UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI

FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS INGLÉS-FRANCÉS

Cours : PRÁCTICA PEDAGÓGICA II

Professeur : Felipe PEDROZA

Institution éducative : Université Santiago de Cali Type d’activité : Jeu / activité ludique / démarrage
Cours : Práctica Pedagógica II Public : Adultes
Modalités : En groupe Niveau de compétence visé : B1+ / B2
Nom de l’activité : MOTS OFFERTS
Objectif(s) de l’activité:
Décrire un objet :
Communicatif :
linguistiques : grammaire
socioculturel : parler de...,
/ Faire une présentation à l’oral
Mettre en pratique les pronoms relatifs simples et composés
Durée de l’activité : 30 minutes
Nombre de participants : 4-5 personnes par groupe
Position des apprenants : Les apprenants seront organisés en petits groupes dans la salle de classe. Ils seront
placés un peu loin les uns des autres pour qu’ils ne voient pas ce que les autres font ou préparent et pour qu’ils
puissent se déplacer facilement dans la salle de classe.
Préparation et règles :
Travail en collaboration
Ne pas courir et ne pas crier dans la salle
Utilisation permanente de la langue française
Déroulement de l’activité :
1. Chaque participant choisit un objet et le pose sur une feuille blanche.
2. Puis, chacun se déplace, observe chaque objet et écrit, sur la feuille de chacun de ses camarades, un mot
auquel l’objet lui fait penser.
3. À la fin, chaque participant doit rédiger une présentation de son objet, sans le nommer, et en utilisant au
moins trois (3) des mots écrits sur la feuille par les autres participants.
Évaluation du jeu : Questions dans les diapositives (réflexion)
Évaluation de l’objectif : Performance des apprenants (aspects linguistiques –grammaire, lexique, phonétique-,
communicatifs –capacité à donner une définition et à présenter un objet-, pragmatiques –capacité à utiliser des
connecteurs logiques-, socioculturels –capacité à décrire un objet de sa culture-)
Précautions (flexibilité et variantes) :
On peut donner à chaque groupe des objets de la culture francophone pour qu’ils puissent comprendre leur
utilisation dans le contexte de la langue cible.
Supports et matériaux :
Une feuille en blanc ; des crayons en couleur
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS INGLÉS-FRANCÉS

Cours : PRÁCTICA PEDAGÓGICA II

Professeur : Felipe PEDROZA

Adapté et élaboré par Felipe Pedroza ; 02/09/2018