TAREAS PLÁSTICA DÍA 7 DE MAYO

Buenos días a tod@s.

Puesto que en ciencias naturales estamos trabajando el aparato locomotor, desde la

asignatura de plástica os proponemos una tarea muy relacionada con él.

La tarea de esta semana consiste en la REPRESENTACIÓN DEL ESQUELETO HUMANO.

¿Cómo vamos a hacerlo?

Lo podéis hacer con diferentes materiales: pasta, bastoncillos, plastilina, cartón o cualquier
cosa que se os ocurra.

Aquí os dejamos algunas ideas que os pueden servir de ayuda o de inspiración. ¡Esperamos
vuestros trabajos!
 ANSWERS

Choose one answer:

1) Yes, I do. / No, I don’t.
2) Yes, he does. / No, he doesn’t.
3) Yes, she does. / No, she doesn’t.
¡Hello boys ang girls! How are you? This week we are going to work with two new
verbs (love and hate). They are similar as “like”. After these verbs you need to put
the next verb with –ing. And, in the third person, you should add “s”. For example:

I like playing tennis. She likes playing tennis.

I love playing tennis. She loves playing tennis.
I hate playing tennis. She hates playing tennis.

Also you will learn three new hobbies: play football, swim and sing. (with like:
playing football, swimming and singing)

There are two activities and one video-story with questions.

Conchi and Silvia.

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¡Hola chicos y chicas! Esta semana vamos a trabajar con dos verbos nuevos
(encantar y odiar). Son similares al “gustar”. Después de estos verbos necesitas
poner el siguiente verbo con –ing. Y, a la tercera persona, debes añadirle la “s”. Por
ejemplo:

Me gusta jugar al tenis. A ella le gusta jugar al tenis.

Me encanta jugar al tenis. A ella le encanta jugar al tenis.
Yo odio jugar al tenis. Ella odia jugar al tenis.

Además aprenderéis tres nuevas aficiones: jugar a fútbol, nadar y cantar. (Con
gustar: añadir - ing )

Hay dos actividades sobre esto y un video-cuento con preguntas.

Conchi y Silvia.
(For example: Paul likes playing football, but he hates singing)

(You can write any hobby. For example: My friend loves reading books)
3- Watch the video, listen to the story and answer the questions in your notebook.
(The fish that wanted to be beautiful)

https://www.youtube.com/watch?v=fbgmE_-7eok

A. How many fish appear in the story._____________________

B. What colour are the fish that appear before the Story?

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C. Draw a fish and colour the part of the body with the correct colours from the
story.

D. How does the fish feel at the end of the story? Tick ( V ) the correct.

Happy_______ Sad_________ Angry___________

Strong_______ Bored_______

E. Do you like the story?____________________