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PREFACE
Ce fascicule est le fruit du travail d’équipe d’un groupe d’enseignants de
MECKHE « craie en main » sous la coordination de Mamadou Willy DIA
directeur de l’école MECKHE 7 et Ahmed Bachir THIAW Instituteur à l’école
Amadou Bouna Fall « Damel ».
L’Association ENFANCE ACTION St-PANTALY / France a soutenu la
réalisation du projet. Elle intervient depuis plusieurs décennies dans le domaine
de l’éducation, notamment par un soutien à l’amélioration de la qualité de
l’enseignement.
Sous ce rapport, l’association ENFANCE ACTION St-PANTALY parraine dans
la zone de MECKHE et environs, un tournoi sportif et culturel destiné à
promouvoir la petite catégorie et l’épanouissement des enfants du cycle
élémentaire.
L’épreuve de « génie en herbe », activité phare du tournoi « ENFANCE
ACTION », par les jeux, la variation des approches et la dynamique de saine
compétition, stimule le goût du savoir des enfants et contribue à relever leur
niveau en perspective des examens de fin de cycle élémentaire.
L’association ENFANCE ACTION en aidant, sur la demande des enseignants, à
la réalisation de ce fascicule, s’inscrit toujours dans sa dynamique de soutien
aux élèves, aux maîtres et aux parents.
Toutes les écoles élémentaires de la Commune ont été associées à la conception.
Nous espérons que la mise à disposition de ce fascicule contribuera au
relèvement significatif du niveau de nos élèves et du taux de réussite des
candidats du niveau élémentaire qui l’auront entre les mains.
Merci encore à toute l’équipe d’enseignants qui s’est mise à contribution :
Mamadou Willy DIA, Ahmed Bachir THIAW, Lahat NGOM, Abdoul Aziz
LEYE, Bara DIOP, Elimane KONATE, Anna LY, Ibrahima COBAR, Lamine
MBAYE, Mohamed Lamine NDIAYE, Kara SECK…
Un remerciement particulier à Monsieur Abdou SEYE Directeur de l’école
élémentaire Amadou Bouna Fall « Damel » de MECKHE pour sa contribution et
ses conseils avisés.

Mamoudou SY président Association


ENFANCE ACTION SENEGAL
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LES CLES DE LA REUSSITE

1-46 : Français
47-87 : Mathématiques
88-97 : VIVRE DANS SON MILIEU
98-109 : VIVRE ENSEMBLE
110-121 :GEOGRAPHIE
122-135 :HISTOIRE
136-145 : IST
146-199 : GENIE EN HERBE
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LES CLES DE LA REUSSITE

Français
La langue française est une femme et cette femme est si belle, si fière, si
modeste, si hardie, touchante, voluptueuse, chaste, noble, familière, folle, sage,
qu’on peut l’aimer de toute son âme et qu’on est jamais tenté de lui être infidèle.
(Anatole France)
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TEXTE : 1
Le père Benfa était fier de son mouton. Les vieux du quartier
l'admiraient, il était bien nourri et propre. Il accompagnait souvent son maître
dans la rue et ne le quittait pas d'un pouce. Le père Benfale caressait jalousement
et devenait furieux lorsque les enfants s'amusaient à faire teinter la cloche que le
mouton portait au cou. A plusieurs reprises, des marchands avaient offert de
fortes sommes au père Benfa, mais il ne voulait à aucun prix se séparer de son
mouton.

SEYDOU BODIAN

COMPREHENSION DU TEXTE

1) Donne un titre à ce texte :


2) Donne le type de texte :
3) Donne une expression qui montre que le mouton est bien
entretenu
4) Réponds par OUI ou NON
Le père Benfa a vendu le mouton aux marchands :
Le mouton devenait furieux lorsque les enfants teintaient la cloche :
Le mouton portait la cloche au pied :
Le père Benfa aimait bien son mouton :
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
1) Donne deux homonymes de« cou »
2) Encadre le contraire de « furieux » dans les mots suivants
Dangereux Content Craintif
3) Souligne les pronoms personnels de la phrase suivante
« Il accompagnait souvent son maître dans la rue et ne le quittait pas d’une
pouce »
4) Donne la nature et la fonction des mots soulignés
fier - quartier - de fortes sommes
5) Analyse logique de la troisième phrase
6) « Des marchands avaient offert de fortes sommes au péreBenfa »
a) A quel temps est le verbe de la phrase ?
b) Donne l’infinitif du verbe :
5

c) Mets la phrase aux temps simples de l’indicatif


Présent : Imparfait : Passé simple : Futur simple :
7) Les mots soulignés renferment des fautes. Réécris-les en corrigeant les
fautes.
Toute la vit, toute la penser du paysan est liait au sol. Sa maison se trouve à
proccimité du lieu ou il travail , des parcelles qu’il cultivent . L’étable et la
grange font corps avec la maison. La bassecour pénètre dans les chambres.
Certeles paysans se réunissent à la veiller pendant l’hiver.

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TEXTE: 2
Personne n'avait fait attention à la venue des criquets, sans doute avaient-ils
passé la nuit pour pondre leurs œufs malfaisants. Et ce matin-là, quand les
guetteurs découvraient les larves ce fut une débandade folle à travers les
champs. Aussitôt la voix forte du tam-tam annonça le funeste message. On
accourut de partout. Les uns s'étaient armés de branchages; certains tapaient sur
les estagnons d'autres arrivaient tenant des torches allumées qu'ils avaient
trempées dans l'huile de palme, quelques-uns avaient des pelles. Ils se
dispersèrent à travers la plaine comme un troupeau sans berger.

COMPREHENSION DU TEXTE

1/ Dans ces propositions, choisis le titre qui convient :

Le temps des récoltes ; Les criquets de la ville ; La lutte contre les criquets

2/ Réponds par OUI ou NON

Les guetteurs découvraient les larves :

Ils désespèrent à travers la montagne :

Le tam-tam n’annonça pas le funeste message :

3/Donne la nature du texte

Relève dans le texte une phrase qui montre que l’arrivée des criquets a créé une
débandade.

4/ Explique le mot : guetteur

Donne un homonyme de « voix » dans une phrase


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CONTROLE DES CONNAISSANCES

a) Nature et Fonctions des mots soulignés

personne, folle, qu’

b) Analyse logique de la deuxième phrase du texte

c) « On accourut de partout ». A quel temps est cette phrase ?

Ecris cette phrase aux autres temps simples de l’indicatif, au conditionnel


présent et au subjonctif présent

d) corrige les fautes des mots soulignés

Au début d’un santier ( ) les enfants sarretent ( )


essoufflés. Loin deriére ( ) eux, le petit Salif appelle au secour (
) des épines s’étaient accroché ( )à ses vêtements .
7

Texte: 3
La place était comble. Jeunes filles et jeunes femmes mêlées, au coude à coude,
la face tournée du même côté, formaient un immense demi-cercle.
Les premières avaient toutes, autour de la tête, des banderoles de cotonnades
blanches dont les traînes rasaient le sol. Les unes portaient leurs pagnes, les
autres leurs ceintures de cauris fins. Elles chantaient à tue-tête.
En tête de fil, une fille se détacha, partit en courant, s’arrêta à trente enjambées,
se retourna vers les autres, rajusta son pagne blanc, elle chanta une boutade.
Nazi Boni (Crépuscule des temps anciens)

QUESTIONS
Consigne :
Lis le texte et réponds aux questions posées ci-dessous.
Compréhension :
Exercice 1 :
Coche devant le titre qui convient au texte.
 Jeunes filles et jeunes femmes.
 Concours de danse.
 La place.
Exercice 2 :
Réponds aux questions suivantes
a- L’immense demi-cercle est formé par qui ?
b- Comment était la place ?

Contrôle des connaissances :


Exercice 1 :
Explique les mots et expressions suivants qui se trouvent dans le texte.
Comble, Chanter à tue-tête
Exercice 2 :
Forme un verbe à partir des mots suivants :
attache blanc part
Exercice 3 :
Donne nature et fonction des mots suivants.
Un immense demi-cercle - Elles - Comble
Exercice 4 :
Elle chanta une boutade.
1- A quel temps est conjuguée cette phrase ?
2- Ecris la phrase « Elle chanta une boutade. »
au Présent de l’indicatif - au futur simple - à l’imparfait de l’indicatif
Exercice 5 :
8

Les mots soulignés renferment des fautes. Réécris-les correctement :


Une grande rafale couche les arbres, les herbes, fait tourbilloné Les vautourset
les oiseaux, renversetout sur leur pasageCes.la tornade qui se
déchèneTouttramble, la nature se tord sous la puissansse, éfroyabledu vent
qui passe. Le ciel redevient pure et bleu.
Exercice 6 :
Production d’écrit
CONTEXTE : A la veille de la Tabaski tu accompagnes ton père pour acheter
un mouton. Toute la famille attend avec joie votre retour. Sur le chemin,
l’animal rompt la corde et disparait dans le quartier.
CONSIGNE : rédige un texte de 08 lignes au minimum pour raconter.
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TEXTE : 4
A la mort de ma mère, j'étais âgé de huit ans seulement. Ma sœur AIDA avait
donc entrepris de continuer ma formation intellectuelle et d’assurer mon bien-
être. Elle a développé mon autonomie et mon esprit de créativité. AIDA a
contribué à l’épanouissement intégral de toutes mes potentialités.
Elle m'a également apporté une sollicitude extrême. Elle me gavait de
nourriture, de la bonne nourriture. J'étais mieux habillé que les garçons de mon
âge car elle m'achetait de jolis habits bien confectionnés.
Je n'oublierai jamais sa générosité envers moi.

COMPREHENSION

1) Donne un titre à ce texte


2) Réponds par OUI ou NON
La mère de l’enfant est vivante
Aida a assuré le bien-être de l’enfant
L’enfant était mal habillé
3) Indique de quel type de texte il s’agit
Descriptif - Informatif - Narratif - Poétique

CONTRÔLE DES CONNAISSANCES

1) Explique les mots suivants


Autonomie - sollicitude -gavait
2) Trouve des verbes dérivés des mots suivants
Créativité - Épanouissement - Nourritur
3) Donne la nature et la fonction des mots soulignés
Intellectuelle - mon autonomie - habillé
4) « je n’oublierai jamais sa générosité envers moi »
Souligne le verbe et donne son infinitif, son groupe et son temps.
5) Mets cette phrase aux autres temps simples de l’indicatif
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6) Le texte suivant renferme des fautes. Réécris-le en corrigeant les fautes.


Des maures avait envahis la place public du village avec leur troupeau. S’était la
veil de la tabaski. Chaque père de famille s’évertué à trouvait le bélier qui lui
permetraitde perpétuer le sakrifice d’Abraham.

PRODUCTIOND’ECRITS
Contexte : Tes parents t’intègrent et te protègent dans la famille.
Consigne ; Raconte au moins en douze lignes comment ils ont participé à ton
bien- être.
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TEXTE : 5
Grand-mère était âgée. Ses activités se limitaient à son petit commerce de fruits
du pays, disposés devant elle sur une petite table devant laquelle elle se tenait
assise presque toute la journée.

Je l’aimais beaucoup.

Je balayais sa chambre, remplissais son canari d’eau, lavais ses habits. C’est
dans sa chambre que je me réfugiais le soir après le repas pour apprendre mes
leçons, lire ou faire mes devoirs, loin des cris de mes frères, je retrouvais là, le
calme dont j’avais besoin pour la bonne marche de mes études.

Consigne : lis le texte et répond aux questions posées ci-dessous.


Compréhension :
Exercice1 : choisis le titre qui convient à ce texte parmi les expressions
suivantes
Une petite fille - La grand-mère - Le repas du soir - Une table de fruits
Exercice2 : trouve la bonne réponse en cochant « vrai » ou « faux »
VRAI FAUX

L’enfant aimait sa mère

L’enfant n’entre pas dans la chambre de sa grand-mère

L’enfant insultait sa grand-mère

Contrôle des connaissances :

Exercice1 :

a- Réécris la phrase en remplaçant le mot souligné par un autre mot sans


changer le sens de la phrase.
C’est dans sa chambre que je me réfugiais le soir après le repas pour apprendre
mes leçons.

b- Trouve deux (2) verbes qui sont à l’infinitif dans le texte


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Exercice2 :

a- Donne le sens des mots suivants :


activités - fruits du pays - grand-mère était âgée

b- Donne un mot de la même famille


apprendre - études
Exercice3 :

a- Les mots soulignés dans ce texte renferment des fautes. Réécris le texte en
corrigeant les fautes.
La grande Royale qui pouvaient bien avoir un mètre quatre-vingt n’avait rien
perdue de prestance malgré son âge.

b- Trouve un adjectif qualificatif dans le texte initial.


Exercice 4 : donne la nature et la fonction des mots soulignés : commerce-
bonne :

Exercice5 :

« Je l’aimait beaucoup ». Cette phrase est à quel temps ?

Exercice 6 :

Mets cette phrase « Je l’aimait beaucoup » aux temps indiqués ci-dessous :

Présent de l’indicatif, Passé composé, Futur simple, Passé simple

Exercice 7 :

Production d’écrits :

Contexte : tu jouais au terrain avec tes camarades, soudain vous voyez un


homme qui traverse le terrain, sans faire attention à votre jeu. Tu t’es arrêté et tu
t’es mis à le regarder passer.

C’est un malade mental !

Consigne : fais le portrait physique et moral de cet homme-là, en 8 lignes au


moins.

Attention la présentation de ta copie sera notée !


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TEXTE : 6
Très tôt le matin, mes sœurs et certaines proches déjà présentes s’occupent du
nettoyage de la maison. Les voisins et plus particulièrement les griottes
préparent le feu pour la cuisson de la bouillie de mil. Deux grandes bâches et des
dizaines de chaises sont installées devant la maison qui commence à se remplir
peu à peu de monde. Papa qui a fini de faire sa toilette, vient saluer les invités un
à un. Pendant ce temps, ma tante s’occupe des actes rituels (laver, raser,
parfumer…), pour préparer le bébé.

L’imam et sa délégation arrivent. Papa les accueille et les installe au premier


rang. Il récite des formules et donne le nom du bébé. On immole le bélier pour le
sacrifice. On annonce le nom du nouveau-né.Il porte le nom de Mamadou, frère
de mon père. Des acclamations fusent de partout.

Un groupe de jeunes distribue les plats aux invités qui les savourent en toute
tranquillité. Maman rejoint le salon de coiffure du quartier pour sa toilette. De
petits groupes se forment par affinités et les débats s’installent sur différents
thèmes : politique, éducation, football, etc.

Vers quatorze heures, on entend une clameur, c’est maman qui revient du salon.
Un accueil chaleureux lui est réservé par les voisins, les proches et les membres
de la famille. Avec sa belle coiffure et sa magnifique robe brodée, elle attend les
honneurs de papa. Sans tarder, ce dernier rayonnant de joie arrive, l’aide à
descendre de la voiture et lui fait une accolade. Ce fut un moment fort de la
cérémonie. Vers dix-huit heures, comme c’est la coutume, maman reçoit ses
amis qui lui donnent en signe de solidarité des sommes d’argent et des cadeaux.

Le soir, malgré la fatigue, toute la famille est restée joyeuse. Ce fut une
cérémonie mémorable.

COMPREHENSION :

a. Donne un titre au texte.


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b. Justifie la réponse en relevant deux expressions dans le texte


c. Mets une croix devant le type de texte : narratif – injonctif – poétique –
descriptif
A/ Vocabulaire :

a. Explique : immole le bélier – mémorable


b. Emploie dans une phrase chacun de ces mots ou groupe de mots : actes
rituels – bouillie de mil – sacrifice – le nouveau-né.

c. Mots fléchés :
1. Exercice consistant à raconter un événement réel ou imaginé
d’après un sujet proposé (synonyme de récit).
2. Cérémonie religieuse organisée huit jours après la naissance.
3. Ce qui sert à couvrir et à orner la tête.
4. Animal, femelle du bélier.
5. Des personnes vivant à proximité les unes des autres.

2 3 5

B C V
1. N A O

4. R S

B/Grammaire:
Consigne 1:
a. Relève une phrase simple du texte.
b. La phrase ci-dessous est-elle complexe ? Si oui justifie ta réponse.
« Papa qui a fini de faire sa toilette vient saluer les invités un à
un ».
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Consigne2 : Emploie les pronoms personnels qui conviennent dans ce


texte.

- Hé Abdou, maman cherche Moussa.


- ……ne …ai pas vu.
- Cherche – …… dans sa chambre.
- ……est au terrain avec Demba.
- Appelle - ……

Consigne3 :
a. Souligne le groupe verbal.
Des bâches et des chaises sont installées devant la maison.
b. Souligne le groupe sujet.
Un groupe de jeunes distribue les plats.
C/ Conjugaison :
Consigne1:Mets les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif

Tôt le matin, les garçons (installer) les chaises. Un groupe de jeunes filles
(servir) les plats. A l’arrivée de la mariée, tout le monde (applaudir).
Consigne2: Réécris ces phrases au passé composé
Nous organisons une visite. Garçons et filles choisissent de belles tenues.
Tout le quartier attend impatiemment l’évènement.
Consigne3 : Corrige les fautes soulignées
La salle été pleine de monde. De belles filles accompagnait la ravissante
mariée qui recevaient ses cadeaux.
Production d’écrits :
Contexte : A l’ occasion de la journée de l’excellence, ton maître
organise un concours du meilleur texte pour choisir le représentant de la
classe.
Consigne : Propose ton texte en racontant une cérémonie familiale.
(Au moins en dix lignes).
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Texte 7
Un incendie en ville

Les rues de la ville sont très animées. Sur les trottoirs, les vendeurs ambulants et
les piétons circulent paisiblement. Il fait très chaud, on n’entend que le bruit des
voitures, les coups de klaxon et les cris des commerçants appelant les clients.

Soudain, une forte explosion trouble l’atmosphère. Des flammes immenses


sortent d’un magasin et s’élèvent vers le ciel.

Aussitôt, la peur gagne la foule de piétons. Chacun essaie de se sauver. Les plus
courageux restent là, inquiets, les yeux grands ouverts.

Pendant ce temps, le feu devient de plus en plus puissant. Les balles de tissus,
les vêtements, les chaussures, les produits de beauté, tout brûle.

L’air est irrespirable à cause de la fumée noire qui couvre toute la rue et les
autres magasins.

Tout à coup, des sirènes se font entendre. Les sapeurs-pompiers sont déjà là. Le
magasin est entouré de tous les côtés par les soldats du feu avec leur lance eau.
La foule de curieux est maintenue à une bonne distance par les policiers.

Quelques minutes après les flammes disparaissent, le feu est presque éteint. Du
magasin, il ne reste qu’une vaste salle noire avec des marchandises calcinées.

Heureusement, il n’y a aucune perte en vie humaine.

EXERCICES

Première partie : Compréhension


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Q1 : mets vrai ou faux

 Les sapeurs-pompiers sont les soldats du feu_________


 Le feu est éteint par les policiers________
 Le magasin vendait des tissus__________
 Des hommes sont morts dans l’incendie________
Q2 : relève dans le texte une expression qui montre que l’incendie est très grave

Q3 : quel est le type de texte :

Argumentatif Narratif Informatif Descriptif

Deuxième partie : Contrôle des connaissances

Q 4 : Donne un homonyme du mot : air

Q4 : Donne un antonyme du mot : Heureux :

Q5 : Décompose le mot : irrespirable

Q6 : Donne deux mots de la même famille que : courageux

Q7 : Forme un verbe à partir du nom : marchandise

Q8 : Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte : Sur les
trottoirs, Immenses, Toute

Q9 : « Des flammes immenses sortent d’un magasin »

Mets cette phrase à l’imparfait de l’indicatif, au futur simple et au passé


composé

Q10 : Les mots soulignés dans le texte ci-dessous sont incorrects.


Réécris correctement en corrigeant les fautes soulignées.
Une vache et un vieux bouc constituaittoutla richesse de Marie. C’est avec une
grande tristesse qu’elle constata leur disparition. Marie s’est tellement habituer à
leur présence qu’elle était fière de les montait partout. Ses parents, parmi
lesquelles ses peureux cousins, acceptaient la présence de ce petit troupeau. Tout
le monde avait pitié d’elle.
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TEXTE 8
Moustapha alias Euw est un grand champion de lutte. Il est grand et
athlétiquement bâti. Sa corpulence est due à sa lointaine appartenance sérère.
Par sa poitrine bombée, ses bras musclés, ses yeux rouges et son teint noir, il
impressionne ses adversaires. Sa denture éclatante, fait la beauté de son sourire.
Euw a une démarche majestueuse, quand je le regarde un immense plaisir
m'envahit et me pénètre le cœur. Sa générosité, son courage et sa témérité
attirent beaucoup de personnes. Il a de nombreux amis et de nombreux
supporters. Euw aime beaucoup les enfants, il les choie et s’amuse avec eux.
Ayant la bénédiction de ses parents, il peut devenir du jour au lendemain "le roi
des arènes".

COMPREHENSION

1) Donne un titre à ce texte


2) Comment est Moustapha ?
3) Qu’est ce qui attire les personnes en Moustapha?
4) Qu’est ce qui fait la beauté de son sourire ?
5) De quel type de texte il s’agit ?
Narratif – Descriptif – Injonctif - Informatif
VOCABULAIRE
6) Identifie et emploie deux adjectifs de formes et deux adjectifs de couleurs
7) Donne deux mots de la même famille que :
Denture - Athlétiquement :
8) Classe les aspects physiques et moraux du personnage dans le tableau ci-
dessous
Aspects physiques Aspects moraux
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CONTROLE DES CONNAISSANCES

GRAMMAIRE

1) Relève les adjectifs possessifs dans le texte


2) Remplace par l’adjectif possessif qui convient dans les phrases ci-
dessous
tante est très belle (à moi)

Ami obéit à parents (à lui)

frère est très malade (à toi)

3) Souligne le complément du nom et mets une croix sous le nom chef de


groupe
Euw est un champion de lutte.
Il est le roi des arènes.
Le lutteur a la bénédiction de ses parents.
4) Encadre le complément de l’adjectif
a) Le père Benfa est fier de son mouton
b) La bassine est pleine d’eau
5) Donne la nature et la fonction des mots soulignés
Lutte - Bombée - Majestueuse - Sa (générosité) - Musclés :

6) Classe les propositions dans le tableau ci-dessous


a) Euw est un lutteur qui fait battre beaucoup de cœur
b) Le lutteur dont tu parles semble trop jeune
c) Il connait plusieurs langues. Il reçoit des invités de différentes régions du
pays qui trouvent toujours chez nous un accueil chaleureux.
Propositions Propositions Propositions
indépendantes principales subordonnées

CONJUGAISON

7) Mets les verbes aux temps indiqués


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a) Le lutteur parait jeune


b) Les enfants deviennent footballeurs
c) Tu es très courageux
Passé simple Imparfait

ORTHOGRAPHE

8) Accorde les adjectifs aux noms qu’ils caractérisent


Une chemise (blanc)
Un (belle) homme
Une peau (noir)
Les femmes sont (courageux)
Sidi et son frère sont (élégant)
9) Le texte renferme des fautes. Réécris-le en les corrigeant.
Mon père se courbé souvent pour franchireles portes baces.Cétait un bel
home qui fie battre beaucoups de cœurs. Il aimaient les jour de fetes .

PRODUCTION D’ECRITS
Contexte : Au sein de ta famille, il y a une personne que tu aimes bien.
Consigne : Fais son portrait en 12 lignes au moins)
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TEXTE 9
Mon père ! Oh, mon père ! Il est parti à jamais.

Il était d’une corpulence exceptionnelle. C’était un homme de taille élancée


au teint noir qui brillait sous l’effet des rayons solaires. Sa petite tête était
ronde avec des cheveux crépus. Ses oreilles étaient longues. Ses yeux ronds
scintillaient comme des étoiles. Son nez épaté se plaçait juste au-dessus
d’une petite bouche avec des dents toutes blanches. Ses membres supérieurs
étaient très musclés et la taille de ses jambes faisait de lui un bon athlète.

Il était un père qui aimait ses enfants et s’occupait d’eux de la meilleure


manière. Sa vraie préoccupation était la satisfaction des besoins de sa
progéniture. Il était généreux et très disponible envers tout le monde. Il ne
passait pas sans que sa modestie ne soit un sujet de débat. Son comportement
évoquait les qualités d’une bonne personne.

Oh papa, nous nous souviendrons toujours de toi. Ton image restera gravée
dans nos mémoires.

A- Compréhension
a. Mets vrai ou faux devant les phrases.
Le père est toujours en vie.
Il apprécie les qualités de son père.
Il n’oublie jamais son père.
b. Donne le type de texte
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B- Vocabulaire
1. Explique : Il est parti à jamais – taille élancée – nez épaté
2. Mots fléchés
a. Synonyme du mot « exceptionnel »
b. Mot de la même famille que « modestie »
c. Homonyme du mot « courts »
d. Antonyme du mot « bon »
e. Texte qui représente, explique l’état ou les qualités d’une personne.

e
c
d
P b

M
a E T O A R

T S

C- Grammaire :

Consigne1 : Transforme en employant les adjectifs possessifs

Exemple : la casquette est à mon frère → c’est sa casquette


Le boubou est à ma mère. → C’est ………….
Les chaussures sont à ma sœur. → Ce sont …….
Le ballon est à mes copains. → C’est ………….
Consigne2 :
Corrige ces fautes en employant correctement les adjectifs démonstratifs
Cet garçon est très joli. Ce fille est sa sœur. Ses enfants travaillent bien à
l’école.
Consigne3 :
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Donne la nature et la fonction des mots soulignés


Cet enfant est sensible. Il en est resté stupéfait. Les élèves sages furent
récompensés. Honteux, les enfants s’éloignèrent. Confuse, la jeune fille
tourna les talons.

Consigne4 :
Mets chaque pronom relatif à la place qui convient : « dont, que, qui, où »
Je lui ai acheté une poupée……pleure. Je t’ai donné la montre……tu
désirais depuis longtemps. Il m’a montré le livre………il était fier. Nous
l’avons déposé à l’endroit……il voulait aller.
D- Orthographe :
Consigne1 : Orthographie correctement les adjectifs qualificatifs
Cette fille est (cruel). La femme paraissait (fatigué), sa démarche était (lourd).
J’ai trouvé vos propositions (intéressant). Ils ont une (vaste) école.

Consigne2 : Remplace les points par ces, ses, c’est ou s’est


Aujourd’hui, ………dimanche et Mounas……...présentée très tôt au bureau.
Elle était accompagnée de…… propres enfants qui contemplaient……..beaux
bâtiments.
Consigne3 : Emploie ces pronoms relatifs composés dans les phrases ci-
dessous :
Elle discutait avec son mari, …………..était brutal. La cause pour………….tu
as réussi est noble. C’est un bijou ………….je tiens. Voici
l’homme……………on a parlé.
E- Conjugaison :
Consigne1 : Complète ce tableau
Verbes Etre Sembler Devenir Paraître Avoir l’air

Temps

Indicatif Tu……gentil. Nous……… Ton père………. Les élèves…... Vous.……………


…….. polis. …triste.
présent Fatigués. …………..vieux

Passé J’ ………… Ils Nous………… ………. - Les filles……….


Malade. n’…..pas….prude vous…….. braves
composé nts. …..…inattentifs.
corrects ?

Indicatif Ma mère…… Ce chien……… Les Nous………… Tu…………….


fruits………..mûrs.
imparfait souffrante. ……méchants. ……courageux. …….déprimé.
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Passé simple Ils …………… Il………… Je ………….petit Vous ……………. Nous ……………
de plus en plus.
Calmes. fâché. ……contents. …….curieux.

Plus que La fête…… Le berger Nabou et Nafi.. Ils ………… J’………………


……….. fatigué. toujours furieux.
parfait …………belle. ………grandes. Paresseux.

Production d’écrit :
Contexte : Il y a un an, une personne qui vous est proche vous a quitté.
Consigne : Rédige un texte pour faire son portrait.

Texte 10
Mon grand-père était de grande taille. Son âge très avancé l’obligeait à marcher
courbé. Ses cheveux blancs comme neige étaient toujours enveloppés dans un
long turban blanc. Il aimait porter sur son petit caftan, un autre boubou noir teint
à l’indigo. Lui qui, jadis, était fort et vigoureux, marchait difficilement en
s’appuyant sur une longue canne à cause de son âge avancé. Malgré son visage
osseux, sa bouche édentée et ses joues creuses, il était toujours rayonnant de
joie.
En plus de son élégance, mon aïeul le vieux Demba avait de grandes qualités. Il
était serviable et loyal. Toutes ses bonnes actions, il les faisait dans la discrétion.
Il rendait beaucoup de services aux gens, mais n’en parlait jamais.
Consigne : Lis et réponds aux questions qui te sont posées.
Première partie : Compréhension du texte
Q1 : Choisit le titre qui convient à ce texte :
 Ma grand-mère
 Mon aïeul
 La case de mon père
Q2 : Réponds pour chaque phrase par oui ou non :
1. Mon grand-père est toujours vivant_________________
2. Mon grand-père est mort_______________
3. Mon grand-père était jovial ________________
4. Mon grand-père avait des cheveux roux __________________
25

Q3 : c’est quel type de texte.


