07 dimensiones clínicas. Anuario
de Investigaciones, vol. XVIII,
81-85. https://bit.ly/2RQdnDI

Calle Archila, V. (2016).

Nosología freudiana. En:
Calle Archila, V. (2016). De la
Tema: Nosología Freudiana psicopatología freudiana a las
A partir de los temas vistos en las diferentes nosologías estructuras clínicas
propuestas por Freud se realizará un Foro en el cual los lacanianas. Bogotá:
estudiantes podrán interactuar, debatir y proponer ideas Univerisdad Nacional de
frente a una pregunta problematizadora que se desprenda Colombia.
24 de marzo
Foro: de los contenidos vistos durante la videoconferencia. https://bit.ly/2uy3l24 26 de Marzo de 2020
Todo el día
Para este foro se podrán apoyar en los textos y en la
grabación del audio de la clase, el cual podrán encontrar Laznik, D.; Lubián, E;
en los materiales del curso. Deberán plantear sus puntos Kligmann, L. (2011). La
de vista propio y sus argumentos propios y deberán segunda tópica freudiana: sus
evitarse ejercicios de copie y pegue. dimensiones clínicas. Anuario
de Investigaciones, vol. XVIII,
81-85. https://bit.ly/2RQdnDI

Videoconferencia: Tema: Nosología Freudiana 26 de marzo Calle Archila, V. (2016). 26 de marzo-

Descripción de la actividad: Se realizará una clase 8:00-10:00AM Nosología freudiana. En:
magistral con el apoyo de diapositivas donde se expondrá Calle Archila, V. (2016). De la
la comprensión de las diferencias básicas entre las psicopatología freudiana a las
estructuras clínicas de la Neurosis, la Psicosis y la estructuras clínicas
Perversión. La clase estará estructurada de la siguiente lacanianas. Bogotá:
manera: Univerisdad Nacional de
- Clase magistral con presentación del tema (60 min) Colombia.
- Pregunta problematizadora donde participan los https://bit.ly/2uy3l24
estudiantes y se realiza retroalimentación (30 min)
- Conclusiones (15 min) Laznik, D.; Lubián, E;
- Preguntas y dudas (10 Min)) Kligmann, L. (2011). La
Link: https://uniclaretiana.zoom.us/my/sala07 segunda tópica freudiana: sus
dimensiones clínicas. Anuario
de Investigaciones, vol. XVIII,
81-85. https://bit.ly/2RQdnDI
 Texto complementario:
Manrique, D. y Londoño, P.
(2012. De la diferencia en los
mecanismos estructurales de
la neurosis, la psicosis y la
perversión. Revista de
Psicología, 3(1), 127-147.
https://bit.ly/2LzVJnf

Calle Archila, V. (2016).

Tema: Nosología Freudiana Nosología freudiana. En:
A partir de las diferencias vistas en las tres estructuras Calle Archila, V. (2016). De la
clínicas, se realizará un Foro donde los estudiantes psicopatología freudiana a las
deberán brindar sus análisis frente a tres casos en estructuras clínicas
particular. Los estudiantes deberán responder ¿Qué lacanianas. Bogotá:
estructura clínica podría identificarse y por qué? ¿Qué Univerisdad Nacional de
elementos de análisis son importantes tener en cuenta en Colombia.
la estructura clínica del caso? Deberán plantear sus 26 de marzo
Foro: https://bit.ly/2uy3l24 28 de Marzo de 2020
puntos de vista propio y sus argumentos propios y Todo el día
deberán evitarse ejercicios de copie y pegue. Laznik, D.; Lubián, E;
Para este foro se podrán apoyar en los textos y en la Kligmann, L. (2011). La
grabación del audio de la clase, el cual podrán encontrar segunda tópica freudiana: sus
en los materiales del curso. dimensiones clínicas. Anuario
de Investigaciones, vol. XVIII,
81-85. https://bit.ly/2RQdnDI

Semana 2: marzo 30 a Abril 3

Tipo de Documentos de apoyo para

Descripción de la Actividad Horario de la clase Fecha Máx de entrega
Actividad la actividad

Videoconferencia Tema: Mecanismos de Defensa 31 de marzo Vels, a. (s.f). Los 31 de marzo-

Descripción de la actividad: Se realizará una clase 8:00-10:00AM mecanismos de defensa bajo
magistral con el apoyo de diapositivas donde se el punto de vista
presentarán los principales mecanismos de defensa psicoanalitico. Recuperado el
abordados en la teoría psicoanalítica freudiana. La clase 16 de 10 de 2018
estará estructurada de la siguiente manera: https://bit.ly/2NVH4SU
- Clase magistral con presentación del tema (60 min)
 Caballinas, M. y Zapata, J.
(2017). El origen de la
represión y su impacto en la
estructuración del aparato
- Pregunta problematizadora donde participan los psíquico. Anuario de
estudiantes y se realiza retroalimentación (30 min) Investigaciones de la
- Conclusiones (15 min) Facultad de Psicología, 3, (1),
- Preguntas y dudas (10 Min)) 89-101)
Link: https://uniclaretiana.zoom.us/my/sala07 https://bit.ly/391R7gI

Diapositivas con material

pedagógico de apoyo
construidas por el docente.

