Unidad 3: Tarea 4 – Describir métodos para la solución de problemas desde la profesión

Estudiante

xxxxxxxxxxxxxx

Grupo: 27

Docente

xxxxxxxxxxxxx

Curso

203035 – Introducción a la Ingeniería (Electrónica)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Ingeniería Electrónica

2020
 Introducción

En la siguiente tarea se tiene la intención de realizar métodos y técnicas para la solución de

problemas mediante herramientas dadas en la guía como es habilidades propias de la profesión,

montando circuitos en tinkercad y solucionando problemas de tres proyectos planteados en la

rúbrica de actividad.
 1. Solución de problemas

En la Tabla 1 se muestran los pasos para la solución de problemas.

Tabla 1. Pasos para la solución de problemas

Pasos
Identificación del problema
Análisis del problema
Generar soluciones potenciales
Selección y planificación de la
solución
Aplicación de la solución
Evaluación de la solución
Fuente. Elaboración propia
Descripción
Se debe leer varias veces el problema para
entenderlo, pasar por la percepción del
mismo, saber exactamente cuál es el origen y
así poder evadir errores.
Después de haber identificado el problema, se
debe describir la situación y hacer
suposiciones ya que el objetivo en este punto
es analizar el problema y dividirlo en las
siguientes partes: confirmar existencia del
problema, presentación grafica de los datos e
identificación de las causas.
Proceso de reflexión. El objetivo de este paso
es establecer metas y requerimientos, que el
grupo genere tantas vías de solución como
sea posible. Mediante estos tres momentos:
aporte de alternativas posibles, seleccionar
las ideas estableciendo criterios, valorando,
juntando, maximizando, seleccionar las ideas
equilibradas por todas las partes como
positivas.
Se debe generar un plan para obtener una
solución, la planificación y la solución se
dará de acuerdo con la problemática
planteada.
En esta fase se debe seguir el plan creando su
topología de trabajo para beneficio del
equipo.
Se debe verificar que la solución propuesta
fue correcta. El análisis de la solución
propuesta cumpla con las expectativas. Se
resuelve un problema, se toma la decisión y
se pone en práctica.

2. Definición de elementos y variables

En la Tabla 2 se muestran la definición de los elementos y variables de los proyectos 1, 2 y 3 de

esta actividad.

Tabla 2. Elementos y variables de los proyectos

Ítem Definición Unidad de medida (Si la

tiene)
Fuente Elemento activo que es capaz de
entregar energía, los hay de dos
tipos, uno que es capaz de generar
una diferencia de potencial entre
sus extremos y otro proporcionar
una corriente eléctrica para que
otros circuitos funcionen.
Multímetro Es un instrumento que permite
medir directamente magnitudes
eléctricas activas como corrientes
y diferencia de potenciales o
pasivas como resistencias,
capacidades y otras.
Protoboard Placa en donde se encuentran
conectados entre sí de manera
interna, en el cual se pueden
insertar componentes electrónicos
y cables para armar un circuito.
Circuito Recorrido entre elementos que
garantizan el flujo de electrones.
Resistencia La resistencia eléctrica es la Ohmio (Ω)
eléctrica oposición que ofrece un elemento
a la circulación de electrones a
través del mismo.
Voltaje Potencia eléctrica que actúa en un Voltios (v)
aparato o en un sistema eléctrico
Corriente Es la cantidad de electrones que Amperio (A)
circulan por un conductor en el
lapso de 1 segundo.
Resistencia Es el grado de oposición que
genera eléctrica.
Potencia Es la cantidad de energía Vatios o Watt (W)
eléctrica entregada o absorbida por
un elemento en un momento
determinado.
Fuente. Elaboración propia
 Solución de los proyectos planteados

3.1. Proyecto 1 – Instalación

Tabla 3. Características del sistema

Tipo de conexión (serie o paralelo) Serie

Características de la fuente Voltaje: xxxx
Corriente: xxx
Potencia:xxx
Características de cada calentador Potencia: xx
Resistencia: xxx
Fuente. Elaboración propia

3.1.1. Circuito

xxxxxxxxxxxxx

3.1.2. Simulación tinkercad

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3.2. Proyecto 2 – Reparación

3.2.1. Identificar las fallas en el plano

3.3. Proyecto 3 – Análisis de circuitos

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Tabla 4. Valores de las resistencias

Resistencia Valor
R1: Café – Negro – Rojo – Dorado 1000 Ω
R2: Rojo – Negro – Rojo – Dorado 2000 Ω
R3: Naranja – Negro – Rojo – Dorado 3000 Ω
R4: Amarillo – Negro – Naranja – Dorado 40 KΩ
R5: Azul – Verde – Naranja – Dorado 65 KΩ
R6: Rojo – Violeta – Café – Dorado 270 Ω
R7: Amarillo – Violeta – Rojo – Dorado 4700 Ω
R8: Blanco – Negro – Azul – Dorado 9 MΩ
R9: Café – Negro – Amarillo – Dorado 100 KΩ
Fuente. Elaboración propia

3.3.1. Solución a las preguntas planteadas

 1. ¿Cuál es el circuito equivalente al que usted llegó con la reducción?

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

2. ¿Cuál es el valor de Requivalente?

Rta xxxxxxxxxxxxxx

3. ¿Cuál es la corriente y el voltaje del circuito reducido?

I: xxxxxxxxxx

V:xxxxxxxxxxxxx

3. Tabla de valoración de criterios

Tabla 5. Valoración de criterios de los proyectos

Criterios Proyecto 1 Proyecto 2 Proyecto 3

Costo
Gasto
Confort
Facilidades de
reparación
Total
Fuente. Elaboración propia

4.1. Justificación de los votos asignados.

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 5. Preguntas de reflexión

- ¿Para qué sirven los métodos para la solución de problemas?

- ¿Cómo se aplica la solución de problemas en la vida diaria, en el trabajo y en el estudio?

Aplicaría la solución de problemas a través del dialogo, charla, toma de decisiones y

demás, son estrategias para llegar a una solución en cada una de los momentos de nuestra

vida y utilizaría los pasos guía que me quedaron de enseñanza que son:
 Conclusiones

¿Qué conocimiento adquirió en la actividad?

Me quedaron conceptos muy importantes tanto para mi parte laboral como mi vida personal de

los cuales se encuentran: los métodos para la solución de problemas desde la profesión, pero más

que de la profesión en la vida diaria, el uso de tinkercad, identificar los valores de las

resistencias, como reducir un circuito, como sacar la resistencia equivalente, corriente, potencia y

voltaje total en un circuito.

La interpretación de propuestas de proyectos y aplicarlos a la solución de problemas ha sido muy

enriquecedor para mi formación profesional ya que en mi vida laboral me enfrentare a cada una

de esas situacones.
 Bibliografía

 García, G., & Zayas, E. (2012). El proceso de solución de problemas. (pp. 1-3, 17, 37-

46). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?

ppg=4&docID=3200089&tm=1520831335774 

 Mora, J. (2017). Solución de problemas. [OVI]. Recuperado

de:http://hdl.handle.net/10596/12427

 Mora, J. (2018). Conceptos básicos de electrónica. [OVA]. Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/17261