Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Tarea 5 - Vigilancia
epidemiológica y aplicación de la epidemiología ambiental.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Epidemiologia Ambiental
curso
Código del curso 358009
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☐ ☒ 3
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 3:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 07
actividad: 21 de Abril de
de mayo del 2020
2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante a partir de una tarea, reconoce la vigilancia
epidemiológica y la aplicación de la epidemiología ambiental en
políticas públicas.

Temáticas a desarrollar:
Vigilancia epidemiológica y aplicación de la epidemiologia ambiental en
políticas públicas.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Intermedia – Unidad 3: Vigilancia epidemiológica y aplicación de la
epidemiología ambiental. Tarea 5. Vigilancia epidemiológica y
aplicación de la epidemiología ambiental. Estrategia de aprendizaje
basado en Tareas (ABT)

Esta actividad contará con tres fases

Pre Tarea 5: Lectura de conceptos generales de la epidemiologia

ubicado en el entorno de conocimiento en la Unidad 3. Vigilancia
epidemiológica y aplicación de la epidemiología ambiental
Ciclo de la Tarea 5: Desarrollo de un video interactivo con
información de Vigilancia epidemiológica y aplicación de la
epidemiología ambiental en políticas públicas. Trabajo colaborativo.
Post Tarea 4: Entrega colaborativa de un video interactivo de
Vigilancia epidemiológica y aplicación de la epidemiología ambiental en
políticas públicas.

Actividades a desarrollar

Tarea 5

Pre Tarea 5:

Para el desarrollo de la actividad Intermedia – Unidad 3: Vigilancia

epidemiológica y aplicación de la epidemiología ambiental. Tarea 5.
Vigilancia epidemiológica y aplicación de la epidemiología ambiental en
políticas públicas. Se sugiere que se lea detenidamente el contenido,
ubicado en el entorno de conocimiento en la Unidad 3.

Ciclo de la tarea 5:
Individual

Asistencia a la webconferencia del curso, según la programación

establecida.

 Tenga en cuenta que solamente son 100 cupos

Para el primer caso en el que usted ingreso a la webconferencia a la
hora y fecha establecida, dentro de la web se dará un link de
formulario web3 para que usted inscriba su asistencia, se solicitaran
sus datos personales, grupo y deberá responder a un par de preguntas
que se harán dentro de la webconferencia. El link solamente estará
habilitado para el tiempo que estará la webconferencia y luego se
cerrara.

En caso tal que no pueda asistir a la tercera webconferencia (segundo

caso), pero desea conocer la información y obtener este puntaje,
puede observarla en diferido. Tenga en cuenta que el link de la tercera
webconferencia, se compartira en el entorno colaborativo (donde
están todas las fechas de la webconferencia del curso) y una vez se
comparta (posterior a la fecha de la realización de la webconferencia
es decir máximo una semana después), ustedes podrán ingresar y
posteriormente llenar el link de formulario - diferido de Google. Tenga
en cuenta que este enlace o link diferido, estará abierto una vez se
socialice en el entorno colaborativo el link de diferido, hasta finalizar el
tiempo de la tarea 5.

Colaborativo:
La tarea 5 del curso, incluye el desarrollo colaborativo, de un video
interactivo que tenga diapositivas, voz y tentativamente un rostro
exponiendo y que respondan a lo solicitado posteriormente:

1. Expliquen con sus palabras qué es vigilancia epidemiológica en

salud ambiental.

2. Cuál es la cadena ambiente – salud. Incluya un ejemplo que

permita evidenciar las fuerzas impulsoras o quienes generan la
presión en el ambiente; el tipo de presión y su estado;
Exposición y efecto.

3. Qué tipo de elementos son normalmente incluidos en la

vigilancia epidemiológica en salud ambiental. Son 8.

4. Cuál es la información que se necesita como mínimo para la

vigilancia epidemiológica en salud ambiental.
 5. Cuál es el procedimiento de vigilancia en salud ambiental.
Enumere uno a uno de las acciones principales.

