Rapport de stage

1. Une page de garde

Vous y reporterez vos nom, prénom, classe, collège ; les dates de stage ;

le nom de l'entreprise, avec éventuellement le logo, une image, une
photo ; le nom du tuteur et sa fonction.

2. Un sommaire

Vous y noterez le titre des parties et le numéro des pages.

3. Une introduction

Celle-ci doit préciser :

– les démarches que vous avez effectuées et les difficultés auxquelles

vous avez été confronté pour trouver votre stage ;

– les raisons de votre choix de stage (si c'est l'entreprise dans laquelle
travaille votre père, oncle ou cousin, dites-le !) ;

– vos attentes (ce que vous pensiez y découvrir, apprendre ou faire) ;

– vos éventuelles appréhensions : cela peut concerner le transport pour

vous rendre dans l'entreprise, les repas (où et avec qui allez-vous
déjeuner ?)...

4. La présentation et l'organisation de l'entreprise

– Nom et adresse de la structure.

– Activité principale et nature de l'activité (ce qu'on y fait...).

– Nombre de personnes qui travaillent dans cette structure (sur le site où

vous avez fait votre stage).

Pour rédiger cette partie, faites-vous aider de votre tuteur. Posez des

questions pendant que vous êtes dans l'entreprise. Si, après votre départ, il
vous manque des éléments, n'hésitez pas à rappeler l'entreprise ou à y
retourner.

presentation de metier

presentation de l’atelier :

1) ELEMENTS DE PRESENTATION DE L’ENTREPRISE

1-1) Les coordonnées de l’entreprise

1-2) L’historiques et performances passées

 1-3) Les données économiques de l’entreprise

1-4) Les dirigeants

1-5) L’activités exercées

1-6) Les produits ou services

1-7) Les outils de production, matériel, stock, véhicules

1-8) La communication

1-9) La structure juridique de l’entreprise

1-10) Les modes opératoires, process et systèmes

1-11) Les locaux de l’entreprise

1-12) Les clients et fournisseurs, concurrents

1-13) Le marché, ses perspectives

1-14) L’emploi, la formation, le personnel

1-15) Les contrats de l’entreprise

1-16) Autres informations diverses

1-17) Les conseils de l’entreprise

5. Une fiche métier

Demandez à une personne dont l'activité vous intéresse particulièrement

(cela peut être votre tuteur, mais pas forcément) si vous pouvez
l'interviewer. Les questions pourraient être : en quoi consiste son
travail ? Qu'attend-t-on d'elle dans l'entreprise ? Quelles sont ses
responsabilités ? Avec qui est-elle amenée à travailler dans l'entreprise et à
l'extérieur de celle-ci ? Qui décide de l'organisation de son travail ? Vous
pouvez également lui demander qu'elle vous décrive une journée type.

Détaillez le lieu dans lequel la personne travaille et dans quelles conditions

(à l'extérieur, dans un bureau, assis, debout...). Dressez la liste des
contraintes liées à son travail, des risques particuliers, des avantages...

Dégagez les aptitudes particulières et les qualités personnelles

nécessaires pour exercer cette profession ainsi que la formation
attendue : niveau d'études et diplômes...

Interrogez également la personne sur ce qu'elle pense de son

travail. A-t-elle choisi son métier ? En est-elle satisfaite ? Pourquoi ? A-t-elle
des possibilités de formation continue ? Si oui, lesquelles ? Quelles sont les
évolutions professionnelles auxquelles elle peut prétendre ?

6. Une conclusion en forme de bilan personnel

Qu'avez-vous pensé de ce premier contact avec le monde du travail ? Dans la
conclusion, vous devez tirer le bilan de votre semaine de stage en
prenant un peu de hauteur et de distance. Décrivez les tâches auxquelles
vous avez participé et dites ce que cela vous a appris... Enfin, vous
analyserez si ce stage a modifié ou non vos perspectives, s'il vous a permis
d'avancer sur votre projet professionnel ou votre choix
d'orientation. Autrement dit, y voyez-vous plus clair sur ce que voulez faire
ou ne pas faire suite à votre stage ?

7. La grille d'évaluation

Elle doit être complétée et signée par votre tuteur. Vous pouvez

éventuellement joindre des annexes avec des documents, illustrations,
témoignages que vous n'avez pas pu mettre dans le corps du texte.

