1Tarea 3 espacios vectoriales

Estudiante
Juan Carlos Dicelis cruz.

Grupo
98

Mayo - 2020

Universidad nacional abierta y a distancia.

Bogotá DC
Algebra lineal
Introducción

Este documento contiene la solución para la tarea 3 sobre espacios vectoriales

donde encontraremos la respuesta al ejercicio 2, letra b, donde vamos a aplicar
axiomas y propiedades de los espacios vectoriales, en los tres ejercicios
asignados. También la respuesta al ejercicio 3, donde tenemos dos ejercicios
para la letra B, determinaremos si el conjunto s es linealmente independiente
después el segundo ejercicio determinaremos si se genera un conjunto si
genera en R3. luego la respuesta del ejercicio 4 les donde encontraremos la
solución a encontrar el rango del problema del estudiante 2 por medio del
método de la eliminación de gauss jordán y finalmente la solución al ejercicio 5,
donde desarrollaremos el ejercicio B, de tres tipos de vectores en R3 son
iguales por medio de la aplicación o utilizando el método de producto vectorial y
el producto escalar.
Objetivos

El objetivo de este trabajo es plasmar las evidencias correspondientes a los 5

ejercicios desarrollados en la tarea 3 sobre espacios vectoriales y la respectiva
retroalimentación al compañero que haya escogido para revisar sus respectivos
ejercicios desarrollados
Ejercicio 1, Literal B)

Mapa conceptual sobre Combinación lineal y espacio generado

Respuesta:
Ejercicio 2, Literal B)

AXIOMAS Y PROPIEDADES DE ESPACIOS VECTORIALES

Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al ítem

seleccionado en el ejercicio 1:

Ítem a
Cada Ejercicio para desarrollar
seleccionar
estudiante
Dados los vectores y ,
selecciona
calcular:
y
desarrolla b)
un (1) sólo
ítem

Respuesta:

I.Procedemos a realizar la respectiva suma de los vectores que nos solicita

el ejercicio u+ v organizamos los vectores, podemos observar que está
comprendido en el espacio R 3
2 2
()( )
5 + −3
6 3

Hacemos la respectiva suma obteniendo como resultado

4
()
2
9

Después de realizar la respectiva operación puedo llegar a la conclusión que

cumple el primer axioma que es la ley de Clausurativa (cerradura suma) que es
si u y v son elementos cualesquiera en v, entonces u+ v pertenecen a v es decir
pertenecen al mismo espacio vectorial porque se puede sumar.
 II. Para este segundo ejercicio procedemos a realizar la respectiva resta de
los vectores que nos solicita el ejercicio u−v organizamos los vectores,
podemos observar que está comprendido en el espacio R 3

2 2
() ( )
5 − −3
6 3

Hacemos la respectiva resta obteniendo como resultado

0
()
8
3

Después de realizar la respectiva operación puedo llegar a la conclusión que

cumple el primer axioma que es la ley de Clausurativa (cerradura suma), que es
si u y v son elementos cualesquiera en v, entonces u−v pertenecen a v es decir
pertenecen al mismo espacio vectorial porque se puede restar.

III. Para este segundo ejercicio procedemos a realizar la respectiva suma de

los vectores que nos solicita el ejercicio 4 u+2 v organizamos los vectores,
podemos identificar que es Ley Clausuraría (cerradura multiplicación),
primero procedemos a realizar la multiplicación del escalar por el vector

2 2
() ( )
4 5 + 4 −3
6 3

Obtenemos como resultado

8 4
( )( )
20 + −6
24 6

Ahora procedemos a simplificar volviendo a utilizar la ley de Clausurativa

(cerradura suma) para solo dejar un término el cual obtenemos como resultado
12
()
14
30

Ejercicio 3, Literal B)

CONJUNTOS GENERADORES Y DEPENDENCIA LINEAL

Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al ítem

seleccionado previamente:

Ítem a Ejercicios por desarrollar

seleccionar
Cada estudiante 1. Determine si el conjunto es linealmente
selecciona y independiente
desarrolla un (1) b) 2. Determine si el conjunto S genera a :
sólo ítem