Narratif – Descriptif – Argumentatif - Injonctif
Deuxième partie : Contrôle des connaissances
Q4) : cite deux connecteurs spatiaux :
Q5) : Donne deux présentatifs :
Q6) : forme un adjectif qualificatif à partir du nom : Joie
Q7) forme un adverbe avec chaque adjectif suivant : Généreux, Violent
Q8): Cite deux pronoms relatifs invariables.
Q9) : Mets les adjectifs qualificatifs suivants au féminin.
- Blanc- Vigoureux - Fort
Q10) : « il rendait beaucoup de services aux gens. »
Mets cette phrase au présent de l’indicatif, au futur simple, et au passé composé.
Q11) : Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte.
Difficilement- Serviable - Les
Q12) : Les mots soulignés dans le texte ci-dessous sont incorrects.
Réécris-les correctement.
Situédans un coin du quartier, au détour d’une grande rue, la boutique
d’Abdallah est débordantde marchandises. A l’entrédes fûts et des caisses
encombrelepasage.

TEXTE 11
Fabriquer des babouches
- Cherche un cuir de ton choix
- Amène le matériel nécessaire
- Choisis ton modèle
- Expose-le devant toi
- Découpe le talon avec la crêpe
- Il faut découper aussi le cuir en triangle avec le cutter ou le couteau
- Il faut mettre de la colle pour relier le cuir et la crêpe.
- Découpe un bout de caoutchouc pour renforcer le talon
- Couds-les à la machine
- Revois la finesse
- Choisis ta couleur avec la teinte jaune, noire ou grise
- Il faut les faire sécher
- Tes babouches sont prêtes.
A- Compréhension :

 Réponds aux questions


1. Quel métier parle-t-on dans ce texte ?
2. Quel genre de chaussures fabrique-t-il ?
3. Quels sont les matériels utilisés pour la fabrication ?
26

4. Quelle est la fonction de ce texte ?


 Encadre le type de texte
Narratif – informatif – injonctif – descriptif
B- Vocabulaire :
Consigne1 : Remplie le tableau

Mots Synonymes Homonymes Antonymes


coller collet
mettre
chaud
Consigne2 : Utilise les préfixes suivants pour compléter les mots : dé –mal - dés
– re – im – pré
Mots Formation
former
obéir
prudent
histoire
lire

C- Grammaire :
Consigne1 : Propose chaque type de phrase
Types de phrases propositions
Phrase impérative
Phrase impersonnelle
Phrase infinitive

Consigne2 : Classe les mots soulignés selon leur nature


Le chauffeur est prêt à partir. Sans tarder, il démarre et avance
doucement.

Prépositions Articles Adverbes Pronoms


personnels

D- Conjugaison :

Consigne 1 : Emploie correctement ces verbes soulignés


27

Il faut préparé la salle avant l’heure.


Les enfants s’apprêtent à montaient.
Moussa est obligé de retournait à la maison.

Consigne2 : conjugue les verbes entre parenthèse à l’impératif présent


Etre sage (vous).
Avoir de la patience (toi).
Avoir le sens de la responsabilité (nous).
Etre attentifs à a situation (nous).

E- Orthographe : Emploie leur ou leurs


Il ……..envoie un colis pour…….. parents. Ils ont le soutien de ……..
ainés qui ne cessent de ………..donner des conseils.
Production d’écrits :
Contexte : Un de vos amis est venu de l’extérieur te rendre visite.
Ta façon de préparer le thé l’impressionne beaucoup.
Consigne : Ecris un texte pour lui apprendre comment préparer le thé
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

TEXTE 12
Maimouna Mbaye Méckhé, le 09 septembre 2014
Quartier HLM villa n°11
Meckhé
Chère amie Aïssatou,

Depuis mon départ de Méckhé, je n’ai pas eu de tes nouvelles. Je t’écris


cette lettre pour m’enquérir de ta situation. J’espère que tout le monde va
bien chez toi quant à moi je me porte bien.

Je suis la première de ma classe CM2/A avec une moyenne de 8,95/10. Je


travaille bien en classe pour devenir médecin. Qu’en est-il de tes études toi
aussi ? Je pense que tu t’es améliorée en mathématiques. Je te conseille de
faire beaucoup d’exercices à la maison.

Je te quitte en espérant recevoir bientôt tes nouvelles.

Amicalement ton amie Maïmouna.


28

A- Compréhension :
1- Donne le nom de l’expéditrice
2- Donne le nom de la destinataire
3- Encadre le type de texte :
descriptif – informatif – poétique – narratif

B- Vocabulaire :
a. Je souligne la bonne réponse :
Je n’ai pas eu de tes nouvelles : (– je ne t’ai pas vue – je n’ai pas eu de tes
cadeaux - je n’ai pas eu de tes informations)
Je t’écris cette lettre pour m’enquérir de ta situation : (… pour te
demander de l’aide - …pour avoir des informations sur toi - …pour avoir
ta photo)

b. Relève la formule d’interpellation et celle de prise de congé dans ce


texte
c. Donne le synonyme de : expéditeur – destinataire
d. Trouve deux mots de la même famille que « destinataire »

C- Grammaire :
Consigne 1 : les compléments
a- Souligne le COD et encadre le COI dans les phrases ci-dessous
- J’ai lu un ouvrage très intéressant sur Lat Dior.
- Le chien aboie, il pense à courir.
- Ce jeune homme succédera à son père.
- Le menuisier travaille le bois dans l’atelier.
b- Identifie ces compléments circonstanciels (CCL – CCT) dans les
phrases suivantes
Ce matin, le chasseur est parti dans les bois.
A la maison, tous les soirs, grand-père nous raconte de belles
histoires.
Consigne 2 : les propositions (indépendante, principale, subordonnée)
Classe les différentes propositions dans le tableau ci-dessous
Elle prépare le thé pour son papa. Il m’a présenté l’homme qui lui a sauvé
la vie. Je vois que tu as fini ton travail. Nous y allons pendant que vous
faites le guet.
Propositions Propositions Propositions
29

indépendantes principales subordonnées

D- Orthographe :
Consigne 1 : Orthographie ces adverbes en –ment à partir des adjectifs
qualificatifs donnés

Exemple : doux → doucement


Bas → ……………………
Léger → ……………………
Vrai → ……………………
Bruyant → ……………………
Prudent → ……………………

Consigne 2 : Accorde le participe passé de ces verbes pronominaux

Elles se sont (baigner) dans la rivière. Les garçons se sont (rencontrer)


aux courses. Les prisonnières se sont (évader) par les toits. Elle s’est
(évanouir) en classe. Nous nous sommes (tromper) de cible.
D/Conjugaison :

- Mets les verbes de ces phrases au conditionnel présent.


Nous vous saluons tout d’abord. Mounas demande des nouvelles de toute
la famille. Ils écrivent cette lettre à leur papa. Je suis très content de vous.

E- Production d’écrits :
Contexte : Après la réception et la lecture de la lettre de Maïmouna, ta
sœur Aïssatou gravement malade te demande de répondre à sa place.

Consigne : Rédige une réponse pour ta sœur.


30

TEXTE 13
Contexte

Marie et Madi invitent leur cousin Bobo qui vit en France à venir passer les
vacances au Sénégal, son pays d’origine. Curieux de connaitre son pays avant
son arrivée, ils lui écrivent une lettre pour lui donner des renseignements sur le
Sénégal.Dakar le 13 Mai 2016.

Cher Bobo

Nous avons hâte de te recevoir pour les vacances. Comme tu n’es jamais venu
au Sénégal, voici quelques conseils et renseignements. Il fait chaud à Dakar le
mois de juillet et Aout.

C’est la saison des pluies. Il faut éviter de marcher dans les flaques d’eau après
une grosse pluie car c’est là que les moustiques se reproduisent. Certains
peuvent transmettre le paludisme en te piquant. Apporte un crème anti-
moustique. Apporte des vêtements longs pour te protéger. La nuit, il faut dormir
sous la moustiquaire.

Ne t’inquiète pas, nous en avons installé une au-dessus de ton lit !

Nous te ferons visiter la ville et l’ile de Gorée. Le soir, avec nos parents, nous
aimons aller faire du sport sur la plage. N’oubliez pas tes baskets.
31

Nous sommes impatients de te recevoir et d’apprendre à mieux te connaitre.


Viens nous rejoindre rapidement.

Merci !

Tes cousins Marie et Madi

I/ Compréhension

1) Où habite le destinataire ?
2) Répondre par Oui ou Non
a) Bobo connait le Sénégal
b) Bobo a eu le paludisme au Sénégal
c) Bobo est un cousin à Marie et Mady

3) Indique le type de texte dont il s’agit


Injonctif – Informatif – Argumentatif - Narratif

II/ Contrôle des connaissances

4) Relève dans le texte


a) Une phrase qui donne des conseils
b) Une phrase qui donne des renseignements
c) Une phrase impersonnelle
5)
a) Donne un contraire du mot « rapidement »
b) Donne le synonyme de « la saison des pluies »
c) Donne un mot de la même famille que « chaud »
d) Forme un nom pour chacun des verbes suivants :
Visiter - Vendre

6) Remplace le groupe nominal répété et souligné par le pronom qui


convient
Mamadou ramasse la mangue et mange la mangue

Le médecin consulte le patient et prescrit une ordonnance au patient

7) Transforme les phrases suivantes à la forme indiquée


Forme négative :

Apporte des vêtements longs :

Forme interrogative :
32

Les moustiques se reproduisent :

8) Accorde les adjectifs qualificatifs


Les femmes (courageux)

Une chienne (gentil)

9) Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte


Quelques : Pluies : Te : Impatients :

10) Mets les phrases aux temps qui conviennent


L’année passée, nous (faire) le CM1

Maintenant Ali et toi (reprendre) le CM1

L’année prochaine, seuls les meilleurs élèves (réussir) aux examens

II)Les mots soulignés dans le texte renferment des fautes.

Réécris le texte en corrigeant les fautes.

Elle est maintenent toute vieille ma petite maman. Elle n’entendsplus beaucoup,
elle marche sans se presse. Tout ses enfants sont loin et partis pour toujours.
Mais elle est vaillante, elle ne se plaint jamais.

Elle s’occupe du matin au soir : faire le ménage, entretenir les poule , le jardin
et écrire à ses quatresfilles que la vie aéparpilés par le monde.

Elle a bien du travailleet cela l’empêche de penser au temps ou une grande


maison sonore était pleine de rires, de chants d’enfants , de galopades heureuses
et de douce afection.

12) PRODUCTION D’ECRITS

CONTEXTE :Une journée d’investissement ou de « sét-sétal » est organisée


dans votre école ou dans votre quartier .
Raconte en 15 lignes comment s’est déroulée cette journée.
ATTENTION : L’écriture et la présentation sont notées.
-----------------------------------------------------------------------------------------------

TEXTE 14
CoumbaLeye
Classe CM2 Meckhé, le 07 aout 2013
EcoleAmadouBounaFall
Meckhé
33

Monsieur le directeur de l’école Amadou


Bouna Falls/c de la voie hiérarchique.

Objet : demande d’autorisation d’absence

Monsieur,

Je viens par cette présente solliciter une autorisation d’absence pour la journée
du 10 août 2013.

Je souhaiterais assister au mariage de ma sœur Diarra à Dakar.

Dans l’attente d’une suite favorable à ma demande, veuillez agréer Monsieur,


l’expression de mes sentiments distingués.

L’intéressée Le maître Le directeur

(signature)

CoumbaLeye

 Compréhension :
1. Donne le nom de l’expéditrice
2. Elle est destinée à qui ?
3. Pourquoi écrit-elle cette lettre ?
4. Quel type de texte avons-nous ?
5. Souligne la bonne réponse : c’est une lettre officielle – c’est une lettre
personnelle

 Vocabulaire :
- Donne un synonyme de chacun de ces mots :
Objet = ……………………………….
Solliciter = ………………………...
34

- Donne deux mots de la même famille que :


Demande =………………………….,
……………………………..
Autorisation =…………………………..,
…………………………
Favorable = ………………………………,
………………………..

 Grammaire :

- Identifie les différents compléments circonstanciels (CCT, CCL,


CC Moyen, CC de but, CC Cause, CC Manière dans les phrases
suivantes.
Il court pour maigrir.
Il arrivera vers 5 heures.
Il tremble de peur.
La valise est placée sous le lit.
Il mange avec un couvert en argent.
Il mange avec délicatesse.

 Orthographe :
Consigne 1 :
Souligne les adverbes dans les phrases suivantes
Il est trop petit. Abdou dort mal. Elle mange goulûment. Papa se
promène lentement autour du lac. De loin, elle paraissait assez jolie.

Consigne 2 :
Donne la nature des mots soulignés dans la phrase ci-dessous :
Vers cinq heures, son père venait la chercher en voiture devant le lycée.
Consigne 3 :
Remplace les pointillés par quand, quant ou qu’en
Abdou reste à la maison, …………………à Demba, il vient avec moi.
Absa veut écrire un livre, …………….penses-tu ?
…………….commencera-t-elle?
Consigne 4 :
Emploi correctement le participe présent ou l’adjectif verbal à partir des verbes
donnés
35

Exemple : Les derniers rayons du soleil vont disparaitre, rougissant le ciel.


Les éclairs (aveugler) traversent le ciel, (annoncer) l’orage. Les insectes
(prévoir) profitent de la belle saison pour faire des provisions. Mes voisins ont
déménagé à cause de ces fumées (suffoquer) et (piquer).
 Conjugaison :
Consigne : Classe ces phrases dans ce tableau selon le mode

1. Il faut que vous partiez.


2. Cet homme récompenserait sa femme.
3. Il est malade depuis une semaine.
4. Allons voir ta mère.
Mode indicatif Mode Mode impératif Mode subjonctif
conditionnel

Mets le verbe de cette phrase aux temps suivants :


Subjonctif présent – conditionnel présent – impératif présent – imparfait de
l’indicatif
«Nous demandons la permission d’aller voir le match.»
 Production d’écrits :
Contexte : Un membre de ta famille est hospitalisé il y a deux jours
à Thiès. Ta mère et toi voulez lui rendre visite.
Consigne : écris une demande à ton directeur pour pouvoir partir à
cette visite.

TEXTE 15
L’homme sur l’environnement

L’homme a aussi des effets favorables sur l’environnement. Les tendances


actuelles à travers le monde pour réduire la pollution commencent à être
palpables. Certains déchets industriels ou ménagers sont recyclés. La loi
réglemente de plus en plus le rejet des déchets nocifs. Ces derniers sont triés
valorisés dans des lieux adaptés comme incinérateurs ou encore transformés en
36

énergie. Le recyclage permet aussi de récupérer la matière première et donc de


l’économiser, tout en empêchant de polluer la nature.

Les STEP (stations d’épuration) des eaux usées permettent également de


récupérer les résidus d’épuration des eaux et d’en faire du biogaz utilisé pour
produire de l’énergie thermique et électrique.

La protection des forêts contre la désertification et la déforestation, la création


des parcs nationaux et des réserves, la réglementation de la chasse et de la pêche
permettent actuellement de réduire considérablement d’une manière
significative les effets destructeurs de l’homme sur la nature.

Compréhension
1) De quoi on parle dans le texte ?
2) Réponds par OUI ou NON
Le texte parle des effets favorables de l’environnement
Le recyclage ne permet pas de récupérer la matière première
3) Indique le type de texte
Narratif - Argumentatif - Dialogué - Descriptif
Contrôle des connaissances
1) Donne le contraire de« favorable »
2) Décomposer :
« Déforestation » ………………………………………………………
« Transformer » ……………………………………………………….
3) Trouve dans le texte un mot de même famille que :
Recycler – Désert – Polluer
4) Emploi des verbes d’opinion dans les phrases suivantes :
« Je pense que » « Je crois que »
La réglementation de la chasse permette de réduire considérablement la
destruction de l’homme sur la nature.
Le recyclage permet aussi de récupérer la matière première.
Certains déchets industriels ou ménagers sont recyclés.
5) Mets les phrases à la forme négative
Le chasseur dormait dans la brousse.
Ami s’est réveillée à l’aube.
Tu prends la truelle en main.
6) Donne la nature et la fonction des mots soulignés.
Recyclés : Ces :Energies : Egalement :
« Le recyclage permet de récupérer la matière première »
37

7) Donne l’infinitif du verbe son participe passé, son groupe et son


participe présent.
8) Mets cette phrase au futur simple et au passé composé de l’indicatif
9) Les mots soulignés renferment des fautes. Réécris-les en corrigeant
les fautes.
Ibrahim avait tant entandu parler de cette vile merveilleuse ou les gens gagnait
de l’argent sans effort. Il se joignit à la bande de c’est confrères, les cireurs de
chaussures portant sur sa petite caisse à cirage et érant dans les rues et autour
des café.

Production d’écrits
Consigne : écris en 12 lignes au moins les effets néfastes de l’homme sur
l’environnement.

Texte 16
L’avion

De nos jours, l’avion est le moyen de transport idéal.


38

En effet, ne permet-il pas de franchir les océans en peu de temps ? de relier les
hommes de tous les continents ?

De plus, le pilote d’un avion ignore les embouteillages sur les routes et les ponts
ou les rails défectueux.

Il survole, sans s’en soucier, les pistes et chaussées sableuses ou cahoteuses.

En outre, un avion peut être doté d’un pilotage automatique qui repose le pilote.

Enfin, le confort à l’intérieur et les hôtesses de l’air rendent le trajet fort


agréable.

C’est plus cher, mais on ménage sur le temps et la santé.

L’avion, quel appareil merveilleux !

Consigne : Lis et réponds aux questions qui te sont posées.

Première partie : Compréhension du texte.

Q1) : Encadre oui ou non devant chaque réponse : (4pts)


 L’avion connait les embouteillages. oui / non
 L’avion permet de franchir les océans. oui / non
 L’avion est un moyen de transport. oui / non
 L’avion roule sur les rails. oui / non
Q2) : quel est le type de texte ?
Narratif Informatif Argumentatif Descriptif
Deuxième partie : Contrôle des connaissances
Q1)
a) Décompose le mot : embouteillage
b) Donne le contraire du mot : agréable
Q2) Donne un homonyme du mot : air

Q3) Transforme la phrase suivante à la forme négative.

« Le pilote d’un avion ignore les embouteillages. »

Q4) Relève dans le texte deux conjonctions de coordination.

Q 5) Relève dans le texte :

a) Une proposition indépendante :


b) Une proposition subordonnée :
39

Q6) Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte.

Nos – Embouteillages -Merveilleux

Q 7) : « il survole les pistes »


Mets cette phrase au passé simple, au futur simple et au passé composé.
Q8) : Accorde si nécessaire les participes passés
Les femmes sont (parti ) au marché. Amadou a (acheté ) une chemise. La robe
que tu as (lavé ) est pour ta sœur. Rama est (venu ) en retard à l’école. Les
mangues, je les ai (mis ) dans le réfrigérateur.
Q9) : Les mots soulignés dans le texte ci-dessous renferment des fautes,
réécris-les correctement.
La cloche sonne à onze heures,ses la récréation. Les grands garçons joueau
football et les plus petits ce retrouvent autour des vendeurs pour achetédes
beignets. Dans la maison en face de l’école, on entend une musique encombrant.

Texte 17
Le voyage du chat
40

Un jour, le chat, alors affecté par la pénurie de poissons que connaît le village,
entreprit un voyage. Il veut rejoindre une ville se trouvant en bordure de mer.
Ainsi, il prend le dernier wagon de la rame qui relie les villes côtières.
Trente minutes de trajet suffisent pour qu’une voix résonne juste derrière le
siège du chat.
-Vos billets, s’il vous plaît, messieurs et dames ! annonce le contrôleur.
-Ah ! Le billet, où l’ai-je donc mis ? ... Attendez, attendez, il doit être ... ah ! Le
voilà, enfin ! dit la dame.
-Merci, madame. Et le billet du chat ?
-Mais ce chat n’est pas à moi !
-Il est à vous, monsieur ?
-Non, non, il n’est pas à moi non plus, répond le jeune homme. C’est un chat qui
voyage tout seul.
-Il ne manquerait plus que ça, s’écria le colonel. Je ne peux pas souffrir les
chats. Ils font monter ma tension.
-Ne le réveillez pas, il dort ...
-Mais il ne peut voyager sans billet, proteste le contrôleur.
La dame qui continue de contempler l’animal ajouta :
-Comme il est mignon ! Quel joli museau !
-Il n’y a pas de museau qui tienne : s’il n’a pas le billet, je dois le faire
descendre au prochain arrêt.
Ainsi le contrôleur exécute sa menace à la prochaine gare.
Depuis ce jour, le chat est resté sur le quai, ne s’aventurant plus jamais à entrer
dans un train.
Consigne : Lis le texte et réponds aux questions qui te sont posées.

QUESTIONS
Compréhension du texte
41

Q1 : Réponds à la question en mettant une croix dans un petit carré


Il y a dans le texte combien de locuteurs
Deux locuteurs-Trois locuteurs-Quatre locuteurs
Q2 : Réponds aux questions par OUI ou NON
Le chat voyage tout seul ............
- Le chat est bien arrivé à destination ………
Q3 : Le texte ci-dessus est de type dialogué. Donne deux caractéristiques
qui justifient cette affirmation.

Contrôle des connaissances


Q1 a): Donne un nom à partir de chacun des verbes suivants :
Annoncer - Répondre - Protester - Entreprendre
Q1b) : Donne l’infinitif des verbes soulignés
Connaît - Attendez - Peux - Tienne
Q1c) : Cite un verbe introducteur de dialogue.
Q1d) : donner un contraire de….jour……un synonyme de …tuer ..
Q2 a): Réécris les deux phrases suivantes en utilisant le style indirect :
« Mais il ne peut voyager sans billet », proteste le contrôleur.
« Il ne manquerait plus que ça », s’écria le colonel.
Q2 b) : Donne la fonction des groupes de mots soulignés
Les voyageurs descendent du car. Ils se regroupent autour de leurs bagages.
Q3 : Relève dans les phrases suivantes un complément circonstanciel de
manière et un pronom personnel.
Durant le voyage, le chat était assis tranquillement sur un fauteuil. Il
somnolait.
Q4 : Mets la phrase suivante au passé simple, à l’imparfait, au plus-que-
parfait, au futur antérieur et au présent de l’indicatif
Le chat est resté sur le quai.

Q5 : Transforme cette phrase en une phrase interro-négative :


« Dans les capitales du monde entier, on trouve des objets d’art négro-africain.
42

Q6 : Les mots soulignés dans le texte renferment des fautes. Réécris le texte
en corrigeant les fautes
Apres avoirdépasser le feu rouge, je perdis de vue la mosqué. Je ne voyais plus
que les arbres. Derrière ces arbres, aparaissent les cheminés des usines.
Quelques kilométres plus loin, j’appercois soudain avec soulagment les premiers
bâtiments de la cité universitaire. Deux étudiants que je croise sur mon passage
mefixe d’un regarcurieux. Les mains dans les poches, ils grelottent de froid dans
leurs lourds mantaux.
A toi de produire maintenant ! 60 points
Contexte : Un enfant tarde à rentrer à la maison. Sa mère est inquiète.
Consigne : Relate la conversation entre la mère et son enfant à son retour. (12
lignes au minimum).
-------------------------------------------------------------------------------------------------

TEXTE 18
Oh, ma ravissante et gentille mère
De toi une image belle comme la mer
Reste gravée dans ma mémoire
Ta présence à mes côtés est espoir

Vraie mère confidente


Dont toute la famille est contente
Tu nous berces en silence
Dans une douce cadence

Pour toi maman


Une parfaite santé
Une longue vie
Une protection divine

Compréhension :
43

1. De qui parle-t-on dans le texte ?


2. Donne une qualité de la mère
3. La mère est-elle toujours en vie ? Justifie ta réponse par deux vers du
texte.
4. Encadre le type de texte
Narratif Poétique injonctif descriptif
A/ Vocabulaire :
Consigne :
a. Complète le tableau

Mots Synonyme Homonyme Mot de la même


famille

Mer

b. Répond aux questions


Quel outil de comparaison a-t-on utilisé dans le vers 2 ?
Quels sont dans ce vers le comparé et le comparant ?
c. Complète ce tableau par dérivation (préfixe – suffixe)

Mots donnés Préfixe suffixe

plante Implante Plantation

content

limite

porter

B/ Grammaire :
Consigne 1 : Complète les phrases ci-dessous avec l’adverbe convenable.
Elle était………..habillée. (mal – plutôt)
On mange trop, on boit trop, et on ne court pas……….. (très – assez)
Allez donc voir…………….si j’y suis. (ailleurs – où)
44

Il voyage…………….. (oui – volontiers)


Il est…………………..très aimable. (certainement – précisément)
Consigne2 : les conjonctions
1) Utilise la conjonction de coordination qui convient (mais, ou, et, donc, or,
ni, car)
- Le frère ………la sœur sont en colonie de vacances.
- Ils sont heureux………leurs parents leur manquent.
- Les moniteurs sont gentils…..ils les consolent.
- Ils ne veulent …… l’un …….l’autre.
2) Utilise la conjonction de subordination qui convient (quand, pour que,
comme, lorsque)
a. Je répète ma question………………. Vous la compreniez bien.
b. Il se mit à pleurer………………il sut la vérité.
c. Henry nage …………….un poisson dans l’eau.
d. Tous les élèves se taisent ………………..le maître fait son entrée.
C/ Conjugaison :
Consigne :
1. Indique la voix de chaque phrase (voix active - voix passive)
 Cette équipe a gagné la coupe à trois reprises.
 La leçon est expliquée par le maître.
 Oumy parle sans cesse de son voyage.
 Le musée a été visité par les élèves.
2. Transforme à la voix passive si possible les phrases suivantes
- Le chat mange la souris.
- Les élèves ont déjà fait les exercices.
- Les feuilles mortes tombent par terre.
- Papa suit le journal télévisé de 20heures.
3. Conjugue ces verbes pronominaux au passé composé.
a. Elle (s’occuper) du bébé.
b. Les joueurs (s’entrainer) et (se laver) ce matin au stade.
c. Ils (ne pas se soucier) des conséquences de leurs actes.
Production d’écrit :

Contexte : Le directeur organise un concours pour récompenser les


meilleurs poèmes de ton école. Ton maître te choisit pour rédiger le
poème de ta classe.

Consigne : Ecris un poème sur ton père.


45

TEXTE 19
Je suis un enfant, un élève
Je dois être parmi les premiers à recevoir
En toute circonstance protection et secours
Chers parents, chères autorités
Assurez-nous la sécurité, la santé
Une bonne éducation
Un cadre de vie convivial
Une protection contre toutes formes de violence
De maltraitance et d'agression
Pensez surtout aux enfants handicapés et aux enfants de la rue
Qui ont les mêmes droits que nous
Permettez- leur de prendre une part active à la vie.

Compréhension du texte
1) Choisis le titre qui convient mieux au texte.
Les enfants de la rue
Le bien-être de l’enfant
Les élèves du quartier
2) Donne la nature du texte
3) Donne deux expressions qui montrent qu’on parle du bien-être de
l’enfant.
4) Les enfants font appel à qui ?
5) Comment est la rime du 2éme et 3éme vers ? choisis la bonne réponse
Riche

Pauvre

Suffisant
Contrôle des connaissances
1) Explique : maltraitance
2) Donne le contraire d’une bonne éducation
3) Donne la nature et fonction des mots soulignés
nous - rue -active
4) « je dois être parmi les premiers »
a) Donne l’infinitif du verbe
b) Donne le groupe du verbe
c) Mets cette phrase aux autres temps simples de l’indicatif et au passé
composé
46

5) Les mots soulignés renferment des fautes. Réécris-les correctement


La beauté de Nogayeattirent l’attention de toute la contré . Ali, un riche
comerçant veut la prendre comme troisième epoux. Informé de l’intention d’Ali,
Nogaye refuse catégoriquemant. Déterminé ces camarades de classe se mobilise
et la soutienent..
PRODUCTION D’ECRITS

Contexte : Ta classe participe au concours de récital de poème. Tu es choisi


pour écrire le poème .Consigne : Ecris un poème de 6 vers au moins.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Texte 20
La cigale, ayant chanté
Tout l’Eté,
Se trouve fort dépourvue
Quand la brise fut venue :
Pas un seul petit morceau
De mouche ou de vermisseau.
Elle alla crier famine
Chez Fourmi sa voisine,
La priant de lui prêté
Quelques grains pour subsister
Jusqu’à la saison nouvelle.
« Je vous payerai, lui dit-elle,
Avant l’Août, foi d’animal, Intérêt et principal ».
La fourmi n’est prêteuse ; C’est là son moindre défaut.
« Que faisiez-vous au temps chaud ?
Dit-elle à cette emprunteuse ».
Nuit et jour à tous venant
Je chantais, ne vous en déplaise.
Vous chantiez ? J’en suis fort aise :
Eh bien ! Dansez maintenant.
La Fontaine

Consigne : lis le texte et répond aux questions posées ci-dessous.


