EDUCACIÓN FORMAL POR CICLOS “CETEC” (5 & 6) CALIFICACIÓN:

NOMBRE: _____________________________________________________________
1. ACENTUACIÓN. Subraye y ubique la tilde donde sea necesaria. Después, indica el número de tildes que utilizaste. (20%)

1.
El miercoles fui al mecanico porque se averio mi automovil. ( ) Pedro esta en decimo y le dejan muchas tareas de economia. ( )
El sabado vendran conmigo a todos los examenes. ( ) Aquella persona transmitia cierta alegria hacia el publico. ( )
El es un escoces que le gusta mas el cafe que el te. ( ) Los jovenes habian terminado todas las actividades de ingles. ( )
Fue habil cuando reparo la maquina. ( ) Tendras el aprobado, pero ganatelo con mucha dedicacion. ( )
Jamas escucharia ese tipo de musica satanica. ( ) Vino un japones y me vendio una lampara muy fragil. ( )

ESCOGE LA OPCIÓN CORRECTA Y EXPLICA SI SE TRATA DE UN SUSTANTIVO, PRESENTE O PASADO.

2. Cuando yo _________________________ (célebre, celebre, celebré) mi gol, no me vayas a decir nada. _____________________________________________________

3. El _________________________ (capítulo, capitulo, capituló) final es el más interesante en este maravilloso libro. ___________________________________________

4. Yo, que soy el gerente, _________________________ (cálculo, calculo, calculó) los ingresos y me doy cuenta si se está perdiendo dinero. _________________________

5. Ese periodista _________________________ (crítico, critico, criticó) fuertemente al proceso de paz que está ocurriendo en el país. ______________________________

6. La guerra ____________________ (término, termino, terminó) el 15 de agosto de 1945 cuando Japón aceptó la rendición incondicional. __________________________

7. La profesora _________________________ (estímulo, estimulo, estimuló) a sus alumnos para que estudiaran la lección. ______________________________________

8. La promulgación de la Ley de Divorcio ____________________ (género, genero, generó) protestas. ________________________________________________________

9. Mi esposa está de buen _________________________ (ánimo, animo, animó) porque la ascendieron en su trabajo. __________________________________________

10. Presenté el ____________________ (gráfico, grafico, graficó) como prueba documental de la defensa. _____________________________________________________

11. Treinta años es la edad _________________________ (límite, limite, limité) para el reclutamiento militar. _________________________________________________________
2. TILDE DIACRÍTICA. Escoge y subraye la palabra adecuada para darle sentido a la oración. Después, explica la tilde diacrítica elegida. (10%)

1. __________ que odio, lo que siento por ti es desprecio. (más / mas) _______ 11. Préstame __________ lápiz, por favor. (tú / te) ________________________

2. Andrea quiere que ______la acompañes al médico. (tú / tu) ______________ 12. Quiso salir, __________ no le dejaron. (más / mas) _____________________

3. Aunque se ______ por vencido, yo seguiré apoyándolo. (dé/de) ___________ 13. Sé muy bien lo que esa gente ______ trae entre manos. (sé / se) __________

4. En los aviones siempre ofrecen ______ o café. (té / te) __________________ 14. Si tú no lo paras, se lo llevará todo para __________. (sí / si) _____________

5. Gloria, ______ vi el otro día con Paco. (té / te) _________________________ 15. Siempre quiere que le _________ más dinero. (dé / de) _________________

6. Me he tomado un __________ bien caliente y ya estoy mejor. (té / te) _____ 16. Tengo un perro en ________ casa. (mí / mi) ___________________________

7. Mi papá acostumbra a decir: "______ tú mismo"(sé / se) ________________ 17. Tu padre me ha dicho que __________. (sí / si) ________________________

8. No ________ llamaré hasta mañana. (té / te) __________________________ 18. Yo soy __________ un pueblo muy pequeño. (dé / de) __________________

9. No _________ lo digas todavía. (sé / se) ______________________________ 19. Yo tengo ___________ años que Ana. (más / mas) _____________________

10. No __________ si me dejarán salir. (sé / se) ___________________________ 20. Yo tengo mi libro; __________ tiene el suyo. (él / el) ____________________
3. PORQUES. Completa los siguientes enunciados con porque, porqué o por-qué. Después explica el “porque” utilizado. (10%)
1. ¿____________________ no quieres ir de compras esta tarde? ____________________________________________________________________________________

2. ¿Estás enojado ____________________ no te invitaron a la fiesta? _________________________________________________________________________________