RESPUESTA:

1. Procedemos a organizar los datos del conjunto

s= −3 2 4
{[ ][ ][ ] }
2 10 −5

Luego procedemos a reducir la matriz de la forma escalonada mediante la

a ⋯ b
(
ecuación 0 ⋱ ⋮
0 0 c )
Luego procedemos a cancelar el primer coeficiente en la fila fila 2 mediante la
2
siguiente forma fila 2← fila 2+ . fila 1
3
 −3 2 4
s=
( 0
34
3
−7
3 )
Luego procedemos a reducir la matriz de la forma escalonada reduciéndola por
1 ⋯ b
(
renglones y esto se realiza mediante la ecuación 0 ⋱ ⋮
0 0 1 )

Luego procedemos a multiplicar la fila de la matriz por la constante mediante la

3
siguiente forma fila 2← . fila 2
34

−3 2 4
s=
( 0 1
−7
34 )
Ahora procedemos a cancelar el primer coeficiente en la fila 1 mediante la
siguiente forma fila 1← fila 1−2 . fila 2

75
−3 0
s=
( 0 1
17
−7
34
)
Luego procedemos a multiplicar la fila de la matriz por la constante mediante la
1
siguiente forma fila 1←− . fila 1
3

25
1 0
s=
( )
0 1
17
−7
34

Como ya no se puede hacer más operaciones se puede llegar a la conclusión de

que no es linealmente independiente, ya que la respuesta de realizar la matriz
nos da números reales.
 2. Para este caso procedemos a organizar los datos

1 1 0
(
s= −1 1 0
2 2 1 )
Ahora para que el conjunto S genere el espacio r³, se procede a aplicar la
formula y es decir sea ( x , y , z) € R 3 y aplicamos los respectivos escalares

1 1 0 x
( ) () () ()
c 1= −1 + c 2= 1 +c 3= 0 = y
2 2 1 z

Procedemos a multiplicar los escalares quedando de la siguiente forma

c1 c2 0 x

( )( )( )()
−c1 + c2 + 0 = y
2c 1 2 c 2 c 3 z

Procedemos a sumar los escalares

c 1 +¿ c 2 +¿ 0 x

( −c1 +¿ c 2 +¿ 0
)()
2 c 1 +¿ 2 c2 +¿ c 3
= y
z

Procedemos a escribir la matriz en forma de sistemas de ecuaciones

Procedemos a solucionar la matriz por medio de la reducción o eliminación de

gauss Jordán procedemos a escribir el sistema de ecuaciones en forma e
matrices
 1 1 0x
(
−1 1 0 y
2 2 1 z |)
Procedemos multiplicamos la fila 1 por 1 y sumar a la fila 2 y después
multiplicamos la fila 1 por 2 y restamos a la fila 3

1 1 0x
( |)0 2 0y
0 0 10

Luego dividamos la fila del medio por 2

1 1 0x
( |)0 1 00
0 0 10

Después multiplicamos la fila 2 por 1 y restamos a la fila 1

1 0 00
( |)0 1 00
0 0 10

Finalmente procedemos a

x 1=0

( x 2=0
x 3=0

Podemos determinar que

1 1 0
( )
s= −1 1 0 si genera a R3
2 2 1
Ejercicio 4, Literal B)

DETERMINANTES, RANGO DE UNA MATRIZ, E INDEPENDENCIA LINEAL

Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al ítem

seleccionado previamente:

Desarrollar los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos

de la unidad 3 referentes a espacios vectoriales, determinantes, rango de una
matriz, e independencia lineal.