Compréhension :
Exercice1 : choisis le titre qui convient à ce texte
Le Loup et l’Agneau
Le corbeau et le Renard
La cigale et la Fourmi
47

Le laboureur et ses enfants


Exercice2 : Réponds en cochant « vrai » ou « faux »

La cigale a travaillé durant tout l’été

La fourmi refuse de prêter à la cigale

La cigale passait tout son temps à chanter

La fourmi alla crier famine chez la cigale

Exercice3 : indique de quel type de texte il s’agit.


1- Injonctif 2 - descriptif 3 - narratif 4 - poétique
Exercice4 :
a- Souligne le pronom sujet dans la phrase suivante
Elle alla crier famine chez fourmi sa voisine
a- Relève deux (2) phrases interrogatives dans le texte
b- Cite deux (2) verbes d’actions dans le texte.
c- Donne la nature et la fonction du mot souligné ;
Elle alla crier famine.
d- Ecris les verbes soulignés au présent l’indicatif, à l’imparfait et au futur
simple .
La cigale se trouva fort dépourvue.
Elle alla crier famine.
e- Donne le sens des mots suivants : dépourvue, subsister et famine
f- Donne un mot de la même famille que : petit, voisine, chaud, emprunteuse,
fort
g- Les mots soulignés dans le texte renferment des fautes, réécris le texte en
corrigeant les fautes :
Ma grand-mère
Nous l’avons connue depuis notre jeune âge. C’es une vieille dame aux
cheveus gracieux qui brillent comme le soleil. Avec le poid de l’âge, son front
large s’est couverte de profondes rides. Ses yeux globuleux et vifs bouge sans
cesse. Ses joues creuses signaient l’absence de plusieurs dent. A soixante- dix
ans, elle est toujours grande et assez vigoureu. On peut toujours admiré
l’élégance de ses mouvements quant elle marche. Elle est honnéte et bien
bienveillante, ce qu’il al rent très attachante pour les gens qui là côtoient.
Exercice : 5
Production d’écrits :
Contexte : les écoles de ton village organisent une journée de Set-Sétal
(ramassage de sachets plastiques). Ton ami absent veut savoir ce qui s’est passé.
48

Consigne : raconte- lui la scène en 12 lignes au moins.


Attention la présentation de ta copie sera notée .

LES CLES DE LA REUSSITE

De la même façon que personne n’est capable d’expliquer pourquoi les étoiles
sont belles, c’est difficile d’exprimer la beauté des mathématiques. (YOKO
OGOWA) .
49

SERIE 1
ACTIVITES NUMERIQUES

OS : maîtriser les mécanismes de la numération décimale.


1/ Ecris les nombres entiers suivants en lettres.
300 030 003 :
97 008 800 856 :
2/ Ecris les nombres entiers suivants en chiffres.
Quatre millions cent vingt-sept mille cent trois :
Six cent douze millions deux :
3/ Dis quel rang occupe le chiffre 5 dans les nombres ci-dessous :
85
7 005 196
37 057 400 166
75 126 780 131

ACTIVITES DE MESURE
OS : effectuer des mesures de longueur.

1/ Contexte :
Pour la fête de la tabaski, Monsieur THIAW doit acheter du tissu pour ses trois
enfants : Mamoudou, Weuly et Ndoumbé. Le tailleur lui dit qu’il faut 2m et
45cm pour Mamoudou, 3m et 30cm pour Weuly et pour Ndoumbé 2m et 20cm.

Consigne : trouve la longueur de tissu que doit acheter le père de famille.


ACTIVITES GEOMETRIQUES

OS 1 : construire un carré.
1/ Contexte
50

RamatoulayeFall veut construire un carré ABCD de 6 cm de côté, placer les


points E F G H avec E milieu de [AB ] , F milieu de [BC ], G milieu de[ CD ]
et H milieu de [ DA ] .
Consigne : aide-la à tracer le carré ABCD avec la règle et le compas puis le
quadrilatère E F G H et à donner sa forme.

ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEMES

OS : Identifier et organiser les données d’un énoncé .


Contexte : voici l’énoncé d’un problème :
Un touriste veut se rendre à Saint-Louis en partant de Dakar. Il loue une voiture
Renault 19. Au départ le compteur indiquait 40 320 Km. Après les 3 jours
passés à Saint-Louis, le compteur indique au retour 40 620 Km.
La consommation moyenne à la charge du touriste est de 10 litres pour 100Km.
Calcule la distance parcourue.
Calcule le montant de la somme payée par le touriste pour l’achat de carburant
Consigne :
Renseigne le tableau
Données utiles Données inutiles Données manquantes

COMPETENCE

Contexte : Pour installer une ligne téléphonique entre Méckhé et Kelle, une
société a déroulé 3 grandes roues de 2500m de fil chacune. Il a fallu compléter
avec 7 59 m pour relier Ndiaye Thioro et Kelle.
Les 5 ouvriers chargés de l’installation louent, à Ndoucoura, une maison de
forme carrée de 25 m de côté et payent 7500 F pour les 7 jours et sont payés
25000 f par jour. Consigne :
Trace le croquis de la maison
51

Calcule en kilomètres, la longueur de fil utilisée


Calcule la somme totale payée aux ouvriers

SERIE 2
ACTIVITES NUMERIQUES

OS 2 : découvrir et appliquer les caractéristiques de la divisibilité par 2 par


3 par 5 et par 9
Contexte : nous avons les nombres ci-dessous :
60 108 237 45 465 180
171
9036 351 432 624 9170
375 198
68602 5044 855 207 312
765
Consigne : classe les nombres dans le tableau ci-dessous.
Attention : on peut avoir un nombre dans plusieurs colonnes.
Nombres Nombres Nombres Nombres
divisibles par 2 divisibles par 3 divisibles par 5 divisibles par 9

ACTIVITES DE MESURE

OS 2 : établir des relations entre le mètre, ses multiples et ses sous-


multiples.

1/Contexte : ne disposant pas d’un mètre pour mesurer les dimensions d’une
porte, un menuisier utilise une règle de 30 cm de longueur et la pose 7 fois dans
le sens de la hauteur et 3 fois dans le sens de la largeur.

Consigne : donne en mètres, la hauteur et la largeur de la porte.


52

2/ Consigne : convertis chaque mesure à l’unité indiquée :

12m et 5 dm = dm 270dm et 30m= m

23m et 80cm= dm 43km et 18 m = m

1200cm et 480 dm = m

24 km, 56hm et 400m= km

ACTIVITES GEOMETRIQUES

OS 2 : construire un rectangle.

Construis un rectangle de 9 cm sur 7 cm. Trace les médianes et nomme les


figures obtenues.

ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEMES

OS 2 : Identifier et organiser les consignes ; les questions.


Contexte : voici un énoncé avec des consignes présentées dans le désordre.
Un ouvrier gagnait 55000 F par mois. Son salaire vient d’être augmenté de
4500F. L’ouvrier dépense en moyenne 25000 F par mois pour la nourriture et
27000 F pour le loyer.

A) Calcule combien l’ouvrier peut actuellement économiser.


B) Calcule le nouveau salaire de l’ouvrier.
C) Calcule le montant de la dépense mensuelle.

Consigne : Ordonne les consignes

COMPETENCE
Contexte :
Ramatoulaye achète un champ carré de 320m de périmètre à 5000000F
l’hectare. Elle doit payer des frais qui s’élèvent à 20% du prix d’achat. Elle ne
possède que les 3/5 de cette somme et doit emprunter le reste avec un taux
d’intérêt de 6% l’an qu’elle devra rembourser dans 2 ans et 3 mois.
53

Consigne : calcule
Le prix d’achat du champ.
Le prix de revient du champ.
La somme empruntée.
Les intérêts payés.
Le prix de revient total du champ.

SERIE 3
ACTIVITES NUMERIQUES

OS 3 : appliquer les mécanismes opératoires de l’addition.

1/ Contexte : la Cote d’ivoire compte 23 800 000 habitants, le Sénégal


14 433 000 et le Cameroun 28 000 000 habitants.
Consigne : propose deux façons de calculer à combien s’élève la population
totale des trois pays.

2/ Contexte : voici des opérations :


152 758 + 78 695 = 86 795 + 72 203 =
Consigne : pose et effectue les opérations ci-dessus.

ACTIVITES DE MESURE

OS 3 : calculer un périmètre.
1/Contexte : on veut clôturer un jardin carré de 25m de coté en construisant un
mur.
Consigne : calcule la longueur totale du mur.
ACTIVITES GEOMETRIQUES

OS 2 : construire un triangle.

^
Construis un triangle A B C. Le côté [AB] mesure 8cm et [BC] 6 cm. l’angle
(ABC) fait 45 degrés.
54

ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEMES

OS 3 : Formuler des questions pour compléter un énoncé.


Contexte : voici un énoncé incomplet :
Une famille de 6 personnes consomme 0,75 quintal de riz à 210 f le kilogramme.
Elle paie en outre 3 factures d’eau, d’électricité et de téléphone d’un montant de
37615 F. Les autres besoins en nourriture s’élèvent à 86000 F et les imprévus à
19235 F. Le revenu mensuel du chef de famille est de 231220 F.
Consigne :
Complète l’énoncé par 3 questions.

COMPETENCE
Contexte :
Un marchand de journaux reçoit chaque jour 150 exemplaires de l’Observateur.
Après la vente, il compte le nombre d’invendus pour connaître le nombre de
journaux vendus.
Nombre d’invendus : lundi : 15 ; mardi : 10 ; mercredi : 25 ; jeudi : 3 ;
vendredi : 20 ; samedi : 0
Consigne : complète le tableau :
jours Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi samedi Total
vendus
Invendus 15 20
55

SERIE 4
ACTIVITES NUMERIQUES

OS 4 : appliquer les mécanismes opératoires de la soustraction.

1/ Contexte : le tableau ci-dessous fournit des indications sur la répartition de la


population du Sénégal (en nombre d’habitants).

1988 2000 2005


Population du 6 896 000 9 681 000
Sénégal
Population 2 653 000 4 880 000
urbaine
Population rurale 5 557 000 6 317 000
Consigne : complète le tableau ci-dessus.
2/Contexte : un grossiste avait dans son magasin 68 750 Kg de riz. Il vend
6 000 Kg à une cantine scolaire et 12 500 Kg à un boutiquier.
Consigne : trouve la quantité de riz que le grossiste a maintenant dans son
magasin.

ACTIVITES DE MESURE

OS 4 : calculer des dimensions.


1/ Contexte : Deux frères, Abdou et Samba, ont hérité de leur père 2 terrains de
196m de périmètre chacun, l’un carré et l’autre rectangulaire. Abdou choisit le
terrain carré et Samba le terrain rectangulaire qui a 53m comme longueur.
Consigne : calcul un coté du terrain d’Abdou.
Trouve la largeur du terrain de Samba.
56

2/ Contexte : la base d’un pot cylindrique a la forme d’un cercle de 47 cm de


circonférence.
Consigne : calcule le diamètre et le rayon de ce cercle.

ACTIVITES GEOMETRIQUES

OS 4 : construire un parallélogramme.
Construis un parallélogramme de 3cm sur 5 cm avec un angle de 70 °.

ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEMES

OS 4 : Lire les données dans un schéma, un graphique ou un tableau.


Contexte : le tableau ci-dessous présente l’état des recettes et des dépenses à
l’issue d’une kermesse.
Recettes Dépenses
Tickets d’entrées 100100 Boissons 23960
Gâteaux et sandwiches 9200 Boulangerie et 15240
charcuterie
Buvette 59710 Sonorisation 4500
Glaces 17560 Imprimerie 5360
Stands 14700 Achats de lots 23910
Total des recettes Total des dépenses

Reste en caisse

Contrôle de la compétence
Contexte :A l’approche de l’hivernage, ton frère a acheté des semences d’oignon
d’une valeur de 81.000F le pot,7sacs d’engrais à 12.000F l’un et doit payer
25.000F par mois à chacun de ses 2 ouvriers.
Au bout de 6 mois, il vend d’abord 45 sacs à 8000F le sac et libère les ouvriers.
Il effectue une 2ème vente de 25 sacs à 11.000F l’unité et le reste est vendu à
204.000F soit à 12.000F le sac.
57

Consigne : Aide ton frère à trouver :


Le bénéfice réalisé.

SERIE 5
ACTIVITES NUMERIQUES

OS 5 : appliquer les mécanismes opératoires de la multiplication.


1/ Contexte : voici des opérations :
1 376 X 356 = 17 569 X 2 087 =
123 856 X 2 670 =
Consigne : pose et effectue les opérations ci-dessus.
2/ Contexte : une classe de CM1 compte 65 élèves. Le maitre de cette classe
commande pour chaque élève :
1 manuel de mathématiques à 2750 F ;
1 manuel de lecture à 2500 F ;
1 livre de grammaire à 3000 F.
Consigne : calcule le montant total de la commande.
3/ Contexte : ton école a organisé une kermesse de 2 jours (un samedi et un
dimanche) dont les prix d’entrée étaient les suivants :
- Enfant : 200 F
- Adulte : 500 F
Le tableau ci-dessous montre le nombre de billets vendus :
Nombre de billets Nombre de billets
vendus à des enfants vendus à des adultes
Samedi 450 240
Dimanche 570 300
Consigne : calcule la somme provenant de la vente des billets.
58

4/ Contexte : le stade Léopold Sédar Senghor compte 24 000 places à 500 F et


36000 places à 1500 F. En 1992, 10 matchs de la Coupe d’Afrique des Nations
(C A N) et 100 autres rencontres sportives internationales ont eu lieu dans le
stade. A chaque compétition, toutes les places étaient occupées.
Consigne : a/ calcule le nombre de spectateurs accueillis dans le stade en 1992.
b/ calcule le montant de la recette encaissée en 1992.

ACTIVITES DE MESURE
OS 5 : calculer des intervalles.
1/ Contexte : un cultivateur plante des arbres sur les deux longueurs de son
champ rectangulaire. Les arbres sont espacés de 5 m. Il y’a un arbre à chaque
extrémité. Sur chaque longueur, on compte 9 arbres.
Consigne : calcule la longueur du champ.
2/ Contexte : six enfants jouent au furet. Ils forment un cercle en laissant entre
eux des intervalles de 1,5m.
Consigne : calcule la longueur du cercle formée par les enfants.

ACTIVITES GEOMETRIQUES
OS 2 : construire un cercle.
Construis un cercle de 8 cm de diamètre. Construis deux diamètres
perpendiculaires et relie leurs sommets. Nomme la figure obtenue.

ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEMES

OS 5 : Représenter un problème ou un énoncé par un dessin


Contexte : voici un tableau représentant des enfants scolarisés dans la région de
Dakar en 2005 et un disque.
Dakar 135000
Guédiawaye 46657
Pikine 104197
Rufisque 46515

Consigne :
Sur ce disque, représente par des secteurs les effectifs des enfants scolarisés de
la région de Dakar.
59

COMPETENCE
Une association de 65 femmes veulent clôturer leur périmètre maraîcher ayant
la forme d’un rectangle de 40m sur 25m. Pour ce faire, une cotisation de 5000F
est fixée par membre mais 5 d’entre elles sont exonérées. Le grillage de la
clôture sera soutenu par des piquets espacés de 2 m.La moitié des cotisations
est destinée à l’achat des piquets et l’autre moitié à l’achat d’arbres fruitiers
vendus à 1500F le pied. Calcule
-le nombre de piquets nécessaires
-le prix des piquets
-le nombre d’arbres que cette association peut acheter.

SERIE 6
ACTIVITES NUMERIQUES

OS 6 : appliquer les mécanismes opératoires de la division.


1/ Contexte : Amadou achète 2750 g de thé FLECHA. Chaque jour, après le
déjeuner, et avec ses amis, ils utilisent 2 paquets de 25 g.
Consigne : trouve pendant combien de jours il pourra inviter ses amis.
2/ Contexte : la coopérative scolaire veut acheter un équipement pour chacune
des équipes de sport de ton école. Le coût total de l’équipement est de 330 000
F. L’école compte 750 élèves.
Consigne :
- calcule la somme que chaque élève doit cotiser pour recueillir l’argent
nécessaire.
-Calcule le nombre de livres de lecture à 1500 F l’unité acheté par la
coopérative si la mairie décide d’acheter l’équipement pour les élèves.
ACTIVITES DE MESURE
OS 6 : calculer une échelle.
1/ Contexte : la distance entre deux villes est de 5 cm sur une carte à l’échelle
1/500 000.
Consigne : calcule, en kilomètre, la distance réelle entre ces deux villes.
2/ Contexte : une école qui a la forme d’un rectangle mesure 80 m de longueur
sur 50 m de largeur. Les élèves dessinent la classe de CM2 dans un plan à
l’échelle de 1/1 000, avec 1,2cm de long et 0,5cm de large.
Consigne :
60

- indique les dimensions de l’école sur le plan.


- Calcule les dimensions réelles de la classe de CM2.
3/ Contexte : la distance réelle entre Dakar et Thiès est de 70 km. Sur une carte
du Sénégal, cette distance est de 3,5cm.
Consigne : calcule l’échelle de cette carte.
ACTIVITES GEOMETRIQUES
OS 2 : construire un losange.
1/Construis un losange dont l’une des diagonales mesure 6 cm.
2/Construis un rectangle de 7cm sur 4cm. Trace les médianes et joigne les
sommets. Nomme la figure obtenue.

ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEMES

OS 1 : construire un énoncé à partir de données.


Contexte : voici des données
Ramatoulaye va au marché avec 21000F. La veille de la tabaski. Pomme de terre
à 4800F. 3kg d’oignons à 275F le kg. Un sachet de macaroni à 7500F. Un carton
de boisson RANI à 5500.
Consigne : construis un énoncé à partir de ces données.
COMPETENCE
Contexte :
Une couturière achète de l’étoffe dont le prix marqué est 96000F. Le
commerçant lui fait une remise de 15%. Après ses calculs , elle trouve qu’elle a
payé le mètre d’étoffe 1020F.
Avec cette étoffe, elle peut coudre :
- Soit 64 tenues d’enfants vendues à 2000F la tenue
- Soit des tenues d’adultes, à raison de 2,580m d’étoffe pour une tenue,
qu’elle vend à 3500F pièce.
Consigne :
Trouve le montant payé par la couturière
Calcule la longueur d’étoffe achetée
Trouve le nombre de tenues d’adultes que la couturière peut confectionner
61

Dis le plan le plus avantageux pour la couturière.


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SERIE 7
ACTIVITES NUMERIQUES

OS 6 : appliquer les mécanismes opératoires de la division.


Contexte : lors d’un championnat de l’UASSU, les élèves de CM1 doivent
courir 1500 m et ceux de CM2, 2000m sur une piste circulaire de 250m. Des
collégiens en classe de 3e doivent aussi courir 3500m sur la même piste.
Consigne : calcule le nombre de tours que les élèves de chaque classe devront
effectuer.
ACTIVITES DE MESURE

OS 7 : effectuer des mesures de capacités.


1/ Contexte : maman achète du lait. Pour la servir, le berger utilise un pot de 60
cl qu’il remplit 5 fois. Avec le reste du lait, le berger peut remplir 10 autres pots.
Consigne :
-calcule, en litres, la quantité de lait achetée par maman.
- Calcule, en litres, la quantité de lait qui reste.
-Calcule la quantité de lait qu’avait le berger au départ.

ACTIVITES GEOMETRIQUES
OS 2 : construire un trapèze.
1/Construis un trapèze rectangle de 8cm de grande base ; 6 cm de petite base et
5 cm de hauteur. Donnez la mesure de chaque angle
2/un trapèze isocèle de 10cm de grande base ; 7 cm de petite base et 5,5 cm de
hauteur

ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEMES


OS 2 : construire un énoncé à partir d’une résolution.
Contexte : nous avons la résolution ci-dessous :
Je convertis en cl
456 hl = 4560000 cl
62

Le nombre de bouteille est de :


1b X 4560000 : 75 = 60800 bouteilles
Le montant de la vente est de :
240 F X 60800 = 14 592 000 F
Consigne : construis un énoncé qui correspond à la résolution ci-dessus.
Compétence
Dans une ferme, il y a 3 vaches et 25 taureaux .Chaque vache produit en
moyenne 15L de lait par jour pendant 1 mois. Ce lait est vendu à 500F le litre.
Les 2/5 de la recette sont destinés à l’achat d’une pompe.
Chaque animal de cette ferme consomme 40L d’eau par jour.
L’abreuvoir est un bassin cubique de 1,5m d’arrêt.
Consigne
1-Calcule le prix de la pompe.
2-L’abreuvoir plein suffit-il par jour aux animaux à se désaltérer ?

SERIE 8
ACTIVITES NUMERIQUES

OS 6 : appliquer les mécanismes opératoires de la division.


Contexte : lors d’un championnat de l’UASSU, les élèves de CM1 doivent
courir 1500 m et ceux de CM2, 2000m sur une piste circulaire de 250m. Des
collégiens en classe de 3e doivent aussi courir 3500m sur la même piste.
Consigne : calcule le nombre de tours que les élèves de chaque classe devront
effectuer.
ACTIVITES DE MESURE

OS 8: établir des relations entre le litre, ses multiples et ses sous-multiples.


1/Contexte : voici des opérations.
17dal + 5hl+12 l= en litres
130l+ 13hl + 45 dal = en dal
500ml + 3 dal + 80cl= en litres
Consigne : convertis chaque mesure à l’unité indiquée et fais les calculs.
2/Contexte : pour faire des beignets, la vendeuse achète 1 litre et demi d’huile,
puis ¼ de litre d’huile.
Consigne : calcule en litres, puis en centilitres, la quantité d’huile achetée.
63

3/ Contexte : maman possède 4 bidons dont les capacités sont indiquées dans le
tableau ci-dessous. Elle veut acheter 50 litres d’huile de palme.
Bidon 1 Bidon 2 Bidon 3 Bidon 4
Capacité 40L et 500ml 15L et 50dl 5dal et 5 L 0,2hl 3L et
20dl
Capacité en
litres
Consigne :
-convertis les capacités des bidons en litre
- Indique-lui le bidon qui convient.

ACTIVITES GEOMETRIQUES

OS 2 : construire un trapèze.
Construis un rectangle de 8 cm de long et 4 cm de large. A partir de cette figure,
construis deux trapèzes.

ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEMES

OS 3 : trouver et corriger l’erreur dans une résolution.


Contexte : voici un énoncé et la solution d’un élève :
Un verger rectangulaire a même périmètre qu’un champ carré de 90 m de côté.
Sa longueur mesure 20m de plus que sa largeur.
Calculez la surface du verger rectangulaire et celle du champ carré.
Le périmètre du verger ou du champ Le périmètre du verger ou du champ
90 m X 4 = 360m 90 m X 4 = 360m
Deux fois la largeur du verger Le demi-périmètre du verger
360 m - 20 m = 340m 360m : 2 = 180 m
La largeur du verger Deux fois la longueur du verger
340m : 2 = 170 m 180m - 20 m = 160m
La longueur du verger La longueur du verger
170m + 20 m =190 m 160m : 2 = 80 m
La surface du verger La largeur du verger
190m X 170 m = 32300 m2 80m – 20 m = 60 m
La surface du champ La surface du verger
90 m X 90 m = 8100 m2 80m X 60 m = 8000 m2
La surface du champ
90 m X 90 m = 8100 m2
64

Consigne : trouve et corrige l’erreur dans la résolution


COMPETENCE
Contexte : un verger en forme de trapèze a, sur le plan cadastral, une petite base
de 26mm, une grande base de 48mm et une hauteur de 36 mm. Le propriétaire
ignorant l’échelle du plan, mesure la petite base de son verger et trouve 65m.
Il vend le verger à raison de 400000F l’are et place les 2/3 de cette somme au
Crédit Mutuelle du Sénégal et obtient au bout de 9mois 999000 F d’intérêt.
Consigne :
Trouve l’échelle du plan
Calcule la surface du verger
Calcule le montant de la vente
Cherche le taux de placement

SERIE 9
ACTIVITES NUMERIQUES

OS 6 : les nombres décimaux : écriture et comparaison.


1/Contexte : on a 9 et 10.
Consigne : écris les nombres décimaux ayant un seul chiffre après la virgule et
compris entre ces deux nombres.
2/ Contexte : voici des nombres décimaux :
14,5 78,65 7,025 0 ,4785
Consigne : dis quel rang occupe le 5
3/ Consigne : mets le signe qui convient ( ‹ ou › )
7,8 . 7,19
12 ,345 . 12 ,36
ACTIVITES DE MESURE

OS 9 : effectuer des mesures de masse.


1/ Contexte : pour peser du mil, une marchande utilise les masses marquées
suivantes :
- 1 de 2kg ;
65

- 2 de 200g chacune ;
- 4 de 50g chacune.
Consigne : calcule, en kg, la masse du mil.

2/ Contexte : trois paysans, Mbissane, Karamo et Diégane, discutent. Chacun


pense avoir récolté plus d’arachides que les autres. Les masses des récoltes sont
indiquées dans le tableau ci-dessous.
Paysan Mbissane Karamo Diégane
Masse de la 7 tonnes 53 quintaux 6750 kg
récolte
Conversion
Consigne :
-convertis les masses des trois récoltes en une seule unité.
- mets une croix sur le nom de celui qui a récolté le plus d’arachide.
ACTIVITES GEOMETRIQUES
Contexte : En phase de présélection pour le défi mathématique organisé par ton
école,ta maîtresse te demande un rectangle de 50m sur 30m à l’échelle de
1/1000.
Consigne : fais le croquis.

ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEMES

OS 4 : raisonner sans les données numériques avec la démarche


progressive.
Contexte : dans la ville de Méckhé tous les enfants de l’école maternelle et de
garderie sont repartis dans les 4 écoles situées derrière la voie ferrée. Méckhé 10
reçoit 48 élèves soit 8 élèves de plus que Méckhé 9 qui en compte 13 de moins
que Méckhé 2. Méckhé 1 a 7 élèves de plus que Méckhé 2.
Consigne :
Avec le déductogramme, montre- nous comment calculer le nombre total
d’élèves inscrits dans les 4 écoles.

COMPETENCE
Contexte :
66

Un boucher abat un bœuf de 370 kg et obtient 338,5 kg de viande. Il revend


cette viande à 1650 F le kg et réalise ainsi un bénéfice de 229225 F.
Consigne :
Calcule la masse de déchets
Calcule le prix d’achat du bœuf
Calcule le prix d’achat d’un kilogramme de bœuf vif.

SERIE 10
ACTIVITES NUMERIQUES
OS : consolider la notion de fraction.
1/ Ecris les nombres en chiffres et entoure les fractions décimales.

Ecriture en chiffres
sept sixièmes
Trois quarts
huit dixième
Sept neuvième
Deux tiers
Cinquante-huit centième

2/ Ecris les nombres suivants sous forme de fractions décimales


0,6
0,9
0 ,166
0,750
23,54

ACTIVITES DE MESURE
67

OS : effectuer des calculs portant sur le budget.


1/ Contexte : un maçon gagne 2500 F par jour et travaille 26 jours par mois. Il
dépense 1875 F par jour.
Consigne :
Trouve son gain mensuel
Calcule son économie
ACTIVITES GEOMETRIQUES
OS : construire un tangram
1/ Contexte : l’école Méckhé 6 a reçu une commande de Enfance Action pour la
confection de tangram pour les élèves de Ngaye- Ngaye Al. Les enseignants
voudraient savoir le nombre de pièces et les noms des figures pour établir la
facture.
Consigne :
Construis un tangram à partir d’un carré de 8cm de côté
Donne le nombre de figures géométriques
Nomme les figures obtenues

ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEMES

OS : communiquer une solution


Contexte : pour communiquer les résultats d’un problème, les élèves de
Monsieur LEYE, Abdou et Moussa, proposent les réponses suivantes :
Abdou Moussa
50 m X 4 = 200 m Le périmètre du champ est de
50 m X 4 = 200
200 m – 20 m = 180 m La longueur de grillage
200 m – 20 m = 180
1500f X 180 = 270000 f Le prix de la clôture
1500f X 180 m = 270000

Consigne : corrige les productions car Moussa et Abdou n’ont pas bien
communiqué les résultats.

COMPETENCE
Contexte :
68

Un pêcheur débarque en moyenne 120 kg de poissons par jour. Il travaille 6


jours par semaine pendant 12 semaines. Il vend le kilogramme de poissons à 900
F. Ses dépenses en carburant et fournitures diverses s’élèvent à 1776000 F.
Consigne :
Calcule son gain hebdomadaire
Calcule son gain total
Calcule son économie

SERIE 11

ACTIVITES NUMERIQUES

OS : comparer des fractions.