I / L'ENTREPRISE ET SON SECTEUR D'ACTIVITÉ : [•]

A – LE SECTEUR : [NOM DU SECTEUR DE L'ENTREPRISE]

1. HISTORIQUE DU SECTEUR
2. LE SECTEUR ÉCONOMIQUE AUJOURD'HUI

B – L’ENTREPRISE PAR RAPPORT AU SECTEUR

1. HISTORIQUE DE L’ENTREPRISE
2. L’ENTREPRISE AUJOURD’HUI

3) LES ORIENTATIONS STRATEGIQUES ET ACTIONS DE PROGRES A ENTREPRENDRE

3-1) Forces :

Maîtrise d’une technologie, d’un savoir faire Un marché ou des produits porteurs Compétence
des salariés Un fichier client en développement Un positionnement sur un marché en forte
croissance Des tarifs compétitifs Un bon réseau de distribution Une politique commerciale
dynamique Bonne implantation Stocks bien gérés correspondants aux attentes clients Matériel
récent, bien entretenu Marques

3-2) Faiblesses :

Ressources financières limitées, Outils de travail vieillissants Pas de savoir faire spécifique Savoir
concentré sur le chef d’entreprise cédant Politique mono client ou mono fournisseur Pas de
travail sur le développement de produits, pas de recherche et développement Présence fortes de
concurrents Difficulté d’accès Locaux mal agencés ou mal proportionnés Gestion administrative
archaïque Pas ou peu d’informatique Problème de sécurité des hommes, des locaux, des produits

3-3) Quelques pistes :

Amélioration de la productivité, de la marge

 Augmentation du volume de production et réduction des coûts, augmentation de la marge

Amélioration de la qualité et de la satisfaction et fidélisation client

Développement de la gamme

Réduction des charges

Amélioration de la politique commerciale, de la lisibilité et signalétique de l’entreprise

Simplification des tâches et de l’organisation

Améliorations des contrôles et documents de suivi, de la qualité et de la sécurité

Nouveau outil, méthodologie, amélioration de l’offre existante

Nouveau créneau, niche à développer

Les moyens humains et matériels à mettre en œuvre

Les ressources internes et externes,

Budget,

Planning de mise en oeuvre

5) LES DOCUMENTS UTILES

6) LA VALORISATION OU EVALUATION DE L’ENTREPRISE :

6-1) La méthode de l’actif corrigé

6-2) La méthode de la valeur de rentabilité 13

6-3) La méthode des praticiens 13

6-4)La méthode du GOODWILL

Chapitre 1ér : production :

Serie de production

1 . ÉTUDE DE MARCHÉ
Avant de créer ou de modifier un produit il faut se projeter dans le temps pour savoir s’il
va plaire, s’il va répondre à un vrai besoin du consommateur et si des concurrents ne
nous ont pas déjà devancés. Pour cela, le chargé d’études marketing doit se poser les
bonnes questions : à qui vendre ce produit ? Comment ? Qui sont mes concurrents ?
 Mon marché est-il local, régional, national, voire international ? Sa méthode est simple :
il élabore des questionnaires, analyse les réponses jusqu’à en tirer des conclusions et
proposer une idée. Il faut faire preuve de créativité pour inventer un nouveau produit ou
modifier un produit existant et répondre aux attentes des consommateurs. Une fois
validée, cette idée est proposée au client, puis transmise au service recherche et
développement.
http://www.onisep.fr/Mon-industrie/Dessine-moi-une-usine/Maillons-de-la-chaine/De-l-idee-au-
produit-toutes-les-etapes-d-une-chaine-de-fabrication-industrielle
2. RECHERCHE DÉVELOPPEMENT
Premier axe de la recherche : comment rendre concrète une idée innovante ? L’objectif
est d’aboutir au produit dont on a rêvé en trouvant la recette (scientifique, culinaire ou
mécanique) qui permettra de produire ce produit en grande quantité et à moindre
coût. L’ingénieur en recherche et développement (aidé d’une équipe de techniciens), va
élaborer un cahier des charges (sorte de document de référence commun entre le client
et le service R&D) accompagné de schémas, de photos, de dessins afin de visualiser le
produit, d’en déterminer les moyens de production, le nombre d’exemplaires souhaités,
les matériaux utilisés, etc. Un designer industriel intervient pour donner son look au
produit et à son emballage éventuel. Une fois ce cahier des charges validé par le client, il
est envoyé au service de fabrication d’un prototype.
 Consultez notre fiche métier (avec vidéo) : ingénieur / ingénieure recherche et
développement en agroalimentaire
 Consultez notre fiche métier : dessinateur / dessinatrice en construction
mécanique

4. ESSAIS
Le prototype a été créé par le service de fabrication, il faut maintenant l’essayer, tester
son bon fonctionnement et sa performance. La question que se pose le service Essais
est la suivante : le produit répond-il en tous points au cahier des charges ? Pour cela,
des techniciens essais, sous la responsabilité d’un ingénieur essais anticipent les
éventuels risques de dysfonctionnement et notent les améliorations nécessaires à
apporter au produit. Situés entre la R&D (recherche et développement) et la production,
les essais permettent un "feedback" essentiel sur le produit, qui conditionne (ou non) sa
fabrication en série par le service production.
 Consultez notre fiche métier (avec vidéo) : ingénieur / ingénieure essais
 Consultez notre fiche métier : technicien / technicienne d'essais