Estudiante 2

Determinar el rango de la matriz A, por el método de determinantes y por el

método de Gauss Jordan. En cada caso detallar los procedimientos realizados

Respuesta: procedemos a encontrar el rango por medio del método de gauss

jordán
 a ⋯ b
Vamos a reducir la matriz en su forma escalonada 0
(
⋱ ⋮
0 0 c )
Procedemos a intercambiar las filas de la matriz de la siguiente forma
fila 1← fila 2

2 3 5 11
( 1 1 12
1 −1 6 29)
Luego cancelamos el primer término en la fila fila 2 realizando la siguiente
1
operación fila 2← fila 2 – . fila 1
2

3 5 11

( 2
0
1
−1 −3 −7
2 2 2
−1 6 29
)
Después cancelamos el primer término en la fila fila 3 realizando la siguiente
1
operación fila 3 ← fila 3 – . fila 1
2
3 5 11

( )
2 −1 −3 −7
0 2 2 2
0 −1 −3 −47
2 2 2

Luego intercambiamos la fila de la matriz realizando la siguiente operación

fila 2↔ fila 3

3 5 11

( ) 2 −1 −3 −47
0 2 2 2
0 −1 −3 −7
2 2 2
Después cancelamos el primer término en la fila fila 3 realizando la siguiente
1
operación fila 3 ← fila 3 – . fila 2
5

5 11
3

( 2
0
0
−5
2
0
7 −47
2 2
−11 −41
5 5
)
Vamos a reducir la matriz a su forma escalonada reducida por renglones
1 ⋯ b
(0 ⋱ ⋮
0 0 1 )
Tomamos la matriz que nos había dado anteriormente y multiplicamos la fila de
5
la matriz por la constante, mediante la siguiente operación fila 3 ← – . fila 3
11

11
3 5

( ) 2
0
0
−5
2
0
7
2
1
−47
2
41
11

Después cancelamos el primer término en la fila fila 2 realizando la siguiente

7
operación fila 2← fila 2 – . fila 3
2

11
3

( ) 2
0
0
−5
2
0
5 155
0 11
1 41
11
Luego cancelamos el primer término en la fila fila 1 realizando la siguiente
operación fila 1← fila 1 – 5 . fila 3

−84

( )
3 11
2 0
−5 155
0 0
2 11
0 1
0 41
11

Después multiplicamos la fila de la matriz por la constante, mediante la siguiente

2
operación fila 2← – . fila 2
15

−84

( )
11
230
−46
010
11
001
41
11

Luego cancelamos el primer término en la fila fila 1 realizando la siguiente

operación fila 1← fila 1 – 3. fila 2

54

( )
11
200
−46
010
11
001
41
11

Después multiplicamos la fila de la matriz por la constante, mediante la siguiente

1
operación fila 1← . fila 1
2
 27

( )
11
100
−46
010
11
001
41
11

Ahora después de verificar cuantas filas son cero después de la eliminación

podemos concluir que el rango es 3

27

( )
11
1 1 12 100
(
1 −1 6 29)
A= 2 3 5 11 A= 0 1 0
001
−46
11
41
RANGO=3

11

Ejercicio 5, Literal B)

DEMOSTRACIONES MATEMÁTICAS A PARTIR DEL USO DE AXIOMAS,

PROPIEDADES Y OPERACIONES RELACIONADAS CON ESPACIOS
VECTORIALES.

Cada estudiante debe desarrollar la demostración correspondiente al ítem

seleccionado previamente:

Cada Ítem a
Tema para trabajar
estudiant seleccionar
e b)
seleccion Sean u , v y w vectores en R3. Demuestre que
ay
desarroll u ∙ ( v × w )=(u × v )∙ w
a un (1)
sólo ítem

Respuesta: para desarrollar este ejercicio procedemos a saber que u y w en R ³ ,

y que kun número escalar.

u·(v × w)=(u ×v )· w

Tomamos el primer término que es u·(v × w)

(u ₁u ₂ u ₃)·[( v ₁ v ₂ v ₃)×(w ₁ w ₂ w ₃)]

Luego procedemos a aplicar el producto vectorial o producto cruz que es una

operación binaria entre dos vectores en un espacio tridimensional quedando de
la siguiente forma

(u ₁u ₂ u ₃)·(v ₂ w ₃−v ₃ w ₂ ; v ₁ w ₃−v ₃ w ₁; v ₁ w ₂−v ₂ w ₁)

Después procedemos aplicar producto escalar y es una operación algebraica

que normalmente toma dos secuencias de números de igual longitud y retorna
un único número

