INSTITUCIÓN: ________________________________ 2.

En el sistema de coordenadas cartesiano

ASIGNATURA: _______________ GRADO: ________ se pueden escribir las componentes de
NOMBRE: _______________________________
un vector como:

NIT: _______________ FECHA: _____________

PROFESOR: ______________________________
VECTORES
ESTÁNDARES
5. Los principales vectores de la física son: el
 COMPRENDE LOS CONCEPTOS DE desplazamiento, la velocidad, la
VECTORES.
 APLICA LOS ALGORITMOS DE aceleración, la fuerza, el campo eléctrico,
VECTORES. etc.
 RESUELVA PROBLEMAS MEDIANTE EL 6. Para obtener el VECTOR SUMA O
USO DE HERRAMIENTAS DE VECTORES. 3. En un vector se pueden distinguir tres
 VERIFICA LA VÁLIDEZ DE
RESULTANTE se construye un
características:
LASOLUCIÓN DE UN PROBLEMA paralelogramo que tenga los vectores
IDENTIFICANDO LA APLICACIÓN DE  MÓDULO: La longitud del segmento.
como lados y se traza la diagonal del
VECTORES.  DIRECCIÓN: La orientación de la recta.
mismo. El vector resultante es el que va
OBJETIVOS  SENTIDO: Indica cual es el origen y cual
desde el punto inicial del primer vector,
es el
 EXPLICAR EL REFERENTE TEÓRICO DE hasta el término del segundo vector.
VECTORES. extremo final de la recta.
Cuando se quiere sumar más de un vector
 RESOLVER PROBLEMAS DE VECTORES. 4. Los vectores se representan
se procede de la misma forma anterior pero
 SOLUCIONAR SITUACIONES geométricamente con flechas y se le asigna
CONCEPTUALIZADAS DE VECTORES. ahora se colocan uno a continuación del
por lo general una letra que en su parte
. otro hasta el último.
superior lleva una pequeña flecha de
REFERENTE CONCEPTUAL DE VECTORES 7. La suma de los vectores colineales (se
izquierda a derecha o en otro caso la letra
trata de aquellos que aparecen en la misma
1. Un vector es un segmento de recta en negrita.
orientado (flecha) que se utiliza para recta o que resultan paralelos a una cierta
representar gráficamente magnitudes recta.
vectoriales.
A= (Ax,Ay) ; B= (Bx,By)
 A+B= (Ax+Bx,Ay+By) 10. El producto de dos vectores es por definición un escalar:
8. La suma de los vectores coplanares y concurrentes (coplanares:
vectores que están en un mismo plano. concurrentes: atraviesan un
Para encontrar el ángulo entre los vectores a y b:
mismo punto)

R=√𝑎2 + 𝑏 2 + 2𝑎𝑏𝐶𝑜𝑠𝛽
𝑏𝐶𝑜𝑠𝛽
𝜃 = sin−1 ( )
𝑅
9. La suma de los vectores cuyo ángulo sea igual a 90°
R=√𝑎2 + 𝑏 2
𝑏
𝜃 = tan−1 ( )
𝑎
INSTITUCIÓN: ________________________________ ACTIVIDAD N° 2: CRUCIGRAMA
ASIGNATURA: _______________ GRADO: ________
NOMBRE: _______________________________
Across

NIT: _______________ FECHA: _____________ 2. SE CARACTERIZA POR TENER MAGNITUD,

PROFESOR: ______________________________ DIRECCION Y SENTIDO
5. ATRAVIESAN UN MISMO PUNTO.
ACTIVIDAD N° 1: SOPA DE LETRAS 6. VECTORES QUE ESTAN EN UN MISMO
PLANO.
Encuentre las palabras encerrándolas, o
7. VECTORES QUE APARECEN EN LA MISMA
subrayándolas con colores. Dar una breve RECTA O QUE RESULTAN PARALELOS A
explicación para cada una de ellas. UNA CIERTA RECTA.

Down

1. VECTOR QUE VA DESDE EL PUNTO

INICIAL DEL PRIMER VECTOR, HASTA EL
TERMINO DEL SEGUNDO VECTOR.
3. OPERACION EN LA QUE DOS VECTORES
DA COMO RESULTADO UN ESCALAR.
4. FORMA DE ESCRIBIR UN VECTOR EN EL
SISTEMA COORDENADO CARTESIANO.