Planificaciones clase a clase Lenguaje y Comunicación

(5 º Año B)
Nombre Unidad: “Repaso”
Nombre Profesor: Alejandra Silva Queupuán

Contenidos Mínimos Obligatorio:

• Audición y contextualización comprensiva y crítica de narraciones, poemas y textos no literarios.
• Intervención habitual en conversaciones espontáneas y guiadas y otras formas de comunicación oral.
• Relato de leyendas, cuentos y fábulas, de hechos de su entorno y vivencias personales.
• Reconocimiento de los propósitos de los textos que leen a partir de sus claves.
• Lectura en voz alta.
• Comprensión literal e inferencial de los textos literarios y no literarios leídos.

• Producción o recreación de textos narrativos, de al menos seis oraciones

• Creación de textos no literarios, adecuados al propósito, tipo de texto, destinatario y nivel de lenguaje que le corresponda.
• Reescritura de los textos destinados a ser publicados, en forma manuscrita o digital, para mejorar su presentación y la organización de las
ideas.
• Sinónimos y antónimos y familias semánticas de palabras.
• Uso de adverbios, preposiciones y conjunciones.
• El género el número gramaticales.
• Tiempos básicos del verbo y personas de las formas verbales.
• Sujeto y predicado de las oraciones simples.
• Uso del punto, la coma y los signos de interrogación y exclamación, los dos puntos y los guiones.
• Dominio de la ortografía literal.
• Uso de la tilde y conocimiento explícito de las reglas que lo rigen.
OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL:

• Producir, especialmente para expresarse y narrar, textos orales coherentes, de intención literaria y no literaria, utilizando un
vocabulario variado y adecuado a la situación comunicativa.
• Leer comprensivamente, con diversos propósitos, textos de estructuras variadas, con algunos elementos complejos, en
soportes impresos y electrónicos, que aborden temas de diversos ámbitos.
• Opinar sobre variados aspectos de los textos leídos, apoyándose en información explícita e implícita, considerando sus
conocimientos sobre el tema.

Objetivos Fundamentales Transversales

• Disfrutar de lecturas, comentarios, opiniones, análisis y transformaciones de textos que promuevan el

desarrollo de sus competencias lingüísticas y afectividad.
Fecha Horas
Objetivos de la Clase o
Aprendizajes Esperados
clase 1 Escuchan
comprensivamente
cuentos, fábulas,
leyendas poemas y
noticias; captando la
información explícita e
implícita que contienen.
- Participan
habitualmente en
conversaciones
Clase 2 espontáneas y
presentaciones orales
sobre distintos temas,
fundamentando sus ideas
y expresándose con
claridad y precisión.
- Relatan diversas
narraciones en forma
clara y coherente y
recitan poemas con
Clase 3 expresión de las
emociones que
contienen.
- Reconocen la
organización o escritura
de los contenidos de
textos narrativos,
poéticos dramáticos e
informativos.
- Leen en voz alta, con
fluidez, seguridad y
expresión, textos que
respondan a distintos
Clase 4 propósitos
comunicativos.
- Identifican la
información explícita,
implícita y la idea global
contenida en textos
literarios y no literarios, y
su propósito
comunicativo.
- Producen o recrean, en
forma espontánea o
Ejemplos de ACTIVIDADES DE RECURSOS DE Ejemplos de
APRENDIZAJE APRENDIZAJE Instrumentos de
Evaluación
-Comentan expectativas sobre el - Cuento
trabajo del año - Cuaderno
- Lectura colectiva de cuento breve - Lápices
- Expresan opiniones frente a temática
de texto
- Completan ficha de lectura
- ilustran
- Escuchan presentación y motivación
de textos de lectura personal - Libros de lectura
- Escriben carta a personaje personal
principal comentando sus expectativas - Cuaderno
frente a la lectura - Lápices
- Leen y comentan sus cartas en forma
voluntaria
- Escogen texto de lectura y explican su
elección
- Expresan opinión personal en torno
a tema familiar planteado
- Leen en forma colectiva leyenda
chilena - Leyenda chilena
- Responden por escrito - Cuaderno
preguntas relacionadas con la lectura - Lápices
- Buscan verbos en texto
- Revisan y corrigen en forma grupal
- Comentan contenido de texto - Poesía
escuchado - Texto de estudio
- Leen cuento de texto de estudio y - Cuaderno
completan ficha de lectura - Lápices
- Buscan palabras en el texto y
completan cuadro de sustantivos,
adjetivos y verbos
- Revisión y corrección grupal