Actividad de aprendizaje 1 Evidencia: Trabajo de campo “Las TIC en el

contexto educativo”

ACTIVIDAD INICIAL E INDIVIDUAL

Por:

Curso:
Herramientas TIC para la Creación de Recursos Didácticos

Presentado a:
MARIA DEL PILAR DE ARCE SUAREZ

SENA
Popayán - Cauca
16 – Julio – 2019
 Actividad de aprendizaje 1 Evidencia: Trabajo de campo “Las TIC en el
contexto educativo”

A la hora de ejecutar un proceso formativo se deben tener en cuenta las

necesidades del medio donde se espera desarrollar la actividad educativa. Una
vez identificadas las necesidades de formación es posible establecer el tipo de
recurso didáctico que se debe emplear para apoyar un proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Teniendo en cuenta lo descrito anteriormente, la institución educativa LPQ ha
decido contratar sus servicios como asesor pedagógico, con el fin de aplicar
herramientas TIC dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje
Como primera labor debe realizar una visita a un ambiente de formación (donde
trabaja actualmente o el de otro docente), con el fin de verificar la disponibilidad,
uso y apropiación de recursos TIC en actividades de formación. Para ello usted
debe:
Identificar el ambiente de formación.
Elaborar un instrumento para la recolección de los siguientes datos:

 Nombre del establecimiento: Colegio Técnico COMFACAUCA

 Modalidad educativa (presencial, semipresencial o a distancia):
Modalidad Presencial.
 Número de estudiantes: 22 estudiantes
 Cantidad de recursos TIC (nombre y función).
Recursos TIC´S
Plataformas Interactivas ONLINE: Apoyo del desarrollo de las actividades
Computadores: Herramienta de ejecución
Tablet: Herramienta de ejecución
Office: Apoyo del desarrollo de las actividades
Juegos educativos: Apoyo del desarrollo de las actividades

 Uso que se le da a los recursos.

R//= Todos y cada uno de los recursos citados son con el fin de dar una
visión nueva del estudiante acerca de los buenos usos que se le puede
dar a la tecnología. Y así, basándose en nuevas metodologías como
resultado obtendremos unas clases más didácticas y dinámicas.
  Relación del uso de recursos con la actividad formativa en la que se utiliza.
R//= La relación es muy buena, ya que con los recursos empleados
nos permiten explorar nuevos ambientes, mejorar y hacer un
aprendizaje transversal.

 Rol del docente frente al uso de las TIC (asertividad, apropiación): Asertiva
(Se debe seguir trabajando en el manejo y en las nuevas metodologías para tener
clases interactivas e interesantes).
 Rol de los estudiantes frente al uso de las TIC (asertividad, apropiación):
Asertiva (Se debe seguir trabajando en el buen uso de las tecnologías
de modo que, no halla que estar en constantes control por parte del
docente, para el desarrollo de las diversas actividades).
Después de aplicar el instrumento, realice un informe con los datos obtenidos, indicando los
aspectos positivos y negativos apreciados durante su visita. Utilice imágenes del sitio para apoyar
la evidencia.

Informe.

Gracias a las herramientas implementadas, podemos notar que los estudiantes disfrutaron
más su proceso de aprendizaje puesto que, nos permitieron tener más información
detallada de los temas tratados y de actualidad. Permitiendo un desempeño eficaz, en el
desarrollo de sus competencias.
La observación es que, a pesar de tener a la mano estos instrumentos de apoyo en las
TIC´S, los estudiantes se distraen con facilidad, dándole un mal uso. Gracias a que no
hay una política educativa y comunitaria que nos permita apropiarnos de la tecnología
como un instrumento de apoyo para el aprendizaje y desarrollo. Contario del ocio al que
se acostumbra.