Trabajos dirigidos/tutorias

 Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de conclusión de curso de pregrado

RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA, JAVIER SIERRA, CREACIÓN Y DESARROLLO DE UN DISEÑO
METODOLÓGICO PARA EL PROCESO DE GRABACIÓN DE AUDIO EN ESTUDIO Y EN VIVO, CON ESTUDIANTES DE
LICENCIATURA EN MÚSICA DE LA U.P.T.C. A TRAVÉS DEL PROYECTO SOMOS NOSOTROS.  Universidad
Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja  Estado: Tesis en curso  Licenciatura en Ciencias
de la Educación Música  ,2004,  . Persona orientada: Javier Sierra  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses

Areas: 
Humanidades -- Arte -- Artes de la Representación (Musicología, Ciencias del Teatro, Dramaturgia), 
Sectores: 
Educación,
 Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de conclusión de curso de pregrado
RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA, ANGELA CHAPARRO, FANTASÍA CREACION Y PUESTA EN ESCENA DE UN
CUENTO MUSICAL COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DIRIGIDA A INSTITUCIONES DE PROTECCIÓN INFANTIL EN
SOGAMOSO  Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja  Estado: Tesis en curso 
Licenciatura en Ciencias de la Educación Música  ,2006,  . Persona orientada: Angela Chaparro  , Dirigió
como: Tutor principal,  0 meses   
Areas: 
Humanidades -- Arte -- Artes de la Representación (Musicología, Ciencias del Teatro, Dramaturgia), 
Sectores: 
Educación,
 Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de conclusión de curso de pregrado
RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA, PAOLA CARDENAS, PROPUESTA PLAN DE ESTUDIOS PARA EL PRIMER
AÑO EN EL PLAN BASICO INFANTIL DE LA LICENCIATURA EN MUSICA UPTC - LAMICUERDIANDO  Universidad
Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja  Estado: Tesis en curso  Licenciatura en Ciencias
de la Educación Música  ,2006,  . Persona orientada: Paola Cárdenas  , Dirigió como: Tutor principal,  0
meses   
Areas: 
Humanidades -- Arte -- Artes de la Representación (Musicología, Ciencias del Teatro, Dramaturgia), 
Sectores: 
Educación,
 Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo
RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA, Formación de la Pre-Banda en la Fundación Pedagógica Rayuela 
Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja  Estado: Tesis concluida 
Licenciatura en Ciencias de la Educación Música  ,2013,  . Persona orientada: Diana Paola Terreros
Guerrero  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

Eventos científicos
1 Nombre del eventoV Congreso Latinoamericano de Educación para el Desarrollo del
Pensamiento  Tipo de evento:  Congreso  Ámbito:  Nacional  Realizado el:2003-01-01,    en
Bogotá   - Centro de Convenciones Gonzalo Jimenez de Quezada  

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Imagen y Mercadeo Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Organizador

2 Nombre del eventoSeminario Nacional de Investigación Sobre Música Ciudad y

Pedagogía  Tipo de evento:  Seminario  Ámbito:  Nacional  Realizado el:2004-01-01,    en Bogotá  
- Hotel Von Humboldt  

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Corporación Escuela Pedagógica Experimental - Epe Tipo de

producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Organizador

3 Nombre del eventoLa educación del Sglo XXI Balance y prospectiva  Tipo de

evento:  Congreso  Ámbito:  Nacional  Realizado el:2004-01-01,    en Tunja   - UPTC  

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia Tipo de

producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Organizador

4 Nombre del eventoPanorama de la Investigación en los procesos de formación musical. retos

de la educación musical siglo XXI  Tipo de evento:  Seminario Ámbito:  Nacional  Realizado
el:2006-01-01,    en Bogotá   - Comfenalco  

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:FLADEM-UPN Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Organizador

5 Nombre del eventoNTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE  Tipo de

evento:  Seminario  Ámbito:  Nacional  Realizado el:2006-01-01,    en QUINDIO   - COMFENALCO  

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco

Cartagena Tipo de producto:Patrocinadora
Participantes

 Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Organizador

6 Nombre del eventoLA TRANSFORMACION EDUCATIVA MUSICAL PARA EL SIGLO XXI  Tipo de

evento:  Encuentro  Ámbito:  Nacional  Realizado el:2006-01-01,    en Tunja   - UPTC  

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Licenciatura en Música UPTC Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Organizador

7 Nombre del eventoRAZONAMIENTO MUSICAL. METODO BRAININ  Tipo de

evento:  Seminario  Ámbito:  Nacional  Realizado el:2005-01-01,    en Tunja   - UPTC  

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Licenciatura en Música UPTC Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Organizador

8 Nombre del eventoUna década enriqueciendo la educ ación muaical Latinoamericana  Tipo de

evento:  Seminario  Ámbito:  Nacional  Realizado el:2005-01-01,    en San Jose   - Universidad de
Costa Rica  

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:FLADEM - Universidad de Costa Rica Tipo de

producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Organizador

9 Nombre del eventoSEGUNDAS JORNADAS INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN AUDITIVA  Tipo

de evento:  Otro  Ámbito:    Realizado el:2007-01-01,    en Tunja   -  

Productos asociados
  Nombre del producto:EL DESARROLLO EMOCIONAL, ASPECTO FUNDAMENTAL DEL
DESARROLLO AUDITIVO Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos
(Capítulos de memoria) - Completo

