ESTUDIANTE: ……………………………………………………..

TITULO:
UNIDAD DE APRENDIZAJE
N° 01 EL USO DE LA TIC – UN
CICLO VII
PASO IMPORTANTE PARA
5° “ A” – “B”
LA HUMANIDAD

DOCENTES RESPONSABLES:

 Ernestina Campos Ramos Cel. 920402330

 María Piminchumo Sánchez Cel. 986431692
COMUNICACIÓN - 5°

TITULO DE LA SESIÓN N° 01 “LEEMOS ARTÍCULOS ACADÉMICOS”

CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Obtiene información del texto escrito.  Identifica información explicita, relevante y
complementaria en un artículo académico.
Seleccionando datos específicos y detalles.

MOTIVACIÓN

Observen el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=h40pXhuyNRM

Luego responde:
1. ¿Qué son las TICs?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Qué significa esta sigla TICs?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. ¿Cuál crees que es el efecto o consecuencias de uso de las TICs en el desarrollo del
aprendizaje?
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. Si tuvieran que exponer su punto de vista sobre el uso de las TICs en el desarrollo del
aprendizaje ¿Qué tipo de texto consideran el más adecuado? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………………………

EL ARTICULO ACADÉMICO

Leemos un artículo académico para identificar su estructura y su

PROPÓSITO importancia en el proceso de comunicación social.

Lee el siguiente texto e identificado la información explícita, relevante y complementaria, así

como su estructura.
COMUNICACIÓN - 5°

RESPONDE A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:

1. ¿De qué trata el texto?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Por qué es importante el uso de la Tic en las escuelas?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. ¿Qué tipo de texto acabamos de leer?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. ¿Cuáles son las características del artículo académico?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. ¿Cuál es su estructura?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. ¿Qué aspectos importantes se menciona en la introducción, desarrollo y conclusión del texto?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
7. ¿Cuál es el propósito del texto?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 COMUNICACIÓN - 5°

DESARROLLO

EL ARTICULO ACADÉMICO
Es un texto que manifiesta el sentir o el pensar de una
DEFINICIÓN determinada persona o medio de comunicación acerca de un
asunto que despierta el interés de la opinión pública.

Breve, representa la opinión particular del autor, temas diversos,

CARACTERÍSTICAS titulo atractivo y original, subjetivo, llama a la reflexión, lenguaje
claro y similar a un ensayo .

 Una sucinta exposición del tema a desarrollar.

INTRODUCCIÓN  La controversia y opinión del autor.
 Anticipación de los argumentos. .

ESTRUCTURA

Párrafo de desarrollo  Primer argumento.

1  Ideas secundaria y terciarias
Cuerpo o desarrollo (fundamentación)
(exposición de
argumentos sobre los
que se sostiene la
opinión) Párrafo de desarrollo  Segundo argumento.
2  Ideas secundaria y terciarias
(fundamentación)

 Reiteración de la opinión y los argumentos.

Conclusión  Apelación final invitación a la reflexión sobre el tema o
caso discutido.
COMUNICACIÓN - 5°

ACTIVIDAD:
1. Lee el siguiente texto:
COMUNICACIÓN - 5°
 COMUNICACIÓN - 5°

FICHA DE COMPRENSIÓN
Nivel Literal
1. Lee y subraya los enunciados que expresen la información correcta
a. El comercio electrónico es uno de los componentes de la nueva economía digital que
está en rápido crecimiento.
b. Cualquier acuerdo comercial que desregule el comercio electrónico estaría sentado
las bases para la nueva economía digital.
c. Entre las plataformas de internet más conocidas en América Latina están Amazon,
eBay, Alibaba y Mercado Libre; este último, latinoamericano.
2. Subraya la respuesta. ¿Qué abarca el comercio electrónico?
a. Abarca todo lo concerniente a las tiendas en línea.
b. Solo lo relacionado a la economía colaborativa en servicios como transporte o
alojamiento.
c. Comprende la venta o distribución de bienes o servicios físicos, facilitada por medios
electrónicos, incluyendo la “economía colaborativa”, además, bienes físicos que
están siendo remplazados por bienes digitales.
3. Marca con una aspa. ¿Cuál de estas características no corresponde al comercio
electrónico?
a. Componente de la nueva economía digital.
b. Comprende la venta o distribución de bienes o servicios.
c. Solo ofrece oportunidades para grandes productores.

Nivel inferencial
4. Encierra la alternativa correcta. ¿Para qué incluyo al autor la frase. “Estamos
hablando, entonces de una parte significativa de la economía actual que se
acrecentará mucho más a futuro”?
a. Para dar mayor solidez a los argumentos que propone.
b. Para informar quienes son los autores de dichos estudios.
c. Para resaltar las ideas más importantes del párrafo.

5. Según lo leído en el texto. ¿Qué entiendes por economía colaborativa?

………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. ¿A qué conclusión llega el autor del texto académico que has leído? Fundamenta con
tus propias palabras.
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Nivel crítico - valorativo

7. ¿Consideras que el “comercio electrónico” está sentando las bases para la nueva
economía mundial? Sustenta con un ejemplo.
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…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
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COMUNICACIÓN - 5°

TITULO DE LA SESIÓN N° 02 “LEEMOS TABLAS”

CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Infiere e interpreta información del  Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas
texto. del texto escrito (causa –efecto, semejanza –
diferencia entre otras) en un texto descontinuo
(tabla de porcentajes) a partir de la información
de detalle, contrapuesta y ambigua del texto al
realizar una lectura intertextual..

MOTIVACIÓN

Observa las siguientes imágenes. Luego, relaciona cada red social con el uso habitual según su
género.

