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Séquence 3 : Lire, produire et jouer le nœud de la pièce de théâtre 1

I. Identifier le nœud d’une pièce de théâtre


Le nœud correspond au problème à résoudre dans toute la pièce théâtrale. Il déclenche l’action, produit
un conflit entre les personnages et crée le suspense dans la pièce de théâtre.

II. Employer correctement les différents types de phrases


Les types de phrases :

• Déclarative : déclare (annonce, informe, …) quelque chose et se termine par un point (.).
• Interrogative : pose des questions et se termine par un point d’interrogation (?).
• Exclamative : exprime des émotions fortes et se termine par un point d’exclamation (!).
• Impérative : exprime un ordre, un conseil ou une interdiction et se termine par un point ou par un point
d’exclamation

Phrase Type Valeur


Nous téléphonons mon père. Déclarative Informer
Quel malheur ! On lui volé son argent ! Exclamative Exprimer le regret
Pourquoi criait-il ? Interrogative Poser une question
Fermez la porte à clés ! Impérative Exprimer l’ordre

III. Elaborer le plan du nœud de la pièce à produire dans le cadre du projet


de classe
Créer un problème à résoudre, un conflit entre les personnages et le suspense pour le lecteur-spectateur, par
exemple : « Le pauvre paysan réfléchissait des jours et des jours. Enfin il prit la décision de demander la main
de la fille du marchand. Il alla voir son père. Ce dernier le chassa de la maison et le menaça de le tuer. »

IV. Analyser les indices de la tension dramatique dans le nœud d’une pièce
de théâtre
La tension dramatique du nœud correspond au moment où l’intrigue arrive à son point le plus tendu, à
l’accumulation des problèmes et à la solution incertaine. Cette étape déclenche chez les personnages des
sentiments comme la colère, la peur, l’inquiétude, le désespoir…

V. Exprimer d’une manière appropriée un sentiment de peur,


d’inquiétude ou de désarroi
La peur : est un sentiment qui accompagne une prise de conscience d’un danger/une menace (ex : j’ai peur)

Le désarroi : c’est un trouble moral qui suit un malheur inattendu (ex : je suis perdu)

L’inquiétude : c’est un trouble causé par l’attente d’un événement malheureux ou d’un mal envisagé (ex :
je suis inquiet)
Situation Enoncé
Harpagon ayant le désarroi de perdre son argent Au voleur ! A l’assassin ! je suis perdu, je suis mort.
Un élève a peur d’être refusé parmi un groupe qui J’ai peur que mes amis refusent de m’emmener au
fera un pique-nique pique-nique.
Une fille est en retard. Sa maman s’inquiète Je suis vraiment inquiète. C’est 23h, notre fille est
toujours dehors.

LYCÉE COLLEGIAL OULED FENNANE | 2ème Année Collégiale