Participantes

 Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Asistente

10 Nombre del eventoSegunda Conferencia Internacional para profesores y administradores

escolares de AdvancEd: Enfoque local impacto global   Tipo de
evento:  Otro  Ámbito:  Internacional  Realizado el:2012-10-08,  2012-10-13   en San Juan   - San
Juan  

Productos asociados

 Nombre del producto:Desarrollo Emocional y Crecimiento Creativo, Alternativas para la

Escuela del Mañana Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo -
Ponencia

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:AdvancED Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Ponente magistral

11 Nombre del eventoCongreso de Investigación y Pedagogía III Nacional II Internacional  Tipo

de evento:  Congreso  Ámbito:  Internacional  Realizado el:2013-10-09,  2013-10-11   en Tunja   -
Centro de Conenciones Camara de Comercio Tunja  

Productos asociados

 Nombre del producto:Emociones, Creatividad y Educación Musical, Tejido Esencial para

la Formación Docente y el Desarrollo Educativo Tipo de producto:Producción técnica -
Presentación de trabajo - Ponencia

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc -

Sede Tunja Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes
  Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Ponente magistral

12 Nombre del eventoVI Jornada de Capacitación para Maestros en Servicio  Tipo de

evento:  Otro  Ámbito:  Nacional  Realizado el:2013-07-08,  2013-07-19   en Sololá   - Uspantán,
Quiché y Sololá  

Productos asociados

 Nombre del producto:Lectura, Desarrollo Emocional y Crecimiento Creativo: Una

Apuesta para la Escuela del Mañana Tipo de producto:Producción técnica - Presentación
de trabajo - Ponencia

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Asociación Corazones y Manos Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Ponente

13 Nombre del evento Encuentro Académico UNIVERSIDAD E INFANCIA  Tipo de

evento:  Encuentro  Ámbito:  Nacional  Realizado el:2013-11-20,  2013-11-21   en Tunja   -
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia  

Productos asociados

 Nombre del producto:Procesos de Investigación Tipo de producto:Producción técnica -

Presentación de trabajo - Ponencia

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc -

Sede Tunja Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Ponente

14 Nombre del eventoLa Dimensión Personal-Social, Pilar Para una Gestión Escolar de Calidad en
las Escuelas Normales Superiores  Tipo de evento:  Seminario Ámbito:  Nacional  Realizado
el:2013-02-13,  2013-02-15   en Paipa   - Paipa  
Productos asociados

 Nombre del producto:Desarrollo Emocional y Crecimiento Creativo, Alternativas para la

Escuela del Mañana Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo -
Ponencia

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc -

Sede Tunja Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Ponente magistral

15 Nombre del eventoV Encuentro Interuniversitario de la Asociación PHI DELTA KAPPA Y

CENTRACIÓN IX, Diversidad, colaboración, solidaridad: comunidades de aprendizaje en la
educación del siglo XXI  Tipo de evento:  Encuentro  Ámbito:  Nacional  Realizado el:2011-04-29, 
2011-04-29   en Ponce   - UPR - Ponce  

Productos asociados

 Nombre del producto:Música, Emociones y Desarrollo Humano, una Reflexión

Educativa Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Universidad de Puerto Rico Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Ponente

16 Nombre del eventoConferencia Inaugural Maestría en Educación 2013   Tipo de

evento:  Otro  Ámbito:  Nacional  Realizado el:2013-02-08,  2013-02-08   en Tunja   - Universidad
Pedagógica y Tecnológica de Colombia  

Productos asociados

 Nombre del producto:Travesía por el Contexto Escolar y la Inteligencia Emocional de los

niños en Boyacá. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo -
Ponencia

Instituciones asociadas
  Nombre de la institución:Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc -
Sede Tunja Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Ponente magistral

17 Nombre del eventoI International Congress of Educational Sciences and Development  Tipo

de evento:  Congreso  Ámbito:  Internacional  Realizado el:2013-10-08,  2013-10-11   en
Santander   - Santander  

Productos asociados

 Nombre del producto:Inteligencia Emocional en Alumnos Colombianos de Diferente

Contexto (Rural Vs Urbano) Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de
trabajo - Ponencia

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Universidad de Granada Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:LUCIA HERRERA TORRES Rol en el evento:Ponente

 Nombre:RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA Rol en el evento:Ponente

Artículos
 Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada

RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA, "Musica y Emoción, Alternativas de Desarrollo Humano" .

En: Colombia 
In Silentium  ISSN: 0  ed: 
v.01 fasc. p.35 - 39 ,2006 
Palabras: 
Emoción, Desarrollo, Educación Musical, 
Sectores: 
Educación,

 Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada

RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA, LUCIA HERRERA TORRES, "La educación musical en el
sector rural del departamento de Boyacá (Colombia): Una realidad ignorada" . En: España 
Eufonía  ISSN: 1135-6308  ed: GRAO 
v.55 fasc.N/A p.84 - 94 ,2012 
Palabras: 
Educación Rural, Educación Musical, Educación Artística, Educación en Colombia,

Libros
 Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado

LUCIA HERRERA TORRES, RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA, "ARTE Y CIENCIA. CRACIÓN Y
RESPONSABILIDAD: Marginalidad del Sector Rural en la Educación Musical en Colombia" En:
Colombia 2010.  ed:Junta de Andalucía  ISBN: 9789899616516  v.  pags. 