3. Ahora te lamentas ____________________ has perdido el examen, pero ayer no estudiaste absolutamente nada. __________________________________________

4. Aún quedan tres semanas, pero los niños siguen ilusionados ____________________ las vacaciones de Navidad están muy cerca. ______________________________

5. Avísame cuando sepas el ____________________ de sus extrañas decisiones. ________________________________________________________________________

6. Después de mucho observarlo, sigo sin saber el ____________________ de los desperfectos en este mueble. ______________________________________________

7. Dime ____________________ estás tan cansada a estas horas de la mañana. ________________________________________________________________________

8. El que diga que los hombres no son románticos es ____________________ no conoce a mi marido. ______________________________________________________

9. Ese fue el ____________________ de su repentino viaje a París. ___________________________________________________________________________________

10. Hace mucho tiempo que no vamos de vacaciones ____________________ no tenemos una buena situación económica. _____________________________________
4. REGLAS DEL USO DE LA COMA. Indica qué reglas del uso de la coma utilizaste en cada oración. (15%)

A. Frase insertada o explicativa C. Omitir verbo E. Uso de proposiciones

B. Llamar la atención D. Oración invertida
1. Aunque tenga que estudiar mucho, voy a lograr mis metas. _________ 6. Estas dos palabras son sinónimas, es decir, significan lo mismo. _________
2. Cuando se despertó, ya todos se habían marchado. ______ 7. Luis, en un descuido del profesor, aprovechó para copiar en el examen. ____
3. Dios mío, ayúdame a ganar este examen tan difícil. ______ 8. Pedro, el marido de mi hermana, entró velozmente a la habitación. ______
4. El árbol perdió las hojas; el viejo, su sonrisa. ______ 9. Presiento, mi querido amigo, que vas a llevarte una sorpresa. _________
5. En matemáticas es un genio; para la música, bastante mediocre. _______ 10. Se levantó muy temprano, sin embargo, llegó tarde a su trabajo. ______

12. Señale el enunciado bien puntuado:

11. ¿Qué enunciado está bien puntuado?:
(a) Aunque cada uno vive en una ciudad distinta, procuramos vernos una vez
(a) Apaga la luz, cuando acabes.
al año.
(b) Cuando acabes, apaga la luz.
(b) Lionel Messi jugador del Barcelona, hizo un golazo de, tiro libre.
(c) Quien lo quiera, debe pasarse por el departamento.
(c) Mara, es la única que se lee siempre todos los libros.
(d) Yo, soy quien manda aquí.
(d) Mis amigos, y yo nos vemos todos los meses en el café, Rodrigo.
 13. El enunciado Juan, es el jefe: 14. La oración Yo que te he visto enfrentarte a grandes retos, sé que podrás
(a) En esta oración, la presencia de la coma nos indica que Juan es un vocativo. superar este:
(b) Está bien puntuado porque la coma está marcando una pausa en la lengua (a) Es agramatical: no se puede decir “Yo que”.
hablada. (b) Hace falta escribir la coma después de “grandes”
(c) Incluso tratándose de un vocativo, deberíamos quitar la coma. (c) Hace falta escribir la coma después de “Yo”.
(d) La coma debería ir después de “el”. (d) Hay que eliminar también la coma situada detrás de la palabra “retos”.
15. La oración He pedido la revisión del examen, aunque, no creo que sirva de mucho.
(a) Debería ir una coma después de “He”
(b) Está bien puntuada.
(c) Está mal puntuada porque detrás de “examen”, en lugar de coma, debería ir el signo de dos puntos.
(d) Sobra la coma detrás de “aunque”.

