ALGEBRA LINEAL

Proyecto

Presentado por:

Kevin David De Hoyos Gaviria

Juan Diego Palacio Palacio

Tutor:

Sergio Andrés Caro

INGENIERIA INDUSTRIAL
POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
MEDELLÍN
2018
 RESUMEN

En la asignatura de Algebra Lineal se presenta con frecuencia muchas dificultades

para el proceso del aprendizaje de los conceptos y se hace necesario que haya
otras opciones o métodos que le permitan al estudiante poder familiarizarse con los
temas; es por ello, que se desea implementar el uso de la herramienta Excel
(SOLVER), para la solución de los sistemas de ecuaciones lineales, con el fin de
ayudar a los estudiantes de algebra lineal a resolver dichos problemas.
 INTRODUCCION

En el presente trabajo se dará a conocer un nuevo método para la solución de

sistemas de ecuaciones lineales con la herramienta Excel y su complemento
SOLVER, facilitando así el conocimiento de los estudiantes. También se observará,
los diferentes métodos utilizados para la solución de dichas ecuaciones y cada una
de sus fórmulas.
 MARCO TEORICO

“El álgebra lineal es una rama de las matemáticas que estudia conceptos tales como
vectores, matrices, espacio dual, sistemas de ecuaciones, espacios vectoriales y
sus transformaciones lineales” (Wikipedia), Para este proyecto se va a hacer
énfasis, en los sistemas de ecuaciones lineales.

“Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto de dos o más ecuaciones de

primer grado, en el cual se relacionan dos o más incógnitas. Estos se pueden
resolver por diferentes métodos, como, sustitución, reducción e igualación” (portal
educativo.com)

 Sustitución: Consiste en despejar una incógnita de una de las ecuaciones y

sustituirla en otra ecuación.
 Reducción: Consiste en igualar los coeficientes de una misma incógnita en
ambas ecuaciones y, enseguida, sumar o restar las ecuaciones, de modo que
se eliminen los términos cuyos coeficientes se igualaron.
 Igualación: Consiste en despejar la misma variable de ambas ecuaciones
del sistema. Una vez despejada, se igualan los resultados, despejando la
única variable que queda.

Por otro lado, para la elaboración de este proyecto, vamos a utilizar la herramienta
Excel y su complemento SOLVER. “Excel es una aplicación utilizada en tareas
financieras y contables, con fórmulas, gráficos y un lenguaje de programación”
(Wikipedia) y “SOLVER es una herramienta de análisis que tienes en el programa
Excel, aplicado sobre todo en el mundo empresarial, permite calcular el valor de una
celda que depende de diversos factores o variables donde a la vez existen una serie
de restricciones que han de cumplirse” (ABOUT ESPAÑOL).

Objetivo General
Implementar el uso de la herramienta Excel como método de solución a los sistemas
de ecuaciones lineales.

Objetivos específicos

 Identificar las deficiencias de los estudiantes al momento de resolver un

sistema de ecuaciones lineales.

 Analizar los métodos usados para resolver los sistemas de ecuaciones

lineales.

 Identificar el nivel de los estudiantes en el uso de la herramienta Excel

(SOLVER)

PROCEDIMIENTO Y RESULTADOS.
La principal actividad para llevar acabo los objetivos son las ENCUESTAS, en
donde cada estudiante de forma autónoma dará su punto de vista con respecto a lo
que se le esta preguntando. Por medio de una encuesta, se va a tener una idea
mas clara sobre el tema trabajar, y así poder lograr óptimos resultados que
beneficien al estudiante.

Ejemplo de la Encuesta:

ESPECIFICOS PARA SISTEMAS

  Interface del Usuario: Los estudiantes podrán acceder al programa por
medio de un computador, no es necesaria la conexión a internet.

 Procedimiento: Por medio de la herramienta Excel y su completo SOLVER,

se diseñará una programación, la cual, ayudará a resolver los sistemas de
ecuaciones lineales, ya se de 2 o más incógnitas.

Pasos:

1. En la hoja de Excel se va a hacer el diseño del programa, en este

caso, la programación va a contar con unas celdas de valores tanto
de X como de Y, otras celdas de coeficiente y la celda de igualdad,
que siempre va a ser 0 (cero).

2. Luego se llenan las celdas con los valores respectivos de las

ecuaciones.

Nota importante: todas las ecuaciones deben ser igualadas a 0 (cero).

3. En la celda de igualdad, se utilizará la formula suma producto, para

la solución de las ecuaciones; donde la primera matriz, es la celda
de los valores, y la segunda son los coeficientes, y a eso se le
suma los términos independientes.

4. Ahora utilizamos el complemento SOLVER para hacer las

restricciones del programa, en donde:

 La celda objetivo es la celda de Igualdad

 Se selecciona valor de
 Las celdas cambiantes es la matriz 1, las celdas de valores
 Agregar restricciones, que tanto la celda 1 como la 2, en la igualdad sean
igual a cero.
 Por último, clic en resolver, y no muestras los resultados que satisfacen
esas ecuaciones.
FOTO DEL AVANCE PIF