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Chapitre 1 :

Les puissances
8

ème
A.R.Ans – Cours de 2 année Chapitre 1 : Les puissances
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Les puissances : Théorie


A. Rappels
n
L’expression a est une puissance dont a est la ........................................... et n ............................................

1. Définition :
ème
Soit n et a des naturels non nuls, la n puissance du naturel a est le produit de n facteurs égaux à a.
n
a = a . a . a . a . …… a

n facteurs

2. Exemples :
3 2
2 = 3 =

3. Cas particuliers :

1 0 n n
a =a a =1 1 =1 0 = 0 (n ≠ 0)

B. Propriétés
1. Produit de puissances de même base

INTRODUCTION

SYNTHESE

Pour multiplier des puissances de même base ............................................................................................

...........................................................................................................................................................................

am . an = a………
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APPLICATIONS
4 5 3 8
2 .2 = 1,2 . 1,2 =
2 0 5 4 4
3 .3 .3 = 5.5 .2.2 =
2 4
10 . 10 . 10 =

4. Puissance d’une puissance

INTRODUCTION

SYNTHESE

Pour élever une puissance à une autre puissance, on .................................................................................

...........................................................................................................................................................................

(am)n = a………

APPLICATIONS
3 2 1 3
(3 ) = (10 ) =
0 4 3 1
(10 ) = (2 ) =
4 1
(2 ) =

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5. Puissance d’un produit

INTRODUCTION

SYNTHESE

Pour élever un produit de facteurs à une puissance, on .............................................................................

...........................................................................................................................................................................

(a . b)m = …………

APPLICATIONS
4 4
(6 . 3) = (2 . 8) =
2 3
(3 . 4) = (3 . 5) =
3
(10 . 2) =

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6. Puissance d’un quotient

INTRODUCTION

SYNTHESE

Pour élever un quotient de facteurs à une puissance, on ............................................................................

...........................................................................................................................................................................

a
n
 
  = ………
b 

APPLICATIONS

2
3
  =
5

3
4
  =
6

4
 1
  =
2

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7. Quotient de puissances de même base

INTRODUCTION

SYNTHESE

Pour diviser des puissances de même base, on ..........................................................................................

...........................................................................................................................................................................

am = am - n
an

si m ≥ n
m–n
ATTENTION : on écrira a
1
si m < n
a n −m

APPLICATIONS

24
=
23
10 9
=
10 3
36
=
32

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C. Les puissances de 10
1. Introduction

10
4
10 = .....................................
3
10 = .....................................
2
10 = .....................................
1
10 = .....................................
0
10 = .....................................
-1
10 = .....................................
-2
10 = .....................................
-3
10 = .....................................

10

2. Notation

n étant un nombre naturel :

n -n
10 = 10000………0 10 = 0,0000………1

n zéros n décimales

3. Applications
3 7
10 = 10 =
-3 -7
10 = 10 =

D. Notation scientifique
1. Découverte

UTILISE ta calculatrice pour calculer

a) 100 000 000 . 3457. Qu’affiche ta calculatrice ?

b) 0,0000133 . 0,00000027. Qu’affiche ta calculatrice ?

 Cette notation bizarre est appelée ..................................................................... d’un nombre.

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2. Introduction

Les scientifiques et les mathématiciens doivent souvent « jouer » avec de très grands et très petits
nombres. Ils ont évidemment trouvé une règle permettant de ne pas écrire tous les zéros et d’utiliser tous
le même principe.

Dès lors,

7
Pour 32 540 000 Ils écriront 3,254 . 10
-4
0,000 56 5,6 . 10
5
250 000 2,5 . 10
-8
0,000 000 07 7 . 10

A ton avis, qu’écriraient-ils 256 000 000 ....................................................................................


pour
0,000 045 ....................................................................................

3. Synthèse

n
Un nombre en notation scientifique s’écrit sous la forme d’un produit du type a . 10 dans lequel a est un
nombre décimal tel que 1 ≤ a < 10 et n est un nombre entier.

4. Applications

a) COCHE les notations scientifiques parmi les écritures suivantes :


5 3 4 -2 6
 3,24 . 10  0,15 . 10  27,2 . 10  3,2 . 10  10,49 . 10
-4 4 10 3 3
 2,02 . 10  36 . 10  2,9 . 2  4,3 . 2  10 . 5,6

b) ECRIS en notation scientifique les nombres suivants :

20 000 = 0,000 1 = 0,002 34 =

c) CALCULE :
5 -7 -6
3,2 . 10 = 3,5 . 10 = 4,78 . 10 =

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Les puissances : Exercices


1) ECRIS sous forme d’une puissance :
5 2 2 3 4
2 .2 = 10 . 10 . 10 =
3 3 9
5 .5 = 3.3 =
4 5 2 3
4 .4 = 5.5 .5.5 =
3 6 2 2 2
10 . 10 = 2 .2 .2 =
7 3 3 2 3
3 .3 = 3 .3 .3 =
2 3 5 4
(3 ) = (4 ) =
4 1 2 5
(5 ) = (5 ) =