6. Enumere como mínimo un ejemplo de vigilancia de salud

ambiental por desastres naturales.

7. ¿Cuáles son los 10 principales factores de riesgo ambientales en

Colombia?

8. ¿Qué es y cuál es la aplicación del Sistema de Información

Geográfica SIG, para salud ambiental?

9. Explique brevemente cuáles son los mecanismos de control de la

aplicación de la epidemiología ambiental en políticas públicas.

10. ¿Cuál sería la aplicación de la epidemiología ambiental en

contaminación atmosférica y cuáles serían los elementos de
enfoque para construir una política ambiental basada en salud
pública?

NOTA: Por favor no olviden citar de dónde extrajeron su información y

recuerden que no solamente debe revisar la bibliografía del curso, sino
que puede verificar en la red información siempre y cuando cite o
referencie bibliográficamente con normas APA.

Post Tarea 5:

Consolidar en un solo archivo de video lo solicitado. Si desean pueden

hacer un documento PDF y presentarlo o un archivo de power point y
presentar el video que corresponde al trabajo colaborativo.

El video interactivo debe responder las 10 preguntas y la bibliografía.

No debe sobrepasar 10 minutos de exposición.

Entornos En el entorno de aprendizaje colaborativo en el foro, se

para su pueden compartir algunas ideas y/o solicitar aclaración
desarrollo respecto del trabajo.

Recuerden, en el entorno de evaluación y seguimiento se

 entrega el link del video que corresponde al trabajo
colaborativo.
Individuales:
Ver la tercera y última webconferencia del curso de
Productos
epidemiología ambiental.
a entregar
por el Colaborativos:
estudiant Se debe entregar en el entorno de evaluación y
e seguimiento un video interactivo con voz que responda
todas las 10 preguntas orientadoras como trabajo
colaborativo.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
Al aclarar los conceptos presentados en la actividad
actividades
colaborativa, de esta manera se afianzan los
para el
conceptos presentados, para que sean claros en el
desarrollo
curso de epidemiologia ambiental.
del trabajo
colaborativo
Roles a Para ésta actividad del curso se sugiere que cada uno
desarrollar se asigne un rol para el trabajo colaborativo, es
por el importante que tenga en cuenta que debe cumplir con
estudiante su responsabilidad y desarrollar lo que usted mismo
dentro del se asignó. Tenga en cuenta los lineamientos para el
grupo desarrollo del trabajo colaborativo, que se encuentran
colaborativo en este mismo documento más adelante.
Roles y Compilador: Consolida el documento que se
responsabili constituye como el producto final, teniendo en cuenta
dades para que se hayan incluido los aportes de todos los
la participantes y que solo se incluyan a los participantes
producción que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
de persona encargada de las alertas para que avise a
entregables quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
por los incluirá en el producto a entregar.
estudiantes
Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidos por el
docente.

Evaluador: Asegura que el documento contenga los

criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alerta sobre los tiempos de entrega de los

productos y envía el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
 envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegura que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
 correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participación de la
tercera web
Participación en la No participa de la
Participación conferencia del
web pero no llena el tercera web
a la tercera curso o revisión en
formulario de conferencia del
web diferido y llena el 25
google curso
conferencia formulario de
del curso google
(Hasta 25
(Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presentación Presenta completa y Presenta
de las 10 claramente las parcialmente las No presenta las
respuestas a respuestas a las 10 respuestas a las 10 respuestas a las
50
las preguntas preguntas preguntas
preguntas orientadoras orientadoras
orientadoras (Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presentación Se presenta un Se presenta No se presenta 20
de un video video completo con parcialmente un video interactivo
interactivo diapositivas y voz video de la
con voz de la explicación de explicación de las
 las respuestas a las respuestas a las
preguntas preguntas
(Hasta 10
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Se presenta
Se presenta
parcialmente la No se presenta
bibliografía con
Bibliografía bibliografía o sin bibliografía 5
normas APA
normas APA
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100