1/ simplifie les fractions suivantes :
15/30. 24/40. 18/54. 300/400. 120/600
2/ Ecris les fractions d’heures représentée par 15 mn ; 30mn puis simplifie
chaque fraction si possible.
3/ contexte : Des pastèques de la même grosseur ont été partagées selon les
fractions suivantes :
¼. 2/5. ½. 4/7
Consigne :
Représente chacune des fractions par un graphique.
Dis la part que tu choisiras et pourquoi.
69

ACTIVITES DE MESURE

OS : effectuer des calculs portant sur les prix.


1/ Contexte :
Madame Diané a acheté un collier à 435000 F. Elle a payé 78300 F de TVA.
Consigne :
Trouve le prix de revient du collier

ACTIVITES GEOMETRIQUES

OS : construire un hexagone
1/ construis un hexagone à partir d’un cercle de rayon 6cm. Joigne 2 à 2 les
sommets de l’hexagone qui ne sont pas côte à côte et nomme la figure obtenue.

ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEMES

OS : construire et appliquer des outils de vérification


Contexte :
Les 81 enfants de l’école maternelle SMABS évoluent autour de trois triangles
équilatéraux de 27 m de périmètre chacun, en restant à égale distance les uns des
autres. A chaque sommet, il y a un enfant.
Trouve la distance qui sépare deux enfants.
Consigne :
Vérifie ta solution
Analyse le problème
Précise les calculs
Indique le résultat

COMPETENCE
70

Contexte : un marchand a payé une somme de 72800 F pour acheter du poisson


à 520 F le kg. Après avoir vendu les 2/3 de la masse totale avec un bénéfice de
140 F par kg, il cède le reste au prix coûtant (prix d’achat) après avoir jeté 20 kg
de poissons pourris.
Consigne :
Dis s’il a gagné ou perdu de l’argent et combien.

SERIE 12
ACTIVITES NUMERIQUES

OS : prendre une grandeur d’une fraction.


1/ contexte :
Un ouvrier gagne 76500F par mois. Il dépense les 3/5.
Consigne : calcule la somme dépensée

2/ contexte : le directeur de ton école a 60 ans. L’âge de ta maitresse en est les


2/3.
Consigne : trouve l’âge de ta maitresse

3/ contexte : avec les ¾ de 264000 F de la coopérative de l’école ; le directeur


achète des cahiers à 220 F l’un.
Consigne :
Calcule le prix des cahiers
71

ACTIVITES DE MESURE

OS : découvrir la notion de pourcentage.


1/ contexte : la classe de Monsieur DIA de l’école Méckhé 6 compte 39 élèves.
Les 21 sont des garçons.
Consigne : trouve le pourcentage des filles.

2/ Contexte : la commune de Méckhé a présenté 480 candidats à l’examen. Les


408 sont admis.
Consigne : calcule le pourcentage de candidats admis à l’examen.

ACTIVITES GEOMETRIQUES
OS : construire un octogone
1/ construis un octogone à partir d’un cercle et deux rectangles inscrits. Ensuite
compare les deux rectangles obtenus.

ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEMES

OS : retrouver la question à partir du raisonnement


Contexte : le maitre a dit : pour couvrir exactement le sol d’une salle ayant la
forme d’un rectangle, on utilise les 3 morceaux de tapis ci-contre : un carré ; un
trapèze et un triangle
Consigne : trouve la question que le maitre pourra poser

COMPETENCE
Contexte :
Pour meubler la chambre de la délégation de Enfance Action France, monsieur
Mamoudou SY veut acheter une télévision à grand écran dont le prix marqué est
de 800000 F. il y a deux possibilités.
72

S’il paie comptant, il aura une remise de 10%. S’il ne paie pas comptant, il
verse à la commande le ¼ du prix marqué et la somme restante sera majorée
15 % et payée en 5 versements mensuels égaux.
Consigne :
Calcule le montant de chaque versement
Calcule le prix de la télévision
Trouve la somme qu’aurait gagnée Monsieur SY en achetant l’appareil
comptant.

SERIE 13
ACTIVITES NUMERIQUES

OS : appliquer les mécanismes opératoires de l’addition et de la


soustraction sur les fractions.
1/ contexte :
Une personne doit payer en 12 mois le prix d’achat d’un champ. Le premier
mois, elle verse les 4/23 du prix d’achat, puis les 3/23 et les 7/23
Consigne :
Trouve la fraction du prix du champ que cette personne a déjà payée
2/ contexte : une voiture a consommé les 2/5 puis le ¼ de son réservoir
d’essence.
Consigne : trouve la fraction restante du réservoir.
3/ contexte : un bidon est rempli aux 2/3. On y verse 4litres et il est plein
Consigne : trouve la fraction qui représente les 4 litres

ACTIVITES DE MESURE
73

OS : trouve une grandeur connaissant son pourcentage.


1/ Contexte : un rabais de 5% sur la confection d’un meuble s’élève à 3800 F.
Consigne :
Calcule le montant total de la commande

ACTIVITES GEOMETRIQUES
OS : construire un cube
1/ trace un cube développé de 8 cm d’arrêt, puis construis-le.

ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEMES


Résolution de problèmes
Une vendeuse achète un panier de 20kg de mangues à 3750f. Aumarche, elle
vend la moitié à 250f le kg et le reste à 170f le kg
Calcule le prix de vente des mangues
Voici la résolution proposée par son frère
La moitié du :
20kg : 2 = 10kg
Le prix de vente des 10kg
250f x 10 = 1050f
Le prix de vente du reste
170 x 10 =1700f
Le prixde vente total
1050f + 1700f = 2750f
Consigne : Encadre l’erreur dans la résolution.

COMPETENCE
Contexte :
La classe de madame THIAW de Méckhé 8 de 54 élèves loue un car pour
organiser une excursion à FassBoyedistantede 24,5 km de l’école. 4 élèves
voyagent gratuitement. La remise de 1500 F ainsi consentie représente les 6% de
la location de la voiture.
Tous les élèves ont donné une contribution pour la restauration gérée par Tata
Thioro. Elle a accordé une remise de 6750 F représentant les 5% de la cotisation
totale des élèves.
Consigne :
Trouve le montant de la cotisation totale de chaque élève.
74
75

EPREUVES
MATHEMATIQUES
FORMAT EXAMEN

Mathématiques 1
Ressources
Activités numériques
Contexte1 : Un transporteur achète à crédit une voiture d’occasion au prix de
952900F on lui réclame un acompte de 35%.
Calcule le montant restant à payer.
Contexte2 : Méckhé est à 24km de Tivaouane. Elle est représentée sur un plan
par un segment de droite de 8cm.
Trouve l’échelle sur le plan.
Activités géométriques
Trace un trapèze isocèle.

Activités de mesure
Contexte : Un fut contient 0,95hl. On y verse 4 doubles dal.
Trouve la quantité qui manque si la contenance totale est de 200l.
76

Résolution de problèmes
Cette résolution ci –après contient une erreur : trouve la
Le prix des poussins : 550fx 300=165000f
Le prix des aliments : 15500fx18=279000
La dépense totale : 165000f+279000f+32500f=476500f
Le nombre de poulets restant : 300p-6p=294poussins
Le prix des poulets : 2500x294 =735000f
Le bénéfice réalisé : 735000f+467500f=1202500f
Compétence
Contexte :
Au concours de l’excellence cette situation problème t’est proposée :
A la veille du Magal de Touba ; une association d’aviculteurs a fait construire un
poulailler de 8m de long sur 6m de large.
Elle a acheté 250 poussins à 550f l’un. Pour les nourrir et les entretenir ; la
coopérative achète 3flacons de vaccin à 1700f l’un ; 8sacs d’aliments à 15500f
le sac.
Au cours de l’opération 15poussins meurent.
La coopérative vend les poulets à 2750f l’unité.
Consigne :
Calcule le bénéfice réalisé.
Représente ce poulailler à l’échelle 1/100.

Mathématiques 2
Ressources
Activités numériques
Exercice1 : cherche la fraction de la semaine représentant 4jours ………………
Que manque-t-il aux fractions suivantes pour avoir l’unité ?
3/9……………….
1/5……………
Exercice2 : pose puis effectue les opérations suivantes
72,36 x 120, 05=
92,9 : 0,89 = ( à 1/10 prés )

Activités géométriques
Contexte : tu es choisi pour faire un exposé sur le parallélogramme devant
l’encadrement pédagogique de ton école dans le cadre des olympiades en
mathématiques.
Consigne : construis un parallélogramme et trace sa hauteur.
77

Activités de mesures
Convertis, puis pose et effectue les opérations ci-après :
8,5t et 43q - 5026,75kg =…………….q
2ha 7,2ares + 300,5m2 =……………dam2
½ hl + 1018.9 dal =…………l

Résolution de problèmes
Ta sœur gagne 250000f par mois. Elle dépense 35000f pour sa nourriture,
40000f pour son loyer et remet 55000f à sa maman.
Complète cet énoncé par :
Une question intermédiaire………………………………………………….
Une question finale…………………………………………………………..
Compétence :
Contexte : un problème à résoudre t’est proposé dans le cadre du défi
mathématique.
Pour la réfection d’une salle de classe, le CGE de ton école a dans sa caisse une
somme de 540250f. Il organise une grande kermesse et vend :
-350billets d’enfants à 150f l’un
-129billets d’adultes à 250f le billet.
Les cartes de soutien ont rapporté 25000f et la marraine a donné le triple de cette
somme.
Les dépenses pour l’organisation de la kermesse se sont élevées à 30000f. La
réfection de la classe va couter 2.750.000f.
Consigne :
-Trouve la somme restante pour la réfection de cette classe.
Mathématiques 3
Ressources
Activités numériques
A-Complète
80038
- 745kg+……..= 9,5t
. . .8 .
. ……………
53249
B-Encadre les résultats justes
1/2l + 0.35cl= 0,39l 0,85l 1,48l
Quart de 150 75 37,5 44,9
78

¾ kg-2/5kg= 5/18kg 7/20kg 14/20kg


Activités géométriques
Contexte : un cercle de 2cm de rayon t’est proposé en classe d’activités
géométriques.
Consigne : inscris-y un hexagone régulier dont le coté est égal au rayon du
cercle.
Activités de mesure
Sur une route longue de 4km, on installe des poteaux électriques sur les deux
cotés. Les poteaux sont distants de 20m chacun.
NB : un poteau est placé sur chaque extrémité.
Trouve le nombre de poteaux installés sur cette route.
Résolution de problèmes
Contexte : à la rentrée des classes, papa se rend chez le libraire et achète les
articles suivants :
4livres à 4000f l’unité,
5paquets de cahiers de 200pages à 15000f,
10paquets de 100pages à 20000f,
5boites de craies à 400f l’une,
2paquets de stylos à 1500f l’unité.
Consigne : aide le libraire à établir la facture.

Mathématiques
Compétences :
Contexte : trois frères achètent un terrain à 750000f pour y faire de l’élevage. Le
benjamin paie le 1/5 de la somme, le cadet le 1/3 et l’ainé le reste. Les bœufs
boivent en moyenne 100 litres par jour
A l’intérieur de ce terrain, on aménage un bassin ayant la forme d’un
parallélépipède rectangle dont les dimensions intérieures mesurent :
Longueur 2,75m, largeur 0,80m et profondeur 1,20m.
Pour le remplir, on ouvre un robinet à 7h15mn qui débite 30l d’eau à la minute.
Consigne :
1-trouve la fraction de la somme que devra verser l’ainé,
2- cherche la capacité de ce bassin en litre,
79

3- A quelle heure le bassin devra être plein.

Mathématiques 4
Ressources
Activités numériques
Exercice 1 : ta maman achète un téléviseur. On lui fait une remise de 9075f qui
représente 15% du prix marqué.
Calcule le prix du téléviseur.
Exercice 2 : Un véhicule a consommé 18,4l d’essence à raison de 0,80l par
kilomètre.
Trouve la distance parcourue.
Activités géométriques
Contexte : Tu dois réaliser pour ta maman un coffret à bijoux cubique.
Consigne : Fais la maquette.
Activités de mesure
80

Exercice 1 : Un match de football commence à 20h45mn. Il comprend deux mi-


temps de 45mn chacune et une pause de 15mn.
A quelle heure le match prend fin ?
Exercice 2 : Ton frère veut calculer le périmètre du cercle :
Rappelle-lui la formule.
Résolution de problèmes
Consigne : Cherche un énoncé mathématique à la résolution ci-après.
Quantité de sucre achetée : 50kgx3= 150kg
Prix du sucre : 600fx150= 90000f
Somme dépensée : 90000f+35000f= 125000f
Somme manquante : 125000f - 118975f =6025f
Mathématiques
Compétences
Contexte : Le directeur de ton école t’a désigné pour diriger les activités du
jardin scolaire.
Un jardin occupe les 2/3 d’un terrain de 36m de long sur 25m de large. La
longueur du jardin mesure 30m. Deux allées en forme de croix de 1m de large
chacune, y sont aménagées suivants les médianes. L e jardin a produit, par mètre
carré, 3kg de pommes de terre vendues 300f le kg. Avant la vente, 1/6 de la
production est pourri. L’argent tiré de la vente a servi à payer la scolarisation
des filles en payant pour chacune d’entre elles :
-1000f pour les droits d’inscription ;
-4500f pour les fournitures scolaires ;
-11030f pour la cantine.
Consigne : Fais le croquis du jardin scolaire en prenant les dimensions qui te
conviennent.
Calcule la surface cultivable.
Trouve le nombre de filles prises en charge.

Mathématiques 5
Ressources
Activités numériques
Contexte 1 : Trois émigres Sénégalais gagnent en Argentine :
-Ousmane : 3600euros ;
-Anta : 1750euros ;
-Alfonse : 995euros
Sachant qu’un euro équivaut à 650fcfa. Calcule la valeur de chaque gain en fcfa
puis les écrire en lettre.
Contexte 2 : Ali a 45 ans, son frère Abdou est plus âgé que lui. Sidi est plus
jeune que Ali et Rama est plus âgée que Sidi et moins âgé que Ali.
Consigne : range mes personnes du plus âgé au moins âgé.
81

Donne le nom du cadet.

Activités géométriques
Contexte : En phase de présélection pour le défi mathématique. Une figure
géométrique qui a trois cotés dont un angle de 90° vous est proposée.
Consigne : Trace la figure puis nomme-la.
Rappelle la formule pour le calcule de sa surface.

Activités de mesure
Exercice 1 : Un bassin a les dimensions suivantes : 8m2 de surface de base et
2m de profondeur. Il est rempli par une pompe qui débite 10l par seconde.
1-calcule le volume du bassin.
2-indique la durée nécessaire pour son remplissage.
Exercice 2 : Un jardin rectangulaire est entouré par un grillage d’une valeur de
53500f à raison de 500f le mètre. Sachant que la largeur du jardin mesure 25m.
Calcule sa longueur.

Résolution de problèmes
Contexte : Le réservoir qui alimente en eau potable la population d’un village
est un cylindre de 3,50m de rayon. Il est rempli au 4/5.
Calcule son volume d’eau.
Consigne : Indique la donnée manquante.

Mathématiques compétences
Contexte : Aux épreuves du concours de l’excellence en maths, la situation
problème ci-après vous est proposée.
Une route nouvellement construite coupe un champ perpendiculairement. (Voir
dessin).

83,50m

46,50m

8,50m
Le terrain exproprié est payé à raison de 870000f l’are.
Consigne : 1-Donne le nombre de terrain après le passage de la route,
2-Trouve le montant du terrain exproprié,
82

3-cherche la surface restante.

Mathématiques 6
Contrôle des ressources
Activités numériques :
Exercice 1 : Simplifie les fractions suivantes

Exercice 2 : Remplace les points par le signe qui convient : < ou >

1 . ; 1 .
83

Exercice 3 : Trouve les 3/4 de 60.000 frs.


Activités de Mesure :
Exercice 1 : Comment calcule-t-on l’aire du cercle ?
Exercice 2 : Un triangle a une surface de 0,48 ha. Sa hauteur mesure 80m.
Calcule sa base.
Activités géométriques :
Construis un losange avec grande diagonale 6 cm et petite diagonale 4 cm.
Résolution de problèmes :
Contexte : Ton maître te propose la résolution suivante.
Le prix du riz est de :
350f x 5kg= 1750f
Le prix de l’huile est de :
900f x 2= 1800f
Le prix des bouteilles de détergent est de :
850f x 4= 3400f
La dépense totale est de :
1750f+1800f+3400f = 6950f
Consigne : Construis l’énoncé correspondant à cette résolution.
Compétence
Contexte : Un père de famille gagne 275.000f par mois. Avec son salaire il
effectue les dépenses suivantes.
- Nourriture pour la famille 3/5 de son salaire ;
- 6 sacs d’écoliers à 3.500f l’un ;
- 4 blouses à 2.500f la blouse ;
- Fournitures scolaires d’une valeur de 12.750f ;
- Paiement des factures d’eau et d’électricité 1/4 du montant de la
nourriture ;
- Avec le reste de l’argent il achète 4 sacs d’aliment pour ses moutons
Consigne : Trouve le prix d’un sac d’aliment.

Mathématiques 7
Contrôle des ressources
Activités numériques :
Exercice 1 : encadre le bon résultat : 485, 65x3, 05 =
a) 1471, 2325 b) 1481, 2325 c) 1480, 2325

Exercice 2 : Effectue l’opération suivante : (4pts)


84

+ =

Exercice 3 : Rama achète une robe à 6500f soit de son avoir. (4pts)

Trouve son avoir.


Activités de Mesure :
Exercice 1 : Place l’opération ci-dessous dans le tableau de conversion puis
effectue.
135 ha 409 ca – 85 hm² 97 dam²= ………………………………..m² (5pts)

Exercice 2: Sur le plan cadastral à l’échelle 1/500 000 une route mesure 3cm.
Trouve la longueur réelle de la route en km. (5pts)

Activités géométriques : Tu dois tracer le plan du terrain de sport de ton école


ayant pour longueur 50m et pour largeur 30m à l’échelle 1/1000.
1. Donne les dimensions sur le plan en cm.
2. Fais le croquis du terrain de sport.
Résolution de problèmes : Ton camarade vient de te remettre une facture après
les achats faits par sa commission. Tu constates une erreur.
Désignation Quantité Prix unitaire Prix total
Cahiers de 50 245 175 frs 42 875 frs
pages
Cahiers de 100 175 250 frs 42 150 frs
pages

1. Trouve l’erreur :…………………………………


2. Corrige l’erreur…………………………………
Compétence : (60pts) / Durée : 60mn
Contexte : Les 55 élèves de CM2 d’une école organisent une excursion à Gorée
pour visiter la maison des esclaves. Ils décident de cotiser 1500 frs par élève. Le
montant des cotisations représente les 3/5 de la somme nécessaire. La somme
manquante est complétée également par les 10 maîtres de l’école.
Pour le voyage, ils effectuent les dépenses suivantes :
 Location de 2 cars de transport à 35 000 frs l’un ;
85

 Achat de tickets Dakar- Gorée aller et retour à 300 frs par élèves ;
 Restauration avec le reste de l’argent.
Le propriétaire des cars utilise les 2/7 du montant de la location pour l’achat de
carburant. Les élèves quittent Méckhé à 7h 35mn et arrivent à Gorée à
11h20mn.
Consigne : Calcule la somme nécessaire.
Calcule la somme versée par chaque maître.
Calcule la somme réservée à la restauration.
Calcule le montant du carburant des cars.
Calcule la durée du voyage Méckhé- Gorée.

Mathématiques 8
Contrôle des ressources
Activités numériques :
Exercice 1 : Une marchande met 15 litres d’huile de palme dans des bouteilles
de l.
Calcule le nombre de bouteilles.
86

Exercice 2 : Une voiture consomme 15 litres d’essence au 100 km. Trouve la


quantité d’essence consommée pour une distance de 40 km.
Activités de Mesure :
Exercice 1 : Un rectangle a pour aire 19,5 ares. Sa longueur mesure 65 m.
Calcule sa largeur.
Exercice 2 : Une voiture a mis 1h 30 mn pour parcourir 165 km. Trouve sa
vitesse moyenne.
Activités géométriques :
a) Construis un cercle de 3cm de rayon.
b) Trace un diamètre.
Résolution de problèmes :
Contexte : Dans un défi mathématique la facture suivante t’a été proposée.
Désignation Quantité Prix unitaire Prix total
Cahiers de 100 pages 8 cahiers 250 frs 2 000 frs
Livres de lecture 2 livres 3 500 frs 7 000 frs
Livre de maths 1 livre 2 750 frs 2 750 frs
Net à payer : 11 750 frs
Consigne : Construis un énoncé correspondant à la facture.

Compétence
Contexte :
Les membres d’un G.I.E font de l’aviculture. Ils effectuent les dépenses
suivantes :
- Achat de 300 poussins à 450f l’un ;
- Achat de 25 sacs d’aliments à 8 500f le sac pour la nourriture ;
- 10 mangeoires à 1 500f la pièce ;
- 15 abreuvoirs à 2 000f l’unité ;
- Paiement du vétérinaire du prix d’achat des poussins.
Au cours de l’opération, 25 poussins meurent. Ils vendent le reste des poulets à
2 500f l’un. Ils placent le bénéfice réalisé au Crédit Mutuel au taux de 5%
pendant 18 mois.
Consigne :
Calcule le bénéfice réalisé.
Calcule l’intérêt total.

Mathématiques 9
Contrôle des ressources :
Activités numériques :
Exercice 1 :
87

Pour la rentrée des classes tu achètes 5 cahiers de 100 pages à 250f l’unité et un
sac d’écolier à 3500f.
Calcule le prix des cahiers
Calcule ta dépense totale
Exercice 2 : Tu confies les de ton argent à ta mère. Il te reste 4000f.
Trouve la somme que tu avais.
Activités de Mesure :
Exercice 1 : Ton père achète une montre dont le prix marqué est 25 000f. Le
commerçant lui fait une remise de 5%.
Calcule le montant de la remise
Calcule la somme payée par ton père.
Exercice 2:
Un bassin de forme parallélépipédique a 5m de long, 3m de large et 2 m de
hauteur.
Calcule le volume du bassin en litres.
Activités géométriques :
1. Comment appelle-t-on un triangle qui a 3 côtés égaux ?
2. Construis- le

Résolution de problèmes :
Contexte : Un car 508 transporte 35 passagers. Chaque passager paie 1500f.
Pour le voyage la voiture consomme 25 litres d’essence.
Trouve la somme encaissée par le chauffeur
Trouve le prix de l’essence.
Consigne : Relève dans ce tableau les données utiles, inutiles et manquantes.

Données utiles Données inutiles Donnée manquante

Contrôle de la Compétence
Contexte :
88

Une couturière achète 120 m de tissu blanc à 1500 F le mètre. Pour teindre le
tissu, elle effectue les dépenses suivantes :
• 40 kg de teinture à 1350 F le kilogramme
• 6000 F d’eau et une main-d’œuvre égale au 1/4 du prix du tissu.
Avec le tissu teint, elle confectionne des tenues scolaires et utilise 2,5 m de tissu
par tenue qu’elle revend à 10.000 F l’une. Avec ce bénéfice, elle achète une
machine à ourler et un fer à repasser. Le fer à repasser coûte 45.000 F de moins
que la machine à ourler
Consigne :
Calcule le prix d’achat du tissu.
Calcule le prix de revient du tissu.
Calcule son bénéfice.
Calcule prix de chaque appareil.

Mathématiques10
Contrôle des ressources :
89

Activités numériques :
Exercice 1 : Pose et effectue les opérations
2605,84 x 4,06= 952,4 : 2,5
Exercice 2 :
Ta sœur achète une robe à 2000f. Elle lui reste de son avoir.
Calcule la somme qu’elle avait
Activités de Mesure :
Exercice 1 :
Un car quitte Dakar à 10h 45 mn et arrive à Saint-Louis à 15h 20 mn.
Calcule la durée du voyage.
Exercice 2:
Un commerçant fait un prêt d’un montant de 2 500 000f pour une durée de 27
mois au taux de 6%.
Trouve l’intérêt total.
Activités géométriques :
Construis un trapèze avec grande base 8 cm, petite base 5 cm et hauteur 3 cm.
Résolution de problèmes :
Contexte : Un jardin rectangulaire à pour longueur 80 m et pour largeur 50 m.
Le propriétaire le clôture avec un grillage en laissant une porte de 3 m. Le mètre
du grillage coûte 1500f.
Consigne : Formule une question intermédiaire et la question finale pour
compléter l’énoncé.
Contrôle de la Compétence :
Contexte :
Pour faire de l’aviculture dans le poulailler de l’école, les membres du
gouvernement scolaire de ton école organisent une kermesse. Ils vendent, 320
tickets à 100f l’un et 160 ticket à 150f l’un.
Les jeux et la tombola leur rapportent 24 500f.
Les frais d’organisation s’élèvent à 13 000f.
Ils utilisent le tiers de leur bénéfice pour acheter 50 poussins et le reste est
réservé à l’achat de nourriture et de produits d’entretien. Le président du
gouvernement scolaire veut dessiner le poulailler de 15m de long et 9m de large
sur un plan à l’échelle 1 /300.
Consigne :
Calcule la recette totale de la kermesse.
Calcule le prix d’achat d’un poussin.
Calcule les dimensions sur le plan du poulailler.
Fais le croquis du poulailler.

LES CLES DE LA REUSSITE


90

Education à la science et à la vie sociale


91

ACTIVITE : VIVRE DANS SON MILIEU

1ère EPREUVE
Activité : Vivre dans son milieu

A. Contrôle de la maîtrise des connaissances

1Ton quartier ou village veut une solution pour détruire les ordures qui
envahissent le dépotoir
- Propose deux techniques qui peuvent être utilisées 3pts

2L’exercice suivant est proposé à ton frère


Range les maladies suivantes dans le tableau ci – dessous :
Marasme – gingivite – tuberculose – carie dentaire
Maladies nutritionnelles Maladies bucco dentaires

Aide le à remplir le tableau


B. Contrôle de la maîtrise des compétences12pts
Contexte :
Tu participes à une campagne de sensibilisation dans ton quartier
ou village pendant l’hivernage. Tu entres dans une maison et trouves un
enfant qui a une forte fièvre, des courbatures, des maux de tête et des
vomissements.
Consigne : identifie la maladie dont souffre l’enfant et propose à
la famille trois mesures pour éviter aux autres cette maladie.

2ème EPREUVE
92

Activité : Vivre dans son milieu


A -Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 - Tante Aïda a trois enfants : un bébé de 2 mois et ses frères âgés l’un
de 14mois et l’autre de 2 ans. Elle tombe souvent malade de
même que ses enfants
Trouve la principale cause de la situation de cette famille (2 pts)
2 - Tu participes à un concours sur l’environnement organisé par une
ONG. L’exercice suivant t’est proposé
Relie par une flèche chaque forme de dégradation des ressources à
sa solution. (4 pts)
Formes de solutions
dégradation
déboisement Pare – feux
Feux de brousse Brise vent
Érosion Planter des arbres
Fais l’exercice
B - Contrôle de la maîtrise des compétences(12 pts)
Contexte
C’est l’hivernage il ya des flaques d’eau, des tas d’immondices, des
eaux usées, des excréments d’animaux et une mauvaise odeur dans ton
quartier ou village. La population est menacée.
Tu fais partie de l’équipe de sensibilisation.
Consigne :
A – Donne deux maladies qui peuvent découler de cette situation.
1. ……………………………………

2. …………………………………..

B –propose trois (3) mesures pour faire face à cette situation.

EPREUVE 3
93

Activité : Vivre dans son milieu


Paliers concernés : 3
A -Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 - Des enfants de ton quartier ou village jouent près du dépotoir qui
dégage une mauvaise odeur.
Trouve deux maladies respiratoires qui menacent ces enfants.(2 pts par
maladie)
2 - Une ONG veut aider des paysans dont les champs sont pauvres à
cause de l’érosion.
Propose 2 solutions que l’ONG peut prendre pour aider ces paysans.(2 pts
par solution)
B-Contrôle de la maîtrise des compétences(12 pts)
Contexte
Ton cousin Samba qui a 5 ans est très maigre. Ses cheveux sont roux
et cassants, ses dents trouées. Sa maman veut savoir ce qui lui est
arrivé pour améliorer son état de sante
Consigne :
– Indique lui deux maladies dont souffre Samba et propose pour
chaque maladie une mesure pour améliorer l’état de sa sante

Maladies mesures
1. …………………………………. ……………………………………………….

2. ……………………………….. ……………………………………………….

EPREUVE 4
94

Activité : Vivre dans son milieu


Contrôle de la maîtrise des connaissance
1 - Pour te préparer à l’examen du CFEE, ton maître te donne l’exercice
suivant :
Relie par une flèche chaque maladie à son agent vecteur.
Maladies Agents vecteurs
Paludisme Bacille de Koch
Tuberculose Anophèle femelle
Choléra Bacille de Hansen
lèpre Vibrion cholérique
Fais l’exercice.
B -Contrôle de la maîtrise des compétences
Contexte
Ta tante Marème vit avec ses deux coépouses et leurs 15 enfants dans
une maison de trois chambres. Sa fille Fatou âgée de 2 ans et Ousmane
13 mois tombent souvent malades comme leur mère encore en état de
grossesse.
Consigne :
A– Identifie 2 problèmes de sante dans cette famille.
1. ………………………………………..