3 3
2  1
  =   =
5 2
3 2 5 4
(6 ) = (8 ) =

2
4 6 3
  = (6 ) =
3

2) Des chiffres et des lettres : EFFECTUE


4 2 5 3
(c ) = (x ) =
3 3 6 4
(b ) = (i ) =
5 4 3 5
(x ) = (m ) =

2
a 6 4
  = (d ) =
3
10 4 7 6
(a ) = (c ) =
2 5 3
(5x) = a .a =

5 b5
(2ay) = =
b2
3 2
(3ac) = y .y=
3 5 1 2
(4b) = x .x .x =

2 b
(7ab) = =
b3

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3) La Terre tourne autour du Soleil sur une trajectoire supposée circulaire (pour faciliter les
calculs). Si le rayon de la trajectoire est de 150 millions de kilomètres.
CALCULE la distance parcourue par la Terre en une heure. (la Terre tourne autour du
Soleil en 365 jours)

4) CALCULE :
3 9
3,9 . 10 = 2 . 10 =
-5 4
5 . 10 = 9,9 . 10 =
-4 -5
4,2 . 10 = 3,2 . 10 =
5 4
6 . 10 = 5,1 . 10 =
3 -9
7,8 . 10 = 3 . 10 =

5) CE1D 2012 question 6 :

ECRIS les nombres suivants en notation scientifique :


250 000 000 = .......................................

0,00005 = ..............................................
2
137 . 10 = .............................................

6) CE1D 2011 question 15 :


250 est égal au double de 249.
JUSTIFIE par une propriété ou par une formule.

7) CE1D 2013 question 5 :


3
Les réserves d’un gisement de gaz sont de 8 400 000 000 000 m .
3
L’exploitation annuelle de ce gisement est de 200 000 000 000 m .

ECRIS ces nombres en notation scientifique.


3
Réserves de gaz : ........................................... m

3
Exploitation annuelle : ..................................... m

CALCULE le nombre d’années pendant lesquelles on pourrait exploiter ce gisement au


même rythme.

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8) CE1D 2013 question 23 :


Lors d’une interrogation, Lina s’est trompée et a écrit : (2b)3 = 2b3
ECRIS la réponse correcte.

(2b)3 =

JUSTIFIE par une propriété, une règle ou une formule.

9) CE1D 2014 question 6 :


COMPLETE le tableau suivant :

10) CE1D 2014 question 7 :


CALCULE et ECRIS la réponse sans exposant :
2 -2
10 . 10 . 10 =

2 3
5 . 10 + 4 . 10 =

11) CE1D 2014 question 8 :


CALCULE :
4 3 4
(-1) = …… (-4) = …… -2 = ……

12) ECRIS ces nombres sous forme d’une puissance de 10 :


Mille : .........................................................................

Un milliard : ...............................................................

Six cent mille : ...........................................................

Huit millièmes : ..........................................................

Cent onze millionièmes : ...........................................

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13) CALCULE :
3
74 . 10 = .................................................
5
0,4 . 10 = ................................................
6
45,78 . 10 = ............................................
-3
250 . 10 = ..............................................
-4
2,12 . 10 = .............................................
-2
0,025 . 10 = ...........................................

14) Un cheveu humain pousse à une vitesse d’environ 0,000 000 016km/h.
CALCULE la longueur des cheveux de Mélissa (14 ans) si elle ne les avait pas coupés
depuis sa naissance.
EXPRIME ta réponse sous forme d’une notation scientifique. EXPRIME ta réponse en cm.

15) Le canal de Suez est long de 160km, a une largeur moyenne de 70m et une profondeur
moyenne de 10m.
CALCULE le volume d’eau contenu dans le canal. DONNE ta réponse en notation
scientifique.

16) CHOISIS la bonne solution :

Réponse 1 Réponse 2 Réponse 3


-3
42 . 10 = -42000 0,042 42000
-3 -6 -4
0,000 425 = 425 . 10 425 .10 425 .10
9 -9 10
10 milliards = 10 10 10

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Prépare ton interrogation


1) ETUDIE les propriétés des puissances.

2) ETUDIE la règle de notation scientifique.

3) Sans calculer, DETERMINE la valeur de x :


x 8 10 2 8
a) Si 3 . 3 = 3 , alors x = …… d) 27 . 3 = 3x, alors x = ……

3 3 x x 4 5 35
b) Si 8 . 9 = 72 , alors x = …… e) 2 . 8 . 16 = 2 , alors x = ……

8x 5 14 x 1
c) Si 9
= 8 , alors x = …… f) Si 6
= , alors x = ……
8 14 14 2

4) DETERMINE la réponse sous forme d’une puissance :


18 9 15
a) Le double de 2 : …… d) La moitié de 2 : …… g) Le carré de 5 : ……
5 5 8
b) Le quadruple de 4 : …… e) Le tiers de 3 : …… h) Le cube de 7 : ……
50 7 ème 20
c) Le triple de 3 : …… f) Le quart de 4 : …… i) La 5 puissance de 6 : ……

5) ECRIS les nombres suivants en notation scientifique :


a) 5800 = e) 52 =
2
b) 0,00465 = f) 547 . 10 =
-4
c) 30000 = g) 0,008 . 10 =
2
d) 4,5878 = h) 54,7 . 10 =

6) CALCULE les puissances de 10 suivantes :


3 -2
a) 58 . 10 = c) 0,005 . 10 =
-5 5
b) 8,75 . 10 = d) 2,8702 . 10 =

7) ECRIS sous forme d’une puissance :


3 2
a) 2 . 2 . 2 =  14 
3
e)   =
2 4
 6 
b) (23 ) =
8 5
f) (23 ) =
3
c) (5 . 12) =
97
11 g) =
7 95
d) =
712
7 13 4
h) 5 . 5 .5.5 =

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