Textos en publicaciones no científicas

 Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Periódico de noticias

RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA, "AL FIN Y AL CABO UNA BUSQUEDA PERSONAL" En:
Colombia. 2006. NOTAS DE ESCAPE. ISSN: 0 p.1 - 5 v. 
Palabras: 
Sentir, Pensar, Actuar, Coherencia, 
Areas: 
Humanidades -- Arte -- Artes de la Representación (Musicología, Ciencias del Teatro,
Dramaturgia), 
Sectores: 
Educación,

 Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Periódico de noticias

RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA, "PANORAMICA Y REFLEXIÓN DE LA REALIDAD MUSICAL

BOYACENSE PANORAMICA Y REFLEXIÓN DE LA REALIDAD MUSICAL BOYACENSE PANORAMICA Y
REFLEXIÓN DE LA REALIDAD MUSICAL BOYACESE" En: Colombia. 2007. NOTAS DE
ESCAPE. ISSN: 0 p.1 - 7 v. 
Palabras: 
Educación Musical, Bandas, Propiedad Intelectual, 
Areas: 
Humanidades -- Arte -- Artes de la Representación (Musicología, Ciencias del Teatro,
Dramaturgia), 
Sectores: 
Educación,

 Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación

RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA, LUCIA HERRERA TORRES, "Matricular las Emociones en la
Escuela, una Necesidad Educativa y Social" En: Colombia. 2013. Revista Praxis &
Saber. ISSN: 2216-0159 p.1 - 23 v.8 
Palabras: 
Emociones, Educación, 
Areas: 
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación,
Pedadogía),

 Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación

RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA, "Emociones y Educación Rural" En: Colombia. 2013.
Pensamiento y Acción. ISSN: 0120-1190 p.1 - 9 v.18 
Palabras: 
Educación Rural, Emociones, Educación,

 Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación

LUCIA HERRERA TORRES, RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA, "El Proyecto Educativo
Institucional en el Contexto del Sector Rural Colombiano" En: España. 2010. Publicaciones de la
Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla. ISSN: 1577-4147 p.125 - 147 v.40

 Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación

RAFAEL ENRIQUE BUITRAGO BONILLA, LAURA ASTRID PULIDO PARRA, JOSE IGNACIO MURILLO
TOBAR, "Consideraciones Sobre la Experiencia Musical Vital" En: Colombia. 2010. Educación Y
Ciencia. ISSN: 0120-7105 p.19 - 29 v.13

royectos


La experiencia Musical Vital en la Licenciatura en Música de la UPTC
Inicio: Enero  2006 Fin: Noviembre  2009 Duración 36
Resumen Es necesario explorar Lo que subyace en la experiencia musical vital como categoría que permita
la reflexión sobre las prácticas musicales y los procesos inmersos propios de la pedagogía musical. Si bien,
hubo un avance preliminar del concepto en el libro Universidad, músicas urbanas, pedagogía y cotidianidad
(Zapata, Goubert y Maldonado; 2004) dicho concepto exige en este momento un desarrollo conceptual que
permita posteriormente ser indagado desde una perspectiva interdisciplinar. Por lo anterior, caracterizar la
experiencia musical vital enriquecerá la visión con la que deben ser abordados los procesos académicos y
vitalizará de manera conciente el espacio pedagógico musical.  
Observaciones  

SITUACIÓN EDUCATIVA ACTUAL EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LAS ZONAS RURALES DEL
DEPARTAMENTO DE BOYACÁ (COLOMBIA)
Inicio: Abril  2008 Fin proyectado: Septiembre  2009 Fin: Septiembre  2009 Duración 16
Resumen La educación de calidad debe ser una posibilidad real para todos los miembros de una comunidad,
sin importar su ubicación geográfica o sus condiciones socioeconómicas. Sin embargo, se ha convertido en
un privilegio para quienes gozan de cierta condición económica, incluso las políticas de estado se orientan
desde una mirada de productividad económica y no desde un crecimiento humano. El anterior
planteamiento hace que la educación que se oferta en el sector rural sea diferente, planteada sobre los
mínimos posibles y con unas condiciones que, aunque intentan ser desarrolladas por lineamientos y políticas
globales, nacionales, regionales y locales, no posibilitan el real desarrollo integral de los niños y de las
comunidades. En este sentido, la FAO y UNESCO (2004) señalan que las zonas rurales son un sector
subdesarrollado dentro de los países en desarrollo. 
Observaciones  

Análisis comparativo del contexto educativo de las instituciones educativas públicas del ámbito rural y
urbano en el departamento de Boyacá ¿ Colombia.
Inicio: Enero  2010 Fin proyectado: Septiembre  2011 Fin: Diciembre  2011 Duración 12
Resumen Esta investigación estableció un análisis comparativo de la situación de diferentes centros de
Educación Básica procedentes de las zonas rurales y urbanas del Departamento de Boyacá (Colombia),
profundizando en su realidad específica y aportando nuevos hallazgos a la línea de investigación. 
Observaciones  