Luego responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es tu red social favorita? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Por qué existe diferencia en relación a gustos de redes sociales en ambos géneros?
………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Cuál es la red social más – menos utilizada en la actualidad? ¿A qué se debe esto?
………………………………………………………………………………………………………………………………

Leemos un texto discontinuo (TABLAS) para identificar

PROPÓSITO su objetivo y sus partes.
COMUNICACIÓN - 5°

LAS TABLAS
Lee el siguiente texto y responde las preguntas

Las redes sociales se encuentran asociadas al desarrollo de la comunidad y la investigación de diversos

temas de interés. Estas pueden ser usadas como medio de información entretenimiento, etc.

Uso diario de cada una de las redes sociales, según sexo y grupos de
edades (%)
SEXO GRUPOS DE EDAD
TOTAL Hombre Mujer 15-19 años 20-24 años 25-29 años
WhatsApp 96.1 94.9 97.4 95.7 96.5 96.2
Facebook 55.9 49.6 62.4 34.9 64.8 65.7
Instagram 40.2 37.0 43.5 62.5 42.3 20.0
Youtube 39.9 44.6 35.0 15.9 41.9 33.4
Twutter 21.8 23.5 20.1 27.0 24.9 15.0
Snapchat 18.5 16.0 21.1 44.9 10.9 3.1
Spotify 13.9 12.8 15.0 18.5 12.4 11.3
Ask.fm 2.6 2.3 2.9 8.0 0.3 0.2
Telegram 1.9 2.9 0.9 2.1 2.0 1.8
Linkedin 1.6 1.9 1.4 0.2 0.7 3.6
Pinterest 1.4 0.6 2.2 1.2 1.9 1.1
Wattpad 0.9 0.4 1.4 2.0 0.5 0.4
Otras redes
1.5 1.8 1.2 1.1 1.4 1.9
sociales
Fuente: Observatorio Vasco de la Juventud (avance de datos del estudio “Juventud Vasco 2016”)

REDES MAS UTILIZADAS

WhatsApp Instagram Snapchat Facebook Youtube Twitter

PERFILES ESTEREOTIPADO
Foto objeto Foto persona Foto persona Foto Objeto
Naturaleza y paisajes Personal o familiares Personaje famoso o Básquet, fútbol,
o románticas. videojuegos vehículos.

a. Según el analistas, las mujeres con los usuarios frecuentes en las redes sociales. ¿A qué
crees que se deba este fenómeno?
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b. ¿Cuál es la red social menos utilizada en la actualidad
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
c. ¿Por qué chicos y chicas tienen perfiles estereotipados en el uso de sus redes sociales?
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d. ¿Por qué se utilizó una tabla para informar acerca de este tema?
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e. ¿Cuál es el propósito del texto?
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COMUNICACIÓN - 5°

TABLAS
La tabla se compone de una serie de filas y columnas. El cruce de las mismas produce las
celdas que contiene valores. Esta simple estructura es una poderosa forma de sintetizar
información y de mostrar relaciones, ya se trate de datos cualitativos o cuantitativos.

CARACTERÍSTICAS.

 Muestran mucha información en poco espacio.

 Son de fácil lectura e interpretación
 Muestran información numérica (cualitativa y cuantitativa)
 Expresan datos estadísticos y propician la fácil compresión.

PARTES.

AÑOS PROMEDIO DE ESTUDIOS ALCANZADO POR LA

POBLACIÓN DE 15 AÑOS Y MAS , 2002-2005
(Años de estudio)
SEXO Y ÁREA DE
FILA 2002 2003 2004 2005
RESIDENCIA
Total Nacional 9.1 9.2 9.1 9.0 COLUMNA

HOMBRE 9.3 9.3 9.3 9.2

MUJER 8.9 9.0 9.0 8.9

URBANA 10. 10.2 10.2 10.1

RURAL 6.8 6.6 6.8 6.8

CELDA

Las tablas son matrices o cuadros de doble entrada que se organizan en filas y
columnas por lo general, todas las entradas de cada fila y todas las de cada
columna tiene propiedades en común; por consiguiente., los encabezados de
la columna y la designación de las filas forman parte de la estructura
informativa del texto.
COMUNICACIÓN - 5°

Ejemplos:
 Programación
 Hojas de calculo
 Formularios de pedido

Columnas: Contiene información del mismo tipo de datos por ejemplo una columna identificada debe
contener información numérica, no caracteres de un hombre.

Filas: Se compone de los datos y los registros.

E – commerce en América Latina

COMUNICACIÓN - 5°

FICHA DE COMPRENSIÓN

Nivel Literal
1. Marca la alternativa correcta
a. ¿Cuál es el país con mayor ventas e-commerce?

Ecuador Chile Costa Rica Brasil

b. ¿Cuál es el país que tiene el menor porcentaje de inserción de internet.

Perú Brasil Venezuela México

c. ¿Qué países tienen la misma cantidad de ventas e-commerce?

Ecuador y Costa Rica Argentina y Chile

Perú y Colombia Brasil y México

2. Relaciona los siguientes países con el porcentaje de su inserción del internet

México Perú Ecuador Chile

80 % 65 % 78 % 68 %

Nivel inferencial
3. Argentina tiene más de 90% de penetración en internet, sin embargo sus ventas e-
commerce apenas alcanzan la cuarta parte que la de Brasil. ¿Por qué crees que se esté
fenómeno?
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Nivel crítico - valorativo

COMUNICACIÓN - 5°

4. ¿Por qué las nuevas generaciones prefieren este tipo de compra? Sustenta con un
ejemplo.
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5. Infórmate sobre el número de casos confirmados de coronavirus (COVID – 19) en

nuestro país a la fecha por departamentos. Luego elabora una tabla y escribe la
interpretación del cuidado de la salud en departamentos que muestren más casos.