[u₁( v ₂ w ₃−v ₃ w ₂)+u ₂(v ₁ w ₃−v ₃ w ₁)+u ₃( v ₁ w ₂−v ₂ w ₁)]

Realizamos las respectivas operaciones de los paréntesis y obtenemos

u ₁ v ₂w ₃−u ₁ v ₃ w ₂+ u ₂ v ₁ w ₃−u ₂ v ₃ w ₁+u ₃ v ₁ w ₂−u ₃ v ₂ w ₁

Después tomamos el segundo término que es (u × v)· w

[(u ₁u ₂ u ₃)×(v ₁ v ₂ v ₃)]·(w ₁ w ₂ w ₃)

Luego procedemos a aplicar el producto vectorial o producto cruz que es una

operación binaria entre dos vectores en un espacio tridimensional quedando de
la siguiente forma

(u ₂ v ₃−u ₃ v ₂ ; u₁ v ₃−u₃ v ₁ ; u ₁ v ₂−u ₂ v ₁)·( w ₁ w ₂ w ₃)

Después procedemos aplicar producto escalar y es una operación algebraica
que normalmente toma dos secuencias de números de igual longitud y retorna
un único número

[(u ₂ v ₃−u ₃ v ₂) w₁+(u ₁ v ₃−u ₃ v ₁)w ₂+(u₁ v ₂−u₂ v ₁)w ₃]

Realizamos las respectivas operaciones de los paréntesis y obtenemos

u ₂ v ₃ w ₁−u ₃ v ₂ w ₁+ u₁ v ₃ w ₂−u ₃ v ₁ w ₂+u ₁ v ₂ w ₃−u ₂ v ₁ w ₃

Al compara los dos podemos llegar a la conclusión que los dos vectores son
iguales

Informe de retroalimentación

 Nombre de mi compañero: Ronald junior Mosquera

 Resumen: con la realización de esta retroalimentación se puede llegar a

las siguientes conclusiones para el ejercicio 2 en los tres literales literal
I) considero que está correcto, la suma de vectores se realiza
correctamente. literal II) considero que también está correcto, la resta de
vectores se realiza correctamente. y finalmente para el literal III) también
considero que se encuentra correctamente la multiplicación se encuentra
bien entre los vectores y la suma final también está bien
  Evidencia:

Conclusiones

Con la realización de este trabajo para el desarrollo de los respectivos 5

ejercicios correspondiente a la unidad 3 sobre espacios vectoriales, que, por
medio de la combinación lineal que se realiza mediante la suma de pares de
elemento en ciertos conjuntos que se multiplica entre sí, también referente al
espacio vectorial que consiste que una estructura algebraica que es creada a
partir de un conjunto no vacío, realizada por medio de una operación interna y
una operación externa y se utiliza 8 propiedades fundamentales. También que
tenemos 10 propiedades de axiomas para las operaciones binarias para dos
operaciones ya definidas como lo es la suma y la multiplicación, también vimos
cuales son los conjuntos generadores que en pocas palabras el espacio
vectorial V también se le llama sistema generador de V a un conjunto de
vectores que normalmente son pertenecientes a V y dependencia lineal que es
un conjunto de vectores que son todos diferentes de 0 de u espacio vectorial V
y es linealmente dependiente si y sólo si, algún vector del conjunto es una
combinación lineal de los demás. También que puedo hallar el rango de una
matriz por método del gauss jordán y saber si la matriz es dependiente o
independiente linealmente y por último que puedo hacer demostraciones
matemáticas a partir del uso de axiomas, propiedades y operaciones
relacionadas con espacios vectoriales.

Referencias bibliográficas

Tomado del entorno de conocimiento

 Sáenz, W. (2017). Introducción a los espacios vectoriales. [Video].

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/11544

 Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 241-

245 Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7081
 Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 247-
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 Guzmán, A. F. (2014). Álgebra Lineal: Serie Universitaria Patria. México:

Larousse - Grupo Editorial Patria. Páginas 72 a la 90- 113-123.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
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