Contexto Escolar e Inteligencia Emocional en Instituciones Educativas Públicas del Ámbito Rural y Urbano
del Departamento de Boyacá - Colombia
Inicio: Enero  2009 Fin proyectado: Junio  2011 Fin: Enero  2012 Duración 37
Resumen Es indispensable indagar sobre la realidad de las escuelas que forman parte del sector rural, y
conocer las diferencias que se presentan con el ámbito rural para poder determinar la incidencia de las
políticas y proyectos en los niños y jóvenes del sector. Además, si bien es cierto que en la actualidad
existen diversas políticas y propuestas para el desarrollo de las zonas rurales y sus respectivas realidades
educativas por parte de los gobiernos, las Universidades y diferentes instituciones no gubernamentales, aún
son insuficientes las investigaciones y estudios que permitan ahondar en las realidades y necesidades de
este sector para generar un mejor entendimiento que posibilite, desde este punto de partida, proponer
acciones y desarrollos educativos y humanos. Desde otra perspectiva, el tradicional énfasis de muchos
sistemas educativos que potencian el desarrollo cognitivo mientras se despreocupan de las habilidades
emocionales, tratando de mantener desligadas dos funciones que están íntimamente relacionas y son
interdependientes, dificulta un verdadero desarrollo integral, debido a que no se vincula, tal y como
señalan Agulló, Filella, Soldevila, & Ribes (2011) lo afectivo con lo cognitivo, impidiendo el reconocimiento
de las emociones de los estudiantes, los padres de familia, los profesores y las demás personas que
intervienen en el proceso educativo. En este sentido, Fernández-Berrocal & Extremera (2002) plantean que
para lograr la estabilidad psicológica, así como el éxito cotidiano y profesional, es indispensable ir más alla
de la inteligencia académica, equilibrando, como plantea Greenberg (2003), la mente y el corazón,
enseñando así a los niños a permanecer calmados. Adicionalmente, el fortalecimiento de habilidades
sociales y emocionales reduce en el estudiantado las conductas violentas, el consumo de alcohol y los
problemas de deserción (Lantieri, 2010). Es por esto, que se requiere de la presencia de dos factores
importantes, por un lado, el desarrollo de competencias emocionales en los docentes que mejoren su
calidad de vida y, por ende, se reflejen e incidan adecuadamente en sus estudiantes. Por el otro, el trabajo
mancomunado entre las instituciones encargadas de la formación profesoral, las instituciones educativas y
la administración (Palomera, Fernández-Berrocal & Brackett, 2008; Palomera, Gil-Olarte, & Brackett, 2006;
Petrides, Sangareau, Furnham, & Frederickson, 2006).  
Observaciones  

Relación entre el sentido atribuido a las emociones y la formación docente de estudiantes en la Facultad de
Ciencias de la Educación de la UPTC
Inicio: Noviembre  2012 Fin proyectado: Febrero  2014 Duración 15
Resumen Si bien es cierto que la reflexión sobre las emociones se ha dado desde la filosofía griega, su
estudio tal y como señala Davidson (2003) ha evolucionado a lo largo de diversas etapas, las cuales han
determinado su dinámica de desarrollo. En sus inicios se sitúa el apogeo del psicoanálisis freudiano,
posteriormente se experimenta un descenso generado por el asedio de los psicólogos conductistas hasta los
años sesenta del siglo pasado, que se mantuvo durante el liderazgo de los psicólogos cognitivos. Vuelve a
retomar, nuevamente, importancia gracias a la neurociencia cognitiva, que ha puesto de manifiesto el
hallazgo de una compleja red de conexiones neuronales que entretejen y vinculan los pensamientos con los
sentimientos, es decir, la cognición con la emoción. Estos descubrimientos han dado paso a la neurociencia
afectiva, centrada en el estudio científico de las emociones. Desde que Salovey & Mayer (1990) utilizaron
por primera vez el término de inteligencia emocional en revistas académicas, el volumen de estudios e
investigaciones ha sido muy importante, generando un importante desarrollo para este constructo, así como
un importante número de instrumentos de medición (Extremera & Fernández-Berrocal, 2009). No obstante,
en el contexto de Boyacá son casi inexistentes las investigaciones referentes a la Inteligencia emocional
(Buitrago, 2012). Por esta razón se hace importante adelantar estudios en torno a la Inteligencia Emocional
que sigan enriqueciendo los hallazgos obtenidos hasta el momento y el análisis de su incidencia en los
procesos educativos de manera general, y en la formación del profesorado de manera particular. Por esta
razón, el presente estudio se centra en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad
Pedagógica y Tecnológica de Colombia y pretende interpretar el sistema de relaciones que se da entre los
sentidos atribuidos a las emociones y la formación docente, utilizando como herramienta metodológica el
estudio de caso.  
Observaciones  

Análisis comparativo de la empatía en los profesores en formación inicial de primer semestre de la Facultad
de Ciencias de la Educación de la Universidad Pedagógica y tecnológica de Colombia provenientes del
ámbito rural y urbano
Inicio: Abril  2013 Fin: Marzo  2014 Duración 
Resumen Desde que Salovey & Mayer (1990) utilizaron por primera vez el término de inteligencia emocional
(IE) en revistas académicas, el número de estudios e investigaciones ha sido muy importante, generando un
importante desarrollo para este constructo, así como un importante número de instrumentos de medición
(Extremera & Fernández-Berrocal, 2009). Desde esta perspectiva la empatía se asume como uno de los
componentes de la Inteligencia Emocional interpersonal o social (Zaccagnini, 2004). Para Fredrickson
(2003), el hecho de vivenciar emociones positivas incide en el bienestar futuro. Además, estas emociones no
sólo afectan de manera individual a cada persona, sino que lo hacen en los grupos y organizaciones.
Adicionalmente, la apreciación subjetiva de estar bien es susceptible de investigación empírica, razón por
la cual es importante resaltar el potencial humano, ya que incide en los espacios de dificultad y crisis de las
personas. Igualmente, factores como el buen humor, la empatía, el optimismo, la creatividad, la alegría y
la sabiduría son susceptibles de desarrollo (Cuadra & Florenzano, 2003). Es importante indagar por la
empatía de los docentes en formación inicial para consolidar sus procesos formativos y fortalecer su IE, ya
que el afecto positivo se evidencia en los sentimientos hacia sí mismo y los demás. Además, tanto el afecto
positivo como el negativo son factores predictores de la satisfacción con la vida (Augusto, Lopez-Zafra,
Martinez, & Pulido, 2006; Palmer, Donaldson, & Stough, 2002). Por esta razón, el presente estudio se centra
en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y
pretende analizar las diferencias que se pueden suscitar entre los estudiantes provenientes de los ámbitos
rurales y urbanos.  
Observaciones  