5. PRODUCTION
Çà y est tout est validé, il faut s’atteler à commander les matières premières et les
machines nécessaires à la production en grande quantité du produit. Une chaîne de
production se met alors en place, des techniciens de production, supervisés par
un ingénieur de production, fabriquent le produit.
 Consultez notre vidéo : Ingénieur de gestion de production
 Consultez notre fiche métier : ingénieur / ingénieure production en mécanique
 Consultez notre fiche métier : ingénieur / ingénieure production dans les
biotechnologies
 Consultez notre fiche métier : ingénieur électronicien / ingénieure électronicienne
 Consultez notre fiche métier : ingénieur / ingénieure chimiste

6. STRATÉGIE COMMERCIALE
 Avant de commercialiser le produit, les équipes marketing s’accordent sur une stratégie
à adopter afin de vendre au mieux le produit. Ils se posent par exemple les questions
suivantes : quel circuit de distribution ? Quel packaging ? Quel prix de vente ? Quelle
date de mise sur le marché ? Quelle campagne de communication (presse, spots radio,
affichage, télé, etc.) ? Une équipe de professionnels dont les noms varient selon les
entreprises se partagent le travail : attachés commerciaux, chefs de produit marketing,
responsables marketing et commercial, ingénieurs technico-commerciaux.
 Consultez notre fiche métier (avec vidéo) : chef / cheffe de produit marketing
 Consultez notre fiche métier (avec vidéo) : attaché commercial / attachée
commerciale
 Consultez notre fiche métier (avec vidéo) : ingénieur technico-
commercial / ingénieure technico-commerciale

7. LOGISTIQUE ET COMMERCIALISATION
La mission en bout de chaîne du service logistique et de gérer les commandes et
d’organiser la livraison du produit en temps et en heure dans les points de vente. Les
questions essentielles qui taraudent les professionnels de ce service : où stocker les
produits, comment traiter les commandes, quel emballage, quel moyen de transport pour
les expédier ? etc. Pour assurer toutes ces opérations on a besoin de techniciens et
de responsables en logistique.
 Consultez notre fiche vidéo : technicien logistique (Aéronautique)
 Consultez notre fiche métier (avec vidéo) : logisticien / logisticienne

8. RECYCLAGE
De plus, la rentabilité d’un produit, son image de marque et son prix dépendent de la
possibilité d’inscrire sa production dans un procédé écologique. Collecter, traiter,
recycler le produit (ou les résidus de ses composants), c’est le travail
des techniciens et ingénieurs en traitement des déchets qui récupèrent les matériaux qui
constituent le produit, les recyclent pour fabriquer de nouveaux produits. D’autres
cherchent à limiter l’empreinte carbone ; la pollution de l’air ou des eaux, laissée par
l’usine. Ils se posent les questions relatives au respect de l’environnement : comment
collecter les déchets, comment les transformer, comment les réutiliser ? Aujourd’hui
chaque entreprise se sent investie de cette dimension sociétale de recyclage, activité
encadrée par une réglementation européenne stricte afin de protéger l’environnement et
la santé humaine, tout en luttant contre le changement climatique.
 Consultez notre fiche métier (avec vidéo) : technicien / technicienne en traitement
des déchets
 Consultez notre témoignage (avec vidéo) : chef d’une entreprise de recyclage

 Cycle de moulage :
 Les defaut de piece :
 Defirent cysteme et technique utiliser
3.1 . Le Bureau d’Etudes et de Développements :

3.2 . Le bureau de méthodes :

Le service ordonnancement :

4.4. Le service maintenance :

4 .5 Le service qualité :

4.7 Service production :

4.9 Le service fonderie :

4.10 Le service ressources humains :

4.11 Le service gestion des produits finis :

4. Processus de fabrication :
 Chaine classique :

Elle comporte différents machine telles que perceuse, aléseuse, fraiseuse, Tour ….. Dont la plupart
sont très anciennes. Dans cette ligne, le but c’est fabriquer des pistons dés le moulage

jusqu’au contrôle final. Cette ligne est généralement en arrêt car il ne fonctionne que dans le cas
d’urgence

 Chaine numérique :

Cette ligne contient 8 machines qui sont très sophistiqués et commandées numériquement et elles
exécutent plusieurs opérations en même temps. L’OP20 : C’est une machine qui réalise l’ébauche
fond , jupe et cordon, l’ébauche et la finition des gorges segments , la finition du fond ( bossette et
trottoir ) , la mise en longueur et les cassages des angles . L’OP 30 : Elle permet de réaliser l’ébauche
trou d’axe, cambrages et bain d’huile trou d’axe. L’OP 40 : Cette machine permet de réaliser la
finition jupe et cordon du piston ainsi que les cassages des angles. L’OP 50 : Elle fait l’opération de la
finition trou d’axe. L’OP 60 : Le lavage L’OP 70 : Elle fait l’opération de l’étalonnage et le marquage,
Contrôle dimensionnel : diamètre externe, diamètre trou d’axe Marquage diamètre et identification
piston