Actividad complementaria de matemática 3 ° básico. 1) Confecciona una línea de tiempo de inventos en tu cuaderno.

Ubícalos del más

antiguo al más moderno.
Objetivo: Construir e interpretar una línea de tiempo.
Inventos Año
1) Confecciona una línea de tiempo de inventos en tu cuaderno. Ubícalos del más
antiguo al más moderno. teléfono 1876
Inventos Año Secador de pelo 1920
Bicicleta 1838
teléfono 1876 Lápiz 1565
Secador de pelo 1920 Cámara 1826
Bicicleta 1838 fotográfica
Lápiz 1565 televisor 1925
Cámara 1826
fotográfica
televisor 1925
2) Responde en tu cuaderno.
A. ¿Cuál es el invento más antiguo?
B. ¿Cuál es el invento más moderno?
2) Responde en tu cuaderno. C. ¿Cuántos años hay de diferencia entre la invención del teléfono y la cámara
A. ¿Cuál es el invento más antiguo? fotográfica?
B. ¿Cuál es el invento más moderno? D. ¿Cuál de estos inventos será el de uso más masivo?
C. ¿Cuántos años hay de diferencia entre la invención del teléfono y la cámara E. ¿Cuántos años hay de diferencia entre la invención del secador de pelo y el
fotográfica? televisor?
D. ¿Cuál de estos inventos será el de uso más masivo?
E. ¿Cuántos años hay de diferencia entre la invención del secador de pelo y el
televisor?

Actividad complementaria de matemática 3 ° básico.

Objetivo: Construir e interpretar una línea de tiempo.