PILAR

Trabajos dirigidos/tutorias
 Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de conclusión de curso de pregrado

PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR, PROPUESTA METODOLOGICA PARA DESARROLLAR LA EDUCACIÓN AUDITIVA
EN ESTUDIANTES DEL DIPLOMADO EN ESTUDIOS BÁSICOS MUSICALES Y PRIMER SEMESTRE DE LA LICENCIATURA
EN MÚSICA DE LA UPTC.  Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja  Estado:
Tesis concluida  Licenciatura En Música  ,2009,  . Persona orientada: Eulices Cuervo  , Dirigió como: Tutor
principal,  meses   
Areas: 
Humanidades -- Arte -- Artes de la Representación (Musicología, Ciencias del Teatro, Dramaturgia),

 Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de conclusión de curso de pregrado

PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR, ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MÚSICA EN LOS
NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES  Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia -
Uptc - Sede Tunja  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Música  ,2009,  .Persona orientada: María Ruth
Esteban  , Dirigió como: Tutor principal,  meses   
Areas: 
Humanidades -- Arte -- Artes de la Representación (Musicología, Ciencias del Teatro, Dramaturgia),

 Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de conclusión de curso de pregrado

PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR, MANI: LA HISTORIA QUE CANTA Y DANZA  Universidad Pedagógica Y
Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Música  ,2009, 
. Persona orientada: DENNYS MARTINEZ CHAPARRO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses   
Areas: 
Humanidades -- Arte -- Artes de la Representación (Musicología, Ciencias del Teatro, Dramaturgia),

 Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de conclusión de curso de pregrado

PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR, RECOPILACIÓN DE TEXTOS COLOMBIANOS Y LATINOAMERICANOS SOBRE LA

ENSEÑANZA DE LA LECTURA MUSICAL PARA NIÑOS  Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc
- Sede Tunja  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Música  ,2010,  .Persona orientada: NUBIA ESPERANZA
PAEZ AVILA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

 Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de conclusión de curso de pregrado

PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR, LA MUSICA EN EL MUNICIPIO DE CORRALES: HISTORIA MUSICAL DE SU

BANDA  Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja  Estado: Tesis concluida 
Licenciatura En Música  ,2010,  . Persona orientada: NELSON ORLANDO PIÑEROS TORRES  , Dirigió
como: Tutor principal,  meses   
Areas: 
Humanidades -- Arte -- Artes de la Representación (Musicología, Ciencias del Teatro, Dramaturgia), 
Sectores: 
Educación - Educación superior,

 Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de conclusión de curso de pregrado

PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR, ¿SIENDO POR SIENTO¿ CARACTERIZACIÓN MUSICAL DE LA CAMPAÑA DE
SENTIDO DE PERTENENCIA DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL  Universidad Pedagógica Y Tecnológica De
Colombia - Uptc - Sede Tunja  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Música  ,2013,  . Persona
orientada: David Contreras  , Dirigió como: Tutor principal,  meses   
Areas: 
Humanidades -- Arte -- Artes de la Representación (Musicología, Ciencias del Teatro, Dramaturgia),

Eventos científicos
1 Nombre del eventoCONGRESO INTERNACIONAL DE FILOSOFÍA
LATINOAMERICANA  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado
el:2005-06-30,  2005-07-04   en Bogotá   - SEDE PRINCIPAL  
Productos asociados

 Nombre del producto:RAFUE EN LA ESCUCHA DE UNA NIÑA Tipo de

producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) -
Completo

Instituciones asociadas
  Nombre de la institución:Universidad Santo Tomás Aquino Tipo de
producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR Rol en el evento:Ponente

2 Nombre del eventoTercera semana de la Música y la Musicología  Tipo de

evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2006-08-22,  2014-08-26   en
Buenos Aires   - Universidad Católica Argentina  
Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Universidad Católica Argentina Tipo de

producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR Rol en el evento:Asistente

3 Nombre del eventoII Seminario Internacional sobre Adquisición y Desarrollo del

Lenguaje Musical en la Enseñanza Formal de la Música  Tipo de
evento:Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2012-10-18,  2012-10-19   en Buenos
Aires   - Exma  
Productos asociados

 Nombre del producto:Perspectivas de los ingresantes de los programas

profesionales: conocimiento previo, concepciones y expectativas sobre la música
y la educación auditiva Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en
eventos (Capítulos de memoria) - Completo

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:SOCIEDAD ARGENTINA DE CIENCIAS

COGNITIVAS DE LA MUSICA Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR Rol en el evento:Ponente

4 Nombre del eventoPrimer Encuentro Interdisciplinario de investigaciones

musicales  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2007-04-01, 
2007-04-27   en Bogotá   - Biblioteca Luís Ángel Arango  
Productos asociados
  Nombre del producto:ALGUNAS CUESTIONES SOBRE LA CULTURA
LATINOAMERICANA Y LA MÚSICA ACADÉMICA Tipo de
producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) -
Completo

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Pontificia Universidad Javeriana - Puj - Sede

Bogotá Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR Rol en el evento:Ponente