2. ………………………………………..

B – Propose une solution à chaque problème identifié.


95

EPREUVE 5
Activité : Vivre dans son milieu
A -Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 - Saliou le pêcheur et inquiet car la mer ne produit plus beaucoup de
poissons.
Donne lui deux causes qui peuvent expliquer cette situation. (3 pts)
2 - Tu veux apprendre à ton petit frère comment se laver les mains.(3
pts)
Mets dans l’ordre les étapes du lavage des mains en mettant des
numéros.
- Essuyer les mains

- Mouiller les mains

- Frotter

- Mettre du savon

- Rincer

B -Contrôle de la maîtrise des compétences


Contexte
Tu participes à un concours organisé par l’ASC de ton quartier ou de ton
village qui veut choisir des jeunes pour sensibiliser la population sur la
transmission du SIDA de la mère à l’enfant. Voici l’énoncé proposé.
Deux modes de Deux principales Trois mesures
transmission manifestations préventives de la mère
à l’enfant
de la mère à l’enfant
1 …………………………… 1 ……………………………. 1 …………………………..
2 …………………………… 2 ……………………………. 2 …………………………..
3 ……………………………

Consigne : Remplis le tableau


96

EPREUVE 6
Activité : Vivre dans son milieu
A -Contrôle de la maîtrise des connaissances
Pour la révision des leçons portant sur les maladies, ton maître te
propose l’exercice suivant :
Mets une croix devant la réponse juste.
Les maladies diarrhéiques sont : ( 2 pts par maladie)
- Le paludisme

- Le choléra

- Le tétanos

- La dysenterie

- La coqueluche

- La fièvre typhoïde

Fais l’exercice
B -Contrôle de la maîtrise des compétences (14 pts)
Contexte : tu participes au concours organisé par ton ASC pour choisir des
jeunes devant sensibiliser sur des problèmes d’environnement. L’image ci-
dessous t’est propose .
Insérer image (image montrant une maison surpeuplée et une rue grouillante
et insalubre traversée par un véhicule dégageant beaucoup de fumée)
Consignes
Identifie deux problèmes à partir de l’image ci-dessus et propose deux
causes et deux solutions à chaque problème.
Complète le tableau ci-dessous
Problèmes Deux causes Deux solutions proposées

1. …………….. 1. …………………… 1. ……………………………


2. ………………………… 2. ……………………………

2. ……………. 1. …………………… 1. ……………………………


2. …………………………
97

2. ……………………………

EPREUVE 7
Activité : Vivre dans son milieu

Contrôle de la maîtrise des connaissances


1 - Ta tante veut éviter à son enfant la carie dentaire.
Donne lui trois mesures à prendre pour éviter les caries dentaires.
2 -Tu veux répondre à ton ami qui t’interroge sur les causes de la
promiscuité en ville.
Indique lui trois causes qui peuvent expliquer ce phénomène
Contexte
Tu veux sensibiliser les habitants d’un quartier très populeux vivant à
proximité d’une usine dégageant beaucoup de fumées et produisant des
eaux usées.
Consignes
Trouve deux maladies qui menacent ces populations et donne deux mesures pour
améliorer la situation.
98

EPREUVE 8
Activité : Vivre dans son milieu
Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 - Un groupe d’élèves qui enquête sur les maladies diarrhéiques pense
que pour éviter les maladies diarrhéiques, il faut :
- Désinfecter les habitations
- Manger des légumes crus
- Boire de l’eau filtrée
- Dormir sous une moustiquaire imprégnée
- Laver les mains avec du savon
- Se brosser les dents
Souligne les bonnes réponses pour le groupe.
2 - Ta sœur avec qui tu discutes pense que les manifestations qui
correspondent au paludisme sont :
.Corps chaud
- Crachats sanguinolents

- Diarrhée

- Vomissements

- Frissons

Aide laen cochant les bonnes réponses.


-Contrôle de la maîtrise des compétences
Contexte
Ton village est souvent balayé par des vents violents qui appauvrissent le
sol. Tu fais partie de l’équipe qui doit proposer des solutions à ce
phénomène.
Consignes :
Identifie ce phénomène et propose deux mesures pour lutter contre cette
situation.
99

EPREUVE 9
Activité : Vivre dans son milieu
Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 - Tu discutes avec ton ami qui préfère avoir une famille nombreuse. Tu
cherches à le convaincre :
Donne lui deux conséquences de santé liées à une famille nombreuse.(3
pts)
a)…………………………………………………………………………………….
b)………………………………………………………………………………….
2 -Tu veux avertir ton frère sur les maladies respiratoires qui menacent
les enfants qui jouent prés du dépotoir du quartier ou du village
Entoure les maladies respiratoires que tu vas citer à ton frère.(3 pts)
- Choléra
- Bronchite
- Tuberculose
- Asthme
- Paludisme
- Pneumonie

Contexte : Ton correspondant qui vit près de la mer dit qu’il est inquiet. L’eau de
mer menace les maisons. La plage où il jouait est envahie par les ordures. Une
mauvaise odeur se dégage et gêne la respiration des habitants. Il te demande des
conseils.
Consigne :
Identifie deux problèmes dans la zone où vit ton correspondant et propose une
mesure pour chaque problème pour arrêter le danger.
Problèmes Mesures
100

1. …………………………………… ……………………………………………

2. …………………………………….. ……………………………………………..

LES CLES DE LA REUSSITE

VIVRE ENSEMBLE
Ce n’est pas une raison parce qu’on vit ensemble pour ne pas
s’assurer. La difficulté de bien vivre ensemble provient que
nous ne voulons rien passer aux autres.
101

ACTIVITE : VIVRE ENSEMBLE


EPREUVE 1
Activité : vivre ensemble
Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 - L’équipe de ton quartier joue au stade. Dans les gradins les
supporters des deux
Camps s’affrontent
Trouve deux causes qui peuvent expliquer cette situation.
2 - Pour réviser les leçons sur les organisations internationales le maître
te propose l’exercice suivant :
Mets chaque organisation dans la cage correspondante à son domaine :
UEMOA – CAF – BAD – CEDEAO – CIO – OMS
Economie Sport

Contrôle de la maîtrise des compétences


Contexte
A l’occasion de la semaine de l’école de base portant sur les droits de
l’enfant ton école reçoit les autorités suivantes : le Ministre, le
Gouverneur, le député, le Maire, le Préfet le Président du conseil régional
et l’Inspecteur d’Académie.
Ton jeune frère qui t’accompagne, te demande des informations sur ces
autorités et sur le thème.
Consigne
A Aide le à remplir le tableau ci-dessous

Autorités élues Autorités nommées


102

B - Parmi les droits suivants, mets une croix devant ceux qui
concernent l’enfant :
-droit de se marier
- droit à l’éducation
- droit à la santé
- droit au travail
- droit au loisir

EPREUVE 2
Activité : vivre ensemble

Contrôle de la maîtrise des connaissances


1 - Ta mère et les autres femmes du quartier veulent travailler ensemble
pour réussir leur projet.
Propose deux structures qu’elles peuvent créer.

2 - Ta petite sœur voit dans son livre le sigle « OMVS » qu’elle ne


comprend pas
Trouve lui la signification de « OMVS » et donne lui les missions de cet
organe.
Contrôle de la maîtrise des compétences
CONTEXTE :
Tu suis avec ton petit frère à la télé la cérémonie de prestation de
serment du Président de la République nouvellement élu devant le
Président du conseil constitutionnel. A la cérémonie, des députés, des
sénateurs, des ambassadeurs, des chefs religieux et des enseignants
sont présents. Tu dois lui donner des informations sur les autorités
exerçant les pouvoirs exécutif, judiciaire et législatif.
CONSIGNE :
Complète les informations qui manquent dans le tableau ci-dessous
Pouvoirs Autorités exerçant
Pouvoir exécutif ………………………………………
Pouvoir législatif ……………………………………….
103

Pouvoir judiciaire ……………………………………

EPREUVE 3
Activité : vivre ensemble

Contrôle de la maîtrise des connaissances


1 - Pour réviser les leçons sur les organisations internationales le maître
te propose l’exercice suivant
Complète le tableau en utilisant les organisations suivantes : UNICEF
– UNESCO – FAO – OMS – OMC – HCR
La santé
L’éducation
La nourriture
S’occupe de Du commerce
De l’enfance
Des réfugiés

2 - Amadou baptise son enfant, le vaccine et l’inscrit à l’école. Parmi


les droits suivants, coche ceux qui sont pris en compte :
- Droit à la paix

- Droit de se marier

- Droit à un nom

- Droit à l’éducation

- Droit à la santé

Contrôle de la maîtrise des compétences


104

CONTEXTE :
Marie est née en 1994. Elle veut aller voter pour sa première fois
mais elle ne sait pas comment le faire. Tu es chargée de lui donner des
renseignements sur le vote.

CONSIGNE :
a) Coche l’année à laquelle elle a l’âge de voter

2O12
2010
2008
b) Numérote par ordre chronologique les actions suivantes qu’elle doit
faire pour voter :

Emarger (signer)
Prendre une enveloppe et les bulletins de vote
Présenter sa pièce d’identité et sa carte d’électeur
Introduire l’enveloppe dans l’urne et tremper son doigt dans l’encre
indélébile
Aller dans l’isoloir et mettre le bulletin de son choix dans
l’enveloppe
105

EPREUVE 4
Activité : vivre ensemble
Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 - Ton ami qui fait une enquête sur les autorités locales te demande de
lui compléter le tableau suivant
localités Autorités locales
région
commune

2 - Tu discutes avec ton ami sur les élections. IL affirme que


Pour être électeur, il faut :
- Avoir 18 ans
- Etre candidat
- S’inscrire sur les listes électorales
- Avoir une carte d’identité
- Jouir de ses droits civiques et moraux
Coche les bonnes réponses
Contrôle de la maîtrise des compétences
CONTEXTE :
En famille, tu suis l’équipe nationale de football du Sénégal qui joue un
match de coupe d’Afrique. Ta sœur te demande les symboles qui
ont accompagné l’équipée en début de match et la structure qui
organise cette compétition
CONSIGNE :
A. Coche les symboles utilisés lors de ce match parmi ceux cités ci-
dessous :
106

- Drapeau national
- Sceau de la République
- Devise
-Hymne national
B. Mets une croix sous la structure qui organise cette coupe
d’Afrique.
CIO CAF FIFA BAD

EPREUVE 5
Activité : vivre ensemble
Contrôle de la maîtrise des connaissances

1 - Pour réviser les leçons sur les institutions nationales le maître te


propose l’exercice suivant
Les symboles de la nation sont :
- Le parlement

- Le drapeau

- Les tribunaux

- L’hymne national

- La République

- Le sceau et la devise

Coche la bonne réponse.

2 - Pour préparer les compositions dans ta classe, ton frère te propose


l’exercice suivant
Réponds par vrai ou faux.
- Le président de la république peut nommer un député
107

- Le Maire est le premier magistrat de la commune

- Le pouvoir législatif est exercé par le Président de la République

- Dans la nouvelle constitution le Président de la République est élu


pour 5 ans

Fais l’exercice.

Contrôle de la maîtrise des compétences


CONTEXTE :
Tu discutes avec ton camarade sur les conflits ethniques qui ont des
conséquences économiques dans certains pays de la sous région. Il
pense que les organismes comme la CEDEAO, l’UA, l’UEMOA, et la BAD
ne peuvent pas aider à trouver des solutions. Tu tentes de le
convaincre.
CONSIGNE :
A- Donne deux causes qui expliquent souvent ces conflits
ethniques

1 ……………………………………………………………….
2…………………………………………………………………
B- Classe ces organismes ci-dessus selon le mode d’intervention

Intervention économique Intervention politique et militaire


----------------------------------- ------------------------------------------
………………………………………… ………………………………………………
108

EPREUVE 6

Activité : vivre ensemble


Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 - Durant les compétitions internationales, des symboles de la nation permettent de
reconnaître ton équipe nationale.
Coche ces symboles parmi ceux donnés ci-dessous
-Drapeau
- Sceau
- Devise
- Hymne national
2 - Tu participes à un concours portant sur « vivre ensemble ». L’exercice
suivant t’est proposé :
Voici des comportements, coche les bons comportements.
- Mon oncle n’inscrit pas sa fille à l’école
- Je suis toucouleur donc je ne fréquente que les toucouleurs
- En circulation, mon papa obéit au policier
- Mon ami est toujours debout quand on chante l’hymne national
- La Croix Rouge est neutre dans une guerre
Contrôle de la maîtrise des compétences
Contexte :
Ton frère t’aide à préparer l’essai que ton école va organiser. Il
veut vérifier tes connaissances sur certaines organisations nationales,
africaines et internationales. Il te propose l’épreuve ci-dessous.
Consigne :
A. Complete le tableau en indiquant le type d’organisation (Organisations
nationales, organisation sous régionales, organisations africaines ou
Organisations internationales)
Organisations Types d’organisations

OMVS
109

ONDH

UA

OMS

B) Relie par une flèche chaque organisation à son domaine d’intervention :


FAO sport
UNICEF agriculture
CAF éducation
UNESCO enfance
Commerce

EPREUVE 7
Activité : vivre ensemble

Contrôle de la maîtrise des connaissances


1 -Tu expliques à ton ami que les enfants du Sénégal sont aidés par
les organismes de l’ONU qui s’occupent de la santé et l’alimentation de
l’enfance et de l’éducation.
Donne-lui le nom de chaque organisation.
a) ………………………… Santé
b) ……………………….Alimentation
c) …………………………Education
d) …………………………….Enfance
2 - Salif est connu pour ses querelles et ses injures Il n’a plus d’amis.
Propose deux conseils qui peuvent changer le comportement de Salif .
Contrôle de la maîtrise des compétences
Contexte :
Tu as assiste au défile de la fête de l’indépendance. Les autorités suivantes
étaient présentes : le Gouverneur, le Président du conseil rural, le Président du
conseil régional, le préfet, le maire et l’Inspecteur départemental de
l’éducation. Apres la fête, ton maître teste tes connaissances sur les autorités
et te propose l’épreuve suivante.
Consignes
110

A) Classe dans le tableau les autorités selon le type.


Autorités administratives Autorités locales

B). Relie par une flèche l’autorité à son rôle


Gouverneur administre le département
Préfet dirige la commune
Le maire administre la région
Vote les lois

EPREUVE 8
Activité : vivre ensemble
Contrôle de la maîtrise des connaissances

1 - Ton ami GORA veut devenir député quand il sera grand .Il te
demande comment le député est choisi, la durée de son mandat et
ses fonctions.
2 - L’assemblée générale de ton ASC se termine par des querelles et
injures entres les membres.
Trouve deux causes qui peuvent expliquer cette situation
Contrôle de la maîtrise des compétences
Contexte :
Apres la guerre entre deux pays africains, Il y a eu beaucoup
- de blessés ;
- d’enfants orphelins ;
-de personnes déplacées ;
-d’écoles abandonnées.
Ton ami refugie t’interpelle sur les organismes de l’ONU pouvant
intervenir pour faire face a ces problèmes.
Consignes :
A Propose-lui pour chaque problème un organisme de l’ONU pouvant
intervenir.
111

Problèmes Organismes

EPREUVE 9
Activité : vivre ensemble

Contrôle de la maîtrise des connaissances


1 -Ton frère pense que l’organisation de l’unité africaine (OUA) existe
encore.
Indique-lui l’organisation qui l’a remplacée, sa date de création et trois
de ses missions.
2 - Pour réviser les leçons sur les institutions nationales le maitre te
propose l’exercice suivant.
Parmi les personnalités suivantes, mets une croix devant celles qui sont
élues.
Premier Ministre
Gouverneur
Député
Président de la République
Ambassadeur
Maire
Contrôle de la maîtrise des compétences
Contexte :
Dans un stade municipal, ton équipe a perdu un match de football. A la fin de
la rencontre, les supporters insultent l’arbitre, jettent des pierres et
112

s’opposent aux forces de l’ordre et de sécurité .IL y’a beaucoup de blessés. Tu


tentes de convaincre ton petit frère qui pense que cette situation est normale
Consigne :
A/ Propose lui deux bons comportements à adopter après une
défaite.
1………………………………………………….
2…………………………………………………

B) Indique-lui les forces de l’ordre et de secours qui sont intervenues et


leurs rôles.
Forces Rôles

LES CLES DE LA REUSSITE


113

GEOGRAPHIE
1ère EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances

1 - Ton frère te présente la carte muette du Sénégal ci – dessous (carte


à insérer).
Place dans cette carte les trois principaux fleuves et les deux bras de
mer en précisant les noms.
2 - Un touriste débarque à Dakar et veut visiter :
- un parc national

- un parc à oiseaux

- une réserve

Indique – lui les régions où il peut se rendre.


3 - Ton ami qui est à Dakar vient passer les vacances à Tambacounda et
voyage par train.
Donne les régions qu’il va traverser.
4 -Ton oncle qui t’encadre à la maison te propose l’exercice suivant :
114

 Extraction de phosphate……………………………………………………………………….
 Culture du coton…………………………………………………………………………………….
 Culture irriguée………………………………………………………………………………………
 Production de sel……………………………………………………………………………………
 Indique pour chaque activité la région où elle est très développée.

B – Contrôle de la maîtrise des compétences


Contexte :

Un étranger veut pratiquer l’agriculture et l’élevage au Sénégal.


Pour cela il choisit les cultures suivantes : coton, tomate, arachide,
fruits et légumes.
Concernant l’élevage, il préfère s’installer dans la région de
Ziguinchor.
Tu dois lui fournir des informations pour la réussite de son projet.

Consigne :

A- Complète le tableau pour proposer à l’étranger la région où


chaque culture est plus pratiquée :

CULTURES REGIONS

coton
tomate
arachide
fruits et légumes

B- Parmi ces espèces, mets une croix devant celles que l’étranger
peut élever dans cette région :
-les chevaux
-les porcs
-les zébus
-la volaille
-les ovins
115

2ème EPREUVE
A - Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 - Ali quitte Dakar pour aller à Ziguinchor.
Donne – lui les moyens de transport qu’il peut utiliser.
2 - Ton frère te propose l’exercice suivant :
Accidents du relief Hauteurs en (m)
Collines des mamelles ………………..
Massif de Ndiass ………………..
Collines de Kédougou ………………..
Plateau de Thiès ………………..
Complète les données manquantes du tableau.
3 - Beaucoup de villageois se déplacent massivement vers les grandes
villes à la recherche d’emplois.
A/ donne le nom de ce phénomène
B/ propose une solution a ce phénomène
4 -L’exercice ci-dessous t’est proposé lors d’une compétition de génie en
herbe :
 Fleuve Gambie
 Fleuve Casamance
 Fleuve Congo
116

 Fleuve Nil
 Fleuve Sénégal
 Coche les fleuves qui arrosent ton pays.

B – Contrôle de la maîtrise des compétence


Contexte :
Un grand commerçant Malien est venu à Dakar par avion pour faire des
commandes sur les produits suivants : ciment, sucre, lait.
En rentrant, il souhaite prendre le train.
Tu es choisi pour lui donner des renseignements.
Consigne :
A-Donne-lui pour chacun des produits ci-dessous le nom de l’usine où il est
fabriqué en complétant les points.

-Ciment………………
-Lait………………
-Sucre……………
B-A partir de la carte ci-dessous, indique- lui les régions du Sénégal qu’il doit
traverser.
A l’attention du STP
(Insérer carte du Sénégal en indiquant par des points la place des régions
traversées que l’enfant doit nommer.

GEOGRAPHIE
3ème EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances

1 - Lors d’une leçon de géographie sur le commerce au Sénégal, les


produits suivants ont été donnés par les élèves : arachide, lait, poisson,
pétrole, véhicule, riz, coton, phosphate.
Place ces produits dans le tableau suivant :
Produits importés Produits exportés

2 - En révision sur l’industrie au Sénégal, l’exercice suivant t’est proposé.


117

SATREC Industrie mécanique


SOTIBA Industrie alimentaire
SOCOCIM Industrie chimique
SENBUS Industrie textile
Relie chaque société à son type d’industrie.
3 -Ton pays veut organiser un tournoi de football pour renforcer ses
liens avec les pays frontaliers. Cite les pays qui vont participer au
tournoi.
4 - Pour remplir le questionnaire ci-dessous ta sœur te sollicite :
a) ressource naturelle du sol……………………………………………………………………………
b) ressource naturelle du sous sol……………………………………………………………………
c) ressource naturelle des eaux………………………………………………………………………..
 Aide-la à trouver un exemple pour chaque ressource.

B – Contrôle de la maîtrise des compétences

Contexte :

Des jeunes d’un village du département de Dagana, pendant la saison


sèche, décident d’abandonner leur localité pour se rendre à Dakar .Tu
dois les convaincre de rester.

Consigne :

Trouve le phénomène correspondant à ce mouvement de la


population et propose deux solutions pour convaincre ces
jeunes :(insérer tableau réponse).
118

GEOGRAPHIE
4ème EPREUVE
A - Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 - Pendant la saison sèche, Modou constate qu’il y a beaucoup de
jeunes qui ont quitté leur village pour se rendre dans les villes.
A) Donne le nom de ce phénomène
B) Donne deux inconvénients au niveau des villes.
2 - Tu veux annoncer le mariage de ta sœur à ton frère qui est à
l’étranger. Coche parmi ces moyens de communication le plus rapide
pour passer l’information.
Fax
Lettre
Téléphone
Tambour
3 - Le climat de ton pays change périodiquement.
Relie chaque type de vent à ces caractéristiques.
119

Mousson chaud et sec


Alize humide
Harmattan humide et frais
B – Contrôle de la maîtrise des compétences
CONTEXTE :
Ton correspondant vient au Sénégal pour visiter quelques sites : la
maison des esclaves, le parc de Djoudj, le village artisanal de Soumbédioune, la
réserve de Bandia .Apres ses visites, il souhaite financer un projet sur
l’artisanat à Ziguinchor. Tu dois lui fournir les informations nécessaires.
CONSIGNE :
A- Indique-lui pour chaque site la région où il peut se rendre :
Maison des esclaves :………………..
Parc de Djoudj :……………………….
Village artisanal de Soumbédioune:………………
La réserve de Bandia:………………………

B- Propose-lui trois moyens de transport qu’il peut utiliser pour se


rendre à Ziguinchor
1-…………….
2-……………
3-……………

GEOGRAPHIE
5ème EPREUVE
A - Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 - Ton petit frère qui prépare un exposé sur le découpage administratif
du Sénégal, te demande les trois dernières régions créées.
Indique – lui ces régions.
2 - Ton grand frère te propose l’exercice suivant pour préparer ta
composition.
Relie chaque produit à sa localité (où il est produit)
Produits Localités
Phosphates Tambacounda
Canne à sucre Sabodola
Coton Kayar
Or Richard Toll
poissons Taïba
120

3 - Un touriste vient dans ton pays pour y passer les vacances. Il veut
visiter un parc d’oiseaux ; la maison des esclaves et un grand village
artisanal.
Propose-lui des sites.
B – Contrôle de la maîtrise des compétences
Contexte :
Apres la brillante prestation de l’équipe nationale de football du
Sénégal qui avait battu la France lors de la coupe du monde 2002, un
touriste souhaite découvrir ton pays. Tu es appelé à lui fournir des
informations sur les caractéristiques physiques et humaines.
Consigne :
A- Mets une croix devant la bonne réponse :
Le Sénégal se situe :
En Afrique centrale
Afrique de l’Est
Afrique de l’ouest

B-Pour chaque zone matérialisée sur la carte, indique le type de climat


correspondant (cf. construction de carte)
C-Indique lui la langue officielle du Sénégal et la langue nationale la plus
parlée :

GEOGRAPHIE
6ème EPREUVE
A - Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 - Ton correspondant te demande des renseignements sur les types de
climat au Sénégal.
Indique – les.
2 - Tu prépares l’essai de ton école. Ton maître te propose la carte
muette du Sénégal. Représente les fleuves sur cette carte.
3 - Un berger possède un troupeau composé de plusieurs espèces
animales.
Relie par une flèche chaque animal à son espèce.
AnimauxEspèces
Mouton bovins
Chèvre porcins
Bœuf caprins
121

Ovins
B – Contrôle de la maîtrise des compétences
Contexte :
Ton ami fait partie des meilleurs élèves du Sénégal qui doivent quitter
Dakar pour aller à Ziguinchor en colonie de vacances. Avant son départ il
te demande des informations sur cette région.
Consignes:
A – Remplis le tableau ci – dessous pour l’aider.
Pays qui ont une frontière avec Voies de communication à
la région de Ziguinchor prendre pour aller de Dakar à
Ziguinchor

Bcoche-lui les deux plus grandes ethnies à Ziguinchor parmi celles


citées ci-dessous.
Wolof
Diola
Sérère
Manjack
Toucouleur

GEOGRAPHIE
7ème EPREUVE
A - Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 - Ton oncle veut se lancer dans le commerce et des informations sur
les produits suivants : riz, pétrole, ciment, phosphates, voitures.
Classe ces produits dans le tableau ci – dessous.
Produits importés Produits exportés

2 - Ton correspondant veut visiter des parcs nationaux.


Indique – lui 3 parcs nationaux et les régions où ils se trouvent.
122

3 -Ton frère te demande la seule région du Sénégal qui est à la fois au bord de
l’océan atlantique et du fleuve Sénégal.
 Donne la région.

B – Contrôle de la maîtrise des compétences


Contexte :
Ton frère qui prépare un exposé sur les régions de Tambacounda et de
Dakar te présente le tableau suivant
Régions Superficie Populations
Tambacounda 42636 km2 651018 hbts
Dakar 544 km2 2598191 hbts
Consigne :
A) Calcule-lui la densité de chaque région et trouve deux explications qui
justifient chacune d’elles. .
Densités Explications
Tambacounda : ----------------------- 1…………………………………………….
2 ……………………………………………
Dakar : ………………………………… 1………………………………………….
2…………………………………………….

GEOGRAPHIE
8ème EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances

1 - Tu es chargé d’indiquer à un touriste les fleuves au Sénégal. Voici la


carte du Sénégal (à insérer) : fleuve en couleur bleu.
Ecris le nom sur chaque fleuve.
2 - Tu dois aider un touriste qui quitte Dakar pour se rendre à
Ziguinchor.
Indique – lui les voies de communication pour s’y rendre.
123

B – Contrôle de la maîtrise des compétences

Contexte :
Un étranger visite au Sénégal les zones d’implantation des ressources
minières suivantes : le fer, l’or et les phosphates. Après ces visites, il
décide de s’installer dans la région de Matam. Tu dois lui fournir les
informations nécessaires.
Consignes :
A – A partir de la légende place chaque ressource minière dans la
région ou elle est exploitée. (Insérer carte du Sénégal avec les régions
et légende)
B) Donne-lui le type de climat et la langue locale la plus parlée à Matam.
climat Langue locale
…………………………………………… .................................................

GEOGRAPHIE
9ème EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances


1 - Après le nouveau découpage, deux élèves discutent sur les
superficies des régions du Sénégal.
Indique – leur la plus grande et la plus petite région du Sénégal.
2 - Un investisseur te prend comme guide pour construire des industries
dans les régions du Sénégal à relief accidenté.
Indique – lui ces régions.
3 -Ton ami qui prépare un exposé sur la situation géographique du pays te
demande de l’aider.
124

 Indique-lui le pays limitrophe qui n’est pas traversé par le fleuve Sénégal.

B – Contrôle de la maîtrise des compétences


Contexte
Tu es choisi pour donner des renseignements sur la pêche à un Italien
qui veut travailler au Sénégal.
Consignes:
A Indique-lui dans le tableau ci – dessous deux types de pêche et deux
moyens utilisés pour chacun d’eux.
Types de pêche Moyens utilisés

LES CLES DE LA REUSSITE


125

ACTIVITE : HISTOIRE
1ère EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances


1 /-Tu dois conduire une touriste pour qu’elle visite deux sites
préhistoriques au Sénégal.
Indique – lui deux sites où tu peux l’amener.
2 /- En génie en herbe, tu tombes sur l’exercice suivant :
AlbouryNdiaye Walo
MeïssaWaly Dione Djolof
MbarkaMbodji Cayor
Lat Dior Diop Sine
Relie par une flèche chaque roi à son royaume.
126

3/ -
Europe Océan Amérique Afrique Asie

1- Colorie en rouge où est née la Révolution industrielle


2- Mets une croix au dessus de chaque continent a participé à la
traite négrière.
4 /- Ton petit frère qui prépare un essai, confond empires et royaumes.
Pour l’aider, classe – les dans le tableau suivant :Ghana – Baol – cayor –
Mali – Djolof – Songhaï.
Empires Royaumes

B – Contrôle de la maîtrise des compétences


Contexte
Tu veux aider ton frère qui prépare un exposé sur les grands
empires suivants : le Songhaï, le Ghana et le Mali.
Consigne :
1 – Range ces empires par ordre de naissance
1…………………….. 2………….. 3………………………

2. relie par une flèche chaque empire à sa capitale

Songhaï Niani
Ghana Gao
Mali koumbisaleh
Bamako
HISTOIRE
2ème EPREUVE
A - Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 - Les grandes inventions du 15ème siècle ont permis aux européens de
découvrir les côtes d’Afrique.
Donne deux de ces grandes inventions.