Tema: Mecanismos de Defensa

A partir de la introducción presentada se realizará un Foro
en el cual los estudiantes podrán interactuar, debatir y
proponer ideas frente a una pregunta problematizadora
que se desprenda de los contenidos vistos durante la
31 de marzo
Foro: videoconferencia. 2 de Abril de 2020
Todo el día
Para este foro se podrán apoyar en los textos y en la
grabación del audio de la clase, el cual podrán encontrar
en los materiales del curso. Deberán plantear sus puntos
de vista propio y sus argumentos propios y deberán
evitarse ejercicios de copie y pegue.

Videoconferencia: Tema: Mecanismos de Defensa 2 de abril Bornhauser, N, & Rosales, 2 de Abril

Descripción de la actividad: Se realizará una clase 8:00-10:00AM P. (2015). Lugares de la
magistral con el apoyo de diapositivas donde se expondrá negación en la obra
la comprensión de las diferencias básicas entre las
freudiana. Revista
estructuras clínicas de la Neurosis, la Psicosis y la
Perversión. La clase estará estructurada de la siguiente
Latinoamericana de
manera: Psicopatologia
- Clase magistral con presentación del tema (60 min) Fundamental, 18(1), 33-46
- Pregunta problematizadora donde participan los https://bit.ly/3b520jt
estudiantes y se realiza retroalimentación (30 min)
- Conclusiones (15 min) Blass, R. (2013) La
- Preguntas y dudas (10 Min)) conceptualización de la
Link: https://uniclaretiana.zoom.us/my/sala07
escisión. Acerca de los
distintos significados de la
escisión y sus
 implicaciones para la
comprensión de la
persona y el proceso
analítico. Psyche–Z
Psychoanal  67, 97–119.
https://bit.ly/2Ug3NeI

Tema: Mecanismos de Defensa

A partir de las diferencias vistas en las videoconferencias
y en los textos trabajados, se realizará un taller grupal
donde los estudiantes deberán elaborar un cuento con
una historia contextualizada en el municipio de Quibdó.
Posterior a la elaboración de la historia, deberán identificar
Taller Escrito y analizar los mecanismos de defensa que puedan 2 abril
13 de Abril de 2020
(Portafolio?) encontrarse en los protagonistas del cuento. Para el Todo el día
análisis deberán plantear sus puntos de vista propio y sus
argumentos propios y deberán evitarse ejercicios de copie
y pegue.
Para este foro se podrán apoyar en los textos y en la
grabación del audio de la clase, el cual podrán encontrar
en los materiales del curso.

Después de receso de Semana Santa

Semana 4: Abril 13 al 17

Tipo de Documentos de apoyo para

Descripción de la Actividad Horario de la clase Fecha Máx de entrega
Actividad la actividad

Videoconferencia Tema: Etapas del Desarrollo Psicosexual 14 de abril Berruti, M. (2015). La 14 de abril
Descripción de la actividad: Se realizará una clase 8:00-10:00AM sexualidad para Freud. Parte
magistral con el apoyo de diapositivas donde se de: Desarrollo psicosexual en
presentarán las etapas oral y anal en la teoría sexual la obra freudiana: Revisión
freudiana. La clase estará estructurada de la siguiente histórica y nuevas
manera: conceptualizaciones.
- Clase magistral con presentación del tema (60 min) Universidad de la República
- Pregunta problematizadora donde participan los de Uruguay.
estudiantes y se realiza retroalimentación (30 min) https://bit.ly/2TQICkV
- Conclusiones (15 min)
 - Preguntas y dudas (10 Min))
Link: https://uniclaretiana.zoom.us/my/sala07

Tema: Etapa del Desarrollo Psicosexual

A partir de los temas vistos en la etapa oral y en la etapa
anal propuestas por Freud se realizará un Foro en el cual
los estudiantes podrán interactuar, debatir y proponer
ideas frente a un caso clínico. El análisis será orientado
por una pregunta problematizadora que se desprenda de 14 de abril
Foro: 16 de abril
los contenidos vistos durante la videoconferencia. Todo el día
Para este foro se podrán apoyar en los textos y en la
grabación del audio de la clase, el cual podrán encontrar
en los materiales del curso. Deberán plantear sus puntos
de vista propio y sus argumentos propios y deberán
evitarse ejercicios de copie y pegue.

Tema: Etapas del Desarrollo Psicosexual

Descripción de la actividad: Se realizará una clase
Castellanos Urrego, S.
magistral con el apoyo de diapositivas donde se
(2013). Una aproximación al
presentarán las etapas fálica, de latencia y genital en la
desarrollo psicosexual desde
teoría sexual freudiana. La clase estará estructurada de la
16 de abril la perspectiva de la
siguiente manera:
Videoconferencia: 8:00-10:00AM metapsicología freudiana. 18 de abril
- Clase magistral con presentación del tema (60 min)
Pensamiento Psicológico, 11
- Pregunta problematizadora donde participan los
(2), 157-175.
estudiantes y se realiza retroalimentación (30 min)
https://bit.ly/2Gj97r0
- Conclusiones (15 min)
- Preguntas y dudas (10 Min))
Link: https://uniclaretiana.zoom.us/my/sala07

Tema: Etapas del Desarrollo Psicosexual 17 abril

A partir de los tres temas vistos hasta ahora se realizará Por definir. A concertar con los
Tutoría un chat por Hangout o Skype para resolver aclarar dudas. estudiantes. 17 de abril
Este chat servirá como repaso y acompañamiento tutorial
a los estudiantes