5 Nombre del eventoII Jornadas Internacionales de Educación Auditiva  Tipo de

evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2007-05-03,  2007-05-05   en Tunja   -
uptC  
Productos asociados

 Nombre del producto:AVANCE DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

ANALISIS Y PROPUESTA PARA EL DESARROLLO GRAMATICO
MUSICAL EN LAS INSTITUCIONES MUSICALES DE MONIQUIRA Y
RAMIRIQUI Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos
(Capítulos de memoria) - Completo

 Nombre del producto:Ecología Acústica en el Desarrollo Auditivo y los

Problemas de la Cátedra de Elementos del Lenguaje Tipo de producto:Producción
bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia -

Uptc - Sede Tunja Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR Rol en el evento:Organizador ,

Ponente

6 Nombre del eventoCongreso de Formación Artística y Cultural para la Región de

América Latina y el Caribe  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional Realizado
el:2007-08-08,  2007-08-10   en Medellín   - Centro Internacional de Convenciones
Plaza Mayor  
Productos asociados
  Nombre del producto:Educación Musical en Colombia: la Interculturalidad como
propuesta para su renovación Tipo de producto:Producción bibliográfica -
Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:MINISTERIO DE CULTURA Tipo de

producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR Rol en el evento:Asistente ,

Ponente

7 Nombre del eventoVII Reunión Anual de Saccom  Tipo de

evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2008-07-03,  2008-07-04   en Rosario   -
Universidad Nacional de Rosario  
Productos asociados

 Nombre del producto:Métodos de análisis estético: el problema de la objetividad y

la subjetividad en la estética musical Tipo de producto:Producción bibliográfica -
Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:SOCIEDAD ARGENTINA DE CIENCIAS

COGNITIVAS DE LA MUSICA Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR Rol en el evento:Ponente

8 Nombre del eventoPrimer Encuentro Internacional de Investigaciones en Música

UPTC  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2008-09-11,  2008-
09-13   en Tunja   - UPTC  
Productos asociados

 Nombre del producto:De música y Bandas en Boyacá Tipo de

producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) -
Completo

 Nombre del producto:La música en el contexto Tipo de producto:Producción

 bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia -

Uptc - Sede Tunja Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR Rol en el evento:Organizador ,

Ponente

9 Nombre del eventoVIII REUNION ANUAL DE SACCOM  Tipo de

evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2009-06-25,  2009-06-26   en
Villa María   - Universidad Nacional de Villa MAría  
Productos asociados

 Nombre del producto:Diseños curriculares y metodológicos en bandas-escuela de

Boyacá Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos
(Capítulos de memoria) - Completo

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Universidad Nacional de Villa María Tipo de

producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR Rol en el evento:Ponente

10 Nombre del eventoI JORNADAS DE MÚSICA UNIVERSIDAD NACIONAL DE

ROSARIO  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2010-10-14, 
2010-10-15   en Bogotá   - Universidad Nacional de Rosario  
Productos asociados

 Nombre del producto:CONCEPCIONES SOBRE EDUCACION AUDITIVA Y

SOLFEO: El ser y el deber ser en la formación profesional Tipo de
producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) -
Completo

Instituciones asociadas
  Nombre de la institución:UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO Tipo de
producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR Rol en el evento:Ponente

11 Nombre del eventoI Seminario sobre la Adquisición y Desarrollo del Lenguaje

Musical en la Enseñanza Formal de la Música  Tipo de
evento: Otro  Ámbito:Nacional  Realizado el:2010-10-14,  2010-10-15   en BUENOS
AIRES   - Escuela de música de la Matanza  
Productos asociados

 Nombre del producto:INFLUENCIAS Y CONCEPCIONES SOBRE

EDUCACIÓN AUDITIVA Y SOLFEO EN COLOMBIA Tipo de
producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) -
Completo

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:SOCIEDAD ARGENTINA DE CIENCIAS

COGNITIVAS DE LA MUSICA Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR Rol en el evento:Ponente

12 Nombre del eventoDécima Reunión Anual de Saccom  Tipo de

evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2011-07-20,  2011-07-23   en BUENOS
AIRES   - UAI  
Productos asociados

 Nombre del producto:Pensamiento imaginativo del docente durante la planeación

de la enseñanza musical: Modelos cognitivos idealizados para su análisis Tipo de
producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) -
Completo

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:SOCIEDAD ARGENTINA DE CIENCIAS

COGNITIVAS DE LA MUSICA Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes
  Nombre:PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR Rol en el evento:Ponente

13 Nombre del eventoCONGRESO DE INVESTIGACION Y PEDAGOGÍA  Tipo de

evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2011-10-12,  2011-10-14   en
Tunja   - Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia  
Productos asociados

 Nombre del producto:LA PRÁCTICA REFLEXIVA DEL DOCENTE

DURANTE LA PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA MUSICAL Tipo de
producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) -
Completo

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia -

Uptc - Sede Tunja Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR Rol en el evento:Ponente

14 Nombre del eventoUndécimo Encuentro de Ciencias Cognitivas de la Música  Tipo de

evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2013-09-12,  2013-09-14   en
BUENOS AIRES   - Espacio Memoria y Derechos Humanos (Ex ESMA)  
Productos asociados

 Nombre del producto:LA MÚSICA Y EL MÚSICO: Acercamiento a la ideología

de los ingresantes en un programa profesional Tipo de producto:Producción
técnica - Presentación de trabajo - Ponencia

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:SOCIEDAD ARGENTINA DE CIENCIAS