2 - Des explorateurs européens ont visité l’Afrique pour préparer la


conquête coloniale.
Relie par une flèche chaque explorateur au pays visité.
René Caillé Le Congo
127

Mungo Park La Gambie


Savorgnan de Brazza le Sénégal

3 - Ton petit frère mène une enquête portant sur les 2 guerres
mondiales.
Indique – lui :
- La période de chaque guerre
- Le nom des soldats africains ayant participé à ces guerres.
4 - Dakar est la deuxième capitale du Sénégal. Parmi les régions
suivantes, coche celle qui fut la première.
- Kédougou
- Saint louis
- Thiès

B – Contrôle de la maîtrise des compétences


Contexte
Lors d’une visite de ta classe à Gorée, le conservateur de la
maison des esclaves vous fait un exposé sur la traite négrière et ses
conséquences. Au retour tu es sollicité par un groupe d’élèves qui mène
une enquête sur le sujet.
Consigne
1 –cite les continents concernés par cette traite.
2 –parmi ces conséquences coche celles qui concernent ton
continent
La séparation des familles
Développement de l’industrie
Dépeuplement
Mise en valeur des terres
Baisse des rendements agricoles
HISTOIRE
3ème EPREUVE
A - Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 -Les personnages historiques suivants :Lat Dior, Alboury,
SeydinaLimamoulaye, Cheikh Ahmadou Bamba et El Hadji Omar ont
résisté à la colonisation.
Place ces résistants dans le tableau selon la forme de résistance.
Résistants armés Résistants pacifiques
128

2 - Après l’exploitation d’un questionnaire d’enquête sur la préhistoire, le


maître te propose l’exercice suivant :
Etapes Forme de la pierre
……………………………… Pierre taillée
Néolithique ………………………………………..
Complète le tableau ci dessus.
3 - Le monde a connu deux grandes guerres.
- A/Coche les dates qui correspondent à ces guerres
- 1910 1912
- 1914 1918
- 1925 1932
- 1939 1945
- B/Donne le nom des soldats africains qui y ont participé.
4 - On rencontre aujourd’hui beaucoup de noirs en Amérique.
Donne la cause de cette forte présence des noirs.
B – Contrôle de la maîtrise des compétences
Contexte
Tu es sollicité par un groupe d’élèves de CM1 qui voudrait avoir
des informations sur certains résistants africains.
Consigne :
1 - Mets une croix sous les noms des résistants pacifiques .
CheikhAhmadou Lat Dior Samory alinesitoediatta Béhanzin
Bamba Touré

2 – Relève le nom du résistant armé né dans un pays et mort dans


ce même pays.

HISTOIRE
4ème EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances

1 - Quatre hommes politiques du Sénégal, avant l’indépendance, ont été


députés à l’Assemblée nationale française.
Mets une croix devant les hommes politiques concernés.
129

- Blaise Diagne
- Galandou Diouf
- Abdou Diouf
- Léopold Sédar Senghor
- Abdoulaye Wade
- Lamine Gueye
2 - Tu prépares les examens du CFEE, ton frère qui t’encadre, t’interroge
sur la préhistoire en te proposant le tableau suivant.
Complète – le.
Etapes de la Mode de vie de Son habitat
préhistoire l’homme
Paléolithique ………………………………… ……………………………………..
néolithique ………………………………… ………………………………………..

3 -Ta sœur veut savoir les comptoirs commerciaux installés au Sénégal


par les européens.
4 - Le Sénégal a connu deux formes de résistance face à la pénétration
coloniale : résistance pacifique ; résistance armée
Classe ces résistants dans le tableau : Lat Dior ; Cheikh Ahmadou
Bamba ; Alboury Ndiaye ; Aline SitoéDiatta ; El Hadji MalickSy ; El
Hadji Omar
Resistances pacifiques Resistances armées

B – Contrôle de la maîtrise des compétences


Contexte
Ton frère qui t’encadre pour un concours de génie en herbe te
propose les événements suivants :
- La fondation de la ville de Dakar

- La mort de Lat Dior

- L’accession à l’indépendance du Sénégal


130

- La bataille de danki

- La fondation de la ville de Saint Louis

Consigne :
1 – Classe ces événements suivant l’ordre chronologique.
1. _____ 2. _____ 3. ______ 4. _______ 5. _______
_ _

2 – Relie chaque événement au personnage historique


correspondant.

- Fondation de la ville de Saint louis Lat Dior Ngonélatyr Diop

- La bataille de danki Thomas Lambert

Gutenberg
AmaryNgoné Sobel Fall

HISTOIRE
5ème EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances


1 - Ton ami avec qui tu joues aux incollables te demande de relever
parmi les résistants suivants ceux qui étaient en même temps chefs
religieux et de donner leurs localités.
- Lat Dior Diop
131

- Mabadiakhou BA

- El Hadji Omar Tall

- Aline SitoéDiatta

- Cheikh Ahmadou Bamba

3 - Au cours d’un concours de génie en herbe, le tableau suivant a été


soumis aux candidats. Complète – le.

Empires Capitales titres


Ghana
Mali
Songhaï

3 - Ces savants ont participé aux découvertes scientifiques et


techniques du 19e siècle.
Relie par une flèche chaque savant à sa découverte.
- Louis pasteur radioactivité
- Roentgen téléphone
- Pierre et Marie Curie microbes
Rayons x

4 - Ces navigateurs et explorateurs ont découvert le monde :


Christophe Colomb ; Mungo Park ; René Caillié ; CadaMosto ;
Savorgna de Brazza.

Classe les dans le tableau ci-dessous.


navigateurs explorateurs

B – Contrôle de la maîtrise des compétences


132

Contexte
Tu es désigné par ton maître pour apprécier des informations
tirées des propos d’un griot traditionnaliste qui pensait que tous
les événements suivants se sont déroulés dans la même période.
La bataille de Danki 2
Lat Dior, Maba Diakhou Ba, Alboury Ndiaye ont lutte contre
les français. 1
Les habitants de Dakar saint louis Rufisque et Gorée étaient
considérés comme des citoyens français.4
Léopold sedar Senghor fut le premier président du Sénégal 3

Consigne :
Classe ces événements selon les trois périodes : avant la colonisation,
pendant, et après la colonisation.
Périodes Evénements
Avant la colonisation
Pendant
Apres

HISTOIRE
6ème EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances


1 - Ta sœur qui veut tester tes connaissances sur les progrès et
découvertes scientifiques des 19ème et 20ème siècle. Elle te propose
l’exercice suivant.
Relie la réalisation à son auteur.
133

Réalisations auteurs
Rayon X Louis Pasteur
Vaccin contre la rage Frères lumière
Lumière René et Marie Curie
radioactivité Roentgen

2 - Les progrès scientifiques suivants ont été faits au 15 ème puis au 19ème
et 20ème siècle. Classe – les : boussole, électricité, téléphone, caravelle,
cartographie, cinéma.

Progrès du 15ème siècle Progrès des 19ème et 20ème


siècle

3 - Tu trouves un griot qui raconte des faits historiques correspondants


aux dates suivantes : 1492 ; 1842 ; 1848 ; 1886.
Relève celle qui correspond à la mort de Lat Dior
4- Dans une compétition de génie en herbe l’épreuve suivante t’est
proposée :
 La mort de Léopold Sédar Senghor
 Le départ en exil de Cheikh Ahmadou Bamba
 L’indépendance du Sénégal
 La fondation de la ville de saint louis
 Range-les par ordre chronologique (du plus ancien au plus récent).

B – Contrôle de la maîtrise des compétences


Contexte :
Ton frère a recensé dans son livre d’histoire les informations suivantes :
Le commerce triangulaire a duré environ trois siècles.
La révolution industrielle est née au 19eme siècle.
Des peuples ont souffert de la colonisation.
Il te sollicite pour les situer dans la carte.
134

(Carte du monde à insérer).


Consigne :
Indique par un triangle les continents concernés par la traite négrière
Colorie en bleu le continent d’où est née la révolution industrielle et en rouge
le continent qui a le plus souffert de la colonisation.

HISTOIRE
7ème EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances


135

1 - En classe ton maître te demande de corriger l’exercice qui a été


corrigé à l’essai en cochant la date et la personnalité qui a aboli
l’esclavage.
Dates : 1884 1858 1948 1848
Personnalités : Blaise Diagne Lamine Gueye Victor Schoelcher
Magellan
2 - Au cours d’une sortie à Dakar, tu as visité un site historique qui a
joué un rôle important dans la traite négrière.
3 - Voici une liste d’invention du 15° siècle : la caravelle ; la boussole ;
l’imprimerie ; la cartographie.
 Coche celle qui permet de s’orienter.

4 - Ton maitre te propose les noms des résistants : El hadji Omar ;


Samory Touré ; Lat Dior ; Alboury Ndiaye.
 Encadre celui qui est mort dans son royaume.

B – Contrôle de la maîtrise des compétences


Contexte :
Apres les leçons sur les conférences de Brazzaville et de Berlin, ton
camarade Issa ne parvient toujours pas à différencier les faits
marquants de ces deux rencontres. Il te demande de l’aider.
Consigne : Complète le tableau ci – dessous
Faits marquants Conférence de Berlin Conférence de Brazzaville

Période de la
conférence
Continent où s’est
déroulée la conférence
Celui qui a convoqué la
conférence
Une décision prise

HISTOIRE
8ème EPREUVE
136

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances

1 - Ton petit frère ignore la succession des événements dans l’histoire.


Numérote ces périodes par ordre chronologique
Protohistoire
Préhistoire
Histoire
2 - Tu prépares un concours de génie en herbe portant sur les
navigateurs.
Indique pour chaque navigateur la découverte réalisée et date.
Navigateurs Découvertes Dates
Pédro Cabral
Denis Diaz
Diégo Gomez

3 - Ton maitre t’interpelle sur les résistants au Sénégal.


 Indique-lui dans le tableau ci-dessous deux résistants armés et trois
résistants non armés.

Résistants armés Résistants non armés


1…………………………………….. 1…………………………………………
2…………………………………… 2…………………………………………..
3…………………………………………

4-Ton maitre te propose l’exercice suivant :


 Complète ce tableau.

B – Contrôle de la maîtrise des compétences


Contexte :
137

Ton camarade de table confond souvent : colons, explorateurs et


navigateurs. Il te sollicite pour une aide.
Consigne :
Classe ces européens dans l’ordre d’arrivée en Afrique
15ème siècle --------------------
18ème siècle -------------------
19ème siècle -------------------
Remplis le tableau ci – dessous en utilisant la liste des européens
suivants :
CadaMosto – René Caillé- Faidherbe – Barth – Savorgnan de Brazza -
Archinard – Denis Diaz – Christophe Colomb- Dodds

Colons Explorateurs Navigateurs

HISTOIRE
138

9ème EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances


1 - Ton maître te propose dans un exercice de classer ces colonies (Gabon-Sénégal-
Guinée-Oubanguichari-Haute Volta-Soudan-Tchad-Niger-Mauritanie-Congo) dans le
tableau ci-dessous.

Fédérations Colonies

AOF

AEF

2 - Tu prépares un exposé sur la décolonisation. Ton grand frère te propose ses


étapes et leurs dates.
Relie chaque étape à la date correspondante.
La Référendum 1960
La Conférence de Brazzaville 1958
La loi cadre 1944
L’accession à l’indépendance de beaucoup de pays 1946
La Constitution de l’union française
3 - Ton frère qui fait une enquête sur la préhistoire au Sénégal te sollicite.
Aide – le à remplir le tableau ci - dessous
Mode d’alimentation habitat
Age de la pierre taillée
Age de la pierre polie

B – Contrôle de la maîtrise des compétences


Contexte :
Dans le cahier d’exercice de ton frère tu as lu les informations suivantes
portant sur les grandes inventions du 15ème s, les progrès scientifiques du 19ème
s et leurs conséquences :
1-Pierre et Marie Curie découvrent les rayons x.
2-Au 15é s les voyages des européens étaient possibles grâce à la voiture.
3-La traite négrière est une conséquence des grandes inventions.
4-La poudre est inventée par les français.
5-Le machinisme et la mécanisation de l’agriculture sont des conséquences des
grandes inventions.
6-Le capitalisme est né avec la révolution industrielle.
Consigne
Corrige les fausses informations en indiquant le numéro de la phrase.
139

LES CLES DE LA REUSSITE

IST
On peut comparer la science et les techniques à une belle
lampe qui n’éclaire qu’autant que la raison s’engage à
l’allumer.
140

ACTIVITE : INITIATION SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE


1ère EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances (8 pts)

1 - En épluchant des légumes, Fatou se blesse à la main, le sang coule


par jet.
a) Mets une croix devant le vaisseau sanguin coupé

- Veine

- Artère

- Capillaire

b) Donne à Fatou une technique pour arrêter l’écoulement du sang.

2 - Il fait froid, une personne s’enferme dans une chambre avec un


fourneau allumé. Le lendemain, tu la trouves morte.
a) Donne une explication qui peut justifier cette mort.

b) Indique une technique qui pouvait la sauver à temps.

3 - Le maître te propose le schéma suivant sur le cycle de l’eau. (Schéma


à insérer)
Annote le schéma en te référant aux chiffres indiqués.

B – Contrôle de la maîtrise des compétences (12 pts)

Contexte :
En cueillant des mangues ton frère Ali tombe. L’os de son bras se
casse et sa jambe saigne beaucoup. Tu es chargé avec tes amis de
l’évacuer à l’hôpital.
Consigne :
141

A) Indique a tes amis les deux types d’accident de Ali et propose


leur pour chaque type d’accident une mesure à prendre avant
l’évacuation.

IST
2ème EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances


1 - Tu prépares un concours de génie en herbe ton maître te demande
de définir les notions suivants :
1) Combustion vive
2) Combustions lente :
2 - Ton père vient d’acheter une chaise neuve en fer, propose lui deux
modes de protection de cette chaise contre la rouille
3 - Ta grand-mère veut acheter une balance pour son commerce.
Indique-lui trois qualités d’une bonne balance
B – Contrôle de la maîtrise des compétences
Contexte :
En visitant une ferme avec tes camarades de classe tu trouves des
moutons, des poules, des porcs et des chiens. Pour tester tes
connaissances le fermier te demande de les différencier.
Consigne :
1) Pour chaque animal, mets une croix dans la cage indiquant son
mode de vie

Animaux mode de vie


Herbivores Carnivores Granivores Omnivores
moutons
poules,
porcs
chiens

2) Relie par une flèche chaque animal à son mode de reproduction.


poule ovipare
142

chien
porc
mouton vivipare

IST
3ème EPREUVE
A - Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 - Un manœuvre veut faire entrer un baril d’huile dans une boutique.
Propose-lui un système pour soulever facilement le baril puis indique-lui
deux outils qui fonctionnent sur la base de ce principe.
2 - Tu sèmes une graine pour les besoins d’une leçon sur la germination.
Donne les conditions pour que cette graine germe bien.
3 - Pour préparer la composition, ton frère te donne l’exercice suivant
qui consiste à relier l’animal à son régime alimentaire.
Vache Carnivore
Porc Granivore
Chien Insectivore
poule Omnivore
herbivore

B – Contrôle de la maîtrise des compétences


Contexte :
Apres la pluie, le service météorologique annonce que ta localité a
enregistre 17mm d’eau. Ton jeune frère qui ignore les différentes
étapes du cycle de l’eau et l’instrument de mesure de la quantité
d’eau tombée, t’interroge.
Consigne
1) annote ce schéma pour lui expliquer le cycle de l’eau.
(Schéma à insérer)

Image pluie Ruissellement et


Condensat
évaporation infiltration
ion(nuage)
143

2) Indique lui l’instrument utilisé pour mesurer la quantité d’eau de pluie


recueillie.

IST
4ème EPREUVE
A - Contrôle de la maîtrise des connaissances
1 - Ton frère confond outils technologiques et appareils ménagers. Pour
l’aider, classe les objets dans le tableau ci – dessous : polie – brouette –
tenailles – radio – télévision – réchaud.
Outils technologiques Appareils ménagers

2 - Un exercice portant sur les parties d’un os long t’est proposé.


Dessine un os long et indique ses différentes parties.
(Un os long à dessiner)
3 - Ton groupe de travail doit faire un exposé portant sur le mode de vie
des animaux suivants : mouton – porc – chien – pigeon.
Classe ces animaux dans le tableau ci – dessous.
Herbivore Carnivore Omnivore granivore

B – Contrôle de la maîtrise des compétences


Contexte :
A la suite d’une coupure d’électricité, ta mère veut allumer une bougie
près d’une bonbonne de gaz mal fermée. Tu lui expliques les risques et
lui donnes des informations sur les combustibles.
Consignes :
A) Indique lui l’accident qui peut arriver et dis pourquoi.
B) Donne lui deux combustibles liquides inflammables et propose deux
mesures à prendre en cas d’accident.
144

Deux combustibles liquides Deux mesures à prendre en cas d’accident

1……………………………… 1……………………………………..
2………………………………. 2……………………………………..

IST
5ème EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances


1 - Deux élèves discutent sur les définitions des accidents suivants :
- Arrêt de la respiration
- Sortie d’un os de sa cavité
- Cassure d’un os
Aide – les en donnant le nom de chaque accident.
2 - Un feu d’essence éclate dans ta maison. Pour l’éteindre :
- Tu appelles au secours
- Tu verses du sable sur le feu
- Tu verses de l’eau sur le feu
- Tu étouffe le feu avec une couverture épaisse
- Tu appelles les sapeurs-pompiers
- Tu utilises un extincteur
Relève les trois meilleures réponses.
3 - Ton milieu est confronté aux problèmes suivants : déboisement –
appauvrissement des sols et insalubrité.
Propose une solution à chaque type de problème.
Problèmes Solutions
Déboisement
Appauvrissement des sols
insalubrité

B – Contrôle de la maîtrise des compétences


Contexte :
Le jour de la tabaski, ton père égorge le mouton et beaucoup de sang frais sort.
Ta sœur constate que le sang cesse d’être entièrement liquide et t’interpelle sur ce
liquide et son épuration.
Consigne :
A) Dis pourquoi le sang n’est plus liquide quelques instants après.
B) Relie par une flèche chaque organe épurateur au déchet secrété
145

Organes Déchets secrétés

Foie Urine

Reins Gaz carbonique

Glandes sudoripares Bile

Poumons Sueur

IST
6ème EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances


1 - Ton frère se blesse et son sang sort par saccade.
a/ Donne le nom de cet écoulement sanguin.
b/ Propose-lui une solution pour arrêter le sang.
2 - La porte de votre maison commence à avoir la rouille.
Donne deux solutions pour arrêter la rouille.
3 - Tu mets de l’eau dans le réfrigérateur et le lendemain elle devient de
la glace.
a / Explique ce phénomène
b/ Complète les phrases suivantes
- O degré l’eau est à l’état…………………

- 100 degré l’eau est à l’état………………….

B Contrôle de la maîtrisedes compétences


Contexte
Ta sœur qui est au CM1 te demande des explications sur les images
suivantes (insérer) :
Première image : balance avec un ballon à chaque plateau dont l’un est gonflé,
Deuxième image : deux ampoules de médicament dont l’une à les deux bouts
cassés et l’autre un seul bout)
Consigne :
Pour chaque image, dis lui ce que tu constates et explique lui pourquoi .
146

images Constats Explications

Première image

Deuxième image

IST
7ème EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances


1 - Un électricien expose un fil métallique sous le soleil et constate que le
volume a augmenté quelque temps après.
a/ Dis le nom de ce phénomène
b/ Coche parmi ces outils ceux utilisés par l’électricien.
Pince
Baromètre
Boussole
Marteau
Gyromètre
2 - Ton frère sème une plante dans un pot qu’il met dans sa chambre.
Quelque jours après ; il constate que la plante ne germe pas.
A/Dis lui les conditions d’une bonne germination.
B/ Donne deux utilités de la plante
3 - Au cours d’un match de football un joueur a le tibia cassé.
a/ Donne le nom de l’accident
b/ Annote cette coupe d’os : (A insérer la coupe d’un os long)
B – Contrôle de la maîtrise des compétences
Contexte :
147

En observant ton grand père qui dort, ton jeune frère constate que sa
poitrine s’élève et s’abaisse. IL t’interpelle sur ces mouvements et leur
utilité.
Consigne :
A) Indique lui le nom et le rôle correspondant à chaque mouvement.
B) Annote lui le schéma ci-dessous indiquant le trajet suivi par l’air
pendant la respiration (insérer schéma comportant :)
Fosses Arrière Trachée Poumons Bronches Sacs à air
nasales bouche artère

C) Donne lui le rôle de l’air dans la respiration.


IST
8ème EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances


1 - Pour arroser son jardin potager le propriétaire qui dispose des sources d’eau
ci-dessous te sollicite.
 De l’eau de l’océan
 De l’eau du marigot
 De l’eau un peu salée
 De l’eau de robinet
 Coche-lui la source à utiliser.
2 - Pour fabriquer un filtre à eau tu disposes des matériaux suivants :
 Du sable
 Du gravier
 De l’argile
 Du charbon
 De la paille
 Du calcaire
 Souligne ceux dont tu as besoin.
3 - Ali a un manguier qui produit de petits fruits dans son verger .Il veut les
améliorer pour avoir de grosses mangues.
Que peut-il faire ?
 Coche la bonne réponse.
 Enrichir le sol avec de l’engrais
 Arroser la plante
 Greffer la plante
148

B – Contrôle de la maîtrise des compétences


Contexte :
Au cours d’une baignade en mer avec tes camarades et ton frère, un garçon se
noie. Le maitre-nageur averti, le sort de l’eau et utilise une technique pour le
sauver. Finalement le garçon retrouve sa respiration normale. Ton frère te
demande des informations sur cet accident et les voies respiratoires.
Consigne :
A) Indique lui le nom de cet accident et la technique utilisée par le maitre-
nageur
B) Annote pour lui le schéma ci – dessous de l’appareil respiratoire. (Insérer
schéma)
Les éléments du schéma (croquis) : les fosses nasales, la trachée artère, les
deux bronches, les bronchioles, les alvéoles, les deux poumons.
IST
9ème EPREUVE

A - Contrôle de la maîtrise des connaissances


1 - Le sol de mon champ a trop d’eau dit un paysan.
Tu es choisi pour lui donner une solution.

 Entoure la bonne réponse.


 L’assolement
 L’irrigation
 La jachère
 Le drainage

2 - Tu es dans une chambre fermée et sans lumière où se dégage une forte odeur de gaz
butane.
Que dois-tu faire ?
 Souligne la bonne réponse.
 J’allume la bougie pour mieux voir
 J’appelle les sapeurs pompiers
 J’ouvre la porte et les fenêtres

3 - Ton jeune frère qui prépare son essai te montre l’exercice suivant :
Manioc drageonnage
Citronnier bouturage

Tomate Repiquage
Banane semis
 Aide-le à relier par un trait chaque plante à son mode de reproduction.

B – Contrôle de la maîtrise des compétences


149

Contexte :
Au retour d’une visite dans une salle informatique, certains de tes camarades de
classe continuent de confondre ordinateur et poste téléviseur .Ton maitre te demande de
les différencier et de donner le mode de fonctionnement de l’ordinateur.
Consignes :
A) Classe chacune des parties suivantes à l’appareil correspondant : écran, unité centrale,
souris, commande, clavier
Ordinateur Poste téléviseur

B) Indique par ordre les étapes pour mettre l’ordinateur en marche sécurisant.

LES CLES DE LA REUSSITE


Veux-tu être un génie ?

Tu continueras à t’exercer en jouant.


150

Match N°1
LANGUE ET COMMUNICATION :
question par équipe avec consultation et sans réplique

Equipe A Equipe B
Conjuguer le verbe…Partir Conjuguer le verbe…partir
… au passé composé … imparfait.
. 1ère personne du pluriel. Conjugaison … 1ère personne du pluriel
Epeler le mot… doux Epeler le mot… voix
dans dans.
Il a des yeux doux. Orthographe Elle a une belle voix.
Abdou est un garçon très jovial. Ce lutteur a une poitrine de
Quelle est la nature de Grammaire lion.
JOVIAL ? Quelle est la fonction de lion ?

Trouver le radical du mot : Trouver le radical du mot :


…quadrilatère …. Vocabulaire …incalculable….

RELIER CORRECTEMENT par équipe avec consultation :

1 ABOLITION ESCLAVAGE. A … THOMAS LAMBERT.


151

2 FONDATION VILLE DE SAINT-LOUIS. B … GUTEMBERG.

3 INVENTION DE L’IMPRIMERIE. C…VICTOR SCHOELCHER.

Relais par équipe sans consultations sans droits de réplique


Equipe A Equipe B
Un touriste voudrait avoir des Un touriste voudrait avoir des
informations sur ton pays le Histoire informations sur ton pays le
SENEGAL, SENEGAL, Donne lui le nom
Donne lui le nom de du héros national.
.l’ancienne capitale de
l’AOF……..

……donne la superficie du Géographie. ……Donne la population du


SENEGAL……. SENEGAL……

Voici une liste des articulations Voici une liste des articulations
du corps humain ……. Ist du corps humain …….
Epaule, , coude, poignet. , cheville, genou, hanche,
Cite celles des membres Cite celles des membres
INFERIEURS. SUPERIEURS..

Parmi ses symboles de la Parmi ses symboles de la


république du SENEGAL Vivre république du SENEGAL
.lequel est AUDITIF. ensemble .Lequel est visuel
DEVISE DRAPEAU . DEVISE HYMNE.
152

Mathématique par équipe sans consultations.


Contexte …. Le comité de gestion d’une école a placé à 5 % les 2/5 de son
capital. L’intérêt produit pour 4 mois a été de 1650 frs .
Consigne …calculer la somme placée.
Découverte du monde …sans consultations avec droit de réplique.

QUI SUIS – JE ? Questions par équipe sans consultations avec droit de

Equipe A joue avec la lettre Equipe B joue avec la lettre


…L…. …M….

…fibre qui relie les os d’une …Union sacrée d’un homme et


articulation. d’une femme.

… missionnaire et explorateur …Synonyme de poids.


ANGLAIS Il remonta le fleuve
ZAMBEZE.

…L’autre nom des globules …République islamique état


blancs. frontalier du SENEGAL.

….Parallélogramme dont les 4 ...Culture vivrière pratiquée au


côtés sont égaux. SENEGAL.

réplique.

.Qui a découvert le carbone 14 ? A quoi sert le carbone 14 ?

.Quel pays d’AFRIQUE de Cite un deux pays d’AFRIQUE


l’ouest est créé par d’anciens de l’est qui n’a pas été colonisé.
esclaves ?
153

Culture générale..Questions par équipe avec droit de réplique.

Equipe A Equipe B

Match N°2
LANGUE ET COMMUNICATION : question par équipe avec consultation et sans réplique

Equipe A Equipe B
Donner l’infinitif du verbe dans Donner l’infinitif du verbe dans
cette phrase. … cette phrase. …
Cet enfant naquit un dimanche. Conjugaison Le troupeau s’abreuve ici.

Mettez au pluriel … Mettez au pluriel …


Un soupirail. Le festival.
Orthographe .
Je connais bien cette histoire. Le chemin que tu as pris est
C’est quelle type de phrase. long.
Grammaire Quelle est ici la proposition
principale.

Décomposer…incalculable. Décomposer …transportable

Vocabulaire

RELIER CORRECTEMENT par équipe avec consultation:


Numérote par ordre les étapes vécues classe par ordre ces types
154

par une personne morte de tétanos. D’institutions.


. Contraction des muscles. Sous- préfecture.
. Décès. Préfecture.
Paralysie. Ministère de l’intérieur.
Introduction bacille de NICHOLAER. Gouvernance.

Relais par équipe sans consultations sans droits de réplique

Equipe A Equipe B
Lequel de ces européens fut Lequel de ces européens fut
SAVANT. Histoire NAVIGATEUR..
LOUIS PASTEUR..MONGO CLAUDE BERNARD
PARK …MAGELLAN … CHRISTOPHE
COLOMBE..RENEE CAILLE..
Le SENEGAL a une superficie Lequel de ces pays n’a pas de
de : géographie frontière avec le SENEGAL.
196 722 km2. Burkina Fasso. mali Gambie
192 722 km2.
Donner un exemple d’outil A quoi sert un levier ?
levier. Ist
Le muscle triceps du bras ,frein
à main arrache clou ,pied de
biche ,pince ,décapsuleur
….etc.
OUI ou NON. Vivre OUI ou NON.
Le conseil constitutionnel ensemble Le pouvoir législatif contrôle
proclame les résultats définitifs l’action du gouvernement.
des élections.
Mathématique par équipe sans consultations.
Contexte ….Un train effectue un parcours en 10 h 48 mn .il quitte à 8 h 20 mn.
Consigne …Quelle est son heure d’arrivée ?
155

Découverte du monde …sans consultations avec droit de réplique.


