Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4 –
Sistematización y estructuración del anteproyecto final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Trabajo de Grado
curso
Código del curso 404080
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 3
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 4
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110/500 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 11 de abril
viernes, 8 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante logra comprender que proponer un anteproyecto implica
tener en cuenta las consideraciones éticas y realizar de manera
objetiva la valoración de su desempeño y la estructuración del curso y
del acompañamiento docente.

Temáticas a desarrollar:
Esta actividad incluye la revisión de los contenidos de la unidad 4.
Implica la Sistematización y estructuración de anteproyecto final y el
estudio de las consideraciones éticas.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 4. Sistematización y estructuración de anteproyecto final.
Con este paso continuaremos avanzando con la estrategia de
Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) la cual permitirá al estudiante
reflexionar sobre las consideraciones éticas para un anteproyecto
según su tipología, así como revisar y aplicar de manera correcta las
normas APA.
Actividades a desarrollar

Actividad 1. Realizar lectura de los documentos propuestos en la

Unidad 4, para elaborar un escrito en Word, tipo ensayo, donde
relacione su opinión argumentada con citas textuales según normas
APA sobre la ética que debe tener un profesional de psicología al hacer
un proyecto de investigación y/o intervención. No mayor a 4 cuartillas
(4 Hojas, incluyendo las referencias).

Actividad 2. El estudiante debe ajustar y presentar el anteproyecto

final de acuerdo a la última realimentación reciba por parte del tutor(a)
asignado(a).

Actividad 3. Luego debe diligenciar y hacer entrega del formato

propuesto para hacer su autoevaluación y heteroevaluación (si es el
caso), según la experiencia acorde a como se haya desempeñado en el
curso y la valoración del mismo y del acompañamiento docente. Anexo
1 – Paso 4
Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Se utilizará
para lo relativo al desarrollo de cada actividad.

Entorno de seguimiento y evaluación: Se utilizará

Entornos
para la entrega del producto final que da cuenta de las
para su
acciones relativas a las 3 actividades: que permite hacer
desarrollo
entrega de los ajustes del anteproyecto (avance 3), y
redactar un documento reflexivo, tipo ensayo, que dé
cuenta de la ética que como psicólogos debemos tener al
proponer este tipo de estudios o proyectos. Y finalmente,
 se entrega el diligenciamiento del formato de
autoevaluación y heteroevaluación.
Individuales:
En el entorno de seguimiento y evaluación se deberá
entregar:

1. El anteproyecto final (avance 3) con la realización

Productos de ajustes de acuerdo a la realimentación.
a entregar 2. Documento con el escrito reflexivo, tipo ensayo,
por el con aplicación de normas APA.
estudiante Formato diligenciado de autoevaluación y
heteroevaluación (anexo 1 – paso 4).

*Por favor no incluir información no solicitada en

esta guía.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad.
No aplica.

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
Políticas de
resultados de productos de investigación, que cuentan
plagio
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de actividad: Actividad individual ☒ ☐
colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad: 4
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presenta algunos
Presentan los aportes y aportes de las
avance de las actividades actividades
No se realizó la
Participación en solicitadas según el tema solicitadas, pero no
participación en el
el foro de elegido, lo que permite dar da cuenta por 5
foro.
discusión. cuenta de su proceso de completo de su
aprendizaje. proceso de
aprendizaje.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante presenta el El estudiante
El estudiante no
formato diligenciado (anexo presenta el formato
Formato de diligencia el
1 – paso 4) en su totalidad diligenciado de
auto y formato propuesto 20
que da cuenta de su propia manera incompleta
heteroevaluación (anexo 1 – paso 4).
valoración y del curso. (anexo 1 – paso 4).
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
presenta algunas
ideas con relación a El documento
El estudiante logra exponer
las temáticas escrito presentado
en un escrito de manera
propuestas sobre la no da cuenta de las
Redacción clara y argumentada la
ética, pero no temáticas a
escrita – tipo importancia de la ética en 40
incluye citas analizar, no tiene
ensayo los proyectos de
textuales que citas textuales o no
investigación/intervención.
ayuden a lo presenta.
argumentar su
escrito.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante tiene en El estudiante logra
Realización de El estudiante no
de manera parcial
ajustes para cuenta la última revisión y realiza los ajustes
aplicar la última 40
entregar avance sugerencias realizadas por solicitados para
revisión y
3 el tutor y logra hacer los presentar el avance
sugerencias
 ajustes solicitados de realizadas por el 3 solicitado en el
manera adecuada. Además, tutor al formato del SIG.
revisa que el documento anteproyecto.
cumpla de manera correcta Además, el
con las normas APA. Este documento no
último avance lo hace en el cumple de manera
correcta con la
formato del SIG.
aplicación de las
normas APA y/o no
lo presenta en el
formato del SIG que
se ha venido
solicitando.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta algunos
La redacción es excelente, errores de ortografía El documento
las ideas están y el documento tiene presenta
Redacción,
correlacionadas, y el cuerpo una mediana deficiencias en 5
ortografía y
del texto es coherente en articulación de las redacción y errores
referencias
su totalidad. ideas y la estructura ortográficos.
de los párrafos.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 110