Guía de Lenguaje #6 4° Básico

SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA
CEM HORACIO ARAVENA ANDAUR

Primer Ciclo
Guía N ° 1 EVALUADA LENGUAJE 4° BÁSICO
Nombre
OA Profundizar su comprensión de lectura con distintos tipos de texto.

Fecha inicio Fecha entrega
30-03-2020 03-04-2020
PJE IDEAL: 20 PUNTOS PJE OBTENIDO: NOTA
I. Lee y luego responde:

La Falsa Apariencia
Palabras sinónimas
Escarlata: rojo, carmesí hongo: Callampa; seta
II. Responde:
1. ¿Qué puede pasar si se come cualquier tipo de hongo? (2 puntos)
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2. ¿Qué aprendió Adela? (2 puntos)

Primer Ciclo
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3. ¿Qué te pareció este cuento? ¿Por qué? (4 puntos)
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4. ¿Qué cualidades bellas posees tu? Nombra 3. (3 puntos)
Pauta de evaluación de escritura

Primer Ciclo
Criterios 3 2 1 0
Contenidos: El tema y la idea central se presentaron de forma clara.
Organización: Las oraciones y los párrafos presentan ideas claras, el
escrito, en general, presenta secuencia lógica de las ideas.
Vocabulario y gramática: Uso adecuado del vocabulario y las reglas
gramaticales.
Ortografía, acentuación y puntuación: La escritura de las palabras y
el uso de los signos de puntuación es correcto.
Escala: 3= Excelente; 2= Bueno; 1= Insuficiente; 0= No responde

Primer Ciclo
Nombre

31-03-2020 03-04-2020
I. Lee con atención.
II. Responde marcando con una X tu respuesta. (2 puntos cada respuesta)
1. El protagonista de este texto es:
a. El médico
b. El burro
c. Un caballo
d. El dueño
2. Para el dolor de oídos, el médico le puso
a. Una corbata negra

b. Una corbata blanca
c. Un emplasto de lechuga
d. Una gorrita negra
3. El médico le dio jarabe de limón, para el dolor de:

Primer Ciclo
a. Corazón
b. Cabeza
c. Orejas
d. Pezuñas
4. Lo primero que le dolió al animal, fue:
a. El corazón
b. Las pezuñas
c. La cabeza
d. La garganta
III. Ahora investiga y responde las siguientes preguntas. (2 puntos cada respuesta)
1. ¿Qué cuidados necesitan los burros para no enfermarse?
2. ¿A qué familia de animales pertenecen los burros?
3. ¿Qué otros animales pertenecen a esa misma familia?
IV. Piensa y comenta: (3 puntos cada respuesta)
¿Qué haces cuando te sientes mal?
¿Te gusta estar enfermo?

Criterios 3 2 1 0
Primer Ciclo

gramaticales.

Nombre
Primer Ciclo

01-04-2020 03-04-2020
I. Lee con atención.

La mesa de la Abuela
II. En tu cuaderno, responde según el texto (2 puntos cada respuesta):

Primer Ciclo
¿Con quién vivía la anciana del texto? ¿Por qué?
¿Qué problemas de salud tenía ella?
¿Por qué se molestaban sus hijos y su esposa?
¿Cómo solucionaron ellos esta situación? ¿Estas de acuerdo con la solución? ¿Por qué?
¿Quién ayudó a resolver la situación de la anciana? ¿Cómo?
¿Qué idea nos transmite el texto?
¿Qué habrías hecho tú si ves que hacen esto con tu abuela?

Primer Ciclo
Criterios 3 2 1 0
gramaticales.

Nombre

Primer Ciclo
02-04-2020 03-04-2020
I. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS:
LAS DOS AMIGAS.