QUI SUIS – JE ? Questions par équipe sans consultations avec droit deréplique.

Equipe A joue avec la lettre Equipe B joue avec la lettre


…….T …R….
Quadrilatère qui a deux côtés Diminution faite sur le prix
parallèles marqué sur un produit .

Ensemble de trois. C e dit des africains qui ont, au


prix de leur vie ou de leur
liberté, dit NON au
colonialisme.
.Rapport entre des sommes Chacun des éléments qui
d’argent ou autres exprimé en quittent le centre d’un cercle
pourcentage. pour rallier sa circonférence.
Maladie des yeux qui peut Il a découvert le rayon X .
causer la cécité.

Culture générale. Questions par équipe avec droit de réplique.


Equipe A Equipe B
Quelles lettres de l’alphabet . Quelles lettres de l’alphabet
trouve t – on sur les trouve t – on sur les
d’immatriculation des voiture d’immatriculation des voiture
qui sont mutées à LOUGA. qui sont mutées à KOLDA.
Sur quel support les scribes Quel peuple noir trouve t – on
écrivaient – ils. en AFRIQUE DU SUD
156

Match N° 3
Equipe A Equipe B
Conjuguer le verbe. Réfléchir Conjuguer le verbe convertir.
Au passée composé. Au passé composé.
1ère personne du pluriel. Conjugaison 1ère pers

Epeler le mot….référendum . Epeler le mot….scrutin .

Orthographe

Voici deux mots …LEQUEL et OUI ou NON


DONT Le pronom relatif est un mot de
Cite le pronom relatif. Grammaire liaison .

.Quel verbe peut – on former Vocabulaire Quel verbe peut – on former


avec le mot espoir ? avec le mot habitude ?

LANGUE ET COMMUNICATION :
question par équipe avec consultation et sans réplique
157

RELIER CORRECTEMENT par équipe avec consultation:

1 SCRUTIN A. Endroit dans lequel l’électeur choisi son


bulletin pour Le mettre dans l’enveloppe.

2 ISOLOIR B. Ensemble des opérations effectuées lors d’un vote.

3 CENA C .organe qui a en partie l’organisation des élections.

Relais par équipe sans consultations sans droits de réplique


Equipe A Equipe B
E n quelle année FAIDHERBE En quelle année LAT - DIOR
fut nommés gouverneur du Histoire fut réélu DAMEL du CAYOR ?
SENEGAL ?
Donner la hauteur du MASSIF Donner la hauteur du plateau de
DE NDIASS. géographie THIES.
90 M .
Que signifie drainer un sol ? A100 degrés en quoi se
Ist transforme l’eau en
s’évaporant ?
Donner un organe d’une ASC. Vivre .Citer une organisation locale
ensemble féminine qui vise à intégrer les
femmes au développement.

Mathématique par équipe sans consultations.


Contexte ….convertis en l’unité demandée et effectue l’opération suivante
3.20 dam2 +0.50 ha + 97 ca =………………….m2
Découverte du monde …sans consultations avec droit de réplique

Equipe A joue avec la lettre Equipe B joue avec la lettre


158

…….O ……. C
Je suis un os de l’épaule. La couleur verte des végétaux
est due à cette substance.

Je suis un gaz indispensable à la Région du sud du SENEGAL.


vie.

Se dit des êtres vivants qui L’une des deux parties d’une
pondent des œufs. graine .

Pièce osseuse recouvrant les Forme d’échange d’êtres


branchies des poissons. vivants contre des objets sans
valeur ou de produits tropicaux
comme le tabac ,le sucre ….
QUI SUIS – JE ? Questions par équipe sans consultations avec droit deréplique.

Culture générale. Questions par équipe avec droit de réplique.

Equipe A Equipe B
Dans l’acte trois de la Dans l’acte trois de la
décentralisation ; décentralisation ;
Quelle collectivité locale Quelle collectivité locale
remplace la région ? remplace la communauté
rurale ?
Quel ancien nom portait l’actuel .Quel autre nom portait l’actuel
CONGO Kinshasa ? BURKINA FASSO ?

Equipe A Equipe B
Conjuguer le verbe. Poster Conjuguer le verbe. Signaler
Au plus que parfait Futur antérieur
1ière personne du pluriel. Conjugaison 1ière personne du

Epeler le mot posé Epeler le mot posé


Dans les questions posées. Orthographe Dans la question que je t’ai
159

posée.
Il ouvre brusquement la portière Il ouvre brusquement la
de la voiture. Quelle est la Grammaire portière de la voiture. Quelle
nature de est la fonction de
Brusquement ? La portière ?
Le train arriva, souffle, ralentit Le train arriva, souffle, ralentit
et s’arrêta en râlant. et s’arrêta en râlant.
Cite les verbes qui sont Vocabulaire A quel temps sont conjugués
conjugués dans cette phrase . les verbes de cette phrase

Match N°4
LANGUE ET COMMUNICATION :
question par équipe avec consultation et sans réplique
RELIER CORRECTEMENT par équipe avec consultation:
Formes de dégradation solutions.
1 …feux de brousse. A .. Protection des ressources, mesures
punitives contre les fauteurs detroubles.
2…déforestation B .. Pare – feu, sensibilisation
3…surexploitation ; bois,C .. Reboisement, sensibilisation des
sable marin, etc.… populations

Equipe A Equipe B
160

Quel titre portait le roi dans Quel titre portait le roi dans
l’empire du MALI Histoire l’empire du GHANA ?

Un touriste débarque au Un touriste débarque au


SENEGAL. ; il veut visiter une géographie SENEGAL. ; il veut visiter un
usine d’exploitation du parc d’oiseaux.
phosphate. Quelle région lui proposeras –
Quelle région lui proposeras – tu ?
tu ?

Tu veux arracher un clou. . Tu veux enfoncer un clou.


Quel outil utiliseras – tu ? Ist Quel outil utiliseras – tu ?
BROUETTE, TENAILLE, BROUETTE, TENAILLE,
TOURNEVIS, MARTEAU, TOURNEVIS, MARTEAU,
TRUELLE. TRUELLE.
Le matin à 8 heures dans ton . Le matin à 8 heures dans ton
école, c’est la cérémonie de école, c’est la cérémonie de
levée des couleurs. Parmi les Vivre levée des couleurs. Parmi les
élèves certains : ensemble élèves certains :
_ bavardent. _ Sont restés assis.
_ sont silencieux ?debout. _ Se mettent debout immobiles
Cite les bons comportements. en face du drapeau. Cite les
bons comportements.

Relais par équipe sans consultations sans droits de réplique

Mathématique par équipe sans consultations.


Contexte ….Un bassin est rempli au ¾.on y verse encore 100 litres d’eau et il est
plein.
Consigne …trouve la fraction qui représente les 100 litres d’eau.
… trouve la capacité du bassin.
Découverte du monde …sans consultations avec droit de réplique.

Equipe A Equipe B
Classe par ordre chronologique Classe par ordre chronologique
les deux faits historiques. les deux faits historiques.
Les résistances. histoire La colonisation.
Les inventions et découvertes. La traite négrière .
Deux barrages sont construits géographie Deux barrages sont construits
sur le fleuve SENEGAL. Cite sur le fleuve SENEGAL .donne
161

les. leur utilité.


NOGAYE est sage –femme NOGAYE est sage –femme
son mari est sapeur –pompier. Vivre son mari est sapeur –pompier.
ensemble De quel ministère dépend le
De quel ministère dépend mari ?
NOGAYE ?
Cite l’intrus parmi les organes Ist Cite l’intrus parmi les organes
de l’appareil respiratoire. de l’appareil digestif.
Fosses nasales, arrière bouche, Bouche , œsophage ,reins
estomac, poumons. estomac ,intestins .

QUI SUIS – JE ? Questions par équipe sans consultations avec droit de réplique.

Equipe A joue avec la lettre Equipe B joue avec la lettre


…….G …… F.
Maladie éruptive grave qui se Appareil servant à purifier
manifeste par des boutons. l’eau.

Fleuve d’AFRIQUE long de Cours d’eau aux multiples


1150 km. affluents qui se jettent à la mer.

Capitale du royaume Organe qui secrète la bile.


SONGHAI tombeau des
ASKIA.
Instrument qui indique la Meuble de salon en cuir ou en
direction du vent. velours.

Culture générale. Questions par équipe avec droit de réplique.


Equipe A Equipe B

Quel autre nom donne t – on au Dans quelle région trouve t – on


lac rose ?. le lac thiémassas ?

AVICULTURE veut dire APICULTURE veut dire


élevage de chiens .de la volaille élevage des moutons, abeilles,
.de chevaux. serpents
162

Match N° 5
LANGUE ET COMMUNICATION : question par équipe avec consultation et sans réplique

Equipe A Equipe B
Conjuguer le verbe ranger. Conjuguer le verbe changer
Imparfait de l’indicatif Conjugaison Passé composé
1ière personne du pluriel. 1ière personne du pluriel.

Epeler le mot parenthèse. Orthographe Epeler le mot hypothèse.

Citer deux verbes d’action Grammaire Citer deux verbes d’état.

Donner un mot de la même Vocabulaire Donner un mot de la même


famille que …. Ecole famille que ….matin
163

RELIER CORRECTEMENT par équipe avec consultation:


1 … POLICE A… dans l’honneur au service de la nation.
2… GENDARMERIE B… sauver ou périr.
3… SAPEUR - POMPIER. C… Honneur et patrie.
Relais par équipe sans consultations sans droits de réplique

Equipe A Equipe B
Comment était divisé le Dans quelle partie du
SENEGAL avant la Histoire SENEGAL EST, OUEST,
colonisation ? NORD, SUD l »islam est – il
entré ?
Quel type de vent souffle au Quel type de vent souffle au
SENEGAL entre NOV, DEC, géographie SENEGAL entre JUIL, AOUT,
JAN et FEV ? SEPT et OCT.

Ist

Abdou est blessé par un tesson Abdou est blessé par un tesson
de bouteille. Le sang coule. de bouteille. Le sang coule.
Nomme ce phénomène. Vivre Dites-lui la précaution à prendre
ensemble pour éviter un danger mortel.

Mathématique par équipe sans consultations.


Contexte ….Pour l’opération suivante ; 5.20 ha – 47.5 a deux résultats ont été
proposés par deux de tes camarades de classe …SAMBA 4725 m2 ,
MARIE 4720 m2
Consigne …trouve le bon résultat .

Equipe A Equipe B
histoire Donne deux colonies anglaises.
Donne deux colonies françaises

géographie OUI ou NON on fait de


OUI ou NON on fait de la l’extraction d’or à Kédougou.
culture irriguée dans la région
de st –louis.
164

La petite circulation est Ist. La grande circulation est


représenté par quel le sigle ? représentée par quel sigle ?
CPC COP CDP. CGC, COC, CPO

Un de ces sigles n’est pas un Vivre Un de ces sigles n’est pas une
organisme sportif. CAF OMS ensemble.
organisation communautaire.
FIFA ASC….lequel ? GPF, GIE, OCB, BAD.
……..Lequel. ?
Découverte du monde …sans consultations avec droit de réplique

QUI SUIS – JE ? Questions par équipe sans consultations avec droit de réplique.

Equipe A joue avec la lettre Equipe B joue avec la lettre


……V. …….F
Protège l’organisme contre les Elle se dégage d’un corps qui
maladies. brûle .
Chacune des deux cavités de Poudre provenant de graine de
formes coniques de la partie certaines céréales comme le mil
inférieure du cœur. ou le blé.
Ensemble des ustensiles servant Ensemble des cérémonies qui
à préparer le repas ou à mettre accompagne un enterrement.
de la nourriture.
Je suis le petit de la vache. Ensemble de personnes unies
par les liens de sang vivant sous
le même toit.

Culture générale..Questions par équipe avec droit de réplique.


Equipe A Equipe B

Qui a écrit l’hymne de la Qui est le héros national du


jeunesse ? SENEGAL ?

Que signifie ce sigle d’une Comment s’appelle l’unité de


unité de la gendarmerie gendarmerie nationale chargée
appelée LGI ? de la garde du palais
présidentiel ?
165

Match N° 6

Equipe A Equipe B
Conjuguer le verbe FALLOIR. Conjuguer le verbe
Au passé composé APPARÏTRE.
A la troisième personne du Conjugaison Au passé composé.
singulier A la deuxième personne du
singulier.

Epeler le mot bonshommes. Epeler le mot mesdemoiselles.


Au pluriel Au pluriel.
Orthographe
Le lion est le roi de la savane. Le lion est le roi de la savane.
Nature de DE . Fonction de SAVANE.
166

Grammaire
Chasser l’intrus. Chasser l’intrus.
Couper .sectionner, tranché, Terminer planter, achever,
creuser. Vocabulaire finir.

LANGUE ET COMMUNICATION : question par équipe avec consultation et sans réplique

RELIER CORRECTEMENT par équipe avec consultation:

1… J’aurais envoyé. A….subjonctif imparfait


2… Que j’envoyasse. B...plus que parfait.
3…j’avais envoyé. C….conditionnel passé 1 ière forme

Equipe A Equipe B
Entre NIANI et COUMBI Entre DIEGO GOMEZ et
SALEH, quelle ville était la Histoire DENIS DIAZ, qui a découvert
capitale de l’empire du l’embouchure du CONGO en
GHANA ? 1482.
Quel est le pays qui constitue OUI ou NON .le SENEGAL
une enclave de 300km à géographie est long d’ouest en est de 500
l’intérieur du SENEGAL ? km .
167

Qu’est ce qu’une maladie Donne un exemple de maladie


éruptive. Ist éruptive.

.Quel est l’âge minimal au Quel est l’âge minimum pour


SENEGAL pour être être pour être DEPUTE au
PRESIDENT DE LA Vivre SENEGAL ?
REPUBLIQUE ? ensemble

Relais par équipe sans consultations sans droits de réplique

Mathématique par équipe sans consultations.


Contexte ….Un terrain rectangulaire mesure 2505 cm de périmètre à l’échelle de
1/2500 .Sa longueur est le triple de sa largeur.
Consigne …Donne la question intermédiaire et calcule les dimensions réelles de
ce terrain.

Equipe A Equipe B
Quelle colonie d’Afrique a Qui a proposé par referendum
refusé la communauté française en 1958 un vote selon lequel il
en votant NON au referendum Histoire faut dire NON ou OUI à
de 1958. l’indépendance.

Dans quelle partie du géographie Dans quelle partie du


SENEGAL trouve t – on des SENEGAL trouve t – on des
sols argileux ? sols pauvres ?
168

Comment appelle t – on la Ist. Comment appelle t – on la


bactérie responsable du bactérie responsable de la
choléra ? lèpre ?

Quel nom officiel donne t – on Vivre Quel nom officiel donne t – on


aux soldats du feu ?, ensemble. soldats de l’économie ?

Découverte du monde …sans consultations avec droit de réplique

QUI SUIS – JE ? Questions par équipe sans consultations avec droit de réplique.

Equipe A joue avec la lettre Equipe B joue avec la lettre


…….V ……. T
Je suis un vaisseau sanguin qui Je suis une maladie infectieuse
ramène le sang des capillaires caractérisée par des courbatures
aux oreillettes. et contractions musculaires.
Je suis chacune de deux cavités Je suis une figure géométrique
aplaties et allongées de la partie qui a 3 angles.
inférieure du cœur.
Je suis un mot qui exprime un Je suis un ensemble de mots, de
état ou une action. phrases qui a un sens.
Je suis une petite agglomération Je suis un espace parcouru
regroupant des concessions autre.
rurales.

Quelle fête célèbre t on le 1 er Quelle fête célèbre t on le 25


mai de chaque année ? décembre de chaque année ?

Comment appelle – t on la Comment appelle – t- on la


structure qui regroupe des structure qui regroupe les
travailleurs dans le but de adeptes d’une même
169

réclamer leurs droits ? TARIKHA ?


Culture générale..Questions par équipe avec droit de réplique.
Equipe A Equipe B
GENIES EN HERBE

Match N°7

Equipe A Equipe B
Avec le mot l LECTURE. Avec le mot PERTE.
170

Donner un verbe qu’on peut Donner un verbe qu’on peut


former avec. Conjugaison former avec.
Epeler le mot. Compétents Epeler le mot patriotisme
dans : montrer dans
Des footballeurs compétents Orthographe leur patriotisme en mouillant
doivent leurs maillots.
La bicyclette est un instrument La bicyclette est un
très idéal en ville. instrument très idéal en ville.
Grammaire Donne la fonction de l’adjectif
Donne l’adjectif qualificatif. qualificatif.

Voici le verbe GLISSER et des Voici le verbe TRACER et des


suffixes : Vocabulaire suffixes :
ADE, MENT, AGE. ADE, MENT, AGE.
Forme un mot de la même Forme un mot de la même
famille que glisser famille que TACER

LANGUE ET COMMUNICATION : question par équipe avec consultation et sans réplique

RELIER CORRECTEMENT par équipe avec consultation:


1 -ACTES D’INCIVISME 1 -esprit de faire play, sens de
dépassement, retenue, bonne foi.
2 REFUS DE LA DECISION D’UN ARBITRE2- destruction de biens publics, non
Respect des forces de l’ordre.
3 ATTITUDES A ADOPTER PAR DE3-Intolérance, absence de faire play
BONS SUPPORTERS

Equipe A Equipe B
171

Donne le titre du roi dont la Donne le titre du roi dont la


capitale est GAO. Histoire capitale est KOUMBI SALEH.

OUI ou NON ; OUI ou NON


Le vent est un élément qui géographie La végétation permet de
caractérise le climat. caractériser le climat
Cite les trois états de la Comment appelle t – on le
matière. Ist passage de l’état liquide à
l’état gazeux ?
Entre l’OMVS CAF CEDEAO Entre l’OMVS CAF CEDEAO
GPF UNICEF GPF UNICEF : laquelle est une
Laquelle est une organisation Vivre organisation locale ?
sous régionale ? ensemble
Relais par équipe sans consultations sans droits de réplique

Mathématique par équipe sans consultations.


Contexte ….Une ménagère achéte12 serviettes
Consigne …
Découverte du monde …sans consultations avec droit de réplique

Equipe A Equipe B
OU EST Né la révolution histoire Donne une conséquence de la
industrielle ? révolution industrielle
COMMENT EST LA BALANCE géographie Pourquoi elle est déficitaire ?
COMMERCIALE DU SENEGAL , ?
CITE LES TROIS ETATS DE LA Ist. DONNE UN ORGANE DE
MATIERE L4APPAREIL DIGESTIF
Entre OMVS CAF CEDEAO GPF Vivre . Entre OMVS CAF CEDEAO
UNICEF ensemble. GPF UNICEF
ORGANISATION LOCALE ORGANISATION
INTERNATIONALE
172

QUI SUIS – JE ? Questions par équipe sans consultations avec droit de

Equipe A joue avec la lettre Equipe B joue avec la lettre


…….L …….N
Ays africain qui n’a pas été Grande période qui a succédé
colonisé au paléolithique

Aliment complet Capitale d’un pays limitrophe


du Sénégal
Conjonction de subordination Conjonction de coordination

Dimension de quelque chose Communauté de personne


de l’une à l’l autre de ses vivant dans une même
extrémités territoire ayantles mêmes
valeurs de civilisationet parfois
la même langue
réplique.

Culture générale..Questions par équipe avec droit de réplique.


Equipe A Equipe B

Capitale du Gabon Capitale du Maroc

Début de la première guerre Fin de la première guerre


mondiale mondiale
173

MATCH 8
CANTONADE FRANÇAIS
QUESTION MANCHETTE
……………Grand empire d’AFRIQUE de l’ouest ma capitale fut
NIANI ……………………………
1…Conjuguer le verbe FINIR au plus- que- parfait de l’indicatif à la
première pers du singulier .
2…En conjugaison il y a combien de modes ?
3…Epeler flambée .dans la flambée des prix .
4…Les verbes sont répartis en combien de groupes .
JEU DE CORRESPONDANCE

1.. drageonnage ….manioc


2..bouturage …arachide
3..semis …bananier

RELAIS PAR EQUIPE…..A….


1…Entre les reins et le cœur quel est l’organisme épurateur du sang ?
2…Dans quelle région du SENEGAL se trouve le lac de GUIERS ?
3…De quel ministère dépend la police ?
4…Dans les partages quand les parts sont égales que faut-il faire pour
trouver la valeur d’une part ?
RELAIS PAR EQUIPE ….B….
1…Entre la salive et le sang lequel de ces liquides est appelé SUC
GASTRIQUE ?
2…Ou se trouve l’embouchure du fleuve SENEGAL ?
3…De quel ministère dépend les sapeurs-pompiers ?
4…Dans les partages quand les parts sont inégales que faut-il faire pour
trouver la valeur de chaque part ?
174

CANTONADE MATHEMATIQUE
QUESTION MANCHETTE
…….Qu’est ce qu’une combustion vive ?.......
1….Je suis un triangle qui a deux angles égaux.
2…Comment fait-on pour obtenir la valeur décimale d’une fraction ?
3…Donner une formule pour trouver le périmètre d’un cercle.
4…Dans quel type de problème fait-on toujours un graphique ?
CULTURE GENERALE
EQUIPE … A…
1…Dans une année bissextile quel est le mois qui augmente d’un jour ?
2…Quelle est la capitale de l’EGYPTE ?
3…Citer une activité du secteur secondaire.
4…Citer un groupe ethnique du sud du SENEGAL.
CULTURE GENERALE EQUIPE
….B….
1…Combien de semaine compte une année ?
2…Quelle est la capitale de la CÖTE D’IVOIRE ?
3…citer une activité du secteur primaire.
4…citer un groupe ethnique du nord du SENEGAL.
MOTS CROISES EQUIPES A et
B
1…Masse coagulée de sang.
2…couleur du drapeau SENEGALAIS qui symbolise le sang versé par nos
ancêtres.
3…Prénom de celui qui fonda la ville de SAINT-LOUIS.
4..Un des composants du sol.
175

PROBLEME
Un champ rectangulaire mesurant 21 m sur 33m est entouré d’un triple rang de
fil de fer. Ce fil de fer est soutenu par des poteaux espacés de 3 m. Quelle
longueur de fil de fer faut-il acheter ? Combien de poteaux sont nécessaires ?

QUESTIONS PAR EQUIPE ……A……


HISTOIRE…Navigateur Italien au service de l’Espagne il découvre
l’AMERIQUE en 1492 .
GEOGRAPHIE…Cite une ville du SENEGAL ou souffle l’harmattan .
IST/VIVRE DANS SON MILIEU…Dans le cycle de l’eau ,que fait l’eau pour
se transformer en nuage ?
VIVRE ENSEMBLE…..Citer au moins une condition qu’il faut remplir pour
voter .
QUESTIONS PAR EQUIPE ……B……
HISTOIRE…Savant français il mit au point le vaccin contre la rage.
GEOGRAPHIE…cite une caractéristique de l’harmattan.
IST/VIVRE DANS SON MILIEU…cite un produit obtenu à partir du pétrole
brut.
VIVRE ENSEMBLE…..Deux pièces sont obligatoires pour l’électeur au
moment de voter.
QUI SUIS-JE ? EQUIPE ….B….. LA
LETTRE P

1…Marchandises sans grande valeur destinée à l’échange contre des esclaves en


AFRIQUE.
2…Période de la préhistoire relative à l’âge de la pierre taillée.
3…Maladie tropicale due à la piqûre de l’anophèle femelle.
4…Se dit d’une ligne à égale distance à une autre ligne.
176

QUI SUIS-JE ? EQUIPE…..A….. LA LETTRE R


1…Organes épurateurs du sang .Ils sont 2 dans l’organisme.
2…Pronom qui met en relation deux propositions.
3…balance inventée en 1670 composée de deux fléaux articulés et de deux
plateaux .Elle porte le nom de son inventeur.
4…Type de combustion qui ne produit ni chaleur ni lumière.
IDENTIFICATION EQUIPES A et B
1ER INDICE A 40 POINTS….je suis la première institution de toutes les
républiques.
2ième INDICE A30 POINTS…je nomme les magistrats, les hauts fonctionnaires
et les ambassadeurs.
3ième
INDICE A 20 POINTS…je suis élu au suffrage universel.
4ième INDICE A10 POINTS…je nomme le chef du gouvernement et signe les
décrets.
177

MATCH 9
CANTONADE FRANÇAIS
QUESTION MANCHETTE
…….Comment est la côte sénégalaise de SAINT-LOUIS à DAKAR ?......
1…Comment est formé le mot RAPIDEMENT ?
2…Nous partirons au champ. Mettez le verbe au présent de l’indicatif.
3…Il démonte les roues de la machine .Donner la fonction de MACHINE.
4…Epeler DEMEURE
JEU DE CORRESPONDANCE

1…RICHARD TOLL A…THIES


2…NIOKOLOKOBA B…SAINT-LOUIS
3…POPONGUINE C…KEDOUGOU

RELAIS PAR EQUIPE…..A….


1…Quels sont les éléments qui définissent une région naturelle ?
2…Quel est le microbe responsable du paludisme ?
3…Quel est l’instrument qui sert à mesurer la quantité de pluie tombée ?
4…Comment appelle-on les suffixes..ETTE ESSE …. ?
RELAIS PAR EQUIPE ….B….
1…Donnez la date de la libération du cayor de l’empire du DJOLOFF.
2…Quel titre portait le roi au CAYOR ?
3…Qu’appelle t-on balance commerciale excédentaire ?
4…Quel instrument indique la direction du vent ?
178

CANTONADE MATHEMATIQUE
QUESTION MANCHETTE
……Quel est le plus long fleuve d’Afrique ?.....
1….Pour diviser un nombre décimal par 100 on déplace la virgule de combien
de rang vers la gauche ?
2…Je connais une surface en m2 d’un rectangle et sa largeur .Quelle formule
pourrais-utiliser pour calculer la longueur ?
3…Que représente le nombre de parts total dans une fraction ?
4…Quel type d’opération fait –on pour trouver un nombre dont on connait une
fraction ?
CULTURE GENERALE EQUIPE … A…
1…Quelle est la durée d’un mandat d’un conseiller municipal ?
2…Donner le nombre de régions administratives au SENEGAL.
3…Quelle est le corps mobile de la police ?
4…Quel est le plus grand nombre à 4 chiffres ?
CULTURE GENERALE EQUIPE ….B….
1…Comment appelle t-on la police placée sous la tutelle de la mairie ?
2…Quel nom donne t-on aux lieux des chrétiens ?
3…Etat d’une terre qu’on arrête momentanément de cultiver.
4…grands édifices millénaires, tombeau des pharaons.
MOTS CROISES EQUIPES A et B
1…Partie de la plante qui la fixe au sol.
2…nécessaire à la germination de la plante.
3…plante minuscule
4..peut arrêter une hémorragie.
179

PROBLEME
….un dam2 de terrain à bâtir coûte 20 000 frs .quel est le prix du m2 ?

QUESTIONS PAR EQUIPE ……A……


HISTOIRE…Quelles sont les deux grandes périodes de la préhistoire ?
GEOGRAPHIE…Comment est la côte sénégalaise dans la presqu’île du CAP-
VERT ?
IST/VIVRE DANS SON MILIEU…comment appelle t-on le moustique
responsable de la transmission du paludisme
VIVRE ENSEMBLE…..Quel est l’âge minimal pour voter au SENEGAL ?

QUESTIONS PAR EQUIPE ……B……


HISTOIRE…Combien de siècles a duré la traite des noirs ?
GEOGRAPHIE…Donner la longueur du fleuve SENEGAL.
IST/VIVRE DANS SON MILIEU…A quel moment dit-on qu’une solution est
saturée.
VIVRE ENSEMBLE…..En quelle année fut proclamée la déclaration
universelle des droits de l’homme ?
QUI SUIS-JE ? EQUIPE ….B….. LA
LETTRE V
1…Je suis une maladie éruptive grave.
2…le sang y circule.
3…Partie du corps humain qui renferme les intestins.
4…organisé pour élire quelqu’un ou quelque chose.
180

QUI SUIS-JE ? EQUIPE…..A….. LA LETTRE A


1…Diminution du nombre de globules rouges.
2…Pays d’où a commencé la révolution industrielle.
3…Verbes qu’on ajoute à un autre verbe pour formé un temps composé.
4…ensemble des 52 semaines.