COGNITIVAS DE LA MUSICA Tipo de producto:Patrocinadora

 Nombre de la institución:Sociedad argentina de ciencias cognitivas de la

musica Tipo de producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR Rol en el evento:Ponente

15 Nombre del eventoIII Jornadas de la Escuela de Música  Tipo de

evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2014-09-18,  2014-09-20   en
ROSARIO   - Escuela de Música Universidad Nacional de Rosario  
Productos asociados

 Nombre del producto:ALGUNAS CATEGORÍAS PARA EL ABORDAJE DEL

PROBLEMA DE LA IDENTIDAD EN LA COMPOSICIÓN MUSICAL
LATINOAMERICANA EN EL ÁMBITO ACADÉMICO Tipo de
producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) -
Completo

 Nombre del producto:ALGUNAS CATEGORÍAS PARA EL ABORDAJE DEL

PROBLEMA DE LA IDENTIDAD EN LA COMPOSICIÓN MUSICAL
LATINOAMERICANA EN EL ÁMBITO ACADÉMICO Tipo de
producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia

 Nombre del producto:RE-CONSTRUYENDO LA MEMORIA DE UNA

TRADICIÓN: Aproximación, sistematización y salvaguardia de los artefactos
sonoros de las cuadrillas de San Martín, Colombia Tipo de producto:Producción
técnica - Presentación de trabajo - Ponencia

 Nombre del producto:RE-CONSTRUYENDO LA MEMORIA DE UNA

TRADICIÓN: Aproximación, sistematización y salvaguardia de los artefactos
sonoros de las cuadrillas de San Martín, Colombia Tipo de producto:Producción
bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo

Instituciones asociadas

 Nombre de la institución:UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO Tipo de

producto:Patrocinadora

Participantes

 Nombre:DIANA MARCELA HERRERA MUETE Rol en el evento:Ponente

 Nombre:PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR Rol en el evento:Ponente

Redes de conocimiento especializado

Nombre de la red  Asociación Colombiana de Investigadores en Psicología de la Música y
Educación Musical PSICMUSE  Tipo de redVirtual,  Creada el:2013-03-01,    en Bogotá
con 10 participantes 

Artículos
 Producción bibliográfica - Artículo - Corto (Resumen)
PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR, "Análisis de Estructuras" . En: Colombia 
In Silentium  ISSN: 0  ed: 
v.1 fasc.1 p.11 - 13 ,2006 
Palabras: 
pedagogía, formas, 
Sectores: 
Educación - Educación superior,
 Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR, "Ecología Acústica en el desarrollo auditivo y
los problemas de la cátedra de Elementos del lenguaje" . En: Colombia 
Pensamiento Y Acción  ISSN: 0120-1190  ed: Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia
v.9 fasc.1 p.75 - 78 ,2007 
Palabras: 
América Latina, audiometrías, BANDAS, ecologia acustica, 
Sectores: 
Salud humana - Cuidado a la salud de las poblaciones humanas,
 Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR, "EDUCACIÓN MUSICAL SUPERIOR EN
COLOMBIA: LA INTERCULTURALIDAD COMO PROPUESTA PARA SU
RENOVACIÓN" . En: Colombia 
Entreartes  ISSN: 1657-9526  ed: Universidad del Valle
v.7 fasc.N/A p.188 - 199 ,2008

Libros
 Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR, "La estetica en la musica erudita colombiana"
En: Colombia 2012.  ed:Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia  ISBN: 978-
958-660-193-1  v. 300 pags. 132 
Palabras: 
Música, composicion, Colombia, estética de la música, música latinoamericana, 
Areas: 
Humanidades -- Arte -- Artes de la Representación (Musicología, Ciencias del Teatro,
Dramaturgia), 
Sectores: 
Educación - Educación superior,

Textos en publicaciones no científicas

 Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Periódico de noticias
PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR, "II Seminario sobre Adquisición y Desarrollo del
Lenguaje Musical en la Enseñanza Formal de la Música" En: Argentina. 2012. Boletin de
SACCoM. ISSN: 1852-4451 p.5 - v.4
 Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Periódico de noticias
PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR, "RESEÑA VIII REUNIÓN ANUAL DE
SACCoM" En: Argentina. 2009. Boletin de SACCoM. ISSN: 1852-4451 p.1 - v.1

Informes de investigación
 Producción técnica - Informes de investigación
PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR, INFORME FINAL . En: ,  ,2014, 
 Producción técnica - Informes de investigación
PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR, INFORME FINAL . En: ,  ,2008, 
 Producción técnica - Informes de investigación
PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR, INFORME FINAL Proyecto Analisis y
Propuesta Para el Desarrollo Gramatico Musical en las Instituciones Musicales de
Moniquira y Ramiriqui . En: ,  ,2010, 

Cursos de corta duración


PILAR JOVANNA HOLGUIN TOVAR, Curso ANÁLISIS Y EJECUCIÓN MUSICAL, 
Pontificia Univeridad Católica Argentina . En: Colombia,  ,2006, 

Proyectos

Analisis y Propuesta Para el Desarrollo Gramatico Musical en las Instituciones Musicales
de Moniquira y Ramiriqui
Inicio: Octubre  2005 Fin: Diciembre  2008 Duración 0
Resumen Trata del análisis de los métodos de enseñaza sobre el solfeo y el entrenamiento
que se realiza en estas dos instituciones. Se evaluará que tan pertinente son dentro de la
formación y sensibilización antes del ingreso al pregrado 
Observaciones  