Gloria es una amiga de mi prima Lorena, las dos son compañeras del instituto y tienen 15
años. Gloria es morena, con el pelo largo y muy rizado. Tiene una nariz muy larga, y su cara es
bastante ancha. Sus ojos azules llaman mucho la atención porque son muy grandes y achinados.
En cambio, mi prima Lorena es rubia con el pelo muy corto y completamente liso. Su tez es
muy blanca con unos pómulos rojizos que resaltan sus gruesos mofletes. Cuando toma el sol, la
cara se le llena de pecas. Los ojos de Lorena son de color verde grisáceo, con unas pestañas
negras muy largas que se convierten en rubias cuando llega el verano.
Lorena y Gloria son muy amigas, pero a la vez son muy diferentes. A Gloria le encanta el
cine, salir con los amigos, divertirse y pasárselo bien. Habla mucho con la gente, es muy divertida
y siempre se está riendo. A Lorena le agrada mucho quedarse en casa estudiando. Es muy
trabajadora, una persona seria con la gente que no conoce. Le gusta la soledad y por eso le
cuesta salir a sitios donde hay mucha gente.
Las dos amigas se sienten muy a gusto juntas, porque, aunque sean tan diferentes Lorena
ayuda a Gloria en el trabajo de clase, le enseña responsabilidad y Gloria ayuda a Lorena a ser más
abierta con la gente, más sociable y divertida.
PREGUNTAS. (2 puntos cada una)
1 ¿Cómo es Gloria físicamente (por fuera)?

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2 ¿Cómo es Lorena físicamente (por fuera)?

__________________________________________________________________________
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3 ¿Qué manera de ser tiene Lorena?

__________________________________________________________________________
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4 ¿Qué forma de ser tiene Gloria?

__________________________________________________________________________
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5 ¿Por qué son las dos amigas tan diferentes?

Primer Ciclo
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6 ¿Qué enseña Gloria a Lorena?

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7 ¿En qué ayuda Lorena a Gloria?

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8 ¿Cómo es tu forma de ser (por dentro)? Nombra 3 cualidades y luego Dibújate. (4 ptos)

Nombre
OA Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de

hechos, cuentos, etc.) que incluyan:
 una secuencia lógica de eventos
Primer Ciclo
 inicio, desarrollo y desenlace

 conectores adecuados
 descripciones
 un lenguaje expresivo para desarrollar
la acción
03-04-2020 03-04-2020
Recordemos
Reglas Ortográficas
Uso de la Mayúscula
1. Escribo con mayúscula la primera palabra de un escrito.
Ejemplo: Había una vez un conejo blanco…
2. Escribo con mayúscula toda palabra que va después de un punto ya sea seguido o a
parte.
3. Todos los sustantivos propios los que pueden ser:
Nombre de Personas Luis, Andrés, María, Sara

Apellidos Salinas, Muñoz, Vilches
Países Chile, Venezuela, Haití, Perú
Primer Ciclo
De animales Blanquito, Snoppy
4. Los sustantivos comunes nombran a los seres y objetos que pertenecen a una misma
clase, es decir, de manera general.
Ejemplo: tazas, cucharas, cuentos.
La coma (,):
 Indica que hay una pausa corta.
 Al escribir sirve para separar elementos de una enumeración.

Ejemplo:
 Hoy fui a clases y llevé mi estuche con lápices de colores, goma, sacapunta, corrector y mis
cuadernos.
 Encierra aclaraciones.
Ejemplo:
• María, mi mejor amiga, viajó a México.
 Antes y después de expresiones como: Sin embargo, sin duda, no obstante.
Recordemos el Abecedario
Puedes recortarlo y pegarlo en tu casa
Primer Ciclo
Practiquemos
1. Ordena las palabras para formar oraciones.

Primer Ciclo
está / niña / llorando / La
Tengo / un / nuevo. / reloj
abuelo / perro / de / El / grande. / muy / es / mi
Mi / decorado. / de / navidad / está / árbol
mi / cumpleaños. / Hoy / es
En / tengo / helado, / dulces, / casa / mi / y / chocolate.
habitación / es / de / azul. / Mi / color

Guía de Lenguaje #6 4° Básico

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SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA

CEM HORACIO ARAVENA ANDAUR

Guía N ° 1 EVALUADA LENGUAJE 4° BÁSICO

OA Profundizar su comprensión de lectura con distintos tipos de texto.