IDENTIFICATION EQUIPES A et B
1ER INDICE A 40 POINTS….je me repose à l’intérieur des pyramides.
2ième INDICE A30 POINTS…je suis gardée dans des sarcophages.
3ième
INDICE A 20 POINTS…je suis un cadavre embaumé.
4ième INDICE A10 POINTS…je reste intact pour l’éternité.
181

MATCH 10
CANTONADE FRANÇAIS
QUESTION MANCHETTE
………..comment appelle t-on l’endroit ou deux os se rencontrent ?.........
1…Elle balaie la cour extérieure .Epeler extérieure.
2…le stylo dont il s’est servi est joli .Quelle est la fonction de DONT ?
3…Conjuguer le verbe être au passé simple à la première pers du pluriel .
4…entre hier ,matin ,volontiers lequel est invariable ?
JEU DE CORRESPONDANCE
PHENOMENES INCONVENIENTS
1..EXODE RURAL A..misère, insécurité, famine,
dépeuplement de l’Afrique.
2..TRAITE NEGRIERE B..matières premières en masse
exploitées vers l’Europe .
3..COLONISATION C..Insécurité dans les villes,
dépeuplement…

RELAIS PAR EQUIPE…..A….


1…Entre novembre 1885 et février 1886 il s’est passé un événement dans
l’histoire de l’Afrique coloniale.
2…Quelle est l’institution des nations unies qui s’occupe des enfants.
3…dans une règle de trois quelles sont les opérations qui sont mises en exergue.
4…Entre la NSTS et la CSS laquelle est une industrie textile ?

RELAIS PAR EQUIPE ….B….


1…Entre 1939 et 1945 il s’est passé un événement douloureux dans l’histoire de
l’humanité.
182

2…Quelle est l’institution des nations unies qui s’occupe de l’éducation, de la


science et de la culture ?
3…Quelle est la formule utilisée pour trouver l’intérêt annuel ?
4…Entre les ICS et la SISMAR laquelle est une industrie mécanique ?

CANTONADE MATHEMATIQUE
QUESTION MANCHETTE
………………….Dans une plaque d’immatriculation TH 2946 AB, que
représente TH ?........................
1….Quelle est l’opération inverse de la multiplication ?
2…oui OU non. vous avez un carton plein de cahiers..La masse nette représente
les cahiers seulement.
3…comment calcule t-on l’aire du triangle rectangle ?
4…Dans une fraction qui représente une échelle, à combien le numérateur ?
CULTURE GENERALE
EQUIPE … A…
1…Quel est le nom du ministère qui a en charge les tailleurs, les cordonniers,
bijoutiers, vanniers tisserands etc.….
2…Quel type d’animal trouve t-on en abondance au parc de DJOUDJ ?
3…Quelle est la capitale de la GUINEE BISSAU ?
4…Quelle est la hauteur des collines de KEDOUGOU ?
CULTURE GENERALE EQUIPE
….B….
1…Quel est le nom du ministère qui a en charge les émigrés ?
2…Quel est le nom du service qui s’occupe des eaux et forêts
3… Quelle la capitale de la république de GUINEE ?
4…Quelle est la hauteur du massif de NDIASS ?
MOTS CROISES EQUIPES A et
B
1…Lorsque l’os se casse, on parle de….
2.. Mouvement massif de population.
183

3…culture industrielle exploitée à tamba .


4..maladie dont les signes sont : contractions douloureuses des muscles de la
gorge et du cou .

PROBLEME
La largeur d’un champ est 90 m ,ce qui représente les 3 /4 de la longueur.
Calcule la longueur du champ son aire et sa valeur à 250 000 frs l’are .

QUESTIONS PAR EQUIPE ……A……


HISTOIRE…Que vous rappelle la date du 20 août 1960 dans l’histoire du
SENEGAL ?
GEOGRAPHIE…Que signifie OMVG ?
IST/VIVRE DANS SON MILIEU…Quel sont les deux temps de la respiration ?
VIVRE ENSEMBLE…..lors de quelle bataille la croix rouge a-t-elle été
fondée ?
QUESTIONS PAR EQUIPE ……B……
HISTOIRE…Qui fut le premier souverain à la fois DAMEL du cayor et
TEIGNE du BAOL ?
GEOGRAPHIE…Que signifie OMVS ?
IST/VIVRE DANS SON MILIEU…Qu’est ce qui peut provoquer l’asphyxie ?
VIVRE ENSEMBLE…..Qui a fondé la croix rouge ?
B QUI SUIS-JE ? EQUIPE ….B…..
LA LETTRE T
1…Mesurée par le thermomètre c’est l’état d’un corps, d’un lieu ou de l’air.
2…Mot ou expression servant à nommer un texte.
3…Activité de loisirs qui consiste à voyager pour découvrir d’autres localités,
pratiquée au SENEGAL sur la petite côte et en Casamance.
4…Déportation des noirs africains qu’on vendait comme esclaves en
AMERIQUE.
184

QUI SUIS-JE ? EQUIPE…..A….. LA LETTRE M


1…Union légitime d’un homme et d’une femme.
2…Synonyme de poids.
3…République islamique, état frontalier du SENEGAL,
4…Pièce de métal en or, argent ou bronze servant à récompenser les athlètes les
plus brillants des jeux.
IDENTIFICATION EQUIPES A et B
1ER INDICE A 40 POINTS….il atténue les températures et apporte des brumes
et brouillards.
2ième INDICE A30 POINTS…il souffle de décembre à juin sur la côte.
3ième
INDICE A 20 POINTS…il est de direction nord ouest frais et humide.
4ième INDICE A10 POINTS…il fait partie des principaux vents qui soufflent au
SENEGAL.
185

MATCH 11
CANTONADE FRANÇAIS
QUESTION MANCHETTE
……Quel nom donne t -on à la droite qui passe par le milieu de 2 côtés
opposés d’un rectangle ?.........
1…Epeler PNEUS au pluriel.
2…J’ai cru qu’il dormait sous la tente .citer les verbes qui sont conjugués dans
cette phrase.
3…conjuguer le verbe se plaire au présent de l’indicatif à la première personne
du pluriel.
4…quel adverbe peut-on former avec le mot sérieux.
JEU DE CORRESPONDANCE
CARATERISTIQUES
1..EAU a..compressible
2..AIR b..élastique, souple, résistante.
3..PEAU c..incolore, inodore, sans saveur

RELAIS PAR EQUIPE…..A….


1…oui ou non ; le PRESIDENT DE LE REPUBLIQUE est le chef suprême des
armées.
2…épeler léger au féminin.
3…le chef de quartier est élu ou nommé.
4…Quel est le ministère en charge de l’organisation du défilé du 4 avril ?
RELAIS PAR EQUIPE ….B….
1…il y’a combien de région administrative au SENEGAL ?
2…Voici : 320…..épeler cent et vingt
186

3…Les députés sont –ils élus ou nommés ?


4…Quel est le ministère en charge de l’organisation des élections au
SENEGAL ?

CANTONADE MATHEMATIQUE
QUESTION MANCHETTE
……………………Dans quelle ville des ETATS UNIS se trouve le siège des
NATIONS UNIES ?................
1….A quelle figure géométrique associe t-on une boite d’allumettes ?
2…Quelle est la valeur décimale de ½ ?
3…Si une droite est ni verticale, ni horizontale, comment est – elle ?
4…Comment appelle t – on le grand côté d’un triangle ?

CULTURE GENERALE
EQUIPE … A…
1…Pendant combien d’année le PRESIDENT WADE est resté au pouvoir ?
2…Comment appelle t – on les deux guerres qui ont opposé presque toutes les
nations du monde ?
3…Dans la circulation sanguine par ou passe le sang lorsqu’il quitte le cœur
pour aller vers les poumons ?
4…Donne un avantage des barrages.
CULTURE GENERALE EQUIPE
….B….
1…Combien d’année dure le mandat d’un président de la république au
SENEGAL ?
2…En quelle année fini la première guerre mondiale ?
3…Comment appelle t – on la surface limitée par le cercle ?
4…Donner un inconvénient de la traite négrière ?
187

MOTS CROISES EQUIPES A et


B
1…Il aspire refoule et fait circuler le sang dans l’organisme ?
2…Je suis indispensable pour le calcule du capitale ?
3…Figure géométrique qui a 4 côtés 2 à 2 et4 angles droits.
4..Produits agricole utilisé dans les industries textiles.

PROBLEME
En 3h 40 MNS .une fontaine a donné 3300 litres .Quel est le débit de ce robinet
en litres par mn ?
QUESTIONS PAR EQUIPE ……A……
HISTOIRE…quelle est la date exacte de l’indépendance du SENEGAL ?
GEOGRAPHIE…Donner deux pays limitrophes du SENEGAL.
IST/VIVRE DANS SON MILIEU…Quelle est la partie de la plante qui assure
les échanges gazeux ?
VIVRE ENSEMBLE…..Que symbolise la couleur verte sur le drapeau
national ?
QUESTIONS PAR EQUIPE ……B……
HISTOIRE…La conférence de BERLIN est convoquée en quelle date ?
GEOGRAPHIE…Donner les capitales de deux pays limitrophes du SENEGAL.
IST/VIVRE DANS SON MILIEU…Quelle est la partie de la plante qui devient
un fruit ?
VIVRE ENSEMBLE…..Que symbolise la couleur rouge sur le drapeau
national ?
QUI SUIS-JE ? EQUIPE ….B….. LA
LETTRE F
1…Général français gouverneur du SENEGAL.
2…Mois de l’année qui compte 28 ou 29 jours.
3…Elévation de la température du corps.
4…Cérémonies organisées en l’honneur d’une personne décédée.
188

QUI SUIS-JE ? EQUIPE…..A….. LA


LETTRE D
1…Synonyme de luxation.
2…Unité de mesure valant 10 grammes.
3…Partie de la fraction placée sous le numérateur.
4…Une des conséquences de la traite négrière en AFRIQUE.

IDENTIFICATION EQUIPES A et B
1ER INDICE A 40 POINTS….En 1853 il proclama le Djihad islamique et fonda
un empire.
2ième INDICE A30 POINTS…Il est né en 1796 à PODOR.
3ième
INDICE A 20 POINTS…Il se heurta contre les français sous la conduite de
FAIDHERBE.
4ième INDICE A10 POINTS…Il disparut en 1864 dans les falaises de
BANDIAGARA.
189

MATCH 12
CANTONADE FRANÇAIS
QUESTION MANCHETTE
…………….Quelle est la devise des sapeurs –pompiers ?
…………………..
1…Les oiseaux descendaient .mettez au passé simple de l’indicatif.
2…donner le contraire de : éteindre.
3…Elle est devenue une bonne veuve : donner la nature de veuve.
4…La valise a été oubliée sur le quai. Epeler oubliée
JEU DE CORRESPONDANCE
LOCALITES ACTIVITES / RESSOURCES
1…TAIBA A..tourisme
2..CAP - SKIRING B…sucre
3…RICHARD - TOLL C…phosphate

RELAIS PAR EQUIPE…..A….


1…Comment appelait – on les écritures Egyptiennes ?
2…Comment est la côte sénégalaise de SAINT – LOUIS à DAKAR ?
3…Comment appelle t – on un nombre qui a une virgule ?
4…Qu’est ce que c’est un combustible ?
RELAIS PAR EQUIPE ….B….
1…Quelle classe de la société Egyptienne était chargée de l’écriture des textes
dans la cour du PHARAON ?
190

2…Comment est la côte dans la presqu’île du CAP - VERT ?


3…Dans un nombre décimale comment appelle t- on la partie après la virgule ?
4…Qu’est ce que c’est la fusion ?

CANTONADE MATHEMATIQUE
QUESTION MANCHETTE
………………. Cite deux régions du SENEGAL qui ont une frontière avec la
GAMBIE……………
1….Quelle est la valeur décimale de 22 /7 ?
2…Quelle formule met – on en œuvre pour calculer la masse nette ?
3…Comment sont les angles d’un carre ?
4…Un champ a 50 m de long et 40 m de large .Quelle est sa surface ?

CULTURE GENERALE EQUIPE … A…


1…combien de départements compte la région de THIES ?
2…Quel est le nom officiel de celui qu’on appelle premier magistrat de la ville ?
3…Quel nom donne t _ on à la disparition momentané du soleil ou de la lune ?
4…Quelle structure a remplacé l’OUA ?

CULTURE GENERALE EQUIPE ….B….


1…combien de départements compte la région de DAKAR ?
2…Quel est le nom officiel de celui qu’on appelle chef suprême des armées ?
3…Donner le nom de la montagne sur laquelle les fleuves SENEGAL, NIGER
et GAMBIE prennent leur source.
4…Comment appelle t – on les minutes de jeu que l’on ajoute au temps
réglementaire ?
191

MOTS CROISES EQUIPES A et B


1…Infection de l a gorge.
2…Mot qui modifie le sens d’un autre mot.
3…Dégradation des sols par les vents et l’eau et les feux de brousse.
4..Substance qui circule dans une plante.

PROBLEME
_ Les ¾ de la moitié d’une récolte pèsent 1.35 tonnes .Quel est en kg le poids
de cette récolte ?

QUESTIONS PAR EQUIPE ……A……


HISTOIRE…île historique qui abrite la maison des esclaves.
GEOGRAPHIE…Quels sont les facteurs qui déterminent le climat ?
IST/VIVRE DANS SON MILIEU…Qu4est ce qui dans le sang défend
l’organisme contre les microbes ?
VIVRE ENSEMBLE…..Quelle l’institution spécialisée des nations unies qui
s’occupe de la santé ?
QUESTIONS PAR EQUIPE ……B……
HISTOIRE…Qui signa avec les français le traité de BISSANDOUGOU ?
GEOGRAPHIE…. Donner le type de climat du sud du SENEGAL.
IST/VIVRE DANS SON MILIEU…Quelle est la composition du sang ?
VIVRE ENSEMBLE….. Quelle l’institution spécialisée des nations unies qui
s’occupe de l’alimentation et de l’agriculture ?
QUI SUIS-JE ? EQUIPE ….B….. LA LETTRE …R
1…Elle est composée de l’expiration et de l’inspiration.
2…Organe épurateur du sang.
3…vote direct par lequel les citoyens se prononcent sur une proposition
législative ou constitutionnelle.
192

4…action de rendre une fraction plus simple .


QUI SUIS-JE ? EQUIPE…..A….. LA LETTRE G
1…Synonyme de salaire : il peut être hebdomadaire ou mensuel.
2…Ensemble des phénomènes qui se produit lorsque la graine pousse.
3…Secondes poches de l’estomac de la poule qui broie les aliments.
4…nom que l’on aux hématies et aux leucocytes.

IDENTIFICATION EQUIPES A et B
1ER INDICE A 40 POINTS….Je suis un très grand ouvrage.
2ième INDICE A30 POINTS…Je suis construit en travers des cours d’eau.
3ième
INDICE A 20 POINTS…Je peux servir de retenue pour relever le niveau
de l’eau .
4ième INDICE A10 POINTS… Sur le fleuve SENEGAL ,je suis construit à
DIAMA et MANANTALY
193

MATCH 12
CANTONADE FRANÇAIS
QUESTION MANCHETTE
……………Quel est le pouvoir exercé par le parlement ? ………………
1…Donne au moins deux préfixes qui ont le sens de CONTRE.
2…Conjuguer offrir au passé composé 2ième personne du pluriel.
3…Songe à organiser ton avenir .le deuxième complément est de quel type.
4…Epeler cadencé dans un rythme cadencé.
JEU DE CORRESPONDANCE
Microbes Maladies
1. BACILLE DE KOCH A.LEPRE
2. BACILLE DE HANSEN B.PALUDISME
3. PLASMODIUM C.TUBERCULOSE

RELAIS PAR EQUIPE…..A….


1..Entre le phosphate et le pétrole, quel est le produit exploité en grande quantité
par le SENEGAL.
2…La balance commerciale du SENEGAL est déficitaire pourquoi ?
3…Dans quelle région du SENEGAL est concentrée une grande partie des
activités économiques.
4…Quel instrument sert à mesurer la pression atmosphérique ?
194

RELAIS PAR EQUIPE ….B….


1…entre le poisson et le riz quel est le produit importé par le SENEGAL.
2…cité une voie par laquelle les marchandises arrivent au SENEGAL.
3…Dans quel département De la région de THIES se trouvent les ICS ?
4…Quels sont les symboles de la république du SENEGAL ?

CANTONADE MATHEMATIQUE
QUESTION MANCHETTE
……………Cite une région forestière du SENEGAL ………………………
1….Si les angles du parallélogramme sont droits quelle figure obtient – on ?
2…Combien pèse un litre d’eau ?
3…Comment appelle t- on les instruments qui servent à peser des objets.
4…Il faut répandre 150 g d’engrais par mètre .Quelle masse faudra t – il
répandre pour 2 mètre ?

CULTURE GENERALE EQUIPE … A…


1…oui ou non Le chat est un rongeur.
2… oui ou non La Gambie est un pays membre de l’OMVS.
3… oui ou non TAMBA est la région la plus vaste de SENEGAL.
4… oui ou non la variole est une maladie ciblée par le PEV.

CULTURE GENERALE EQUIPE ….B….


1… oui ou non la GUINEE B BISSAU est un pays sahélien.
2… oui ou non le SIDA est de nos jours incurable.
3… oui ou non on risque d’être malade en buvant de l’eau impure.
195

4… oui ou non la conférence de BERLIN fut organisée pour mettre fin aux
rivalités coloniales.

MOTS CROISES EQUIPES A et B


1…instrument pour rendre une eau potable.
2…maladie intestinale due à l’absorption d’une eau impure.
3…organe épurateur du sang.
4.. Combustion qui dégage de la chaleur et de la lumière.

PROBLEME
-un camion vide pèse 3.6 tonnes et plein d’essence, 8 tonnes .Quelle est la
capacité de ce camion citerne si le poids de l’essence est de 0.75 kg par litre ?
QUESTIONS PAR EQUIPE ……A……
HISTOIRE…Qui a convoqué la conférence de BERLIN ?
GEOGRAPHIE…Quel type de pêche pratique t - on en haute mer ?
IST/VIVRE DANS SON MILIEU…Entre l’essence et le pétrole lequel est plus
volatile ?
VIVRE ENSEMBLE….. Dans quelle ville des ETAT-UNIS fut signée la charte
des nations unies ?
QUESTIONS PAR EQUIPE ……B……
HISTOIRE…Comment appelle t on l’échange de marchandises sans
l’utilisation de la monnaie ?
GEOGRAPHIE…Quel est le plus long fleuve d’AFRIQUE ?
IST/VIVRE DANS SON MILIEU…Qu’appelle t on hématies ?
VIVRE ENSEMBLE…..Quel nouveau nom donne t – on à l’A U depuis juillet
2002 ?
QUI SUIS-JE ? EQUIPE ….B….. LA LETTRE F
1…Temps de l’indicatif à venir par opposition au présent et au passé.
196

2…passage d’un corps de l’état solide à l’état liquide.


3…Ensemble de cérémonies accompagnant un enterrement.
4…appareil servant à purifier l’eau.
QUI SUIS-JE ? EQUIPE…..A….. LA LETTRE N
1…Bateau servant à transporter les esclaves en AMERIQUE.
2…En grammaire genre qui n’est ni masculin ni féminin.
3…nombre placé au – dessus de la barre de fraction qui indique combien
celle-ci contient de divisions.
4…Capitale d’un pays frontalier du SENEGAL.

IDENTIFICATION EQUIPES A et B
1ER INDICE A 40 POINTS….Je suis un énorme monument construit il y a des
millénaires.
2ième INDICE A30 POINTS…je suis constitué par d’énormes blocs de pierres
taillées.
3ième
INDICE A 20 POINTS…je suis construit sur le long du fleuve NIL.
4ième INDICE A10 POINTS…Je suis le tombeau des pharaons à Khéops Gizeh
Khephren.
197

MATCH 13
CANTONADE FRANÇAIS
QUESTION MANCHETTE
…………Donne le nom de l’arbre emblème du SENEGAL. ………
1…Donner la racine du mot doucement.
2…Conjuguer le verbe plonger au passé simple à la deuxième personne du
singulier.
3…Epeler le mot TOURBILLON.
4…Nous marchâmes sur un tapis d’épines quelle est la fonction de : épines ?
JEU DE CORRESPONDANCE

1..SIDA . A..Sueurs nocturnes, crachats


sanguinolents….
2..TUBERCULOSE . B..fièvre le soir, courbatures,……
3..PALUDISME . C..perte de poids importante, diarrhées
chronique. Forte fièvre.

RELAIS PAR EQUIPE…..A….


198

1…Quelle est l’institution qui a proclamé la déclaration universelle des droits de


l’homme ?
2… Comment appelle t _ on l’endroit ou deux os se rencontrent ?
3…A quel niveau de l’appareil respiratoire le sang noirâtre abandonne t’-il son
gaz carbonique ?
4…Entre la pêche artisanale et industrielle, laquelle est la plus pratiquée au
SENEGAL ?
RELAIS PAR EQUIPE ….B….
1…En quelle année la déclaration universelle des droits de l’homme fut -elle
proclamée ?
2…Qu’est ce qui relie les muscles aux os ?
3…Quels sont les deux temps de la respiration ?
4…Quelle est la devise des jeux olympiques ?

CANTONADE MATHEMATIQUE
QUESTION MANCHETTE
……….Donne le nom de l’animal emblème du SENEGAL ………
1….Dans une multiplication comment appelle t on le nombre d’unité ?
2…Quelles sont les différentes parties d’un nombre décimal ?
3…Je suis une somme d’argent obtenue après la vente d’un produit déjà acheté.
4…Quand dit –on qu’un nombre est divisible par trois ?

CULTURE GENERALE EQUIPE … A…


1…Quel est le titre de l’hymne national du SENEGAL ?
2…En quelle année la deuxième guerre mondiale a éclaté ?
3…Que signifie UEMOA ?
4…Sur quelle avenue se trouve le PALAIS DE LA REPUBLIQUE à DAKAR ?
199

CULTURE GENERALE EQUIPE ….B….


1…Quelle est la devise des SAPEURS POMPIRES ?
2..Combien d’année a duré la première guerre mondiale ?
3…Que signifie BAD ?
4…Dans quel immeuble à DAKAR se trouve une grande partie des
ministères ?
MOTS CROISES EQUIPES A et B
1…Signe de ponctuation marquant la fin d’une phrase.
2…il est le plus long fleuve d’ARIQUE.
3…Il exprime le nombre d’habitant au km2.
4..il est formé par deux droites qui se coupent ?

PROBLEME
Un vélo fait 6km à l’heure .Combien de temps met – il pour une distance de 5.7
km. S’il quitte chez lui à 9h20 mn, qu’elle heure arrivera t – il à sa destination ?
QUESTIONS PAR EQUIPE ……A……
HISTOIRE…Dans quel pays d’Europe la révolution industrielle a t- elle
commencée ?
GEOGRAPHIE…Dans quelle zone (EST, OUEST, NORD, SUD)
IST/VIVRE DANS SON MILIEU…Donner une articulation des membres
supérieurs.
VIVRE ENSEMBLE…. Que signifie FMVJ ?

QUESTIONS PAR EQUIPE ……B……


HISTOIRE…Qui a convoqué la conférence de Berlin ?
GEOGRAPHIE… citer une industrie alimentaire au SENEGAL.
200

IST/VIVRE DANS SON MILIEU… Citer une articulation des membres


inférieurs.
VIVRE ENSEMBLE…..Que signifie CICR ?

QUI SUIS-JE ? EQUIPE ….B….. LA LETTRE …A….


1…Mot qui caractérise un autre mot.
2…insecte vivant dans une ruche produisant du miel.
3…mot invariable dont la fonction est de modifier le sens d’un verbe.
4…voiture qui sert à transporter des blessés ou des malades.

QUI SUIS-JE ? EQUIPE…..A….. LA LETTRE…..M…


1…produit dérivé du pétrole.
2…partie du corps des êtres vivants servant à se déplacer.
3…vent saisonnier qui souffle entre juillet, aout, septembre.
4…Pays frontalier du SENEGAL qui a pour capitale BAMAKO.

IDENTIFICATION EQUIPES A et B
1ER INDICE A 40 POINTS….Je suis créée grâce à l’aimant.
2ième INDICE A30 POINTS…grâce à moi les navires ne se perdent plus dans
les océans.
3ième
INDICE A 20 POINTS…je suis constituée d’un cadran dont l’aiguille
indique toujours le nord.
4ième INDICE A10 POINTS…je sers à l’orientation.
201

MATCH 14
CANTONADE…… Français
QUESTION MANCHETTE
Qui a déchiffré les hiéroglyphes ?4
1…conjuguer le verbe plonger à la première personne du pluriel à l’imparfait de
l’indicatif.
2…..donner le féminin de DIRECTEUR
3…cet ouvrier est courageux…..donner la nature de courageux
4…Il ne salue que QUELQUES élèves. Donner la nature de QUELQUES.
JEU DE CORRESPONDANCE
FLEUVES LONGUEURS
1 NIL A 4640KM
2 CONGO B 6617KM
3 NIGER C 4200 KM
202

RELAIS PAR EQUIPE…….. A………


1..Le dépeuplement de l’Afrique fut la conséquence de quel événement
historique ?
2…Quel est le plus ancien empire noir ?
3…A quel siècle associe t-on les grandes inventions et découvertes ?
4…Quelles sont les qualités d’une bonne balance ?
RELAIS PAR EQUIPE……… B…….
1…Le partage de l’Afrique par les nations colonisatrices fut la conséquence de
quel événement ?.
2…Comment appelle t-on la partie qui se trouve entre les racines et les feuilles
d’un arbre ?
3…Que signifie UNESCO ?
4…Donner un pays limitrophe du SENEGAL.

CANTONADE MATHEMATIQUE
QUESTION MANCHETTE.
OUI ou NON ; On peut éteindre de l’essence qui s’enflamme avec de
l’eau .
1…Deux droites qui se coupent forment combien d’angles.
2…Je suis une figure géométrique qui a6 faces carrées ,12 arêtes de mêmes long
et 8 sommets.
3…Il ya combien de minutes dans 2 heures .
4…Dans une division comment doit être le reste par rapport au diviseur : plus
grand ou plus petit.
CULTURE GENERALE EQUIPE …A…
1…Qu’appelle t-on quadrilatère ?
2…La calice et la carole font partie de quel élément végétal ?
3…Que signifie OMS ?
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4…Le dépeuplement des campagnes et l’insécurité dans les villes sont les
conséquences de quel phénomène ?

CULTURE GENERALE EQUIPE…B….


1…Combien d’années dure un siècle ?
2…Par quels moyens de transport pourrait-on se rendre de DAKAR à SAINT-
LOUIS ?
3…Rappeler la devise du SENEGAL
4…Citer deux instances élues au suffrage universel au SENEGAL.

MOTS CROISES A et B
1..être vivant invisible à l’œil nu.
2..GHANA en est le plus ancien connu .
3..surface de terre entourée d’eau .
4..synonyme de microbe.

PROBLEME
Quel est le prix de 4.25m de tissu si un coupon de 6 m vaut 14 400 francs ?
QUESTIONS PAR EQUIPE ……A…
HISTOIRE…….. A quoi servaient les pyramides d’EGYPTE ?
GEOGRAPHIE… Tu quittes DAKAR pour aller à SAINT –LOUIS cite les
régions que tu traverses .
IST/VIVRE DANS SON MILIEU..Un jardinier sème des graines mais elles ne
germent pas .cite une cause .
VIVRE ENSEMBLE..Qui exerce le pouvoir exécutif dans une république ?
QUESTIONS PAR EQUIPE ……B….…
HISTOIRE….Quand l’esclavage fut il aboli ?
GEOGRAPHIE...tu quittes DAKAR pour aller à TAMBA en voiture .cite 2
régions que tu traverses.
IST/VIVRE DANS SON MILIEU..Quel est l’avantage d’un levier ?
VIVRE ENSEMBLE.. .En quelle année a été proclamée la déclaration
universelle des droits de l’homme ?

QUI SUIS-JE ? EQUIPE A avec la lettre .G


1…Maladie éruptive grave caractérisée par des démangeaisons.
2…Fleuve d’AFRIQUE long de 1130 km né dans le FOUTA DJALON .
3…Capitale du royaume SONGHAI tombeau des ASKIA.
4…Indique la direction du vent.

QUI SUIS-JE ? EQUIPE B avec la lettre. F


1…Appareil servant à filtrer l’eau .
2…Grand cours d’eau aux multiples affluents qui se jette à la mer .
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3…Herbe séchée destinée au bétail.


4…Montagne de la république de GUINEE ou le fleuve SENEGAL prend sa
source.

IDENTIFICATION

1er INDICE à 40 POINT…….. je suis un produit exporté par le SENEGAL.

2ième INDICE à 30 POINT…..... je suis extrait du sous-sol de la région de


THIES.
3ième INDICE à20 POINTS…….Je suis acheminé vers le port de DAKAR par
voie ferroviaire.
4ième INDICE à10 POINTS........Je suis exporté par les ICS et principalement
vers l’INDE