LA ESTETICA EN LA COMPOSICION MUSICAL ERUDITA EN COLOMBIA EN LA
SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX
Inicio: Agosto  2006 Fin: Agosto  2007 Duración 0
Resumen Este proyecto busca analizar las tendencias del pensamiento musical en América
Latina y ver si es posible hacer una caracterización estética musical de la composición
erudita en Colombia en la segunda mitad del siglo XX 
Observaciones  

LENGUAJE MUSICAL Y EDUCACIÓN AUDITIVA: panorama y perspectivas en la
formación superior
Inicio: Agosto  2011 Fin proyectado: Agosto  2014 Fin: Septiembre  2014 Duración 36
Resumen El principal objetivo de la investigación es establecer y analizar las
metodologías de enseñanza aprendizaje que comúnmente se abordan para el desarrollo de
las habilidades de la educación del oído y el lenguaje musical en la educación superior en
Colombia. Lo anterior parte de las características del proyecto que se enmarca en la
investigación analítica de corte cualitativo que implicará aspectos de investigaciones
teóricas y empíricas de acuerdo con las dos preguntas que se pretenden asumir y tiene un
enfoque hermenéutico. Este proyecto aportará en primer lugar un análisis de las formas
como se aborda la enseñanza de la educación auditiva y el desarrollo del lenguaje en
búsqueda de las influencias, los modelos y el contexto en el cual se han insertado dichos
procesos metodológicos para que a futuro se pueda realizar una construcción
epistemológica de la didáctica de las habilidades mencionadas anteriormente. Lo anterior
redundará en la reflexión dentro de la educación musical superior por los modelos basados
en la réplica y en la fundamentación de que la escritura musical es la única forma de
evidenciar la comprensión de la música y permitirá que dentro del programa de
Licenciatura en Música se construya, se analice y evalúe constantemente los
procedimientos abordados para la enseñanza de la música, teniendo en cuenta la cognición,
la ejecución y la actualización permanente del conocimiento de los docentes en este
campo. Una de las innovaciones que se contemplan consiste en la vinculación directa con
otros proyectos similares, en este caso, este trabajo está directamente vinculado con el
proyecto titulado ¿El oído musical: definición y desarrollo desde una perspectiva
intersubjetiva, situada, corporeizada, y multimodal¿ que se desarrolla actualmente en la
Universidad Nacional de la Plata. Lo anterior permitirá analizar, evaluar y discutir con
investigadores de América Latina los hallazgos encontrados y las perspectivas
metodológicas que se requiere en nuestros contextos.  
Observaciones  

APROXIMACIÓN A LA HERMENÉUTICA MUSICAL: definición y aplicación 
Inicio: Mayo  2014 Duración 
Resumen Este proyecto surge a partir de búsquedas sobre la fundamentación y desarrollo
que ha tenido el análisis musical en los últimos años, ya que esta área se ha convertido en
una competencia fundamental para el ejercicio musical tanto en la ejecución como en la
composición. Por otra parte históricamente emergió la necesidad de comprender lo que
genera la música y en el siglo XX se escribieron textos que sistematizaron la práctica del
análisis musical. En las últimas décadas surgió una nueva corriente llamada ¿new
musicology¿ que entre sus propuestas produce la hermenéutica musical y al ser reciente su
difusión en el ámbito local, surgen preguntas sobre ¿Cuál es el concepto de hermenéutica
musical? ¿De qué disciplinas se han valido los autores para sustentarla teóricamente?
¿Quiénes son sus proponentes? Y por último ¿Cuál es su aplicabilidad? Para resolver las
cuestiones planteadas se recurrirá al marco desarrollado desde la teoría musical,
específicamente en la musicología y lo que concierne al análisis musical. Los estudios que
se abordarán dentro del marco teórico se centran en las corrientes analíticas desarrolladas
en el siglo XX ya que en este periodo, el análisis, pasa de estar subordinado a la teoría a ser
una disciplina autónoma. Dentro de los antecedentes que se abordarán, se estima conocer
la new musicology que nace entre 1980 y 1990 liderada por los países de habla inglesa
como crítica a la musicología y a sus tipos de análisis, que fueron denominados formalistas
o positivistas. El objetivo general que se persigue es el relevar el estado del arte de la
hermenéutica musical que se ha desarrollado dentro de los estudios de la ¿new
musicology¿ o ¿critical musicology¿ para reconocer las disciplinas que lo sustentan, los
principales proponentes y la aplicabilidad de este campo en la música. Con los objetivos
específicos se espera, en primer lugar estudiar las teorías y áreas interdisciplinares que
conformaron el concepto de hermenéutica musical dentro de la musicología para
comprender los factores académicos y contextuales que lo generaron. En segundo lugar,
describir los aspectos metodológicos de este método de análisis para presentarlo como una
nueva alternativa en la formación de estudiantes de música y por último identificar los
autores principales que han desarrollado la hermenéutica musical para conocer el alcance
de este tipo de análisis y los trabajos más representativos que demuestren su aplicabilidad
en obras musicales. Para ello se desarrollará una investigación exploratoria con un enfoque
cualitativo. El conocimiento de la hermenéutica musical puede ser aplicable a diferentes
obras escritas en las formas desarrolladas por las escuelas centro europeas, pero se espera
que a mediano y largo plazo este tipo de análisis permita la comprensión de obras
colombianas escritas en diferentes ámbitos como el de la música popular o el de la música
académica, además de generar su difusión, a partir de la publicación de los resultados
obtenidos al implementar este enfoque analítico.  
Observaciones