5. HOMÓFONAS. Escoge y subraye el homófono correcto. Después, justifica el homófono utilizado. (15%)
1. __________________ la respuesta correcta a la siguiente pregunta… (halla / haya / aya / allá) __________________________________________________________
2. ¡Por __________________ vienen tus amigos! (hay / ay / ahí) __________________________________________________________
3. A Rosa le gustaría ir ____________________ apartamentos por esa zona de Cali. (a ver / haber) _________________________________________________________
4. Algunos curanderos utilizan la __________________ de este árbol para curar la bronquitis. (sabia / savia / sabía) ___________________________________________
5. En el _______________, se ve una hermosa bandera de Colombia. (hasta / asta) __________________________________________________________
6. Juan ya es adolescente. Él ya tiene _______________ facial. (vello / bello) __________________________________________________________
7. Le he enseñado a mi perro a que ______________ por el periódico. (vaya / valla) __________________________________________________________
8. Mi hermano ______________ una gripe y no pudo ir a la escuela cinco días. (tuvo / tubo) __________________________________________________________
9. Mi nombre no es Alonso ______________ Alfonso. (si no / sino) __________________________________________________________
10. No _____________ nada que podamos hacer; este neumático ya no sirve. (hay / ahí / ay) __________________________________________________________
11. No nos iremos hasta que __________________ terminado todo el trabajo. (hallamos / hayamos) _______________________________________________________
12. Pedro _____________ el queso para echárselo a los espaguetis. (ralla / raya) __________________________________________________________
13. Quizás _______________ tenido problemas. (halla / haya / allá) __________________________________________________________
14. Reprobó el examen por no ______________ estudiado. (a ver / haber) __________________________________________________________
15. Siempre ______________ problemas en todo. (halla / haya / allá) __________________________________________________________

6. ORTOGRAFÍA. Subraye y corrige los errores de ortografía del siguiente texto. (20%)
(6)Ocurrio que un escorpión deseaba crusar un río cuando acerto a pasar por alli una rana que tenia la misma intencion. -Rana -dijo el escorpión-,
(4)quiero cruzar el río, pero yo no se nadar. ¿Porque no me ayudas llevandome a tu espalda? – ¿Como voy a llevarte? Eres muy peligroso, tu veneno es
mortal y seguro que me picarás-.
(5)-Te aseguro que no te atacare- protesto el escorpión. -Tienes la certeza de ello, ya que si te picase yo tambien moriria cuando tu te hundieras-.
(4)Este argumento convencio a la rana, que, con el escorpión ya subido a su espalda, comenzo a crusar el río. Pero justo en medio de la corriente, sintio
(5)el doloroso picotaso de la alimaña clavandose en su carne. - ¿Porque lo has echo? - atino a preguntar instantes antes de morir. -Lo siento mucho
(4)ranita, pero es mi naturalesa- respondio el escorpión mientras se hundia en las aguas para ciempre.

(6) ____________________/____________________/____________________/___________________/___________________/__________________/

(4) ____________________/____________________/____________________/___________________/

(5) ____________________/____________________/____________________/___________________/___________________/

(4) ____________________/____________________/____________________/___________________/

(5) ____________________/____________________/____________________/___________________/___________________/

(4) ____________________/____________________/____________________/___________________/

7. COMPRENSIÓN DE LECTURA. (10%).

Antes de comenzar el examen del aspecto psicológico del egoísmo y del amor a sí mismo, debemos destacar la mentira lógica que implica la teoría de
que el amor a los demás y el amor a uno mismo se excluyen el uno al otro. Si es una virtud amar al prójimo como a uno mismo, debe serlo también, y
no un vicio, que me ame a mí mismo, puesto que también yo soy un ser humano. No hay ningún concepto del hombre en el que el yo no esté incluido.

Un pensamiento que proclame tal exclusión demuestra ser contradictoria. La idea expresada en el precepto bíblico "Ama a tu prójimo como a ti
mismo”, implica que el respeto por la propia integridad y unicidad, el amor y la comprensión del propio sí mismo, no pueden separarse del respeto, el
amor y la comprensión al otro. El amor a sí mismo está inseparablemente ligado al amor a cualquier otro ser.

1. En el texto, el término examen significa

a) análisis. c) explicación.
b) cuestionamiento. d) prueba.

2. El amor a sí mismo es importante porque…

a) es de índole psicológica. c) nos permite amar a los demás.
b) es una virtud divina. d) nos permite evitar las falacias.

3. Si el hombre no se amara a sí mismo, entonces…

a) cumpliría con el precepto bíblico. c) no podría amar a los demás.
b) no caería en el egoísmo. d) respetaría a la sociedad.

4. ¿Cuál de los siguientes enunciados resume mejor el texto?

a) El amor a sí mismo implica amar a los demás. b) Es una virtud que yo ame a los demás y a mí mismo.
c) Si amo a los demás resulta que no puedo amarme a mí mismo. d) Yo debo amar, respetar y comprenderme siempre a mí mismo.

5. ¿Cuál de los siguientes enunciados es incompatible con lo argumentado en el texto?

a) Es una falacia lógica excluir el amor a los demás del amor a sí mismo.
b) No puede separarse el amor al prójimo y el amor a mí mismo.
c) Se debe amar a los demás más que a uno mismo.
d) Todo concepto del ser humano necesariamente me incluye a mí mismo.