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REPUBLIQUE DU BENIN

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MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ET DE LA FORMATION
TECHNIQUE ET PROFESSIONNELLE
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DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
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LYCEE TECHNIQUE DE BOHICON
BP : 448 Tel : 22-51-05-37

DEPARTEMENT INSTALLATION ET MAINTENANCE INFORMATIQUE


(IMI)

RAPPORT D’ACTIVITES

Présenté par l’Animateur d’Etablissement (AE)


DIGNI Private Rodney k.

Année scolaire : 2019-2020

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INTRODUCTION
Dans le but d’assurer avec efficacité la gestion pédagogique dans les
établissements publics et privés d’Enseignement Secondaire, Technique et
Professionnel pour le compte de l’année 2019-2020, il a été défini, dans la chaîne
d’encadrement pédagogique, la fonction d’Animateur d’Établissement (AE).
Ainsi, à travers l’élection organisée par le Lycée Technique de Bohicon, l’atelier
IMI m’a choisi pour le représenter. Les tâches primordiales pour lesquelles nous
sommes appelés consistent à préparer l’animation pédagogique hebdomadaire, assurer
l’exécution des programmes d’études, prendre les dispositions pour la bonne marche
des activités au sein de l’atelier.
Ce rapport va permettre de toucher du doigt les réussites, les difficultés
rencontrées durant l’exécution des travaux ainsi que les suggestions et
recommandations pouvant permettre la bonne marche des activités du département
pendant l’année académique en cours et pour les fois à venir.

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I. Présentation de l’atelier IMI
La filière IMI du Lycée Technique de Bohicon est qui forme les élèves pour
l’obtention du Diplôme de Technicien (DT) / IMI. Ainsi, pour le compte de l’année
scolaire 2019-2020, l’effectif des élèves par classe se présente comme suit:
DEPARTEMENT IMI
Promotion Effectifs
nd
2 54
ère
1 25
le
T 14
Total 93

II. Point d’exécution des programmes


Classes

2nd 1ère TLE


Matières
AL 70%
AS 80%
CP 85%
MT 70%
OP 75%
ELECTRO 70% 75% 70%
RESEAU 70% 70%
IP 80%
MA 65% 75% 70%
ALGO 80%
BD 70% 75% 80%
PROGRA 70% 80%
M
SER 80%
SEV 75%
LA 75% 80%
RP 65%

De l’analyse du point d’exécution des programmes (de la seconde en terminale) il


ressort que la plupart des enseignants sont à un taux d’exécution de plus de 70%.

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III. Animation Pédagogique Hebdomadaire (APH)
Durant ce premier semestre de l’année scolaire 2019-2020, nous avons reçu par
moment des visites des Inspecteurs et de Conseillers Pédagogiques (CP). Ces visites
nous ont permis d’améliorer nos prestations (préparation et exécution des cours). Les
Conseils d’Enseignement (CE) ont régulièrement lieu les mercredis de 10 heures à 12
heures conformément aux dispositions réglementaires de l’Administration du LYTEB.
Tous les enseignants concernés par le CE de la filière sont régulièrement présents
comme en témoigne le cahier de CE.
Nous saluons au passage notre CA pour la bonne volonté dont il a fait preuve
durant ce semestre. Par ailleurs il faut noter qu’avec le dynamisme de l’Intendant du
LYTEB, nous (CA et moi) avons fait le point des matériels qui dans le magasin ainsi
que de ceux (matériels) qui ont fait l’objet d’achat dans l’atelier.
IV. Les obstacles rencontrés
Nous pouvons citer comme obstacles majeurs :
- Retard dans le dépôt des sujets de devoirs surveillés par des collègues ;
- Non fonctionnement de certaines machines ;
- Manque de certains outils.

V. Suggestions et recommandations
Nous suggérons à l’Administration ce qui suit :
- De permettre aux apprenants de faire de nouvelles découvertes à travers des
sorties pédagogiques ;
- De plaider auprès des autorités au plus haut niveau de doter la filière IMI de
nouvelles machines et outils en nombre suffisant et de nouvelles générations.

VI. Remerciement
De tout ce qui précède, nous voudrions exprimer toute notre gratitude dans
l’accomplissement de cette charge que l’Administration nous a confié. Nous ne
saurions terminer ce rapport sans souligner la bonne collaboration (rapport) qui a
prévalu aussi bien entre Administration et Enseignants d’une part et entre collègues
Enseignants d’autre part.