Corporación Universitaria Minuto de Dios

Asignatura:

Seminario de investigación en Ingeniería

Documento corte 2

Idea Proyecto Horarios Académicos​ : Recolección de datos

Presentan

William Alexis Holguin Mora

Adrian Yesith Hoyos Márquez

Docente:

Sandra Patricia Castiblanco

Colombia Bogotá D.C. 16 de Abril 2020

Planteamiento del problema

Tabla de contenido
Planteamiento del problema: 4

Objetivo General: 5

Objetivos Específicos: 5

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Planteamiento del problema

Introducción

En este documento se busca iniciar con el planteamiento del problema luego de buscar todas
las posibles ideas, seleccionar una para luego adentrarnos en el tema escogido y profundizar con
antecedentes similares a nuestro caso de estudio. Es por ello que en este caso, se busca avanzar hacia
dicho planteamiento con el fin de avanzar en la investigación propuesta.

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Planteamiento del problema

Planteamiento del problema:

En el año 2019 en las modalidades de pregrado presencial y a distancia se cuenta con 112.260
estudiantes los cuales están distribuidos de la siguiente forma: 79.658 estudiantes corresponden al
género femenino y 32.602 corresponden al género masculino los cuales a cada inicio de semestre
pretenden generar su horario cuya metodología es ingresar a la página de la universidad Minuto de
Dios seguido de la opción horario de clases, posteriormente elegir la sede a la que pertenece el
estudiante (en este caso Sede Principal), luego hacer clic en publicación de horarios y seguido de esto
se descargara un archivo excel el cual contiene todas las materias de todas las carreras, lo cual hace
tedioso crear un horario de manera manual debido a los filtros que se necesitan emplear por carrera y
por materias, se da el caso en que algunas son transversales aumentando la dificultad de la
construcción de estos. Esta investigación, tendrá un enfoque hacia la Corporación universitaria minuto
de Dios, en la Sede principal específicamente, con el fin de mantener una cifra manejable y generar
las estadísticas. Según las fuentes recolectadas con anterioridad, para estudiantes de pregrado la
necesidad surge cada 6 meses, debido a que es este el lapso de tiempo en el que se acaba un periodo
de estudios y empieza el siguiente. ​Para la solución de esta necesidad, se buscará disminuir los
tiempos en cuanto a generación de horarios para hacer más efectiva la matrícula de cada uno de los
semestres por parte de los estudiantes, a su vez, se pretende proponer un sistema que muestre de forma
distinta los múltiples horarios que puede tener y puede seleccionar un estudiante en su matrícula.

Los análisis recogidos con anterioridad, no ha podido aportar una solución concreta, dado que
dichos análisis han generado confusiones en cuanto a revisión, dado que se suele confundir el término
de generación de horarios académicos con automatización de horarios, la diferencia radica es que la
generación de horarios es que lo hagan los investigadores, en cambio la automatización se enfoca en
poder dar una solución en tiempos de respuesta altamente veloces, es decir, dar todas las posibilidades
que requiere un estudiante para que luego, él pues decidir qué horario le conviene, debido a que armar
un solo horario a un humano le tardaría horas, esto es la generación de horarios, en cambio a una
máquina le tardaria menos de 10 minutos, esto es la automatización, cerca de ser inteligencia artificial
pero con la diferencia de que no se usan redes neuronales y esto hace que el algoritmo no piense por sí
solo, es decir, que no piense artificialmente como un humano.

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Planteamiento del problema

Pregrado, Presencial y Posgrado.

Pregunta:

¿Qué metodología implementar para la construcción del desarrollo de la aplicación que nos
permita reducir los tiempos de respuesta para la generación de horarios para los periodos de
matrícula en la universidad Minuto de Dios?

Objetivo General:

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Planteamiento del problema

Desarrollar la estrategia de programación (algoritmos de solución) de horarios académicos a

partir de técnicas de algoritmia para la reducción de tiempos de respuesta de selección de horarios en
la universidad minuto de Dios enfocado hacia los estudiantes de pregrado presencial.

Objetivos Específicos:

● Comparar las distintas técnicas de algoritmia en tiempos de respuesta.

● Seleccionar la mejor técnica​ ​según su eficacia.

Recolección de datos

Técnica de la entrevista (La entrevista sería un diálogo):

1. Para usted como estudiante sabe como es de tedioso armar un horario, ¿creería usted que le
faltaria una herramienta que le ayude generarlos más rápido?
2. De acuerdo, teniendo en cuenta su respuesta anterior, usted pagaría por una herramienta de
este tipo? teniendo en cuenta el gran esfuerzo que conlleva?
3. Bien, pero… Que me diría usted si en vez de cobrar, la aplicación tuviera anuncios para
poderla sostener y además los tiempos de respuesta, es decir, que las posibilidades tardaran
mas en aparecer?
4. Como última pregunta, usted probaría nuestra aplicación?
Técnica de la encuesta:
1. ¿Piensa que el algoritmo de backtracking es fácil de implementar?
2. ¿Piensa usted que un tiempo de respuesta siempre debe ser corto?
3. ¿Cree usted que el tiempo de respuesta está relacionado con la eficacia?
4. ¿Cree usted que hacer una aplicación enfocada a generar posibilidades de horarios
académicos ayudaría a un estudiante a generar sus horarios más rápido?
5. ¿Que es más fácil de implementar, un algoritmo enfocado a rendimiento o uno enfocado a
tiempos de respuesta?
6. Cuales de las siguientes opciones cree usted que es más conveniente para un desarrollo eficaz,
¿metodología tradicional o metodología ágil?
7. ¿Teniendo en cuenta que un smartphone es más usado que los computadores, se debería
implementar también en smartphones? teniendo en cuenta que será lanzada para
computadores.

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Planteamiento del problema

8. Usted que conoce acerca de la eficiencia de algoritmos, ¿Porque existen unos más eficientes que
otros?
9. ¿Porque opina usted que algunos algoritmos según su eficiencia, son adaptables a unos problemas y
a otros no?
10. ¿Cómo define usted la palabra eficiencia?
Referencias:
Uniminuto. (2019). Informe de gestión [Archivo PDF]. Recuperado de:
https://intranet.uniminuto.edu/documents/16129/0/informe_gestion_2019_1_.pdf/caa2310d-8
b50-4f5d-a56d-966d06fa53bb