Incentivar y promover del aprendizaje en ingles a instituciones, dejando de lado las metodologías clásicas dándoles a entender la

importancia de esta lengua en nuestros días a través de la educación contemporánea

Queremos que los niños
tengas más interés en el
momento de aprender algo
tan importante como el
inglés, además sabemos
que no todos tienen las
posibilidades o la
metodología es errónea.
No están generando una
actitud propia y a futuro se
verán afectados.
Buscaremos que los niños Proponer Implementaremos Niños pequeños de
aprendan de una manera educación colegios o
diferente, plantearemos actividades que contemporánea, instituciones que no
una serie de desafíos, los sean diferentes y enfocándonos en tengan la posibilidad
niños se probaran a ellos dinámicas para que el
que permitan de acceder a un curso
mismos demostrando la niño vivía el inglés de
diferencia de aprender
de inglés fuera de sus
experimentar y vivir una forma diferente y
más lúdicamente. más creativa. clases normales.
el inglés de una
A través de un desafío Pasaremos una carta Instituciones ya que a
forma dinámica y
en el que ellos podrán con la que conocerán futuro estos
divertirse, demostrar sus divertida nuestra propuesta y a conocimientos serán
conocimientos y ellos los niños con clave para continuar
mismos podrán notar su actividades dinámicas con el proceso,
que llamen su padres y familiares.
avance durante el
proceso. atención.

No requerimos costos
Nuestro impacto social va dirigido a los niños, queremos ampliar su
conocimiento, aportar a su vida e intentar que tengan una visión diferente
hacia el estudio en general el cual es uno de los mayores problemas que Los niños beneficiados podrán expandir y compartir los conocimientos
creemos nos afectara a todos.
adquiridos no solo del idioma si no de una visión correcta de la educación
La ley Colombiana en su artículo 23 de la ley 115 de 1994 establece que los idiomas #Stepscloser #Doityourself #CreatCampsPoli
extranjeros son una de las materias obligatorias, sin embargo, cada institución tiene
la autonomía para estructurar el currículo en cuanto a contenidos, métodos de
enseñanza y organización de actividades.

Ley 115 Febrero 8 1994ARTICULO 2o. Servicio educativo. El servicio educativo

comprende el conjunto de normas jurídicas, los programas curriculares, la educación
Nombre:
Little steps
por niveles y grados, la educación no formal, la educación informal, los
establecimientos educativos, las instituciones sociales (estatales o privadas) con
funciones educativas, culturales y recreativas, los recursos humanos, tecnológicos,
metodológicos, materiales, administrativos y financieros, articulados en procesos y
estructuras para alcanzar los objetivos de la educación.