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ÁREA: MATEMÁTICA

DOCENTE: Yurlit Yeceli Huaman Arias GRADO: Primero de secundaria

ELABORAMOS UN INSTRUMENTO PARA CONOCER LA PROPORCION Y PREFERENCIA


DE LOS ALIMENTOS.
Proposito de la sesion: usa estrategias de estimacion y calculo para determinar el valor desconocido de una
proporcion y realizan encuestas para recoger datos, expresando los conceptos que en ella se identifica.

Usar estrategias y procedimientos de estimación y cálculo, al determinar el valor desconocido


LOS MACRONUTRIENTES
en una proporción.
Los carbohidratos, las proteínas y las grasas son llamados macronutrientes y constituyen las
fuentes más importantes de calorías en nuestra dieta alimenticia. Los carbohidratos son la principal
fuente de energía para las personas. Las proteínas sirven para la construcción y preservación de la
masa muscular y los tejidos. Las grasas proveen más calorías por gramo que las demás fuentes de
energía.

Aporte de calorías % DIAGRAMA CIRCULAR


Carbohidratos Proteínas Grasas
50 % 20 % 30 %

La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda consumir 2000 kilocalorias diarias:


Desayuno + almuerzo + cena
EJEMPLO 1:

Un plato de chanfainita contiene 450 kilocalorías. De


acuerdo al gráfico, responde las siguientes preguntas:
¿Cuántas kilocalorías hay en las grasas que contiene
un plato de chanfainita?
¿Cuántas kilocalorías hay en los carbohidratos que
contiene un plato de chanfainita?
¿Cuántas kilocalorías hay en las proteínas que
contiene un plato de chanfainita?
ÁREA: MATEMÁTICA

EJEMPLO 2:

Un plato de causa de quinua más limonada contiene 302


kilocalorías.
¿Cuántas kilocalorías hay en las grasas que contiene una
causa de quinua más limonada?
¿Cuántas kilocalorías hay en los carbohidratos que contiene
una causa de quinua más limonada?
¿Cuántas kilocalorías hay en las proteínas que contiene una
causa de quinua más limonada?

Ficha de lectura

En el camino cuando venía al colegio me encontré con las madres de familia del comedor y me

comentaron que mañana prepararán los alimentos para el 1. er grado, por motivo del Día del Niño.
Ellas necesitan conocer la preferencia que tienen todos los estudiantes en relación con el consumo
de los alimentos de nuestra región en su dieta diaria y cada cuánto tiempo consumen dicho plato,
pues quieren hacer un plato que les agrade a la mayoría de ellos. Por esta razón, me ofrecí
averiguar dichos datos y enviarle a la salida los resultados de la preferencia.

1.- Responde la siguiente encuesta.

Alimentos que consumen los estudiantes de primer grado


ORIENTACIÓN: Marca con un aspa (X) la respuesta que consideras que se identifica con la pregunta

Edad :
Sexo : Femenino: Masculino:

Grado :
1. ¿Cual de los caldo de chiriucho Cuy al horno Lisas uchu
siguientes platos gallina
es tu favorito?
2. ¿Con que 1ó2 3 ó 4 veces 5 ó 6 veces Más de 7 veces
frecuencia al dia veces
consumes
carboidratos?
ÁREA: MATEMÁTICA

3. ¿Con que 1 ó 2 veces 3 ó 4 veces 5 ó 6 Más de 7 veces


frecuencia veces
semanal
consumes
proteinas?
4. ¿Con que 1 ó 2 veces 3 ó 4 veces 5 ó 6 Más de 7 veces
frecuencia veces
mensual
consumes grasas?
5. ¿Con que 1ó2 3ó4 5ó6 Más
frecuencia veces veces veces de 7
consumes
veces
alimentos de
nuestra region?

 En la primera parte se observan los datos “Sexo” y “Edad”. A estos se les llama “datos
……………………………………………………”.
 Luego se menciona el grado. Este es un “datos ………………………………….
………………………”.
 Las respuestas de las preguntas 2 al 5 son “datos
………………………………………………………”.
 La información obtenida de la pregunta 1 corresponde a “datos
…………………………………….”.

5.- ¿Qué es una encuesta? ¿Qué es una poblacion? ¿Qué es una muestra? ¿Qué son las variables?
ÁREA: MATEMÁTICA

VARIABLES CUALITATIVAS
VARIABLES CUANTITATIVAS
Expresadas en características o cualidades
Expresadas en números

VARIABLES
ESTADÍSTICAS
Características de una
población

Cualitativa Cuantitativa
No se puede medir: Se puede

Variabl Variabl Variabl Variabl


e e e e
nomina continu discret
Nacionalida Años, días de Tallas, Cantidad
d, pesos, de
semana,
sexo, estado civil, grado, temperatura vecinos,
preferencias de fechas, entre s, tiempo, número de
alimentación,
ÁREA: MATEMÁTICA

Datos/variable cualitativa Datos/variable cuantitativa


Se clasifican de acuerdo a ciertas características de las Pueden ser medibles y expresados como un número:
cuales pueden distinguirse:

Cuantitativa nominal Cuantitativa ordinal Cuantitativa continua Cuantitativa discreta

Se caracteriza porque Se caracteriza por la Cualquier valor Cuando solo admite


denota características relación de orden. intermedio es posible valores enteros.
únicas.

Nombre Grado de instrucción. Estatura. Numero de hijos.


Sexo
Procedencia ¿Qué número de hermano Medición de magnitudes. Fecha de cumpleaños.
Domicilio eres?

Preferencia por comidas,


colores, etc.