Universidad Nacional de Música

SECCIÓN PREPARATORIA – PROGRAMA POST ESCOLAR

SYLLABUS

I. INFORMACION GENERAL

1. Programa : Post Escolar

2. Área : Complementaria
3. Curso : Taller de instrumento complementario (flauta dulce)
4. Año- Semestre : 2020 - I
5. No. de semanas : 16
6. Duración : 50 minutos la sesión semanal
7. Profesora : Lic. Erika Rojas Castro

II. SUMILLA

Curso corresponde al área de preparatoria, de carácter teórico práctico, donde el estudiante,

mediante el aprendizaje de la flauta dulce, conocerá las competencias instrumentales, sistémicas e
interpersonales de la interpretación y enseñanza de este instrumento a un nivel básico.
Desarrollará sus habilidades y capacidades musicales elementales como integrante del ensamble
de flautas dulces.

III. COMPETENCIAS

Comprende los conocimiento de los elementos del contexto social, así como los de aprendizaje
gradual, analizando el perfil de las personas con las que se va a trabajar, ordenando y
sistematizando los temas a desarrollar y planificando las actividades a corto y largo plazo de
manera escrita y práctica, manifestando preocupación e interés auténtico en el trabajo, escucha
activa, trabajo en equipo y motivación en el desarrollo de ideas innovadoras aplicadas a un mejor
desempeño pedagógico y de ejecutante.
IV. PROGRAMACIÓN DL CURSO
PROGRAMACIÓN
CONTENIDOS
1. Contexto socio cultural de la
comunidad educativa
1.1 Deslinde conceptual: sociedad,
cultura, comunidad.
1.2 Contexto histórico
1.3 Marco normativo
2. Aprendizaje y práctica del instrumento • Valoración de las capacidades de los
2.1 Práctica grupal
3. Planificación de un proyecto
pedagógico
3.1 Estructura de una planificación
4. Elementos pedagógicos y didácticos
para la enseñanza de la flauta dulce
4.1 Necesidades educativas por niveles
4.2 Capacidades y habilidades
4.3 Elementos didácticos
5. Evaluación
5.1 Objetivos
5.2 Tipos de evaluación
5.3 Items de evaluación
CAPACIDADES – DESTREZA
1. Capacidad: Comprensión
1.1 analizar 1.2 comparar
2. Capacidad: Observación
2.1 Valorar
3. Capacidad: Dirección
3.1 organizar
4. Capacidad: Trabajo en equipo
4.1 Respeto
4.2 Gestión emocional
5. Capacidad: Coordinación
5.1 Ejecución instrumental
MÉTODOS DE APRENDIZAJE
• Analizar la información relacionada al
contexto social y al objetivo que se debe
alcanzar.
• Comparación de los avances
obtenidos en los últimos 10 años en el
contexto social con relación al curso
estudiantes y del repertorio a
seleccionar
• Organización del trabajo a realizar
• Trabajo del Respeto y la Gestión
emocional del que dirige, de los colegas
y de los estudiantes
• Ejecución del instrumento en
ensambles
VALORES
EMPATÍA
Actitudes: • Analizar y considerar la
situación de los semejantes
RESPONSABILIDAD
Actitudes: • Demostrar esfuerzo y
compromiso • Cumplir con las tareas
asignadas respetado el tiempo acordado
RESPETO
Actitudes: • Mostrar tolerancia ante
diferentes opiniones
 V. METODOLOGÍA

Investigaciones, exposiciones, arreglos y ejecución instrumental.

VI. RECURSOS PEDAGÓGICOS

Elementos audio visuales, partituras y presentaciones

VII. EVALUACIÓN

Recojo de información, intervenciones orales, evaluaciones escritas, trabajos, exposiciones,

práctica del instrumento y proactividad

VIII. BIBLIOGRAFÍA

1. Aprendiendo a tocar la flauta, Johnny Pérez

2. Best in Class, Bruce Pearson
3. Recorder ABC, Lórincz László, Paragi Lenó
4. Table recorder ABC, Czidra László
5. Guía de Evaluación Educativa, J Cortés de las Heras
6. Team PLAY, Universal Edition
7. Documento Prospectivo del Sector Educativo al 2030

IX. ANEXO: PROGRAMACIÓN DEL CURSO

Tema de Clases
1. Contexto socio cultural de la comunidad educativa / evaluación de los estudiantes
2. Contexto socio cultural de la comunidad educativa / Ensamble trema 01
3, Elementos pedagógicos y didácticos para la enseñanza de la flauta dulce / E. trema 02
4. Elementos pedagógicos y didácticos para la enseñanza de la flauta dulce / E. trema 03
5. Elementos pedagógicos y didácticos para la enseñanza de la flauta dulce / E. trema 04
6. Elementos pedagógicos y didácticos para la enseñanza de la flauta dulce / Ensayo
exposición.
7. Exposición
8. Planificación de un proyecto pedagógico / E. tema 05
9. Planificación de un proyecto pedagógico / E. tema 06
10 Planificación de un proyecto pedagógico / E. tema 07
.
11 Objetivos de la evaluación / E. tema 08
.
12 Objetivos de la evaluación / E. tema 09
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13 Objetivos de la evaluación / Ensayo exposición
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14 Exposición
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15 Examen Final
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