PJE IDEAL: 20 PUNTOS PJE OBTENIDO: NOTA

I. Lee y luego responde:

1. ¿Qué puede pasar si se come cualquier tipo de hongo? (2 puntos)

2. ¿Qué aprendió Adela? (2 puntos)

3. ¿Qué te pareció este cuento? ¿Por qué? (4 puntos)

4. ¿Qué cualidades bellas posees tu? Nombra 3. (3 puntos)

Pauta de evaluación de escritura

Escala: 3= Excelente; 2= Bueno; 1= Insuficiente; 0= No responde

Guía N ° 2 EVALUADA LENGUAJE 4° BÁSICO

OA Profundizar su comprensión de lectura con distintos tipos de texto.

PJE IDEAL: 20 PUNTOS PJE OBTENIDO: NOTA

I. Lee con atención.

II. Responde marcando con una X tu respuesta. (2 puntos cada respuesta)

1. El protagonista de este texto es:

2. Para el dolor de oídos, el médico le puso

a. Una corbata negra

3. El médico le dio jarabe de limón, para el dolor de:

4. Lo primero que le dolió al animal, fue:

1. ¿Qué cuidados necesitan los burros para no enfermarse?

2. ¿A qué familia de animales pertenecen los burros?

3. ¿Qué otros animales pertenecen a esa misma familia?

IV. Piensa y comenta: (3 puntos cada respuesta)

¿Qué haces cuando te sientes mal?

¿Te gusta estar enfermo?

Pauta de evaluación de escritura

Contenidos: El tema y la idea central se presentaron de forma clara.

Escala: 3= Excelente; 2= Bueno; 1= Insuficiente; 0= No responde

Guía N ° 3 EVALUADA LENGUAJE 4° BÁSICO

OA Profundizar su comprensión de lectura con distintos tipos de texto.

PJE IDEAL: 14 PUNTOS PJE OBTENIDO: NOTA

I. Lee con atención.

II. En tu cuaderno, responde según el texto (2 puntos cada respuesta):

¿Con quién vivía la anciana del texto? ¿Por qué?

¿Qué problemas de salud tenía ella?

¿Por qué se molestaban sus hijos y su esposa?

¿Quién ayudó a resolver la situación de la anciana? ¿Cómo?

¿Qué idea nos transmite el texto?

¿Qué habrías hecho tú si ves que hacen esto con tu abuela?

Pauta de evaluación de escritura

Escala: 3= Excelente; 2= Bueno; 1= Insuficiente; 0= No responde

Guía N ° 4 EVALUADA LENGUAJE 4° BÁSICO

OA Profundizar su comprensión de lectura con distintos tipos de texto.

PJE IDEAL: 18 PUNTOS PJE OBTENIDO: NOTA

I. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS:

LAS DOS AMIGAS.

PREGUNTAS. (2 puntos cada una)

1 ¿Cómo es Gloria físicamente (por fuera)?

2 ¿Cómo es Lorena físicamente (por fuera)?

3 ¿Qué manera de ser tiene Lorena?

4 ¿Qué forma de ser tiene Gloria?

5 ¿Por qué son las dos amigas tan diferentes?

6 ¿Qué enseña Gloria a Lorena?

7 ¿En qué ayuda Lorena a Gloria?

Guía N ° 5 EVALUADA LENGUAJE 4° BÁSICO

OA Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de

 inicio, desarrollo y desenlace

PJE IDEAL: 18 PUNTOS PJE OBTENIDO: NOTA

1. Escribo con mayúscula la primera palabra de un escrito.

Ejemplo: Había una vez un conejo blanco…