Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 3- Ensayo y elaboración de protocolo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Acondicionamiento físico y Bienestar
Código del curso 400004
Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 1
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Marzo 29 de 2019 Mayo 9 de 2019
Competencia a desarrollar:
Cognitivas: Articula los conocimientos previos en relación con el
desarrollo motor, coordinativo y de respiración desde su cuerpo, en
razón al reconocimiento de sí mismo, del otro y de su entorno como
unidad.
Procedimentales:
Resuelve dilemas desde el conocimiento del desarrollo motor,
coordinativo y de respiración, a partir de la elaboración de un escrito de
relación con los sistemas corporales que potencia el conocimiento de su
cuerpo y el análisis del movimiento, la coordinación intra e
intermuscular y la respiración aeróbica y anaeróbica.

Actitudinales:
• Muestra reciprocidad y capacidad crítica frente a los escritos
presentados en foro colaborativo.
• Respeta la diferencia, en razón a opiniones y propuestas diversas
de otros.
• Se relaciona con el otro, en razón a una mayor y mejor
disposición para la creación.
• Asume compromiso durante el proceso y desarrollo del curso.
Temáticas a desarrollar:
1. El movimiento
2. La coordinación
3. La respiración
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar: Fase 3: Desarrollo motor, coordinativo y aeróbico.

Actividades a desarrollar
En Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Elabore y comparta inicialmente en el Foro: Un resumen completo de
la relación del desarrollo motor, coordinativo y la respiración
con cada uno de los sistemas corporales vistos, las siguientes
actividades:

1. Movimiento y desarrollo motor:

• Teniendo como guía el material El movimiento y el desarrollo
motriz del ser humano. Elabore un mapa conceptual de la teoría del
desarrollo motor, para ello diseñe y registre en una hoja word, los
aspectos que considere relevantes y significativos de esta teoría. Sea
creativo y procure que este mapa dé cuenta de su estilo personal.

Comparta su ejercicio en el foro de Trabajo Colaborativo.

2. Coordinación intra e inter muscular:

Teniendo como guía el material Coordinación del movimiento en el ser
humano. Elabore un mapa conceptual de la teoría de la coordinación
intra e inter muscular, para ello diseñe y registre en una hoja word, los
aspectos que considere relevantes y significativos de esta teoría. Sea
creativo y procure que este mapa dé cuenta de su estilo personal.
Comparta su ejercicio en el foro de Trabajo Colaborativo.

3. Respiración aeróbica y anaeróbica.

Teniendo como guía el material la respiración celular en el ser humano.
Elabore un mapa conceptual de la respiración aeróbica y anaeróbica
celular, para ello diseñe y registre en una hoja word, los aspectos que
considere relevantes y significativos de estas vías. Sea creativo y
procure que este mapa dé cuenta de su estilo personal.

Comparta su ejercicio en el foro de Trabajo Colaborativo.

4. Tome Pantallazos de todas sus participaciones en foro

Colaborativo y péguelos al final del archivo entregable para evaluar,
en conjunto con los 3 mapas conceptuales.
 Conocimiento
Entornos  Aprendizaje colaborativo
para su  Aprendizaje práctico
desarrollo  Seguimiento y Evaluación

Individuales:
Archivo en Word que contiene:
1. Mapa conceptual del desarrollo motor.
2. Mapa conceptual de coordinación.
3. Mapa conceptual de respiración aeróbica y
Productos anaeróbica.
a entregar 4. Ensayo de articulación de estos temas con los
por el sistemas oseo, muscular y nervioso.
estudiante 5. Pantallazos que evidencian participación en foro
colaborativo.
Colaborativos:
Será la interacción que realiza el estudiante con sus
compañeros en el Foro Colaborativo

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación El trabajo colaborativo para esta fase del curso será la

de participación e interacción que tiene el estudiante en el
actividades Foro Colaborativo, compartiendo sus conceptos y
para el emitiendo opiniones sobre las de los compañeros.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el Cada integrante del grupo invitará y motivara a la
estudiante participación de los compañeros en el Foro
dentro del Colaborativo.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para No requiere asumir ningún rol dentro el grupo
la colaborativo, pero sí invitar a los compañeros a
producción participar activamente en el foro colaborativo y
de compartir los conocimientos de cada tema y su relación
entregables con los sistemas oseo, muscular y nervioso.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
Políticas de
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
plagio
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
 proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
entrega los 3
mapas conceptuales Entrega
Comprensión El estudiante no
y participa en los incompletos los
de presenta mapas
foros articulando mapas conceptuales
Movimiento, conceptuales y no 60
cada tema con los o no participa en los
coordinación participa en foros.
sistemas oseo, foros de relación.
y respiración
muscular y
nervioso.
(Hasta 60 puntos) (Hasta 35 puntos) (Hasta 0 puntos)
Fines de El estudiante El estudiante El estudiante no
60
trabajo realiza la realiza realiza una
 articulación de los medianamente la articulación de los
temas de articulación de los temas de
movimiento, temas de movimiento,
coordinación y movimiento, coordinación y
respiración, con los coordinación y respiración, con
sistemas oseo, respiración, con los los sistemas oseo,
muscular y sistemas oseo, muscular y
nervioso. muscular y nervioso.
nervioso.
(Hasta 60 puntos) (Hasta 35 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no
participó participó El estudiante no
activamente en el activamente en el participó en el
Foro 30
foro y compartió foro y no compartió foro.
sus propuestas. propuestas.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante emite
El estudiante hace
opinión sobre los El estudiante no
comentarios
conceptos de sus hace comentarios
generales pero no
compañeros, hace sobre los
Foro significativos sobre 25
comentarios y conocimientos de
los conocimientos
sugerencias sus compañeros.
de sus compañeros.
respetuosas.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 175