Universidad Abierta Para Adultos

UAPA

Asignatura: español II.

Facilitadora: Librada O Neil

Participante: Ramón Alcántara

Matrícula: 15-9184.

Santo Domingo 21 de Enero d

Actividades del párrafo
I Ejercicios de asimilación.

Contesta.

1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo.

Es un tipo de discurso de forma escrita en la cual se desarrolla un argumento, tema o

idea que presenta una información de una manera coherente y organizada.

2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.

Las oraciones secundarias tiene la función de facilitar la expresión de una idea en toda
su plenitud, no de abultar la forma del texto. En un parrajo bien redactado nunca se
podrá considerar trivial la aparición de las oraciones secundarias.

3- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de

comparación y las de contraste?

-Coinciden: que hacen comparaciones para garantizar la comprensión del lector.

-Difieren: En que la de comparación se presenta un caso conocido por el lector para

señalar similitudes entre ambas, mientras que la de contraste se indican semejanzas y
diferencias entre conceptos que se presentan.

4.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la

oración principal y las secundarias?

5- ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oración principal en el párrafo?

Existen diferentes mecanismos que facilitan la identificación de la oración tópica:

Cuando dos oraciones parecen tener la misma categoría se considera más importante
la más abarcadora, la que tiene más alcance; aquella que, de alguna forma, contiene a
todas las demás.

II.- Completa:

1.-El parrojo. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto.

Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.

2.-La oración temática. Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea
más importante y abarcadora.

3.- parrajo sin oración temática. En este tipo de párrafo la idea principal se
haya diluida en todas las oraciones; por tanto no hay oración principal,
sino que todas tienen la misma categoría.
4.- Oración secundaria de introducción. Es una oración secundaria especial,
pues no amplía el sentido de la oración principal, ni lo apoya. Su función
es presentarla.

5.- Unidad, coherencia y énfasis. Son las características fundamentales del

párrafo.

6.- Unidad de pensamiento. Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea
principal en el párrafo.

7.- Énfasis. Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.

8.- Oración secundaria de contraste. En este tipo de oración secundaria se

presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y
diferencias entre ésta y la expresada en la oración principal.

9.- Nexos o conectores. Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de

relación que existe entre las oraciones del párrafo y aun entre párrafos; pero si
faltan, no significa ausencia de relación.

10.- El parrajo. Es la estructura lingüística fundamental del discurso.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los párrafos siguientes, ubica la oración principal y subráyala.

a) Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender

ser exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción del método científico.
Consideramos el método científico como el conjunto de operaciones
intelectuales mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es
decir, el método científico es una reflexión lógica sobre camino que deberá
recorrerse para alcanzar una meta. Exige, por tanto, que se tomen en
consideración todos y cada uno de los elementos implicados en ese recorrido.

b) Suele afirmarse que la ciencia nació en Grecia, con Tales de Mileto, Pitágoras,
Aristóteles y otros filósofos de Siglo V a. J. C. Las investigaciones modernas,
sin embargo, muestran que los griegos aprendieron de los egipcios, asirios y
babilonios las primeras nociones de geometría, astronomía, etcétera, campos en
los que esos pueblos habían hecho descubrimientos muy importantes con
varios siglos de anterioridad.

c) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro

de convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar
con la simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio
entre la elegancia literaria y el lugar común o la escritura torpe.
V- Con cada una de las siguientes oraciones como oración tópica (OT),
desarrolla un párrafo con dos o tres oraciones secundarias, utilizando el
método de desarrollo que consideres más adecuado.

1.- La responsabilidad implica siempre, en mayor o en menor grado, la libertad

de elección.

-La responsabilidad siempre influye en las tomas de decisiones, porque para tomar
una buena decisión hay que ser muy responsable, para luego no arrepentirse de la
decisión, que se tomó con respecto a un tema, un trabajo, o en el hogar.

2.- Cuando se habla de prepotencia se alude a un hombre o mujer que cree

mostrar superioridad a través de su bocota.

-A veces la personas más inseguras están constantemente presumiendo cosas que

no tienen, para tratar de convencer a los demás de algo que ellos mismos no tienen
plena seguridad, “Dime de que presumes y te diré de que careces” Una persona
insegura es retraída, penosa, y otras veces aparenta tener cosas, ser de tal manera,
etc. Porque como no sabe quién es, cuanto vale, de que es capaz, necesita ir por el
mundo diciendo cosas para que el resto de las personas le brinde la seguridad que el
mismo no se puede dar (al presumir el espera ser reconocido) pero no sabe que se
venal y sobretodo, inseguro.

3.- Muchos consideran la televisión como un medio excelente para propagar la

cultura.

-La publicidad es una forma muy utilizada para poder vender y el medio donde se
puede ver más reflejado este acto de “cultura” es en la televisión, ya que los anuncios
publicitarios son los encargados del sustento de la economía de esta. A cada instante
nuestros momentos de estar viendo televisión, que son en la mayoría alrededor de 5
horas diarias, son interrumpidos por la publicidad, y a veces no tenemos más remedio
que asimilarla aunque no nos interese. La publicidad nos enseña todo un mundo de
productos que mostrados de cierta forma nos hace creer que cambiara nuestra forma
de ser, son presentados con estereotipos de hombres, mujeres, niños, estilos de vida,
etc.

4.- Es saludable que tanto los amigos como los novios o esposos respeten los
respectivos espacios de cada uno.

El respeto por tu pareja es la piedra angular de cualquier relación romántica, ya que

fortalece las relaciones y fomenta la confianza. Las acciones hablan más que las palabra, asi
que decirle a tu pareja que la respetes no es suficiente, debes demostrarlo en tu
compartimiento. Ya sea que tu relación este en problemas o sea fuerte, mostrar a tu pareja el
respeto que se merece es la única manera de fortalecer la base de su unión, respetando el
espacio de cada uno.